五年級(jí)德育工作總結(jié)

五年級(jí)德育工作總結(jié)1

新時(shí)代背景下，需要我們樹立新的德育觀念，與時(shí)俱進(jìn)，不時(shí)

創(chuàng)新，以順應(yīng)新時(shí)代學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)。我國著名教育家陶行知先生

說：人類社會(huì)處處是發(fā)明之地，天天是發(fā)明之時(shí)，人人是發(fā)明之人。

那么，作為現(xiàn)代教育如何發(fā)掘每一個(gè)小朋友蘊(yùn)藏著的無限的潛在發(fā)

明力而使他們成為發(fā)明之人呢？作為教師應(yīng)注意選擇好每一個(gè)發(fā)明

之地，掌握好每一個(gè)發(fā)明之時(shí)來造就一個(gè)發(fā)明之人。小學(xué)德育作為

小學(xué)教育的一個(gè)重要領(lǐng)域，德育對其他各育起著保證方向和堅(jiān)持動(dòng)

力的作用。因此，努力改革德育教學(xué)，實(shí)施發(fā)明教育是大勢之趨、

刻不容緩。于是在重視繼承思想品德課保守的同時(shí)，注意了發(fā)明教

育與保守教育的區(qū)別，進(jìn)行了德育教育中實(shí)施發(fā)明教育的教改實(shí)驗(yàn)

的探索。

一、樹立“以人為本”的德育理念

一切教育都必需以人為本，這是現(xiàn)代教育的基本價(jià)值觀。在德

育工作中以尊重學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)為指導(dǎo)思想，遵循青少年個(gè)性發(fā)展的

特點(diǎn)，著眼于學(xué)生終身良好思想道德與行為習(xí)慣的形成，著眼于學(xué)

生的全面發(fā)展，真正落實(shí)“全員德育、全面德育、全程德育、重點(diǎn)

德育”，建立以“激勵(lì)”為中心的德育管理機(jī)制，協(xié)助學(xué)生樹立自

信，激勵(lì)學(xué)生戰(zhàn)勝困難。

二、融于生活，活動(dòng)豐富多彩。

過去的德育活動(dòng)主要是教育工作者采取說教的方式，向?qū)W生灌

輸?shù)掠R(shí)，學(xué)生被動(dòng)地接受教育。教育家陶行之先生認(rèn)為“生活

即教育“，新的'課程規(guī)范要求引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)

生存，學(xué)會(huì)做人。培養(yǎng)學(xué)生具有社會(huì)責(zé)任感、健全人格、創(chuàng)新精神

和實(shí)踐能力，具有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，以和良好的信息素養(yǎng)和

環(huán)境意識(shí)等。道德教育的基礎(chǔ)是人對人的理解，培養(yǎng)一個(gè)人的品德

不在于告訴他多少道理，使他去遵守多少規(guī)范、規(guī)則，最根本的是

要在長期生活中形成基本的待人做事的價(jià)值觀念和考慮問題的取向。

因此，我認(rèn)為在新課程的實(shí)施中開展德育活動(dòng)，要改變以往說教、

灌輸?shù)姆绞剑训掠谟趯W(xué)生的生活之中，倡議品德培養(yǎng)回歸生

活，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際和地方特點(diǎn)，開展豐富多彩、寓教于樂、學(xué)

生喜聞樂見的德育活動(dòng)，使學(xué)生通過活動(dòng)受到教育、受到熏陶，逐

步形成待人做事的價(jià)值觀念和考慮問題的取向，實(shí)現(xiàn)德育培養(yǎng)目標(biāo)。

本學(xué)期為隆重、熱烈、活潑的慶祝中華人民共和國成立60周年,

激發(fā)少先隊(duì)員的愛國主義情感，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人的思想道德建

設(shè)，促進(jìn)社區(qū)和學(xué)校共建和諧教育發(fā)展，9月24日，沁小大隊(duì)部特

邀請金匱、沁園社區(qū)在學(xué)校五星校區(qū)開展“紅歌紅舞頌祖國一一沁

小小腳丫導(dǎo)游團(tuán)和社區(qū)聯(lián)誼”活動(dòng)。活動(dòng)中小導(dǎo)游自然、流利地向

來賓介紹學(xué)校特色、風(fēng)貌，演示了先進(jìn)教學(xué)設(shè)備電子白板，并扮演

了豐富多彩的文娛節(jié)目，最后老少同臺(tái)，共慶祖國六十華誕！

我們年級(jí)的《秋韻》這一節(jié)目在古詩文誦讀活動(dòng)中獲得南長區(qū)

二等獎(jiǎng)，《植物王國科普游》獲得市科普課本劇二等獎(jiǎng)，英語課本

劇《驕傲的孔雀》獲得廣大師生的好評(píng)，在“奇奇運(yùn)動(dòng)會(huì)”中獲得

市優(yōu)勝獎(jiǎng)和團(tuán)體指導(dǎo)獎(jiǎng)。

三、其他工作

1、家庭教育工作

本學(xué)期，勝利召開了全校學(xué)生家長會(huì)，家長出席率達(dá)90%。在

家長會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任

認(rèn)真準(zhǔn)備、精心安排教室，主題鮮明突出。家長會(huì)的召開，拉近了

家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長與老師的情感。

2、健康、環(huán)境教育

在本學(xué)期，學(xué)校環(huán)境美化，學(xué)生們更加喜愛我們的學(xué)校，學(xué)生

們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學(xué)生們更

加顧惜學(xué)校里的花鳥魚樹，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點(diǎn)。

面對日新月異的時(shí)代發(fā)展、學(xué)生迅速更新的思想觀念，我們面

對的德育教育形勢依然嚴(yán)峻，教育之路、創(chuàng)新之舉任重而道遠(yuǎn)一，我

們?nèi)孕枭舷虑笏鳌Ｎ迥昙?jí)德育工作總結(jié)2

新課程的培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)我們，要使學(xué)生具有愛國主義、集體主

義精神，熱愛社會(huì)主義，繼承社會(huì)主義民主法制意識(shí)，遵守國家法

律和社會(huì)公德；逐步形成正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀；具有社

講清出錯(cuò)就會(huì)給生產(chǎn)和工作帶來巨大的損失。在用數(shù)學(xué)教學(xué)中，選

用的.題材也盡量結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，像做好事，綠化種樹，節(jié)約

用水，用電，保護(hù)珍稀野生動(dòng)物，積極鍛煉等事例。把所學(xué)的知識(shí)

與現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和祖國建設(shè)聯(lián)系起來。讓學(xué)生在學(xué)有

所得，學(xué)有所用中產(chǎn)生興趣，從而萌發(fā)了為祖國的強(qiáng)盛和為民族的

偉大復(fù)興而學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，用好數(shù)學(xué)的熱情。

另外，結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)的常規(guī)性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良

好習(xí)慣的培養(yǎng)也是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的一個(gè)重要組成部分，

因此，在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，抓住一切時(shí)機(jī)，反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如注意培養(yǎng)學(xué)生專心聽講的習(xí)慣。專心聽講是學(xué)

生理解知識(shí)的重要前提，上課時(shí)應(yīng)要求學(xué)生集中注意力，培養(yǎng)自控

能力，自覺約束自己的行為，不受外界干擾，不開小差，不搞小動(dòng)

作，認(rèn)真聽講，積極探索，大膽發(fā)表自己的見解。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書

寫作業(yè)的良好習(xí)慣，做作業(yè)時(shí)必須嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)

度，書寫整潔、規(guī)范，畫圖符合要求，審題認(rèn)真全面，計(jì)算耐心細(xì)

致，并能自覺養(yǎng)成檢查驗(yàn)算的習(xí)慣。還要注意培養(yǎng)學(xué)生敢于正視困

難，敢于面對困難，并且還要勇于戰(zhàn)勝困難的學(xué)習(xí)精神。學(xué)生在學(xué)

習(xí)上遇到困難請教時(shí)，不馬上給他們講解，而是鼓勵(lì)他們重新審題

思考，引導(dǎo)他們從不同的角度進(jìn)行分析，直到獨(dú)立解決問題為止，

從而增強(qiáng)學(xué)生的成就感和自信心，以及獨(dú)立思考，敢于挑戰(zhàn)困難的

精神。

五年級(jí)的小學(xué)生，屬于高年級(jí)的學(xué)生。經(jīng)過五年的經(jīng)驗(yàn)積累，

不僅在學(xué)習(xí)上有了一定的方法，而且世界觀，人生觀，價(jià)值觀也在

逐步形成。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅可以使學(xué)生獲得參與社會(huì)生活必不可少

的知識(shí)和能力，而且還能有效地提高學(xué)生的邏輯推理能力，進(jìn)而奠

定發(fā)展更高素質(zhì)的基礎(chǔ)。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)能力是數(shù)學(xué)教

學(xué)要達(dá)到的重要目標(biāo)之一。讓學(xué)生通過觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、猜測、

推理與交流等活動(dòng)，初步感受數(shù)學(xué)思想方法的奇妙與作用，受到數(shù)

學(xué)思維的訓(xùn)練，逐步形成有序地、嚴(yán)密地思考問題的意識(shí)。五年級(jí)

德育工作總結(jié)3

班主任是班級(jí)工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生、家長之

間聯(lián)系的紐帶和橋梁。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),

促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：

一、全面發(fā)展，德育為首。

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為重要。面

對復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是班

主任工作的重點(diǎn)。班會(huì)課是德育工作的主陣地，如結(jié)合學(xué)校為新學(xué)

校為貧困災(zāi)區(qū)兒童開展的獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng)，我組織學(xué)生在班會(huì)課上

談感受，讓同學(xué)們知道了“一方有難，八方支援”的道理。平時(shí)我

更是利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育，使許多司學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn)，

形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。

二、安全教育，常抓不懈。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，班

主任們時(shí)時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課、放學(xué)時(shí)間進(jìn)

行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：值班教師每天到校后都

要對教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的

約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)

督、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交

通安全，真正落實(shí)路途安全。

三、加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)。

學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)，長大才能報(bào)效祖國，紀(jì)律

是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，因此

從開學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評(píng)。每

周利用一定的時(shí)間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，

讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為。并開展了主題活動(dòng)；“誰最棒？我最

棒！”，進(jìn)行量化管理，并取得了較好的效果。

四、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級(jí)衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好

的.學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康,

少生疾病。為預(yù)防學(xué)生生病，老師們就像關(guān)心自己的孩子一樣，時(shí)

刻提醒他們吃好、睡好、穿好，每天早上一到學(xué)校就到教室里去觀

察有哪位孩子不舒服，課堂上，除了教學(xué)，也時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的臉色，

一旦發(fā)現(xiàn)有不舒服的，立刻與家長取得聯(lián)系，及時(shí)解決問題。

總之，這學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的各個(gè)方面有了

可喜的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)

校的各項(xiàng)活動(dòng)中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再

創(chuàng)佳績。

20—年—月一日五年級(jí)德育工作總結(jié)4

一個(gè)人良好的行為習(xí)慣，優(yōu)秀的品質(zhì)將會(huì)影響她的一生。針對

五年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，在領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助下，我們制定了德育工作實(shí)

施方案。現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、充分利用教材

新教材是一本活生生的教科書，內(nèi)容編排貼近學(xué)生生活，很容

易引起學(xué)生的共鳴c有一個(gè)單元就是教育學(xué)生要具有優(yōu)秀的品質(zhì)。

一課，給我們師生留下了深刻的印象：文中的庫伯因?yàn)橐粫r(shí)經(jīng)不住

誘惑想把丹尼斯的十美元占為己有，轉(zhuǎn)而又后悔起來，而丹尼斯的

爸爸先是告訴同學(xué)們我們班沒有小偷，只有一個(gè)犯錯(cuò)的孩子，然后

給每個(gè)孩子發(fā)了一個(gè)裝有小太陽的信封，如果拿了，就把十美元放

進(jìn)去，小太陽自己保存。如果沒拿就把信封封好，第二天交給丹尼

斯。擔(dān)驚受怕的庫伯終于有了改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，后來也成了一名優(yōu)秀的

警察。通過分析庫伯的心里活動(dòng)描寫，聯(lián)系生活實(shí)際說說自己，大

家都受到了深刻的教育。后來，我們年級(jí)有幾個(gè)班也出現(xiàn)過一些丟

東西的現(xiàn)象，運(yùn)用比篇課文方法都獲得了成功，純真的孩子不約而

同的為勇于認(rèn)錯(cuò)的孩子鼓掌。

本單元的主人公誠實(shí)守信勤勞淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)令師生贊嘆不已,

課外我們還鼓勵(lì)學(xué)生閱讀了大量的有關(guān)文章，真實(shí)感受一個(gè)人優(yōu)秀

的品質(zhì)對自己的一生有多么重要。

二、開展有關(guān)活動(dòng)

1、德育小故事演講比賽

配合學(xué)校這一活動(dòng)，我們各班早早就開始準(zhǔn)備，召集大家把搜

集到的德育小故事整理出來，并聯(lián)系自己的實(shí)際表現(xiàn)寫成演講稿，

號(hào)召大家都做一個(gè)品德高尚的人。各班同學(xué)經(jīng)過初賽。決賽。選出

兩名優(yōu)秀者參加學(xué)校比賽。在活動(dòng)中學(xué)生不知不覺受到了教育。我

班選手還在我的帶領(lǐng)下到三。四年級(jí)演講，受到學(xué)生的大力贊揚(yáng)。

2、升旗儀式

為了發(fā)揮我級(jí)的資源優(yōu)勢，大家建議五六班升旗儀式就以“德

育一一誠信”為主題。曾經(jīng)參加比賽的兩名選手精彩的表現(xiàn)博得了

全校師生的贊譽(yù)C

3、元旦文藝演出

針對每個(gè)孩子都喜歡聽故事的'特點(diǎn)，讓學(xué)生在娛樂的同時(shí)受到

良好的教育，我級(jí)教師決定表演德育故事會(huì)一一感恩的心。

三、在寫作中升華

經(jīng)常讓學(xué)生反思自己的行為，是一種很好的教育方式。在學(xué)完

一課，大家都被林海燕在巨款面前毫無貪念。誠實(shí)守信的品質(zhì)高聲

叫好。我們就組織寫了一篇有關(guān)自己誠信的事情。后來的日記中，

我還引導(dǎo)學(xué)生寫我愛我班，我愛學(xué)校等。如。等等。在反思中規(guī)范

自己的行為，在寫作中增強(qiáng)自我教育能力。

想起前不久我班學(xué)生寫紙條罵人的同學(xué)，上面寫著：“我是好

人，你是三”。我溫和的對他說：“你把沒寫完的寫上去。”他不

好意思的說不寫。我就對他說：“罵人很不文明，你不寫說明你意

識(shí)到不對了，對嗎？“他點(diǎn)點(diǎn)頭。我接著說：“有很多學(xué)生罵人成

了一種壞習(xí)慣，長期下去，就永難挽回。回去把這件事情寫寫吧！”

第二天，我看到的是一篇情真意切的日記。字寫得尤其認(rèn)真，他說

很感動(dòng)老師的做法，以后決不罵人。

班里還一些同學(xué)愛打架，拉幫結(jié)派，愛一時(shí)沖動(dòng)，有威脅同學(xué)

要錢等等不良習(xí)慣，需要我們老師用足夠的細(xì)心。耐心。愛心去教

育他們。

德育是一項(xiàng)重要的工作，要堅(jiān)定不移的長期開展下去。做教師

的要不分時(shí)候，不分場合，隨時(shí)用自己的智慧去教育學(xué)生。五年級(jí)

德育工作總結(jié)5

班主任是班級(jí)工作的舵手，是學(xué)生的管理者。一個(gè)班級(jí)的好壞,

與學(xué)生的德育工作密不可分，在本學(xué)期的后半學(xué)期，學(xué)生德育方面

我是這樣管理的：

一、當(dāng)好“心理醫(yī)生”，因人施教

“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求。現(xiàn)代教

育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心

理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。作為一名心理保健工作

者，也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之“主”的班

主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢利導(dǎo)地促進(jìn)

各種如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培的人格呢？我的做法

是：

1、一把鑰匙開一把鎖。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識(shí)、個(gè)性和

興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體

問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生

中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間

存在的問題，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時(shí)因地而

異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工

作一定要從實(shí)際出發(fā)，具體問題具體理醫(yī)生”工作做好、做活、做

的目的和效果。

2、循循善誘。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成，對暫時(shí)后進(jìn)的

學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學(xué)生要

動(dòng)之以情，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心，又達(dá)到教育目的。

對后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的

閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。如我班青梅才旺同學(xué)有一次因不小心弄傷了

別班的同學(xué)，使得我班那周得分很低。我沒有訓(xùn)斥，而是幫助他總

結(jié)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，并指出了努力方向。最后，我真摯地對他說：

“你因打架而影響了班級(jí)榮譽(yù)，拖了后腿，我知道你心里也很難過。

不過，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你不是故意的，而且是憋足了勁，要

為班級(jí)爭回榮譽(yù)。”我接著問他：“你敢不敢向全班同學(xué)保證？”

回答是肯定的，效果也是理想的。故我認(rèn)為班主任教育學(xué)生，要把

良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，特別要育、疏導(dǎo)、啟示，

使學(xué)生的思想問題決。

3、重視心理健康，做學(xué)生的心理“醫(yī)生由于部分學(xué)生心理

素質(zhì)脆弱，導(dǎo)致了各種的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐

懼；表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒；表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的

自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時(shí)，

就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象，平時(shí)我

就開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動(dòng)，如“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心”

社區(qū)服務(wù)，勤工儉學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們在課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)

踐中理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí)、思想?yún)R報(bào)專題競爭意識(shí)，培養(yǎng)

開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力、創(chuàng)新能力融洽、正常

的心境，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的健康發(fā)展。

二、精心策劃主題班會(huì)

主題班會(huì)融思思性、知識(shí)性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體,

寓教于樂，陶冶學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。我注意

主題班會(huì)內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合學(xué)生實(shí)際，各種類型的

主題班會(huì)課對學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有

巨大的推動(dòng)作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng)。如《愛護(hù)我

們可愛的家一一地球》，通過本次活動(dòng)，了解我們可愛的家園一一

地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞，危及人起，從自己做起，積極參與環(huán)

境保護(hù)的行動(dòng)。

三、與日俱進(jìn)，探索德育新方法

班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況，與日俱

進(jìn)，探索新的方法：

一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮

的。班主任的模范行動(dòng)無時(shí)無刻不影響著學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其

言，而且觀其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人，為人師表,

才能以自己的人格力量影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，幫助

學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。

二是以情感人，對學(xué)生要充滿愛心，傲學(xué)生的德育工作要想學(xué)

生之所想、急學(xué)生之所急，要將心比心，乂心換心。對經(jīng)濟(jì)困難的

學(xué)生、生病的學(xué)生，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧，組織學(xué)生送溫暖，給學(xué)

生解決實(shí)際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困

難結(jié)合起來，如我班的趙鑫同學(xué)，他的父母離異，他從小就和媽媽

一起生活，缺少父愛。當(dāng)他看到、聽到其他同學(xué)的父親對他們的關(guān)

心愛護(hù)時(shí)，感覺很傷心，有一種失落感，一個(gè)人悄悄地躲著不說話,

而且成績一直都不好。我知道了他的情況后，親切地和他進(jìn)行了交

談，我詢問了他的心思，了解了他的家境。并開導(dǎo)他：大人的事情

我們無法改變，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉

人，要有自強(qiáng)不息的精神，而且還有同學(xué)和老師的愛呢，你并不孤

立。生活中，我盡量做到以情感人，以情動(dòng)人，把德育工作落到實(shí)

處。

三是建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、

制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。

我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生

守則、日常行為道德等，建立學(xué)生操行評(píng)分制，每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生

活各項(xiàng)覺行動(dòng)，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證。

班主任如何抓好德育工作，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個(gè)方面，其方

法肯定是多種多樣的，但我想，只要努力肯定會(huì)有回報(bào)的。五年級(jí)

德育工作總結(jié)6

一、工作回顧

回顧我校本學(xué)期的德育工作，取得了令人欣喜的成果，這是對

我們過去工作的肯定，也是對我們未來工作的鞭策。我會(huì)迎著勝利

的春風(fēng)去迎接新的挑戰(zhàn)，那么過去工作中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)是不可缺少

的精神食糧。所以有必要對過去的工作進(jìn)行總結(jié)。

二、完成情況

1、按時(shí)、按質(zhì)、創(chuàng)造性的利用思想品德課進(jìn)行思想熏陶。

我校規(guī)定：各班把思想品德課納入日常課程，上足課時(shí)，不得

占用、挪用，各班都按課表按質(zhì)按量的完成了任務(wù)，而且教學(xué)中根

據(jù)學(xué)生身心成長特點(diǎn)和接受能力，從他們的思想實(shí)際出發(fā)，深入淺

出，寓教娛樂，循序漸進(jìn)，用學(xué)生喜聞樂見的形式，用疏導(dǎo)的方法,

參與的方法，討論的方法，結(jié)合生活、學(xué)習(xí)生活中的典型事例，并

做到知行統(tǒng)一，既重視課堂教育，更注重實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)道德

知識(shí)的同時(shí)，自覺遵循道德規(guī)范。

2、把德育滲透到各科教學(xué)中

在教材中大量的事物都可以對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，陶冶學(xué)

生美的心靈。例如：文學(xué)作品中的人格美，歷史人物的悲壯美，數(shù)

學(xué)中的邏輯美，音樂中的旋律美，體育中的剛健美，都在教學(xué)中得

以充分體現(xiàn)。語文課通過文學(xué)作品中的典型人物和美學(xué)思想教育學(xué)

生，社會(huì)課通過了解英雄人物，祖國燦爛文化，增強(qiáng)民族自尊心和

自豪感；通過了解祖國多嬌的江山，豐富的,物質(zhì)資源，及環(huán)保情況

培養(yǎng)學(xué)生愛國熱情前保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感等等。

3、利用每周升旗對學(xué)生進(jìn)行教育

每周一升旗時(shí)，我校利用國旗下講話多角度、多層次的對學(xué)生

進(jìn)行思想道德教育，取得了良好效果。

4、利用豐富多采的活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行少先隊(duì)的教育

(1)開展綠色文明行動(dòng)

目前，農(nóng)民思思意識(shí)薄弱，破壞環(huán)境的現(xiàn)象嚴(yán)重，我校號(hào)召學(xué)

生從自我做起，保護(hù)環(huán)境。如：在山上樹“保護(hù)樹木，不亂砍濫伐”

的廣告牌；利用雙休日清理自家所在的街道；開展撿拾“白色垃

圾”；清擦墻上亂寫亂畫的痕跡等等。

(2)開展豐富多采的班會(huì)

我校開展了以“誠實(shí)守信”、“愛國主義教育”、“中華傳統(tǒng)

美德教育”為主題的班會(huì)。一年級(jí)、六年級(jí)開展了“孝敬父母”主

題班會(huì)；二年級(jí)、三年級(jí)開展了“誠實(shí)守信”主題班會(huì)；四年級(jí)開

展了“中國，我為你驕傲”主題班會(huì)；五年級(jí)開展了“立志勤學(xué)”

主題班會(huì)。學(xué)生在生動(dòng)活潑的形式中受到良好的教育和感染。

總之，通過各種活動(dòng)的開展，我校展現(xiàn)了勤儉自強(qiáng)、明禮誠信、

團(tuán)結(jié)

友愛、愛國守法、樂觀向上的良好風(fēng)尚，提高了學(xué)生基本素質(zhì)，

促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。五年級(jí)德育工作總結(jié)7

本學(xué)期，我校按照上級(jí)布置的各項(xiàng)工作以及學(xué)校的計(jì)劃要求，

以‘T八大”會(huì)議精神為指南，解放思想，實(shí)事求是，積極探索德

育新方法、新途徑c工作中以抓班主任隊(duì)伍建設(shè)，努力提高班主任

的工作能力和責(zé)任心為工作中心，以學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成和道

德覺悟的提高為工作核心。以“責(zé)任德育”為工作依托，做到“教

書育人、服務(wù)育人、管理育人、活動(dòng)育人”，開創(chuàng)我校德育工作的

新局面。現(xiàn)將我校本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

一、抓管理，提高管理水平

進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了

校、處、班三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。由校長牽頭，主

抓德育的副校長、大隊(duì)輔導(dǎo)員、思品教師和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小

組，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施，司時(shí)我校又制定了一系列

的檢查評(píng)比制度，確保我校德育工作的開展。

二、抓隊(duì)伍，提高德育素質(zhì)

1、重視班主任隊(duì)伍建設(shè)。

首先，我們從學(xué)習(xí)抓起，多途徑、多渠道提高全體教職工理論

水平。學(xué)期初，我們開展了“班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，讓上學(xué)期

的優(yōu)秀班主任走上臺(tái)前，交流自己工作中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合工作情

況，定期召開班主任工作會(huì)，強(qiáng)調(diào)工作中出現(xiàn)的問題，同時(shí)布置相

關(guān)工作。達(dá)標(biāo)結(jié)束后每周進(jìn)行德育小結(jié)，司時(shí)下發(fā)每一位班主任及

科任教師，在小節(jié)中既有工作的整體完成情況梳理也有工作中的典

型教師事跡與工作中的一些不足現(xiàn)象。

2、做“最美園丁”，樹立師表形象。

結(jié)合學(xué)校精神文明建設(shè)活動(dòng)，我校要求教師要在校園中做最美

園丁，即心靈美，熱愛學(xué)生；儀表美，文雅莊重；語言美，言傳身

教；行為美，為人師表。結(jié)合學(xué)校德育工作重點(diǎn)，12月份學(xué)校組織

了全體教師“校園文化建設(shè)”的德育論壇學(xué)習(xí)，語文組、數(shù)學(xué)組、

綜合組進(jìn)行了分組學(xué)習(xí)討論、案例分析、寫出了心得體會(huì)，共收到

德育論文62篇，在最后的總結(jié)會(huì)上，全體教師都認(rèn)識(shí)到：作為一名

人民教師，應(yīng)努力做到學(xué)生心目中“學(xué)高為師，身正為范”的美好

園丁。

三、抓常規(guī)，提高工作實(shí)效

1、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。

本學(xué)期，少先隊(duì)大隊(duì)部繼續(xù)抓隊(duì)員的養(yǎng)成教育，從每一天的常

規(guī)入手，以“紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗”為主，加強(qiáng)少先隊(duì)員的日常行為

管理，培養(yǎng)他們講衛(wèi)生、勤學(xué)習(xí)、懂文明、勤鍛煉和守秩序等方面

的良好習(xí)慣，提高了隊(duì)員們進(jìn)行自我教育、自我管理的能力。培養(yǎng)

隊(duì)員良好的行為規(guī)范，讓保持校園的整潔和有序成為隊(duì)員們的自覺

行為。利用晨會(huì)、班會(huì)等對學(xué)生進(jìn)行愛國教育、愛校教育以及養(yǎng)成

教育。利用板報(bào)的評(píng)比，營造良好的校園氛圍，為提高學(xué)生養(yǎng)成教

育創(chuàng)造條件。

2、開展多樣的德育活動(dòng)，拓寬教育的主渠道。

(1)、以班級(jí)建設(shè)活動(dòng)為載體，開展少先隊(duì)活動(dòng)。開好隊(duì)會(huì)，班

級(jí)是少先隊(duì)員學(xué)習(xí)、成長、成才的主要活動(dòng)場所，是少年兒童塑造

良好品德、提升文明修養(yǎng)的主要途徑。一學(xué)期來，各班輔導(dǎo)員都能

認(rèn)真開展好少先隊(duì)活動(dòng)課，做到少先隊(duì)活動(dòng)課有針對性、教育性、

實(shí)效性。

⑵、美化班級(jí)環(huán)境。用美好環(huán)境激發(fā)學(xué)生求知欲望，讓班級(jí)的

每一面墻壁都活起來，都成為學(xué)生展示自己的一面鏡子，各班都能

根據(jù)自己的實(shí)際，認(rèn)真組織隊(duì)員參與班級(jí)設(shè)置，及時(shí)出好板報(bào)，及

時(shí)展評(píng)學(xué)生具有感染力、代表性的優(yōu)秀作品。如“中隊(duì)角”、“圖

書角”、“學(xué)習(xí)園地”等都是比較有成效的。

(3)、繼續(xù)開展各種興趣小組，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活。

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況積極開展各類興趣小組，培養(yǎng)隊(duì)員的

綜合能力，更加豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，為學(xué)生的自身素質(zhì)打下了

扎實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，在泉州市青少年科技創(chuàng)新大賽中，我校五年

一班高昕儀同學(xué)《神奇的圓規(guī)》榮獲科技創(chuàng)新項(xiàng)目二等獎(jiǎng)，四年一

班林雨霖同學(xué)《神奇的廚架具》榮獲科技創(chuàng)新項(xiàng)目三等獎(jiǎng)。20_年

10月在晉江市第十二屆中小學(xué)生器樂獨(dú)奏比賽中，一年二班黃舒妍

榮獲二等獎(jiǎng)；一年四班黃涌渠榮獲三等獎(jiǎng)；五年一班王宇彤榮獲一

等獎(jiǎng)；六年三班高鷺昕榮獲二等獎(jiǎng)。12月安海鎮(zhèn)“民族魂、中國夢”

大合唱比賽，我校合唱隊(duì)演唱《藍(lán)藍(lán)泉州灣》《我們走進(jìn)十月的陽

光》兩首歌曲，獲得安海鎮(zhèn)第一名的佳績……

四、抓活動(dòng)，深化少先隊(duì)德育教育

活動(dòng)是少先隊(duì)工作的生命。少先隊(duì)大隊(duì)部根據(jù)少年兒童的年齡

特點(diǎn)，通過多渠道、多層面、全方位對隊(duì)員進(jìn)行各種教育，并寓教

育于活動(dòng)之中。

中秋節(jié)，為了歡慶我國這個(gè)古老的傳統(tǒng)佳節(jié)，更為了借此機(jī)會(huì)

對學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化及感恩教育，我校開展了“我們的節(jié)

日?中秋”主題活動(dòng)，通過講中秋的'故事、說中秋的習(xí)俗、賞中秋

的詩篇、送中秋的祝福、、民俗博餅等活動(dòng)，讓同學(xué)們感受到了傳

統(tǒng)節(jié)日所蘊(yùn)含的深厚文化內(nèi)涵。

9月20日是全國第十一個(gè)“公民道德宣傳日“，我校通過道

德實(shí)踐活動(dòng)、“爭當(dāng)美德好少年”故事會(huì)、開展以“文明禮儀”為

主題的隊(duì)活動(dòng)，讓公民道德深入學(xué)生心里。

為迎接10月13日少先隊(duì)日的到來,培養(yǎng)各少先隊(duì)員的愛國主義

情操、弘揚(yáng)愛國主義精神。10月11日上午，各中隊(duì)舉行《紅領(lǐng)巾

相約中國夢》主題隊(duì)會(huì)，10月11日下午，我校參加鎮(zhèn)“唱響國歌、

唱亮隊(duì)歌”歌詠比賽榮獲第一名。緊接著，進(jìn)行“紅領(lǐng)巾飄起

來“一一新隊(duì)員入隊(duì)儀式。新隊(duì)員入隊(duì)儀式在一片熱烈的掌聲中圓

滿結(jié)束，充滿人文氣息的一個(gè)個(gè)過程在學(xué)生、老師的腦海中留下了

深刻的印象。

11月我校開展廉潔活動(dòng)進(jìn)校園大型宣講活動(dòng)，活動(dòng)由歐陽珊珊

老師主講，全體師生全員參與，引導(dǎo)孩子從小學(xué)做真人，樹立正風(fēng)、

弘揚(yáng)正氣。

12月我校開展少先隊(duì)基本知識(shí)教育活動(dòng)，活動(dòng)由少先大隊(duì)組織,

各中隊(duì)利用少先隊(duì)活動(dòng)課詳細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)少先隊(duì)的基本知識(shí)，了解了

隊(duì)史，學(xué)唱了隊(duì)歌，使廣大少先隊(duì)員了解了少先隊(duì)，更加熱愛了少

先隊(duì)。學(xué)校少先大隊(duì)將以這次活動(dòng)為契機(jī)，向少先隊(duì)員進(jìn)行熱愛少

先隊(duì)，熱愛共產(chǎn)黨、熱愛祖國的教育，此次活動(dòng)增強(qiáng)了少先隊(duì)員的

組織意識(shí)、光榮感和責(zé)任感。

12月我校將“三愛”、“三節(jié)”教育活動(dòng)融入校園文化建設(shè)之

中，各班通過板報(bào)、主題隊(duì)會(huì)、手抄報(bào)等多種形式，扎實(shí)推進(jìn)“三

節(jié)”宣傳教育活動(dòng)C

12月組織評(píng)選推薦了一批品德兼優(yōu)的學(xué)生，五年一班為“泉州

市先進(jìn)班集體”、六年一班為“泉州市先鋒中隊(duì)“、三年三班為

“晉江市先進(jìn)班集體“、王宇彤同學(xué)為“泉州市三好學(xué)生”、高昕

儀同學(xué)為“泉州市優(yōu)秀學(xué)生干部“、顏弋陽同學(xué)、黃榮桑同學(xué)為

“晉江市三好學(xué)生”、蔡懷陸同學(xué)、顏銘司學(xué)為“晉江市優(yōu)秀學(xué)生

干部”。

五、抓家教，推動(dòng)德育工作

學(xué)校在不斷強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育中，特別注重發(fā)揮多渠道的教

育作用，在充分發(fā)揮“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)功能的基礎(chǔ)上，不斷規(guī)范

學(xué)生的養(yǎng)成教育，拓寬教育渠道，開展有的放矢的教育。

1、利用家長代表會(huì)，加強(qiáng)與家長溝通。

家長代表會(huì)是學(xué)校教育和家庭教育的橋梁。為了溝通學(xué)校教育

和家庭教育，及時(shí)發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，健全不足；及時(shí)地反映多數(shù)家

長的意見與呼聲。可以說，家長代表會(huì)為家長與學(xué)校之間架起了一

座通往學(xué)生成功彼岸的橋！我校為把家教工作落到實(shí)處，每學(xué)期各

班至少開一次家長座談會(huì)，學(xué)校定期或不定期進(jìn)行檢查、指導(dǎo)，認(rèn)

真聽取家長的反饋意見，并及時(shí)整改學(xué)校管理和學(xué)校教學(xué)。

2、家長會(huì)改革。

一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，家長、學(xué)生對學(xué)校的一切都是陌生的，為

使學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，

在九月份一開學(xué)，面向一年級(jí)家長開課。從作息時(shí)間、課程安排講

起，到如何注意培養(yǎng)孩子做人及習(xí)慣的養(yǎng)成，再到教育孩子的藝術(shù)

技巧等；針對六年級(jí)學(xué)生面臨升入初中，如何鞏固小學(xué)學(xué)習(xí)成果，

做好向中學(xué)過渡的準(zhǔn)備等情況，單獨(dú)對六年級(jí)學(xué)生家長開課。而且

家長會(huì)內(nèi)容有作業(yè)展覽、優(yōu)秀學(xué)生朗讀自己的作文、家長介紹教子

經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法、學(xué)生展示特長等，內(nèi)容非常豐富。

［下學(xué)期工作思路：］

1、德育處重新醞釀并修訂班主任評(píng)估制度，按章進(jìn)行評(píng)估，采

創(chuàng)設(shè)氛圍、樹立典型，用一切積極因素調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性。

2、建立班主任每月材料檔案袋，工作化整為零，并做好班主任

工作的反饋。

3、以“養(yǎng)成教育”為基石，結(jié)合學(xué)校“禮儀課”，開展學(xué)生的

“養(yǎng)成教育”。

4、學(xué)校結(jié)合責(zé)任教育及重大節(jié)日開展系列活動(dòng)，活動(dòng)要求上層

次、有效果。

5、繼續(xù)發(fā)展社團(tuán)活動(dòng)，開展相關(guān)比賽活動(dòng)。五年級(jí)德育工作總

結(jié)8

帶著這個(gè)班級(jí)竟然也有一個(gè)學(xué)期了，真是感嘆時(shí)光的飛逝！這

個(gè)學(xué)期，按照學(xué)校的工作要求，以“文明源于身邊細(xì)節(jié)，做人始于

學(xué)會(huì)感恩，教育重在培養(yǎng)習(xí)慣”這一德育工作主線，從班風(fēng)建設(shè)、

安全工作、行為習(xí)慣、育人質(zhì)量等方面開展德育工作，現(xiàn)總結(jié)如下:

一、展開活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

剛接到這個(gè)班級(jí)，就明顯感覺到班級(jí)的凝聚力不夠，學(xué)生之間

不夠團(tuán)結(jié)也不夠自覺，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個(gè)問題，我進(jìn)

行了一項(xiàng)討論活動(dòng)，有關(guān)如何增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的討論會(huì)，使他們明

白“事在人為，重在參與”的道理以及了解一些勵(lì)志故事。活動(dòng)激

發(fā)了學(xué)生的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱情，也使學(xué)生樹立了自信心。本學(xué)期要

求學(xué)生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習(xí)慣。通過經(jīng)常

性的鼓勵(lì)與賞識(shí)，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取精神和自信心，使學(xué)生的思想覺

悟有了很大的提高c無論是升旗還是集會(huì)，學(xué)生都較能遵守紀(jì)律，

也能自覺維護(hù)班集體形象。此外，我還結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，以及

學(xué)校的任務(wù)布置，開展了許多學(xué)生感興趣的班級(jí)活動(dòng)，如：“甲型

H1N1流感知識(shí)手抄報(bào)”、“慶祝建國六十周年手抄報(bào)比賽”、“普

通話演講”、“甲型H1N1流感知識(shí)競賽”“班級(jí)籃球比賽”“愛祖

國、愛家鄉(xiāng)知識(shí)競賽”等，結(jié)合建國六十周年慶祝契機(jī)，組織學(xué)生

觀看建國六十周年慶祝大會(huì)，并要求學(xué)生及時(shí)寫出觀后的感想，同

時(shí)每月還穿插養(yǎng)成教育大綱的學(xué)習(xí)活動(dòng)，從這些活動(dòng)中，學(xué)生各方

面的能力都得到了鍛煉和提高，這些集體活動(dòng)也成為學(xué)生塑造自我,

增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的重要手段。

二、著力抓好班級(jí)常規(guī)管理

開學(xué)初，針對班級(jí)的不良情況，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)，并

根據(jù)班風(fēng)目標(biāo)，制定了班規(guī)細(xì)則。執(zhí)行規(guī)章制度時(shí)，我發(fā)動(dòng)大家來

互相檢查、監(jiān)督，樹立遵守紀(jì)律的典型，形成以遵守紀(jì)律為榮，以

違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。在班級(jí)常規(guī)管理中，也非常重視班級(jí)榮

辱觀的建立，重視對班干部的扶持和培養(yǎng)。通過召開班干會(huì)，促使

班干部提高自身素質(zhì)，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，

鼓勵(lì)他們大膽工作，嚴(yán)格要求，注意工作方法。通過每周一次的班

隊(duì)會(huì)，總結(jié)班級(jí)情況，指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。

對于其他學(xué)生，

則是經(jīng)常與學(xué)生談話聊天，和學(xué)生多溝通，及時(shí)了解學(xué)生的思

想、學(xué)習(xí)和生活情況，使自己有效地對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育，也

使班級(jí)工作有效進(jìn)行。除此之外，還加強(qiáng)與家長的溝通，通過電話

與家長保持聯(lián)系，讓他們在第一時(shí)間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況，爭

取合力做好教育工作。

三、實(shí)施自我管理，突出培養(yǎng)管理能力

班級(jí)常規(guī)管理需要調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性，才能形成合力，形

成學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù)，

讓其服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己。班級(jí)里的‘各項(xiàng)工

作事宜，實(shí)行承包到個(gè)人，小組長督察制，周周總結(jié)評(píng)比，對做得

好的個(gè)人在進(jìn)行操行評(píng)定的時(shí)候給予加分獎(jiǎng)勵(lì)。對班上紀(jì)律管理，

實(shí)行小組長負(fù)責(zé)制，班長督察制，要求人人講自覺，天天總結(jié)評(píng)比。

對給班級(jí)抹黑的學(xué)生，除了我要找他們談話外，其他學(xué)生也會(huì)對其

進(jìn)行批評(píng)，不允許有損班級(jí)榮譽(yù)的事再次發(fā)生。在學(xué)習(xí)上，也利用

競賽，激發(fā)學(xué)生的積極性。完成優(yōu)秀或者表現(xiàn)積極優(yōu)異的人將得到

操行評(píng)定中的紅旗c我還要求人人參與班干部工作，促使大家形成

這樣的共識(shí)：班干部是為大家服務(wù)的，更重要的是擔(dān)任班干部可以

使自己各項(xiàng)能力得到培養(yǎng)和鍛煉，為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ)。

經(jīng)過一段時(shí)候的努力，不少任課教師反映班級(jí)課堂紀(jì)律好多了，上

課時(shí)一些好動(dòng)的情況也減少了，不過由于個(gè)別學(xué)生的不配合，雖然

班上學(xué)生的自我管理能力有所增強(qiáng)，但是在紀(jì)律方面還是有待加強(qiáng)

與改變。

四、以愛為紐帶，注重師生的情感交流

沒有交流，就沒有教育、感悟和情感。在教育中，對待優(yōu)秀生,

我是嚴(yán)格要求，常常對他們敲邊鼓，以示警醒；對中等生，我是賞

識(shí)、鼓勵(lì)，讓他們充滿自信地學(xué)習(xí)和生活；對待后進(jìn)生，我會(huì)在班

級(jí)中盡力營造一種平等、友愛的氛圍，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同

學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價(jià)值。

五、加強(qiáng)安全教育，創(chuàng)建和諧班級(jí)

安全工作無小事，安全工作重于泰山。因此，我對安全教育堅(jiān)

持天天講，天天抓c每天的安全一分鐘教育落實(shí)緊密，每周都安排

一天的晨讀作安全教育，也通過一些競賽搶答題目，使學(xué)生掌握一

定的安

全防范技能，確保學(xué)生的健康成長。對于學(xué)生之間發(fā)生的矛盾

與糾紛，則及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)與教育，及時(shí)化解，并有針對性地進(jìn)行心

理健康教育，使班級(jí)和諧團(tuán)結(jié)。

班主任的工作是繁重而雜亂的，作為班主任，我時(shí)刻提醒自己

在工作中不僅需要熱心和愛心，同時(shí)還需要耐心和誠心，要用良好

的心態(tài)看待問題，用健康的心態(tài)解決問題，要為祖國下一代的健康

成長而努力五年級(jí)德育工作總結(jié)9

德育工作的總目標(biāo)是：培養(yǎng)全體學(xué)生成為熱愛祖國、具有良好

社會(huì)公德、文明行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法的好公民。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)

他們逐步樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷提高社會(huì)主義

覺悟，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義現(xiàn)代化事

業(yè)的建設(shè)者和接班人。

重點(diǎn)：突出抓好愛國主義、社會(huì)主義、集體主義教育，開展以

思想政治、道德品質(zhì)、紀(jì)律法制、心理健康、為主要內(nèi)容的、充分

發(fā)揮學(xué)生主體作用的、形式新穎多樣的教育活動(dòng)。落實(shí)社會(huì)實(shí)踐活

動(dòng)的要求，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。德育工作的重要

性眾所周知，也是學(xué)校教育的一個(gè)重要任。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，

開展德育工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、課堂紀(jì)律C

本學(xué)期我班的學(xué)生守紀(jì)律，但思維反應(yīng)慢，學(xué)習(xí)缺乏熱情。該

了解原來大部分同學(xué)上課不敢發(fā)言的原因是怕說錯(cuò)了或說不好被同

學(xué)嘲笑。因而我充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，采用小組形

式開展學(xué)習(xí)，多表揚(yáng)，使他們增強(qiáng)自信心。課堂氣氛很好，學(xué)生學(xué)

習(xí)態(tài)度也變了效果很佳。平時(shí)也注意加強(qiáng)了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，還

與家長聯(lián)系，學(xué)生成績有了明顯提高。

二、講文明、講禮貌。

自從學(xué)校訂出文明隊(duì)員的評(píng)比條件后，還學(xué)習(xí)向聰和美之同學(xué)

的.事跡。同學(xué)們都掀起講文明講禮貌的熱潮。根據(jù)班的情況，平時(shí)

利用班會(huì)課討論該如何做，從而評(píng)出文明隊(duì)員。現(xiàn)在不論是校內(nèi)或

校外，學(xué)生都習(xí)慣使用文明禮貌的語言了，而且評(píng)到文明隊(duì)員的同

學(xué)也較多。此外，還結(jié)合有關(guān)節(jié)日辦好墻報(bào)。

三、衛(wèi)生。

開學(xué)初，我覺得本班的衛(wèi)生很不清潔。據(jù)了解，原來值日生工

作不負(fù)責(zé)，導(dǎo)致教室和環(huán)境區(qū)不清潔。于是我找班干商量訂出班規(guī),

每天都由值日班長負(fù)責(zé)檢查衛(wèi)生，哪一個(gè)司學(xué)不負(fù)責(zé)做好記

錄，并及時(shí)處理。結(jié)果教室內(nèi)外都很干凈了，同學(xué)們還養(yǎng)成了

良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

四、注重學(xué)生日常行為規(guī)范的訓(xùn)練和實(shí)施。

嚴(yán)格校風(fēng)校紀(jì)，使學(xué)生主體自律與他律，主體內(nèi)在與外在約束

有機(jī)地結(jié)合起來，使他們從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

2、學(xué)生主體人格的培養(yǎng)，完善學(xué)生新型主體的個(gè)性，塑造高尚

的主體道德人格，使主體得到自我實(shí)現(xiàn)，獲得精神上的愉快和享受,

這是重要任務(wù)。

河口小學(xué)

20_年—月一日五年級(jí)德育工作總結(jié)10

班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這

平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。本學(xué)期，我擔(dān)任

五年級(jí)四班的班主任工作，這學(xué)期我傾注了自己全部的精力和愛心,

細(xì)細(xì)回顧，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、嚴(yán)抓德育，把愛灑向全體學(xué)生

班主任工作，千條萬緒，德育工作是第一條，這是我從事班主

任工作的深刻體會(huì)C俗話說得好：“玉不雕，不成器”。學(xué)生的教

育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束，針對小學(xué)生是非辨別能力差，自制力不

強(qiáng)的特點(diǎn)，應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度，對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，增

強(qiáng)教育力度，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，促進(jìn)行為規(guī)范。

抓好學(xué)生的德育工作來推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展，既是班主任工作

的一個(gè)主要特點(diǎn)，又是班主任工作的基點(diǎn)。在工作中，抓好班級(jí)制

度的建設(shè)，強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度，針對小學(xué)生的過錯(cuò)行為，按照不同

程度進(jìn)行教育，做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到，我就給他們

講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視，及時(shí)的教育，嚴(yán)格的要求，

嚴(yán)格的管理，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣才能做好，對那些不認(rèn)真完成作業(yè)

的同學(xué)我會(huì)找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何

不良行為。這樣，不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生，都是同等對待，嚴(yán)

格要求，使學(xué)生增強(qiáng)了紀(jì)律觀念，為創(chuàng)建良好的.班風(fēng)提供了基本的

保障。

二、注重小干部的培養(yǎng)

每個(gè)班都有班干部，老師不在的時(shí)候，班干部就是班級(jí)的核心。

培養(yǎng)干部其實(shí)就是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點(diǎn)，他們不但要對自己有

責(zé)任感，也要養(yǎng)成對別人有責(zé)任感。每個(gè)干部分管到位，這樣全班

大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對他們實(shí)行一幫一的政

策，學(xué)習(xí)自覺的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對他們進(jìn)行幫助。但是在干部的

培養(yǎng)過程中、在日常事務(wù)的管理中，也有不少的過失。我會(huì)在他們

做錯(cuò)了事以后單獨(dú)找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對

嗎？讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在以后的工作中才能不犯同

樣的錯(cuò)誤。然后在班隊(duì)課上強(qiáng)調(diào)這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過，而且要

讓其他學(xué)生明白，小干部做錯(cuò)了事也會(huì)受到老師的批評(píng)，讓學(xué)生體

會(huì)到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信，如果誰不聽

小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的責(zé)任就很大了。要

讓各處干部管到位，層層負(fù)責(zé)。

三、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感

我們都在一個(gè)班級(jí)里，班級(jí)里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。

我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的

集體凝聚力。本學(xué)期學(xué)校分別舉行了中華經(jīng)典古詩文誦讀大賽和

“唱響童年快樂成長”兩次比賽，我們班級(jí)分別獲得了二等獎(jiǎng)，這

樣的成績不能不說這是大家合作的成果，單靠一個(gè)人的成績是不能

取得這樣的好成績的，從中讓學(xué)生懂得合作的快樂；讓他們一起打

掃衛(wèi)生，嘗到勞動(dòng)的快樂；讓他們聽同學(xué)講故事、唱歌、讀書，去

發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，漸漸明白：集體是有你、有我、

有他所組成的。我們作為五年級(jí)四班的一員，要互相關(guān)心，互相團(tuán)

結(jié)，互相進(jìn)取。

四、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

小學(xué)時(shí)期，是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲

一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我

非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，但我要求學(xué)生

有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明

禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，

對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣這方面是

非常優(yōu)秀的。

總之，班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營造一個(gè)良好

的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。五年級(jí)德育工作總

結(jié)11

班主任是班級(jí)工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生、家長之

間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)的教育教學(xué)工作。在這

個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高

學(xué)生多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：

一、全面發(fā)展，德育為首。

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為重要。面

對復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是班

主任工作的重點(diǎn)。班會(huì)課是德育工作的主陣地。如結(jié)合學(xué)校為幫助

災(zāi)區(qū)而開展的獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng)，我組織學(xué)生在班會(huì)課上談感受，讓

同學(xué)們知道了“一方有難，八方支援”的道理。同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了

自己的一份愛心，特別是一向調(diào)皮搗蛋，又比較自私的黃茲力同學(xué)

一下子把一星期的零用錢都捐了出來，同學(xué)們被他的行為感動(dòng)了。

事實(shí)證明，班隊(duì)活動(dòng)是對孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。思想

匯報(bào)專題平時(shí)我更是利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育，使許多同學(xué)改掉

了自私的缺點(diǎn)，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。

二、安全教育，常抓不懈。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我

時(shí)時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課、語文課，放學(xué)排隊(duì)

進(jìn)行

講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對

教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束,

針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提

醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。

時(shí)刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)

生的健康成長。

三、加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)。

學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)，長大才能報(bào)效祖國，紀(jì)律

是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，因此

從開學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評(píng)。每

周利用一定的時(shí)間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生行為規(guī)范》，

讓學(xué)生時(shí)時(shí)注意自己的.行為。同時(shí)我還利用一切身邊的事例教育學(xué)

生奮發(fā)向上，

四、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級(jí)衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好

的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康,

少生疾病。對于班級(jí)衛(wèi)生，我專門安排學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)

常化，不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，

時(shí)刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對生病的學(xué)生給予特殊照顧。

總之，這學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的各個(gè)方面有了可

喜

的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的

各項(xiàng)活動(dòng)中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳

績。五年級(jí)德育工作總結(jié)12

德育工作非常重要，但要從身邊的小事一點(diǎn)一滴做起。在新的

教育理念指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下。我圓滿地完成了本學(xué)期的

各項(xiàng)工作。為發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，以利于今后的工作，把本學(xué)期

的德育工作總結(jié)如下：

一、基本情況

本學(xué)期注重全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格為重點(diǎn)，

以中小學(xué)德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動(dòng)為途徑，以家庭、

學(xué)校、社會(huì)三位一體的教育為保證，積極構(gòu)筑德育工作發(fā)展的新格

局。

二、主要做法和成績

1、教學(xué)中樹立面向全體的素質(zhì)教育。本學(xué)期，我努力激發(fā)孩子

們的積極性和學(xué)習(xí)熱情，曾不止一次的和學(xué)生一起做心理小實(shí)驗(yàn)，

讓他們從中受到教育。同時(shí)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高自身素質(zhì)，樹立

“只有教師先行，學(xué)生才能行的意識(shí)”在教育中做好“小主人”的

指導(dǎo)者，并結(jié)合在各項(xiàng)教學(xué)中，同學(xué)們從實(shí)踐體驗(yàn)中明白了平日厭

煩了的說教的道理，從被動(dòng)接受知識(shí)到主動(dòng)參與體驗(yàn)學(xué)習(xí)，極大地

調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2、加強(qiáng)管理、開展養(yǎng)成教育。

每時(shí)每刻從小事抓養(yǎng)成教育，強(qiáng)化日常教學(xué)中良好行為習(xí)慣的

訓(xùn)練，配合學(xué)校加強(qiáng)了國情教育，法制教育和紀(jì)律教育，進(jìn)行正確

的‘人生觀、世界觀和價(jià)值觀的教育，同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。

3、本學(xué)期從數(shù)學(xué)史的角度對孩子們進(jìn)行教育。使愛國主義教育、

社會(huì)主義教育、集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中。

4、結(jié)合數(shù)學(xué)課本，進(jìn)行德育教育。

五年級(jí)數(shù)學(xué)課本之中有許多德育方面的教育素材，充分利用這

些素材在課堂上進(jìn)行教育。

三、存在的問題及改進(jìn)措施

教師的目標(biāo)是加強(qiáng)自身修養(yǎng)，塑造完美人格。教育的目標(biāo)是了

解學(xué)生，學(xué)習(xí)更多、更好的教育方法以達(dá)到教育學(xué)生的目的。今后，

我還要特別關(guān)注德育與教學(xué)的聯(lián)系，扎實(shí)的開展好德育在數(shù)學(xué)教學(xué)

中的滲透工作。五年級(jí)德育工作總結(jié)13

本學(xué)期我盡力履行班主任的各項(xiàng)工作職責(zé)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)

格要求學(xué)生，使學(xué)生們得到了鍛煉與教育。以下作一個(gè)簡短的總結(jié)。

1、抓好德育工作

將德育工作放在首位，我認(rèn)為，“成才必先成人”；如果一個(gè)

學(xué)生，有著優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，但沒有良好的品德，這教育也是失敗

的。因此，這一學(xué)期之中，我積極配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想政治教

育、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育、法制教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，

形成良好的班風(fēng)。除了班會(huì)課進(jìn)行正面宣傳教育外，課外還聯(lián)系實(shí)

際，用講故事的方法教會(huì)孩子們做一個(gè)好人，優(yōu)秀的人。除了重視

班會(huì)課以外，我注意將德育工作納入正常的制度建設(shè)中，根據(jù)我校

的,校規(guī)，結(jié)合本班實(shí)際與學(xué)生建立了評(píng)選制度和班級(jí)獎(jiǎng)懲制度。開

展各種班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新精神、拼搏進(jìn)取精神、

愛國情懷、感恩之心。

2、培養(yǎng)班干部

班干部是班主任開展工作的得力助手，在班內(nèi)的影響甚大。

班干部素質(zhì)高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好

的此對于班干部隊(duì)伍建設(shè)我一向非常重視。我對班干部要求特別嚴(yán)

格要求，對他們的工作既要指導(dǎo)，又要放手讓他們?nèi)プ觯瑳]有限制

得很死，我著重樹立班干部的威信。通過一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我班產(chǎn)

生了一批十分優(yōu)秀、有能力的班干部，讓我的班工作輕松了很多。

不過，班干部的培養(yǎng)是需要長期的努力，因?yàn)殡S著學(xué)生年齡的增長,

他們的性格、愛好、心理以及接觸面等會(huì)發(fā)生改變，離不開教育工

作者的正確引導(dǎo)。

3、班集體建設(shè)

從班風(fēng)中可以體現(xiàn)出一個(gè)班級(jí)的好壞，這時(shí)一個(gè)班級(jí)的名片，

要使整個(gè)班級(jí)擰成一股繩，增強(qiáng)凝聚力，形成良好的班風(fēng)，這就要

著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人翁精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。要

教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心集體、關(guān)心他人。作為班主任，主動(dòng)到學(xué)

生中去，了解他們，關(guān)心他們，與他們交朋友，特別是對于學(xué)困生,

更應(yīng)主動(dòng)接近他們，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理，

利用激勵(lì)教育，經(jīng)常鼓勵(lì)他們多學(xué)一些知識(shí)。我通過面談、家訪、

電話聯(lián)系、開家長會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等各種聯(lián)系方式和家長取得工作上的

聯(lián)系，同時(shí)我建立了“家長電話薄”，及時(shí)了解家長的想法和反饋。

半年來，我的工作贏得了各個(gè)方面的贊同和支持，尤其是家長和校

長的大力支持。回顧過去，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；展望未來，我將繼續(xù)努力！