九年級英語上冊Unit1HowcanwebecomegoodlearnersSectionB（3a-SelfCheck）教學設計（新版）人教新目標版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖嗨，親愛的同學們！今天我們要一起探索一個有趣的話題：“如何成為優秀的學習者”。這節課，我們將聚焦于課本中的SectionB（3a-SelfCheck），通過一系列互動環節，幫助大家發現自己的學習習慣，提升學習效率。讓我們一起開啟這段精彩的英語學習之旅吧！????二、核心素養目標分析三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識。

九年級的學生在進入這個單元之前，已經具備了一定的英語閱讀和寫作基礎。他們能夠理解簡單的英語指令，具備基礎的詞匯量和語法知識。然而，對于如何高效地學習和復習，他們的認識可能還比較模糊。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格。

在這個年齡段，學生對學習英語的興趣因人而異。有的學生對學習新詞匯和語法規則充滿熱情，而有的學生可能對寫作和聽力練習更感興趣。他們的學習風格也各有不同，有的學生喜歡通過小組討論來學習，有的則偏好獨立思考和自主學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰。

在SectionB（3a-SelfCheck）中，學生可能會遇到以下困難和挑戰：一是理解自我評估表格中的問題，這要求他們對英語表達有一定的理解能力；二是根據自身情況填寫表格，這可能需要他們對自己的學習習慣有深入的認識；三是將自我評估的結果轉化為具體的行動計劃，這可能涉及到時間管理和目標設定的問題。因此，幫助他們克服這些挑戰，培養自我反思和自我改進的能力是教學的關鍵。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材或學習資料，特別是人教新目標版九年級英語上冊的Unit1HowcanwebecomegoodlearnersSectionB部分。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示不同學習方法的圖片，以及介紹時間管理和目標設定的教學視頻。

3.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，設置分組討論區，以便學生能夠進行小組活動和自我評估。同時，確保教室安靜，便于學生集中注意力。五、教學過程一、導入（約5分鐘）

1.激發興趣：同學們，你們有沒有想過，為什么有的人學習起來輕松愉快，而有的人卻覺得學習是一項艱巨的任務呢？今天，我們就來探討一下如何成為優秀的學習者，讓學習變得更有趣、更高效。（微笑）

2.回顧舊知：在之前的課程中，我們學習了很多關于英語學習的方法和技巧，比如如何記憶單詞、如何提高閱讀速度等。今天，我們將進一步探討如何結合自己的特點，成為適合自己的學習者。

二、新課呈現（約20分鐘）

1.講解新知：首先，我會為大家介紹幾種常見的學習方法，如主動學習、合作學習、探究學習等。我會結合實際案例，講解這些方法的特點和適用場景。

2.舉例說明：為了讓大家更好地理解，我會以同學們在課堂上的實際表現為例，展示如何運用這些學習方法提高學習效果。

3.互動探究：接下來，我會將同學們分成小組，每個小組討論一種學習方法，并分享他們的發現。我會鼓勵大家積極發言，提出自己的見解。

三、鞏固練習（約30分鐘）

1.學生活動：在小組討論的基礎上，我會布置一些練習題，讓同學們運用所學方法進行練習。這些練習題包括詞匯、語法、閱讀和寫作等方面。

2.教師指導：在同學們練習的過程中，我會巡視教室，及時給予他們指導和幫助。對于遇到困難的同學，我會耐心解答，確保他們能夠掌握所學知識。

四、自我評估（約10分鐘）

1.自我檢查：同學們，現在請大家拿出自我評估表格，根據我們剛才討論的學習方法，對自己的學習習慣進行評估。

2.分享交流：每組選派一位代表，分享他們的評估結果，并討論如何改進自己的學習習慣。

五、總結與反饋（約5分鐘）

1.總結：今天，我們學習了如何成為優秀的學習者，了解了多種學習方法，并進行了自我評估。希望大家能夠將這些方法應用到實際學習中，不斷提高自己的學習效率。

2.反饋：最后，我會收集同學們的學習反饋，了解他們對這節課的看法和建議，以便我不斷改進教學方法。

六、作業布置

1.完成課后練習題，鞏固今天所學內容。

2.每位同學根據自我評估的結果，制定一個學習計劃，并堅持執行。六、知識點梳理1.學習方法介紹

-主動學習：通過提問、總結、復述等方式，主動參與到學習過程中。

-合作學習：與同伴一起學習，通過討論、分享和互相幫助來提高學習效果。

-探究學習：通過提出問題、尋找答案、分析信息等方式，培養獨立思考和解決問題的能力。

2.學習習慣評估

-時間管理：合理安排學習時間，避免拖延。

-目標設定：為自己設定明確的學習目標，并制定實現目標的計劃。

-自我激勵：保持積極的學習態度，鼓勵自己克服困難。

3.學習策略應用

-詞匯學習：通過多種途徑擴大詞匯量，如閱讀、聽力、記憶法等。

-語法學習：理解并掌握基本的語法規則，提高語言表達的準確性。

-閱讀理解：提高閱讀速度和理解能力，通過閱讀提升語言水平。

4.自我評估與改進

-自我評估：定期對自己的學習情況進行評估，了解自己的優點和不足。

-反思總結：對學習過程中的成功經驗和失敗教訓進行反思，總結經驗教訓。

-改進措施：根據評估結果，制定針對性的改進措施，提高學習效果。

5.學習環境與資源

-學習環境：創造一個安靜、舒適的學習環境，有利于集中注意力。

-學習資源：充分利用教材、網絡、圖書館等資源，豐富學習內容。

6.學習心理調適

-積極心態：保持樂觀、自信的心態，面對學習中的困難和挑戰。

-應對壓力：學會合理應對學習壓力，避免過度焦慮和緊張。

-情緒管理：學會調整自己的情緒，保持良好的學習狀態。

7.學習交流與合作

-小組討論：積極參與小組討論，與同伴分享學習心得，共同進步。

-互相幫助：在學習和生活中，關心同伴，互相幫助，共同成長。

-溝通技巧：提高溝通能力，學會表達自己的觀點，傾聽他人的意見。

8.學習成果展示

-作品展示：通過寫作、演講、表演等形式，展示自己的學習成果。

-評價反饋：接受他人的評價和反饋，不斷改進自己的學習方法和成果。七、板書設計①本文重點知識點：

-如何成為優秀學習者的關鍵要素

-主動學習、合作學習、探究學習等不同學習方法的介紹

-時間管理、目標設定、自我激勵等學習習慣的評估

-詞匯學習、語法學習、閱讀理解等學習策略的應用

②關鍵詞和短語：

-activelearning

-collaborativelearning

-inquiry-basedlearning

-timemanagement

-goalsetting

-self-motivation

-vocabularylearning

-grammarlearning

-readingcomprehension

③關鍵句子和短語：

-"Becomingagoodlearnerrequiresacombinationofdifferentstudymethodsandhabits."

-"Activelearningencouragesstudentstotakeanactiveroleintheirlearning."

-"Timemanagementisessentialforeffectivelearning."

-"Vocabularylearningisanimportantpartoflanguageacquisition."

-"Grammarruleshelpuscommunicatemoreaccurately."八、典型例題講解1.例題：

-問題：Howcanweimproveourstudyhabitstobecomebetterlearners?

-答案：Toimproveourstudyhabitsandbecomebetterlearners,wecan:

1.Setcleargoalsandplanourstudyschedule.

2.Createastudyenvironmentthatisconducivetolearning.

3.Usedifferentlearningmethodssuchasactivelearning,collaborativelearning,andinquiry-basedlearning.

4.Regularlyreviewandreviseournotesandtextbooks.

5.Practiceself-motivationandstayfocusedduringstudysessions.

2.例題：

-問題：Whataresomeeffectivestrategiesforvocabularylearning?

-答案：Effectivevocabularylearningstrategiesinclude:

1.Readingwidelytoencounternewwordsincontext.

2.Usingflashcardstomemorizenewvocabulary.

3.Writingsentenceswithnewwordstopracticetheirusage.

4.Usingappsandonlineresourcesthatprovideinteractivevocabularylearningexperiences.

5.Engagingindiscussionsandgroupactivitiestoreinforcevocabularyusage.

3.例題：

-問題：Howcanwedevelopgoodreadingcomprehensionskills?

-答案：Todevelopgoodreadingcomprehensionskills,wecan:

1.Readactively,askingquestionsandmakingpredictionsaswego.

2.Practiceskimmingandscanningtofindmainideasanddetailsquickly.

3.Summarizethecontentinourownwordstoreinforceunderstanding.

4.Makenoteswhilereadingtocapturekeypoints.

5.Reviewandreflectonwhatwehavereadtoimproveourcomprehension.

4.例題：

-問題：Whataresomecommongrammarmistakesthatlearnersshouldbeawareof?

-答案：Commongrammarmistakeslearnersshouldbeawareofinclude:

1.Subject-verbagreementerrors.

2.Articleusageerrors(a,an,the).

3.Prepositionusageerrors.

4.Tenseconsistencyerrors.

5.Pluralformerrors(nounsandverbs).

5.例題：

-問題：HowcanweeffectivelypracticelisteningskillsinEnglish?

-答案：ToeffectivelypracticelisteningskillsinEnglish,wecan:

1.ListentoEnglishaudiomaterialsregularly,suchaspodcasts,songs,andspeeches.

2.WatchEnglishmovies,TV