第三十五課在生活中成長（教學設計）-北師大版心理健康六年級下冊主備人備課成員教材分析親愛的同學們，今天我們要一起走進北師大版心理健康六年級下冊的第三十五課——《在生活中成長》。這節(jié)課可是非常實用的哦！它將帶領我們一起探索如何在日常生活中學會獨立思考和解決問題，從而實現個人成長。別小看這些生活中的小問題，它們可是幫助我們成長為獨立、自信的人的關鍵呢！??核心素養(yǎng)目標分析1.增強自我認知能力，認識到個人成長與生活經驗的緊密聯(lián)系。

2.提升問題解決能力，學會運用合理策略應對生活中的挑戰(zhàn)。

3.培養(yǎng)獨立思考的習慣，形成積極向上的人生態(tài)度。

4.強化合作與溝通意識，學會與他人共同成長。重點難點及解決辦法重點：

1.理解個人成長與生活經驗的關系，認識到每一次經歷都是成長的契機。

2.學習并實踐有效的問題解決策略，如分析問題、制定計劃、執(zhí)行與反思。

難點：

1.學會獨立思考，避免依賴他人意見。

2.在面對復雜問題時，能夠靈活運用多種策略。

解決辦法：

1.通過案例分析和角色扮演，讓學生深入理解成長與經驗的關系。

2.引導學生參與小組討論，鼓勵他們提出不同的解決策略，培養(yǎng)獨立思考能力。

3.設計實際操作環(huán)節(jié)，讓學生在解決具體問題的過程中，練習和鞏固所學策略。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用講授與討論相結合的方式，確保學生理解核心概念。

2.通過角色扮演活動，讓學生親身體驗不同情境下的成長挑戰(zhàn)，提高解決問題的能力。

3.利用案例研究，引導學生分析真實生活中的成長故事，增強理論與實踐的聯(lián)系。

4.設計“成長日記”項目，讓學生記錄自己的成長經歷，培養(yǎng)反思習慣。

5.運用多媒體資源，如視頻、圖片，豐富教學內容，激發(fā)學習興趣。教學過程**一、導入新課**

同學們，早上好！今天我們要一起探索一個非常重要的話題——《在生活中成長》。你們有沒有想過，我們每天經歷的小事，其實都是我們成長的寶貴財富呢？讓我們一起來看看，如何從日常生活中汲取成長的養(yǎng)分吧！

**二、新課導入**

1.**提問互動**：

-你們覺得生活中有哪些小事可以讓我們學到東西？

-你們遇到過哪些困難，又是怎么解決的？

2.**展示圖片**：

-展示一些日常生活中的圖片，如孩子學習走路、學生參加比賽等，引導學生思考這些圖片背后的成長故事。

3.**小組討論**：

-將學生分成小組，讓他們討論剛才的圖片，分享自己的看法。

**三、課文主旨內容探究**

1.**閱讀課文**：

-同學們，接下來請你們打開課本，閱讀《在生活中成長》這篇文章，注意找出文中提到的成長經歷和問題解決方法。

2.**分享心得**：

-各小組派代表分享閱讀心得，討論文中提到的成長經歷和問題解決方法。

3.**案例分析**：

-我將給大家講一個故事，這個故事中的人物是如何在生活中成長的。請同學們認真聽，并思考這個故事給我們的啟示。

**故事**：小明的成長故事

-小明是一個很普通的孩子，他從小就很聽話，但是一直缺乏自信。有一天，他遇到了一個機會，參加了一場演講比賽。在比賽前，小明非常緊張，但是他告訴自己：“我可以的！”在比賽中，小明充分發(fā)揮了自己的潛力，贏得了比賽。這次經歷讓小明變得自信起來，他也明白了，只要努力，就一定能克服困難。

4.**討論與反思**：

-這個故事給了我們什么啟示？我們在生活中應該如何面對困難和挑戰(zhàn)？

**四、全文側重點**

1.**成長經歷**：

-通過閱讀和分析案例，讓學生認識到每個人都在不斷成長，每一次經歷都是成長的機會。

2.**問題解決**：

-學習并實踐有效的問題解決策略，如分析問題、制定計劃、執(zhí)行與反思。

3.**獨立思考**：

-學會獨立思考，避免依賴他人意見，形成自己的觀點。

4.**合作與溝通**：

-學會與他人合作，共同解決問題，提高溝通能力。

**五、實際性教學內容**

1.**角色扮演**：

-將學生分成小組，讓他們扮演故事中的角色，重現故事情節(jié)，體驗成長過程。

2.**成長日記**：

-每位學生記錄自己的成長日記，分享自己的成長經歷和感悟。

3.**小組討論**：

-各小組討論如何將所學知識應用到實際生活中，分享自己的經驗和建議。

4.**課堂總結**：

-總結本節(jié)課的重點內容，強調成長的重要性，鼓勵學生在生活中不斷探索、成長。

同學們，今天的課程就到這里。希望大家能夠從生活中汲取成長的養(yǎng)分，不斷成長、進步！記住，每一次經歷都是一次成長的機會，勇敢面對挑戰(zhàn)，相信自己，你們一定能夠成為更好的自己！加油！????知識點梳理1.**成長與生活經驗的關系**：

-生活中的每一次經歷都是個人成長的機會。

-通過日常生活中的小事，我們可以學到很多關于自我認知、情感管理、人際交往等方面的知識。

2.**問題解決策略**：

-分析問題：明確問題的本質和關鍵點。

-制定計劃：根據問題的特點，制定切實可行的解決方案。

-執(zhí)行計劃：按照計劃行動，并保持耐心和毅力。

-反思與總結：在問題解決后，回顧整個過程，總結經驗教訓。

3.**獨立思考的重要性**：

-避免盲目跟從，形成自己的觀點和判斷。

-學會獨立思考，有助于提高個人的判斷力和決策能力。

4.**合作與溝通**：

-在解決問題時，與他人合作可以集思廣益，提高解決問題的效率。

-溝通是合作的基礎，學會有效溝通，可以增進彼此的了解和信任。

5.**情感管理**：

-學會識別和表達自己的情感，避免情緒化決策。

-理解他人的情感，提高同理心，促進人際關系的和諧。

6.**自我認知**：

-認識自己的優(yōu)點和不足，明確自己的價值觀和人生目標。

-根據自我認知，制定適合自己的成長計劃。

7.**成長日記的撰寫**：

-定期記錄自己的成長經歷和感悟。

-通過寫成長日記，可以更好地了解自己，提高自我認知。

8.**案例分析**：

-通過分析真實案例，學習他人的成長經歷和問題解決方法。

-從案例中汲取經驗，為自己的成長提供借鑒。

9.**多媒體資源的應用**：

-利用視頻、圖片等多媒體資源，豐富教學內容，提高學習興趣。

10.**小組討論與合作**：

-在課堂上，通過小組討論，促進學生之間的交流與合作。

-在實踐中，學會與他人共同解決問題，提高團隊合作能力。板書設計①**標題**：在生活中成長

②**知識點**：

-個人成長與生活經驗的聯(lián)系

-問題解決策略：分析問題、制定計劃、執(zhí)行、反思

-獨立思考的重要性

-合作與溝通的技巧

-情感管理方法

-自我認知與價值觀

-成長日記的撰寫

③**詞句**：

-“每一次經歷都是成長的契機”

-“分析問題，制定計劃，執(zhí)行，反思”

-“獨立思考，形成自己的觀點”

-“有效溝通，增進理解”

-“認識自己，明確目標”

-“記錄成長，反思自我”

-“案例學習，汲取經驗”教學反思與改進親愛的同學們，今天我們的《在生活中成長》這節(jié)課就要結束了。在回顧這節(jié)課的教學過程時，我有一些反思和改進的想法，想和大家分享一下。

首先，我覺得這節(jié)課的教學效果還是不錯的。通過案例分析和角色扮演，同學們對“成長”這個概念有了更深刻的理解。在討論環(huán)節(jié)，大家積極參與，分享了自己的生活經驗和感悟，這讓我非常欣慰。但是，我也發(fā)現了一些需要改進的地方。

1.**反思活動設計**：

-**課后調查問卷**：我會在課后發(fā)放一份調查問卷，詢問同學們對這節(jié)課的感受和建議。通過問卷，我可以了解同學們是否真正掌握了課程內容，以及他們對教學方法的看法。

-**小組討論反思**：在課后，我會要求每個小組就本節(jié)課的學習內容進行反思討論，并形成書面報告。這樣可以幫助同學們鞏固所學知識，同時也讓我了解到他們在學習過程中遇到的問題。

2.**改進措施**：

-**豐富教學案例**：我發(fā)現有些同學對理論知識的理解還不夠深入，所以我計劃在未來的教學中，增加更多貼近生活的案例，讓同學們更容易理解和接受。

-**增強互動性**：在討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現部分同學比較內向，不太愿意表達自己的觀點。為了提高他們的參與度，我會在接下來的教學中，設計更多互動環(huán)節(jié)，如小組辯論、小組游戲等，讓大家在輕松愉快的氛圍中學習。

-**個性化指導**：針對不同學生的學習風格和需求，我會在課后進行個性化指導，幫助他們解決學習中的問題，提高學習效果。

-**反饋與評價**：我會及時給予同學們反饋和評價，讓他們了解自己的進步和不足，激發(fā)他們的學習動力。課堂小結，當堂檢測同學們，我們今天一起探索了《在生活中成長》這個主題，現在讓我們來做一個簡單的課堂小結，同時進行當堂檢測，看看大家掌握了哪些知識點。

**課堂小結：**

1.**成長的意義**：我們討論了成長不僅僅是年齡的增長，更是我們在生活經歷中不斷學習、進步的過程。每個人都在不斷成長，每一次經歷都是我們成長的寶貴財富。

2.**問題解決策略**：我們學習了如何面對生活中的問題，包括分析問題、制定計劃、執(zhí)行和反思。這些策略不僅適用于學習，也適用于我們的日常生活。

3.**獨立思考**：我們強調了獨立思考的重要性，鼓勵大家形成自己的觀點，而不是盲目跟從他人。

4.**合作與溝通**：我們討論了在解決問題時，與他人合作和有效溝通的重要性。

5.**情感管理**：我們了解了如何識別和表達自己的情感，以及如何理解他人的情感。

6.**自我認知**：我們強調了自我認知的重要性，包括認識自己的優(yōu)點和不足，以及根據自己的認知制定成長計劃。

**當堂檢測：**

1.**選擇題**：

-下列哪個選項不是個人成長的一部分？（A.學習新技能B.改變不良習慣C.依賴他人意見D.獨立解決問題）

-在面對困難時，以下哪種方法最有效？（A.放棄B.尋求幫助C.分析問題，制定計劃D.沉默不語）

2.**簡答題**：

-請簡述你在生活中遇到的一個問題，以及你是如何解決它的。

3.**討論題**：

-分享一個你從他人那里學到的成長經驗，并討論這個經驗如何幫助你成為更好的人。

4.**實踐題**：

-請設計一個簡單的成長計劃，包括你想要實現的目標、實現這些目標的具體步驟，以及你將如何評估自己的進步。重點題型整理1.**案例分析題**：

-**題目**：小明在學習中遇到了困難，他應該如何運用所學的問題解決策略來克服這個困難？

-**答案**：小明首先需要分析問題的本質，找出導致困難的具體原因。然后，他可以制定一個詳細的計劃，比如制定學習時間表，尋求老師和同學的幫助，或者改變學習方法。在執(zhí)行計劃的過程中，小明需要保持耐心和毅力，并在每一步完成后進行反思，評估自己的進步和需要改進的地方。

2.**角色扮演題**：

-**題目**：假設你在學校里遇到了一個同學在欺負另一個同學，你應該如何處理這種情況？

-**答案**：在角色扮演中，可以模擬以下步驟：首先，保持冷靜，不要直接介入沖突；然后，與被欺負的同學溝通，了解情況；接著，可以嘗試調解，或者找老師尋求幫助；最后，討論如何預防類似事件再次發(fā)生，并鼓勵同學之間建立積極的互動。

3.**成長日記題**：

-**題目**：請根據你最近的一次經歷，寫一段成長日記，描述你在這個過程中學到了什么。

-**答案**：（示例）今天我在家里幫忙做家務，雖然一開始覺得有點累，但是當我完成所有任務后，我感到非常滿足。我意識到，通過做一些力所能及的事情，我可以學會承擔責任，并且從中獲得成就感。

4.**討論題**：

-**題目**：討論在團隊合作中，溝通的重要性以及如何提高溝通效果。

-**答案**：在討論中，可以提出以下觀點：