Module8Unit2She'squitegoodatEnglish（教學設計）-2023-2024學年外研版（一起）英語三年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容本節課選自2023-2024學年外研版（一起）英語三年級下冊Module8Unit2，主要內容包括：學習形容詞good的用法，了解其不同時態的變化形式；通過對話練習，掌握詢問某人擅長某項技能的表達方式；通過歌曲和游戲活動，提高學生的聽說能力，激發學生學習英語的興趣。核心素養目標分析本節課旨在培養學生的語言能力、文化意識和學習能力。通過學習形容詞good及其變化，學生能夠運用英語描述人物特征，增強語言表達的實際應用能力。同時，通過對話練習和跨文化理解活動，學生能夠提高跨文化交流意識，增強對英語國家文化的理解和尊重。此外，通過參與歌曲和游戲，學生能夠培養自主學習能力和團隊合作精神。教學難點與重點1.教學重點

-重點一：形容詞good的用法。學生需要掌握good的基本含義和用法，能夠正確地描述某人或某物是好的。

例如：Sheisgoodatdrawing.（她擅長畫畫。）

-重點二：形容詞變化。學生需要學會如何根據句子時態變化形容詞good，包括現在時、過去時和將來時。

例如：Sheisgoodatdrawing.（現在時）Shewasgoodatdrawing.（過去時）Shewillbegoodatdrawing.（將來時）

-重點三：詢問某人技能的表達。學生需要學會如何用英語詢問某人是否擅長某項技能。

例如：Isshegoodatsinging?（她擅長唱歌嗎？）

2.教學難點

-難點一：形容詞變化規則的理解。學生可能難以理解形容詞在不同時態下的變化規則，尤其是在不規則變化的情況下。

例如：good->better->best（比較級和最高級）

-難點二：語境中的詞匯運用。學生可能難以在具體的語境中正確運用形容詞good，需要通過大量的練習來提高。

例如：在描述過去的情況時，學生可能忘記使用過去時態的形容詞。

-難點三：跨文化理解。學生可能對英語國家中某些技能的重視程度與自己的文化背景不同，需要教師引導理解文化差異。教學方法與策略1.采用情境教學法，通過創設真實的語言環境，如使用圖片、視頻和故事，幫助學生理解和運用形容詞good。

2.實施任務型教學，設計角色扮演活動，讓學生在模擬對話中練習詢問和描述技能，提高實際語言運用能力。

3.運用多媒體輔助教學，利用PPT展示單詞卡片和練習題，通過互動游戲如“拼圖游戲”和“猜謎游戲”增強課堂趣味性和參與度。

4.結合小組合作學習，鼓勵學生相互討論和幫助，共同完成學習任務，培養學生的合作精神和解決問題的能力。教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

-展示一張描繪不同技能的圖片，如繪畫、唱歌、跳舞等，引導學生用英語描述圖片中的內容。

-提問學生：“Whataretheygoodat?”（他們擅長什么？）

-引導學生復習已學的形容詞，并引入新詞good及其變化形式。

2.新課講授（用時15分鐘）

-講解形容詞good的基本用法，通過例句展示其在句子中的位置和作用。

例如：Thecatisgood.（這只貓是好的。）

-講解形容詞變化規則，強調good在現在時、過去時和將來時的變化形式。

例如：Good->Better->Best（比較級和最高級）

-通過PPT展示不同時態下的例句，讓學生跟讀并模仿。

3.實踐活動（用時20分鐘）

-角色扮演：學生分組，每組選擇一個技能（如繪畫、唱歌、跳舞），一位學生扮演詢問者，其他學生扮演被詢問者，用英語詢問和回答是否擅長該技能。

例如：StudentA:"Areyougoodatpainting?"StudentB:"Yes,Iam."

-游戲活動：“拼圖游戲”：將單詞卡片打亂，學生需要根據形容詞good的變化形式，將正確的單詞拼回原句。

-“猜謎游戲”：教師描述一個人物或物品的特點，學生猜測是什么，并使用形容詞good來描述。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

-學生分組討論以下三個方面：

1.如何用英語描述自己擅長的事情？

例如：Iamgoodatplayingthepiano.

2.如何用英語詢問別人是否擅長某項技能？

例如：Areyougoodatswimming?

3.在不同文化中，哪些技能被認為是重要的？

例如：Insomecultures,beinggoodatsportsisveryimportant.

5.總結回顧（用時5分鐘）

-教師引導學生回顧本節課所學內容，強調形容詞good的用法和變化規則。

-通過提問檢查學生對本節課重難點的掌握情況。

例如：Whatarethedifferentformsoftheadjective'good'?（形容詞good的不同形式有哪些？）

-鼓勵學生在課后繼續練習，嘗試用英語描述自己和他人的技能。知識點梳理1.形容詞good的基本用法

-形容詞good用于描述某人或某物是好的。

-位置：形容詞good通常位于名詞之前，如“Thegoodbook”（一本好書）。

2.形容詞good的變化形式

-現在時：good

-過去時：good

-將來時：good

-比較級：better

-最高級：best

3.詢問某人技能的表達

-使用“begoodat”結構來詢問某人是否擅長某項技能。

例如：Areyougoodatplayingfootball?（你擅長踢足球嗎？）

4.形容詞good在不同語境中的運用

-描述個人能力：Iamgoodatmath.（我擅長數學。）

-描述他人能力：Sheisgoodatdancing.（她擅長跳舞。）

-描述物品特性：Thisisagoodpen.（這是一支好筆。）

5.形容詞good與其他形容詞的比較

-形容詞的比較級和最高級變化規則。

-例如：good->better->best（比較級和最高級）

6.形容詞good的否定形式

-使用notgood來表示否定。

例如：Thisisnotagoodidea.（這不是一個好主意。）

7.形容詞good的疑問形式

-使用be+形容詞good來構成疑問句。

例如：Isthisbookgood?（這本書好嗎？）

8.形容詞good的搭配

-與介詞at搭配，表示擅長某項技能。

例如：Sheisgoodatplayingtheguitar.（她擅長彈吉他。）

9.形容詞good在否定句中的使用

-在否定句中，形容詞good通常放在句末。

例如：Heisnotgoodatsinging.（他唱歌不怎么樣。）

10.形容詞good在反義疑問句中的使用

-在反義疑問句中，形容詞good通常與助動詞或be動詞一起使用。

例如：Thisisagoodbook,isn'tit?（這是一本好書，不是嗎？）

11.形容詞good的語境練習

-通過角色扮演、對話練習和寫作活動，讓學生在實際語境中運用形容詞good。

12.形容詞good的文化差異

-探討不同文化中對“好”的理解和表達方式，提高學生的跨文化交際能力。

13.形容詞good的語法規則總結

-形容詞good的基本用法、變化形式、否定形式、疑問形式、搭配和語境練習的總結。

14.形容詞good的擴展練習

-提供額外的練習題和活動，幫助學生鞏固和擴展對形容詞good的理解和應用。課后作業1.完成以下句子，使用正確的形容詞形式：

-Thegirlis_______atdrawing.（擅長）

-He_______atplayingtheguitar.（擅長）

-She_______atsinging.（擅長）

-Thisbookis_______forchildren.（適合）

-Thesoupis_______.（好吃）

2.用形容詞good的適當形式填空：

-Sheisgood_______(be)atswimming.

-Theyweregood_______(be)atplayingchess.

-Theywillbegood_______(be)atcooking.

3.選擇正確的形容詞填空：

-Thisisa_______(good/bad)dayforapicnic.

-Sheis_______(good/bad)atherjob.

-Thestoryis_______(good/bad)forchildren.

4.用形容詞good的不同形式完成句子：

-Mybrotheris_______(good)atplayingfootball.

-Sheis_______(better)atdancingthanhersister.

-Thisisthe_______(best)movieIhaveeverseen.

5.根據提示，用正確的形容詞形式完成對話：

-A:Areyougood_______(be)atplayingthepiano?

-B:Yes,Iam.I_______(be)good_______(be)atitsinceIwasachild.

-A:That'sgreat!Doyouthinkyoucanplayit_______(good)thanyourteacher?

-B:Ihopeso.I_______(try)topracticeeveryday.

答案：

1.good,good,good,good,delicious

2.is,was,willbe

3.good,good,good

4.good,better,best

5.B:Yes,Iam.IamgoodatitsinceIwasachild.A:That'sgreat!Doyouthinkyoucanplayitbetterthanyourteacher?B:Ihopeso.Itrytopracticeeveryday.板書設計①形容詞good

-good（原級）

-better（比較級）

-best（最高級）

②形容詞good的用法

-描述人：Sheisgoodatdrawing.

-描述物：Thisisagoodbook.

-描述行為：Shesingswell.

③形容詞good的變化

-現在時：good

-過去時：good

-將來時：good

-比較級：better

-最高級：best

④詢問某人技能

-Areyougoodatplayingfootball?

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