浙江省衢州市仲尼中學高中信息技術《信息及其特征》教學設計蘇教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：信息及其特征

2.教學年級和班級：浙江省衢州市仲尼中學高中一年級信息技術班

3.授課時間：2023年11月10日上午第二節課

4.教學時數：1課時核心素養目標1.理解信息的概念及其在現代社會中的重要性。

2.掌握信息的基本特征，如客觀性、時效性、共享性等。

3.培養學生運用信息技術分析問題、解決問題的能力。

4.提高學生的信息素養，包括信息獲取、處理、評價和創造的能力。

5.增強學生的信息安全意識，學會保護個人隱私和網絡安全。學情分析首先，我們班的學生整體上對信息技術的興趣較高，他們在日常使用電子產品和互聯網的過程中，已經積累了一定的信息技術使用經驗。然而，由于學生來自不同的背景，他們的知識層次、能力水平和素質發展存在一定的差異。

在知識方面，部分學生對信息的基本概念和特征有一定的了解，但缺乏系統的理論學習。他們可能對信息的定義、類型、特征等基本概念掌握得不夠扎實。

在能力方面，學生的信息處理能力參差不齊。部分學生能夠熟練地使用網絡搜索、信息篩選和整理，但在信息分析和評價方面存在困難。此外，學生在信息安全和隱私保護方面的意識相對薄弱。

在素質方面，學生的信息素養有待提高。他們需要學會如何正確地獲取、處理和利用信息，以及如何批判性地看待和評價信息。同時，學生需要培養良好的信息道德觀念，尊重知識產權，保護個人隱私。

行為習慣上，部分學生存在依賴網絡、過度沉迷電子產品的現象，這可能會影響他們的課堂參與度和學習效率。因此，在教學過程中，需要引導學生養成良好的學習習慣，提高他們的自主學習能力。教學資源-軟硬件資源：電腦教室、投影儀、電子白板、網絡連接

-課程平臺：學校信息技術教學平臺，用于發布教學資料和互動交流

-信息化資源：多媒體課件、教學視頻、在線測試系統、信息檢索工具

-教學手段：PPT演示、案例分析、小組討論、實踐操作、課堂提問教學過程一、導入新課

1.老師首先用輕松的語氣與學生打招呼，營造良好的課堂氛圍。

2.提問：“同學們，你們知道什么是信息嗎？你們在生活中都遇到過哪些信息？”

3.學生自由發言，老師認真傾聽并給予肯定和鼓勵。

4.老師總結：“信息無處不在，它是我們生活中不可或缺的一部分。今天，我們就來探究一下信息及其特征。”

二、新課講授

1.老師通過PPT展示信息的基本概念，引導學生理解信息的定義。

2.老師提問：“同學們，你們認為信息有哪些特征？”

3.學生積極思考，舉手回答，老師逐一進行點評。

4.老師總結信息的四個基本特征：客觀性、時效性、共享性、傳遞性。

5.老師結合實例，講解每個特征的具體含義和表現。

6.老師引導學生思考：“信息在我們的生活中有哪些應用？”

7.學生舉例說明，老師點評并總結信息在各個領域的應用。

三、課堂活動

1.老師將學生分成小組，每組準備一個與信息相關的主題。

2.小組成員討論，收集相關資料，制作PPT。

3.各小組輪流上臺展示，其他小組進行評價。

4.老師點評各小組的表現，給予鼓勵和建議。

四、鞏固練習

1.老師發放練習題，讓學生獨立完成。

2.學生認真做題，老師巡視指導。

3.老師講解練習題，分析學生易錯點。

4.學生再次練習，老師點評并解答疑問。

五、課堂小結

1.老師回顧本節課的主要內容，強調信息及其特征的重要性。

2.老師提問：“同學們，你們覺得今天的學習有哪些收獲？”

3.學生分享自己的學習心得，老師給予肯定和鼓勵。

4.老師總結：“信息是我們生活中不可或缺的一部分，希望大家能夠掌握信息的基本特征，提高自己的信息素養。”

六、課后作業

1.老師布置課后作業，要求學生收集生活中常見的各類信息，分析其特征。

2.學生完成作業，老師批改并給予反饋。教學資源拓展1.拓展資源：

-信息技術的歷史與發展：介紹信息技術的發展歷程，從早期的電報、電話到現代的互聯網、大數據，讓學生了解信息技術是如何一步步改變我們的生活的。

-信息安全知識：提供關于網絡安全、數據保護、隱私權等方面的資料，幫助學生建立正確的信息安全意識。

-信息倫理案例：收集一些與信息倫理相關的案例，如數據泄露、網絡詐騙等，引導學生思考信息倫理問題。

-信息技術在各個領域的應用：介紹信息技術在醫療、教育、金融、制造業等領域的應用實例，讓學生了解信息技術在現實世界中的重要作用。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀與信息技術相關的書籍和雜志，如《計算機世界》、《IT時代周刊》等，以拓寬視野。

-建議學生關注信息技術領域的最新動態，如通過科技新聞、專業博客等渠道獲取信息。

-組織學生參加學校或社區舉辦的信息技術講座和研討會，邀請專業人士分享經驗。

-引導學生參與信息技術相關的實踐活動，如編程比賽、機器人制作等，提高學生的動手能力和創新意識。

-建議學生利用網絡資源進行自主學習，如在線課程、教育視頻等，加深對信息技術的理解。

-鼓勵學生參與信息技術相關的志愿服務，如幫助老年人學習使用電子產品，提升社會責任感。

-建議學生關注國內外知名的信息技術企業和研究機構，了解行業發展趨勢。

-組織學生進行小組合作項目，如開發一個小型應用程序或網站，鍛煉團隊協作和項目管理能力。

-引導學生思考信息技術對社會的影響，撰寫論文或報告，培養學生的批判性思維能力。板書設計①信息及其特征

-信息定義

-客觀性

-時效性

-共享性

-傳遞性

②信息的基本類型

-數據

-文字

-圖像

-聲音

-視頻等

③信息技術的發展歷程

-早期：電報、電話

-中期：計算機、互聯網

-現代：大數據、云計算、人工智能

④信息技術的應用領域

-教育

-醫療

-金融

-制造業

-生活娛樂等

⑤信息倫理與法規

-隱私保護

-數據安全

-知識產權

-倫理道德等課后作業1.**案例分析題**

-題目：請分析以下案例中信息特征的表現。

-案例內容：某公司利用大數據分析技術，對消費者的購物習慣進行跟蹤，以便提供個性化的商品推薦。

-答案：在這個案例中，信息特征的表現包括：

-客觀性：消費者的購物習慣是基于實際購買行為的數據，而非主觀臆斷。

-時效性：消費者的購物習慣可能會隨著時間變化，因此需要實時更新數據進行分析。

-共享性：分析結果可以共享給公司內部不同部門，用于決策和改進服務。

-傳遞性：數據可以從消費者的購物行為傳遞到公司的分析系統，進而影響商品推薦。

2.**信息處理題**

-題目：以下是一段文字信息，請對其進行處理，提取關鍵信息。

-文字信息：“近日，我國教育部發布通知，要求各地學校加強網絡安全教育，提高學生的信息素養。”

-答案：關鍵信息包括：

-主體：我國教育部

-時間：近日

-事件：發布通知

-內容：加強網絡安全教育，提高學生的信息素養

3.**信息評價題**

-題目：評價以下信息來源的可靠性。

-信息來源：“某網站聲稱，全球氣溫上升是由于人類活動導致的。”

-答案：評價該信息來源的可靠性需要考慮以下因素：

-來源的權威性：該網站是否有官方背景或學術支持。

-信息來源的準確性：該信息是否基于科學研究和數據。

-信息更新的頻率：該信息是否及時更新以反映最新研究。

4.**信息保護題**

-題目：如何保護個人隱私信息不被泄露？

-答案：保護個人隱私信息可以采取以下措施：

-使用復雜密碼并定期更換。

-在公共場合不談論個人敏感信息。

-使用安全的網絡連接，避免在不安全的網絡環境下進行敏感操作。

-定期檢查賬戶活動，及時發現異常。

5.**信息應用題**

-題目：請設計一個簡單的信息