Module10Unit2Youshouldn’tbelate（教學設計）-2023-2024學年外研版（一起）英語五年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析嗨，親愛的同學們！今天我們要一起探索的是外研版五年級上冊英語教材中的“Module10Unit2Youshouldn’tbelate”。這個單元主要圍繞時間觀念和守時的重要性展開，通過一系列的情景對話和練習，讓我們學會如何用英語表達守時的態度和重要性。這個單元的內容與我們的生活息息相關，相信大家都能從中找到共鳴。準備好了嗎？讓我們一起踏上這場英語學習的旅程吧！????二、核心素養目標在本次課程中，我們旨在培養學生的英語核心素養，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過參與情景對話和角色扮演，學生將提升他們的語言運用能力，學會在真實語境中運用英語表達時間觀念和守時的重要性。同時，通過了解不同文化中關于時間的價值觀，學生將增強他們的文化意識。此外，課程中的批判性思維活動將促進學生思維品質的發展，而通過自主學習和合作學習，學生的自主學習能力也將得到提升。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識。

目前，五年級的學生在英語學習上已經具備了一定的基礎，他們能夠識別和運用簡單的英語詞匯和句型。在時間表達方面，他們可能已經學會了基本的時刻表達，如“at8o'clockinthemorning”或“at7:30PM”。然而，對于“守時”這一概念的具體英語表達和其在不同文化中的重要性，學生可能還缺乏深入的理解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格。

五年級的學生對新鮮事物充滿好奇心，對于有趣的活動和角色扮演游戲尤其感興趣。他們的學習能力強，能夠迅速掌握新詞匯和句型。學習風格上，多數學生偏好通過視覺和聽覺相結合的方式學習，如通過圖片、視頻和聽力材料來輔助記憶和理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰。

在學習“守時”這一主題時，學生可能會遇到以下困難和挑戰：一是對于某些英語詞匯的理解和記憶，如“punctuality”和“delay”；二是如何在具體的語境中運用這些詞匯，特別是在非母語環境中表達守時的態度；三是理解不同文化對時間觀念的不同看法，這需要學生具備一定的跨文化交際能力。此外，學生可能還需要克服害羞和緊張，以便在小組活動中積極參與。四、教學方法與策略為了實現教學目標，我將采用多樣化的教學方法。首先，通過互動式講授法引入新詞匯和句型，確保學生能夠理解并記住關鍵信息。接著，設計角色扮演活動，讓學生在模擬情境中練習使用英語表達守時的重要性。此外，我將利用多媒體資源，如視頻和圖片，來豐富教學材料，幫助學生直觀地理解時間概念。通過小組討論和游戲，鼓勵學生積極參與，提高他們的語言運用能力和團隊合作精神。五、教學過程設計導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對守時的重要性以及時間管理的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們有沒有過遲到的時候？遲到會帶來什么后果呢？”

展示一些關于遲到后果的圖片或視頻片段，讓學生初步感受遲到可能帶來的尷尬和不便。

簡短介紹守時的重要性，強調守時不僅是個人品質的體現，也是對他人尊重的表現，為接下來的學習打下基礎。

XX基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解守時的基本概念、重要性以及如何在日常生活中實踐守時。

過程：

講解守時的定義，包括守時在個人成長和社會交往中的重要性。

詳細介紹守時的一些具體實踐方法，如提前規劃時間、設定提醒等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

XX案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解守時的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的遲到案例進行分析，包括個人遲到和集體活動中的遲到。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解遲到可能帶來的影響。

引導學生思考這些案例對個人和社會的影響，以及如何通過守時避免類似情況的發生。

小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組討論如何在自己的日常生活中實踐守時。

小組內討論守時面臨的挑戰，如拖延、時間管理不當等，并提出相應的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對守時的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括守時策略、個人守時經歷等。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調守時的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括守時的定義、重要性、實踐方法以及案例分析。

強調守時在個人成長和社會交往中的價值，鼓勵學生將守時理念融入到日常生活中。

布置課后作業：讓學生思考并記錄自己一天中的時間使用情況，分析時間管理上的優點和不足，并提出改進計劃。六、教學資源拓展1.拓展資源：

為了豐富學生對時間管理和守時理念的理解，以下是一些與教材內容相關的拓展資源：

-守時相關的名言警句：收集一些關于時間管理和守時的名言，如“Timeismoney”和“Astitchintimesavesnine”，讓學生在課余時間閱讀和思考。

-守時小故事：挑選一些簡短的故事，講述守時如何幫助人們避免麻煩或取得成功，激發學生的興趣。

-守時相關的歌曲：推薦一些英文歌曲，歌詞中包含時間管理的主題，如“TimeofMyLife”和“Don'tStopBelievin'”，通過音樂幫助學生更好地吸收守時的理念。

2.拓展建議：

為了進一步深化學生對守時理念的理解和實踐，以下是一些建議的拓展學習活動：

-守時日記：鼓勵學生記錄自己一周內的守時情況，包括按時完成作業、參加活動等，分析自己的時間管理習慣，并制定改進計劃。

-家庭守時活動：與家人一起開展守時活動，如設定家庭作業完成時間、共同準備晚餐等，通過家庭實踐增強守時意識。

-守時主題演講：組織學生進行守時主題的演講，讓他們準備關于守時重要性的演講稿，并在班級內進行分享，提高學生的表達能力和公眾演講技巧。

-守時海報制作：讓學生分組制作關于守時理念的海報，內容可以包括守時的定義、重要性、個人守時故事等，通過視覺藝術的形式加深對守時的理解。

-守時游戲設計：鼓勵學生設計一個與守時相關的游戲，如時間管理游戲或角色扮演游戲，通過游戲體驗來學習時間管理技巧。

-守時電影賞析：選擇一部與時間管理或守時主題相關的電影，組織學生觀看并討論電影中的時間管理理念，以及如何將這些理念應用到現實生活中。七、板書設計①本文重點知識點：

-守時的定義和重要性

-時間管理的技巧和方法

-守時在不同場景中的應用

②關鍵詞匯：

-Punctuality（守時）

-Timemanagement（時間管理）

-Schedule（時間表）

-Prioritize（優先處理）

-Reminder（提醒）

③重點句子：

-"Punctualityisthekeytosuccess."

-"Timemanagementskillsareessentialinourdailylives."

-"Awell-organizedschedulecanhelpusstayontrack."

①守時概念：

-守時是指按時完成事情，不遲到、不拖延。

-守時的重要性：提高效率、增強責任感、贏得他人尊重。

②時間管理技巧：

-制定時間表：合理安排每天的活動。

-優先處理：確定哪些任務最重要，先完成。

-設定提醒：使用鬧鐘、手機應用等提醒自己。

③守時應用場景：

-個人生活：按時完成作業、遵守約定。

-學校生活：按時上課、參加活動。

-社會交往：按時赴約、遵守公共秩序。八、典型例題講解1.例題：

Myalarmclockringsat7:00a.m.Iusuallygetupat7:15a.m.andbrushmyteethfor10minutes.Itakeashowerfor15minutesandhavebreakfastfor10minutes.HowmuchtimedoIhavelefttogetreadyforschool?

答案：Thealarmclockringsat7:00a.m.,andIgetupat7:15a.m.,soIhave15minutestogetready.IfIspend10minutesbrushingmyteeth,15minutestakingashower,and10minuteseatingbreakfast,that'satotalof35minutes.SinceIonlyhave15minutes,Ihave15-35=-20minutesleft.ThismeansIneedtohurryupbecauseI'malreadylate.

2.例題：

Jackhasamathtestat2:30p.m.Itlastsfor1hour.Heneedstoleavehishouseat1:30p.m.togettotheschoolontime.HowfaristheschoolfromJack'shouseifhedrivesatanaveragespeedof40km/h?

答案：Jackneedstoleavehishouse1hourbeforetheteststarts,soheleavesat1:30p.m.Theteststartsat2:30p.m.,whichmeanshehas1hourtogettotheschool.Atanaveragespeedof40km/h,hecantravel40kmin1hour.Therefore,theschoolis40kmfromJack'shouse.

3.例題：

Lilyhasameetingat9:00a.m.Themeetinglastsfor2hours.Sheneedstoarrive15minutesbeforethemeetingstarts.WhattimeshouldLilyleaveherhouseifshedrivesatanaveragespeedof60km/h?

答案：Lilyneedstoarrive15minutesbeforethemeetingstarts,whichisat8:45a.m.Themeetinglastsfor2hours,soitendsat10:45a.m.Ifshedrivesatanaveragespeedof60km/h,sheneedstocalculatethetimeittakestocoverthedistancetothemeetinglocation.Let'sassumethedistanceisDkm.Then,thetimetakentotravelDkmat60km/hisD/60hours.Sincesheneedstoleave15minutesbeforethemeeting,sheshouldleaveD/60hours+0.25hoursbefore9:00a.m.SolvingforDgivesusD=9km.Therefore,Lilyshouldleaveherhouse9kmfromthemeetinglocation,consideringherdrivingspeed.

4.例題：

Markhasatraintocatchat5:00p.m.Thetrainstationis10kmaway.Hedrivesatanaveragespeedof50km/h.HowearlyshouldMarkleavehishousetoensurehearrivesatthestationontime?

答案：Markneedstocalculatethetimeittakestotravel10kmat50km/h.Thetimetakenis10km/50km/h=0.2hours,whichisequivalentto12minutes.Therefore,Markshouldleavehishouse12minutesbefore5:00p.m.toensurehearrivesatthestationontime.

5.例題：

Sophieisplanningatriptothezoo.Thezooopensat9:00a.m.andclosesat5:00p.m.Shewantstospendatleast3hoursthere.Ifsheleavesherhouseat8:30a.m.anddrivesatanaveragespeedof70km/h,willshehaveenoughtimetoenjoyhertrip?

答案：Sophieneedstocalculatethetimeittakestotraveltothezooandthetimeshewillspendthere.AssumingthedistancetothezooisDkm,thetimetakentotraveltothezooisD/70hours.Sheleavesat8:30a.m.andthezooopensat9:00a.m.,soshehas30minutestoreachthezoo.Therefore,D/70hours≤0.5hours,whichgivesusD≤35km.Sincethezoois35kmaway,shecanreachthezooinlessthan30minutes.Witha3-hourvisit,shewillhaveenoughtimetoenjoyhertripbeforethezooclosesat5:00p.m.作業布置與反饋作業布置：

1.完成課本中的練習題，包括詞匯練習、句子改寫和閱讀理解部分，以鞏固課堂上學到的守時和時間管理的相關知識點。

2.設計一個個人時間表，記錄下自己一周內每天的時間安排，包括起床、上學、放學、做作業、休息和娛樂等時間，并標注出守時的情況。

3.寫一篇短文，題目為“Whyispunctualityimportant?”，要求至少150字，結合自己的經歷或觀察，闡述守時的重要性。

作業反饋：

1.作業批改時，首先檢查學生是否完成了所有的作業要求，確保他們掌握了課堂上學到的知識點。

2.對于詞匯練習和句子改寫，重點關注學生是否正確使用了守時相關的詞匯和句型，如“ontime”、“belate”等。

3.閱讀理解部分，評估學生是否能夠理解文章的主旨和細節，以及是否能夠根據文章內容進行合理的推斷。

4.個人時間表的設計，檢查學生是否能夠合理規劃時間，并體現出對守時的重視。

5.短文寫作，評價學生的表達是否清晰、連貫，是否能夠結合實際例子來闡述守時的重要性。

在反饋時，注意以下幾點：

-對于作業中的優點，給予肯定和表揚，鼓勵學生繼續保持。

-對于存在的問題，用鼓勵和支持的語言指出，避免批評和指責。

-提出具體的改進建議，如如何改進時間管理技巧、如何更有效地使用詞匯等。

-鼓勵學生在課后進行自我反思，思考如何將課堂上學到的知識應用到實際生活中。

-安排時間與學生進行一對一的交流，針對個別學生的作業情況進行更詳細的反饋和指導。反思改進措施反思