五年級班務工作計劃

五年級班務工作計劃1

【指導思想】

認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成

年人思想道德建設的若干意見》，遵照學校“幸福教育，和諧成長”

的辦學理念，根據學校創建“高雅”學校的總體目標，培養四好

少年、文雅學生，進一步優化育人環境，拓寬德育途徑，創新德

育模式。堅持以愛國主義教育為主線，以學生的日常行為規范為

抓手，以豐富多彩的校園文化活動為載體，以德育的隊伍建設為

基礎，圍繞“德育隊伍建設、學生養成教育、德育課程教研、校

園文化建設、安全教育”這五條主線開展德育工作。

【工作目標】

1.實施條塊結合的德育工作方法，推進“儒雅教師”隊伍建

設，強化班級管理“十個”固定動作，提高班主任、輔導員隊伍

業務能力。

2.抓實常規管理，繼續以“六個好習慣”為抓手，認真學習

和落實《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，培養文明守

紀、活潑向上的“文雅學生”O

3.加強班級文化環境建設，提升班級文化品位，營造“優雅”

育人環境。

4.以愛國主義教育為核心，積極開展各項少先隊活動，促進

學生健康、生動、活潑地發展。

5.加強體、衛、藝工作，提高學生綜合素質。開展豐富的文

體活動，加強學生防病衛生宣傳，養成良好的衛生習慣；進一步

強化藝術教育特色，爭創“藝術特色學校”。

6.多渠道地開展家長工作、社區工作。

7.強化師生安全意識，落實學生的安全管理，爭創“平安班

級”。

8.加強心理健康教育、環保教育、法制教育、雙擁教育活動

開展和研究。

【具體措施】

充分利用思想品德課、班隊會和夕會對學生進行思想品德教

育。另外還要針對學生心理方面有所發展的情況把開展班隊會作

為主要陣地，結合“五一”、“六一”、“七一”等重大節日對

學生進行歷史國情、愛國主義教育。還針對現實的‘社會環境，學

生的心理素質進行挫折教育進行，助人為樂教育團結同學互相幫

助。繼續以“六個好習慣”為切入點，從學生文明禮儀、課間休

息、衛生習慣、勞動習慣等多方面入手，對學生進行行為規范養

成教育。樹立良好的班風、學風，營造健康向上的育人環境，培

養學生養成良好的行為習慣。

第一、加強習慣養成教育

1.堅持講普通話。以“語言文規范校”創建為契機，配合

教務處開展好“讀書節”活動。讓普通話成為學生的生活語言，

并加強文明“十用語”的教育和引導。

2.見面主動問好。開展“禮儀節”教育活動，培養良好的

禮貌習慣。見師長主動問好，見到客人要主動問好，出入家門主

動打招呼；在公共場所要安靜，言談舉止要文明，進他人房間要

敲門、學會禮貌待客、文明接打電話、不亂翻別人的東西……

3,衣著整潔，不吃零食。培養良好的衛生習慣。飯前便后要

洗手、常洗澡、勤剪指甲勤洗頭、早晚刷牙、不隨地吐痰、不亂扔

廢棄物、認真做值日、講究衣著整潔……

4.讀寫姿勢正確。培養良好的學習習慣。以課堂教學為基礎，

強化學生的讀寫姿勢訓練與學習能力的培養。培養學生認真聽講、

細心觀察、質疑發問的學習習慣，并以課堂帶動課外，全面培養

學生主動學習、自主學習的好習慣。

5.做事有條理。培養良好的做事習慣，樹良好的做人品行。

要有計劃、要有始有終、要誠實守信，善于自我批評、善于求異

創新、善于克服困難、善于幫助別人，培養“自信、自尊、自律、

自強”的天小學子。

第二、加強法制教育

、常規教育方面

在日常生活中時時處處向學生進行有針對性的常規教育。使

學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各

種活動和勞動中學會合作，學會生活。使學生心中有他人、有集

體。比如：可以利用校園電視節目、故事會等活動，對學生進行

思想教育。

二、班干部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班

級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組

長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖

掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和

學會管理。

三、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。

課間是學生輕松休息的'時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶

來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課

間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與

的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學生既健體又

受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨

時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

四、路隊紀律

為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級

開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而

且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天

定時向班級匯報路隊情況，及時監督，及時管理。

五、衛生紀律

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使

身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習

環境。

(1)個人衛生：要求衣著整潔。

(2)班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生

監督崗，進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小

組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草

的教育。

六、其他方面

班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人

才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步

的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。讓每個孩子都敢于面

對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充

分利用板報中的德育陣地，加強管理。還給孩子們一個金色的童

年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞

的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，

尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述

措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不

斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導老師批評、指正。

五年級班務工作計劃3

去年順利而出色地送走了首屆畢業生，有幸接到本班，心里

真是既興奮又緊張，一個教育家說過：“您用火一般的情感溫暖

著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝

聚著滾燙的目光。”我更深信：只要我用心去交流；用欣賞的眼

光尋找孩子身上的每一處閃光點；只要關愛孩子，尊重孩子，寬

容孩子，我一定就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

一、本班情況分析

本班有學生39人，男生占的比例比較多，所以學習的自覺性

不是很強，同學之間容易產生矛盾，個別學生學習興趣不濃，基

礎知識不扎實，書寫很亂，學生作業質量不高，不能很好地自我

管理，因此我打算要發揮班干部的指導作用，讓他們團結合作自

律包容，成為一個團結和諧的中隊。

二、管理目標

班級目標：自律、團結、和諧、包容。

個人目標：認認真真學習，踏踏實實做人，開開心心生活。

口號：同心同德！建設和諧班級。

中隊名稱：和諧中隊。

三、工作要點：

1、狠抓課堂紀律，作業要按質完成；

2、培養集體觀念，加強凝聚力；

3、培養優秀班干部，管理好班集體；

4、培養互助互幫、寬容大方的待人態度.

四、德育教育

1,充分利用班隊會及晨會的時間。學習《一日常規》，《小學

生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學

生知道什么行為是應該做，什么是不應該做的，使學生養成良好

的學習和生活習慣。我將在班級設立“評價表”，有助監督學生

的日常行為，并在一周進行總結，通過匯報，及時表揚好的學生。

對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導、加強教育。

2、加大安全、法制教育。

加強宣傳教育，培養學生法制意識，增強自我保護意識，開

展各項的中隊活動加強學生的安全意識，使學生了解各方面的危

害，養成健康文明的生活方式。加強網絡道德教育，培養學生的

自我保護能力。進一步加強學生的心理健康教育培養學生具有健

全的人格。一是要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，及

時幫助學生解決。二要經常性通過版報、講座、咨詢、問卷調查

等形式進行心理健康教育。三要結合“后進生”的幫教轉化工作，

把心理健康教育與“后進生”轉化工作有機結合，提高轉化率。

3,充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽

感。使學生心中有他人，有集體,比如:可以利用校園電視節目，

故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育.另外，還

要充分發揮教室內外的刊版的教育作月，采用“評價表”，“明

星榜”和“學習角”等欄目進一步規范學生的,衛生習慣和行為

習慣，及時糾正他們書寫讀的姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助。

五、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。

因而，我從以下幾點入手：

1,課前、課堂紀律

首先師生共同制定班規、班紀，并制定相應的獎懲辦法。這

樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。

由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，

有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

2,課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校

園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解

決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同

參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學生既健

體又受教育，還能噌進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，

隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

3、衛生方面

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使

身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習

環境。

(1)個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物

品勤擺，兩操勤做。

(2)班級衛生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監

督崗，進行檢查與監督。對于主動，及時打掃衛生的同學或小組，

進行表揚和獎勵，同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花

草的教育，讓學生知道學校是我家，人人要愛校。

六、其他方面

班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人

才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步

的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選,

小書法家，小發明家，小詩人，數學小博士和愛書人等各種評比

活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于

面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，

充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

五年級班務工作計劃4

一、指導思想

本學期以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質和創新

教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科

學素質，以愛國主義教育為主線,，以土生的行為習慣的養成為主

要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂班會課，

規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施

切實有效的學生心理健康教育，努力探索班級工作的新特色。

二、本班學生基本情況

本班有學生40人，男生28名，女生12名，由于本班學生大

部來自下面各鄉村，紀律意識淡薄，不注意講究衛生，學生在學

習上不夠主動，學習氛圍不夠濃郁，許多學生基礎知識扎不夠牢，

導至在課堂教學上比較被動，學生的學習欲望不高，所以本學期

的工作主要從提高學生的積極性入手，化被動為主動。

三、班級工作目標長期目標：

以《小學生日常行為規范》為準則，通過字一系列的班會教

育，以英雄做為榜樣力量，加強對學工進行思想道德教育，強化

自我意識，采用評比的方式促使每一個位學生遵紀守法，養成良

好的習慣，使班級形成團結，奮進，積級進取的班風。

中期目標：學會聽課，學會寫作業，學會學習，培養學生良

好的學習習慣及行為習慣。

階段目標：讓學生學會反省自已，認識自己的不足，犯了錯

誤及時糾正并改正，給自己制定學習方案。

四、常規管理

紀律文明方面

1、利用《小學日常行為規范》對學生進行常規教育，制定班

級公約，約束每位學生行為準則。

2、通過評分的方式，鼓勵學生的枳極性，對不遵守紀律的學

生進行批評教育，并及與家長溝通共同教育學生。

3、利用班會課，開展主題班會，利用榜樣的力量，潛移默化

地使學生受到熏陶，形自我認識，自我教育。

4、培養一批真抓實干的班干部，形成人盯人，人管人，發揮

班干部的優勢，管好每位學生。

5、對個別行為突出的.學生，教師進行談話，多鼓勵少批評，

增強學生的自信心。

衛生文明方面

1、值日生安排表上墻，選出值日長管好教室、衛生區的衛生

并以打分制的形式督促學生搞好衛生。

2、做到人人講衛生，不亂丟垃圾，并對亂丟垃圾的同學提出

批評教育。養成良好的慣。

3、天天講，時時講，教育工作學生自我安全教育。

五年級班務工作計劃5

一、班級基本情況分析：

這個班有一個學生，包括一個男生和一個女生。這個班的學生基

本養成了良好的學習生活習慣，班級日常工作穩定有序。小學生

天真、活潑、可愛的獨特特點在課堂上得到充分體現。他們勤奮、

自律、文明、和諧，積極向上的班風E在逐步形成。班里大多數

同學主人翁意識強，熱愛班級集體，愿意為集體做事，認真履行

職責，積極參與班級管理，積極參加各種活動，體現出強烈的集

體榮譽感。但是，小干部的組織管理能力必須不斷培養和加強。

學習方面，這個班學生很少，而中專生和中專生比較多。雖

然大多數學生能夠遵守課堂紀律，認真及時地完成作業，具有正

確的學習態度，但思維不夠活躍，學習缺乏主動性。尤其是傾聽

他人觀點和意見的習慣，主動表達自己獨特意見的能力，以及學

生之間的合作精神都需要進一步培養和訓練。雖然班級規模不大,

但學習困難的學生還是不少。有些學士受家庭影響，或者天性遲

鈍，學習成績差。這些問題對班級的整體進步有一定的影響。因

此，激發學困生的學習興趣，培養學因生的學習能力和習慣，提

高學困生的學習成績，仍然是本學期班級的工作重點。

二、指導思想：

以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道

德建設的若干意見》為指導，堅持“育人為本、質量第一、安全

第一”的工作理念，深化小學生日常行為規范教育，努力增強德

育的針對性、主動性和實效性，求真務實、開拓進取，努力提高

少先隊工作的整體水平C

三、這學期的工作目標

階級斗爭目標

長期目標：自我教育，自我管理，自我約束，自我服務，每個

人的進步？

中期目標：好好學習，踏實做人。

短期目標：每天進步，每周爭取五星。

月份目標：

_和_月的目標：學習代碼，建立和平。

一月目標：向烈士學習，練技能。

一月目標：熱愛學習，提升素質。

一月目標：好好學習，取得好成績。

四,具體措施：

日常行為規范管理辦法：

1.設立管理書，要求初級干部管好本職工作，建立良好的班

風。

2.設立標準的學習競賽欄，認真掌握日常套路，增強學生的

集體意識和競爭意識。

3.加強法制、安全、衛生和日常工作教育。

教學常規管理措施：

加強教室衛生和個人衛生，密切關注學生的學習態度，要求

每個學生保持作業整潔。嚴禁靠作業。教育全班同學為班級做貢

獻，擴大班干部培養范圍。

班級管理措施：

實行人人上崗制度，明確周目標，時不時嚴格要求自己在《規

范》，力爭達標，結合雛鷹爭章爭五星，深化小學生日常行為規范

教育。一月份定期召開兩次班干部會議，及時了解學生的思想動

態和整體情況，及時采取有效措施改善班級管理。設立“知音信

箱”。

干部培訓措施：

擴大班干部的培養范圍，建立一個能全心全意履行職責、無

私奉獻、有一定威望、管理能力強的小干部隊伍。

培訓學生:

注重學生的綜合素質。在加強規范的基礎上，我們應該

本學期以學校總體工作計劃為指導，旨在深入開展素質教育

和創新教育，圍繞學校主題教育活動，提高學生思想素質和科學

文化素質，以愛國主義教育為主線，以培養學生行為習慣為主要

內容，注重培養和提高學生的基本道德。要做好每次班會，規范

班級日常管理，開展豐富有意義的少先隊活動，對學生實施有效

的心理健康教育，努力探索班級工作的.新特點。

二、本班學生的基本情況

這個班有一個學生，一個男孩和一個女孩。因為這個班的學

生大多來自下面的村子，紀律性不強，不注意衛生。學生學習不

夠積極，學習氛圍不夠豐富。許多學士基礎知識不夠強，導致他

們在課堂教學中被動，學習欲望不高。所以這學期的工作主要從

提高學生積極性，變被動為主動開始。

三、班級工作目標

長期目標：以《小學生日常行為規范》為準繩，通過一系列

班會教育加強對學生的思想道德教育，以英雄為榜樣力量，增強

自我意識，用評比的方法督促每一個學生遵紀守法，養成良好習

慣，使班級形成團結奮進的班風。

中期目標：學會聽課，寫作業，學會學習，培養學生良好的

學習習慣和行為習慣。

階段目標：讓學生學會反思自己，認識自己的不足，及時改

正錯誤，為自己制定學習計劃。

四,常規管理措施

紀律和文明

1.用《小學日常行為規范》對學工進行常規教育，制定班級

慣例，約束每個學生的行為準則。

2.通過分級鼓勵學生積極性，對式遵守紀律的學生進行批評

教育，與家長溝通共同教育學生。

3.利用班會，開展主題班會，利用榜樣的力量潛水

五年級班務工作計劃6

一、班級情況分析：

四年級共80人，都來自農村。本班大部分學生已經形成良好

的學習習慣，對待學習積極熱情，生活中樂于助人，團結合作。

個別學生學習主動性不強，毅力較差，沒有恒心和耐心，沒有集

體榮譽感和班級主人翁精神。但是農村經濟薄弱，多數家長忙于

外出賺錢，對孩子學習成長的關注程度不是很高，有少數留守兒

童學習不夠認真。

二、工作目標：

1、繼續加強學生思想工作的教育，進一步提高班級的向心

力和凝聚力，幫助學生樹立集體榮譽感，培養小主人翁精神。

2、全面建設學生勤奮學習、積極向上、團結友愛、關心集體、

尊敬師長的良好班風，注重學生禮儀教育與訓練，引導學生對己

講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順。

3、把"愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻

”的基本道德規范在班級管理中落到實處。

三、工作重點：

1、及時了解學生思想狀況，從而做到因材施教。

2、抓好班主任的日常工作：檢查本班學生值日生工作，做好

個別學困生的教育工作。

3、營造良好班級學習氛圍，使學生主動學習、樂于學習，不

斷進步。

4、培養扶差，發揮優秀生學習帶頭作用，幫助學困生建立

學好

的自信心。

5、進一步加強學生作業的檢查輔導力度，培養良好的作業習

慣和書寫習慣，打好扎實的學習基礎。

6、營造寬松愉快的課堂學習氣氛，培養學生自主學習的能力，

注重合作探究學習方式的運用，使每一位學生積極參與到教學中

來，從而學有所獲。

7、安全教育：防水、防電、防火、校內安全、校外交通安全

等。

四、工作方法措施：

1、了解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入了解

學生的思想狀況，我擬采取以下幾種途徑：與學生交談，有計劃

地利用班會課與學生交談，充分了解學生的基本情況，培養學生

良好的行為習慣；不定期檢查學生的作業，展出學生的優秀作業，

了解學生的學習態度和進度，及時鼓勵與表揚進步的學生；進行

家訪，了解學生在家庭、社會等方面的表現情況，爭取家長對學

校工作的配合。

2、對學生進行愛國教育；組織和指導學生的課間操，保證小

學生經常鍛煉身體，使學生有健康的身體；加強班級值日制度的

完善，對他們進行環境教育、關心集體、熱愛勞動等方面的教育。

3、良好的班集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期

的組織和培養。我希望努力抓好本期班級紀律，因為紀律是學習

的保證。

(1)確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。向全班學生提

出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實

現奮斗目標。

(2)選拔、培養和使用班干部。班干部定期輪換，讓更多的

學生有得到鍛煉的機會，同時培養學工既能當領導，又能被領導

的適應能力。

(3)班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差,

或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的

教育工作。思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對后

進生要善于發現他們身上的.積極因素，注意培養他們的自尊心和

自信心。

4、加強學生學習態度的轉變，進一步樹立學生學習的自信心,

針對學生實際培養和樹立優秀典型。面向全體，提高學習能力，

逐步增強全班同學的學習興趣和自信心。

5、培養學生良好的作業習慣。針對學生在作業中存在的突出

問題，嚴格要求，使作業進一步規范、工整。在及時批閱和指導

下，使學生重視作業的質量和效率，使學生學到的知識得以及時

的鞏固和吸收。

6、轉化和促進后進生的進步。善于發現后進生在學習生活中

的閃光點，及時予以肯定和表揚。同時，教給其學習的方法，糾

正其不良心態及習慣，在深情細致的引導下樹立他們正確的學習

態度，使他們能積極主動學習，以達到轉化提高的目的。

7、加強各方面的聯系，爭取共同參與全面提高教育教學質量。

加強學校與家庭聯系，使家長明白：教育子女，家長負有重要的

責任，尤其表現在家庭環境對學生學習思想上的影響。改變家長

將學生教育全部依賴于學校、教師的片面認識，從而與學校緊密

合作，共同教育學生健康成長，提高學業成績。

8、引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的

學習狀況，關注學生的心理成長，處理學生心理上可能發生的問

題。

9、教師加強自我要求，為人師表，嚴以律己，做好學生的榜

樣。

五、班務活動安排

9月份：

1、布置教室，制定班級計劃；安全教育

2、選拔和培養班干部，規范學習行為；

3、著力加強學習習慣、作業習慣的培養；

10月份

1、衛生、生活習慣的養成教育；

2、布置教室，美化環境；

3、開展讀好書活動；

4、開展“讀書”活動；

5、進一步加強學習習慣和作業習慣的養成教育；

6、探討提高學習能力的途徑和方法；

11月份

1、開展“讀好書”演講比賽；

2、建立和培養學習小組，樹立競爭意識;

3、開展健身活動；

4、加強對后進生的輔導工作；

12月份

1＞安全教育

2、舉辦“我愛校園”的主題班會；

3、加強行為習慣教育；

4、開展“讀好書”征文活動；

1月份

1、開展慶“元旦”活動；

2、開展環保教育；

3、舉辦學習經驗的交流；

4、期末復習準備；

2月份

1、進行安全教育

2、班主任寫操行評語；

3、期終復習與考試；

4、本學期班務活動及學生情況總結。

五年級班務工作計劃7

一、情況分析:

本班共有45名學生，其中有6名同學學習認真，各方面表現

突出。有10名同學聰明伶俐，學習比較努力，學習成績優良。有

3名同學學習不夠努力，缺乏學習自覺性，學習成績差。

二、本期奮斗的目標：

1、針對我班學生的現狀，首先應做好學生的思想工作，鼓勵

學生鼓足干勁，不畏困難，頑強拼搏，努力學習，勇往直前。

2、讓每個同學在學習和生活中養戌良好的學習習慣和行為習

慣，并能持之以恒地堅持下去。

3、引導學生轉變學習的觀念，提高學習的積極性，增強學習

的興趣。

4、營造良好的學習氛圍，讓學生在輕松愉悅的中積極主動的

去獲取知識。

5、引導學生參加有益身心健康的各項活動，在活動中增進同

學們的‘友誼，增強同學們的集體主義榮譽感。

6、教師要協調好與科任教師的關系，共同關心學生的進步,

爭取全班同學的成績有所上升。

7、安全教育常抓不懈，警鐘常鳴。

三、實現目標的措施

1、扎實開展愛國主義教育活動

(1)愛國主義讀書競賽活動。

(2)以重大節日或紀念日為契機，開展形式多樣的系列活動。

2、強化行為規范的養成教育通過評比“優勝小組”、“五星

學生”等形式。從閱讀、課堂、課間、就寢、作業、衛生等方面進

行評比。每周一評比，每月一總結，分批總結評出“學習小標兵”、

“守紀小標兵”等并予以獎勵，調動學生爭當小標兵的熱情。

3、合理有效地利用班級文化氛圍，展示學生個性、特長，并

重視對學生進行賞識教育，催其奮進，促其自信，從而加強班集

體建設。

4、督促學生上好“兩課三操”，鼓勵學生積極參加體育鍛煉。

5、教師應做好學校與社會的配合，多去走訪學生，班主任多

與學生家長溝通，了解學生在家的學習生活情況，力爭做到學校

與家庭通管通教，促進學生共同進步。

6、充分發揮班干部的作用，讓班干部充當“班主任的小幫手”

充分發揮他們的特長，做好相應的工作，共同維護班集體的利益。

7、組織全班同學定期召開主題班會，讓每個同學在會上暢所

欲言，教師則真實的去感受同學們的學習生活情況，去分享他們

的快樂與痛苦，讓教師與同學實現心與心的溝通。

四、本期活動安排

三月份：

1、報名注冊，清掃衛生。

2、對學生進行常規教育。

3、制定班務計劃。

4、3月5日開展“學雷鋒”系列活動。

5、出一期板報：

四月份：

1、借清明之際，對學生進行愛國主義教育。

2、安全教育。

3、組織召開一次“轉變學習觀念”主題班會。

五月份

1、組織開展“關愛后進生”活動

2、安全教育。

3、開展“優質作業從我做起”活動。

六月份：

1、慶“六一”活動。

2、安全教育。

3、做好復習工作。

4、填寫各種表冊。

5、放假前對學生進行法紀、安全教育。

總之，在這一學期中，我會一如既往，繼續努力，使班級工

作更上一層樓。

五年級班務工作計劃8

忙忙碌碌，轉眼一學期接近尾聲，現對班級工作進行如下總

結。

一、重點工作內容：

1、做好學生思想工作，加強思想教育；規范班級管理，進一

步推行自主管理和小組合作相結合，落實行為習慣養成教育。

2、加強學生的安全教育。

3、進行班級文化活動的建設，以各種節日為契機，以征文競

賽、板報、德育基地、主題班會等為教育陣地，寓教于樂，著重抓

好愛國主義和傳統美德教育，弘揚民族精神，促進學生生動活潑、

文明、健康地發展。

4、加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的.

合力。進一步健全以學校德育為主導的三結合的教育合力，發揮

家庭德育和社會德育的合力作用，讓學校教育、家庭教育、社會

教育保持連續性、融合性。

二、每月工作記錄

九月份：

1、小結假期情況。

2、競選班干部、志愿者，調位，制定班級計劃，布置工作。

3、組織學生的入險工作。

4、慶祝教師節：開展“我愛我師”活動。

5、抓好班級路隊隊伍訓練。

6、開展“我喜歡的一本好書”活動。

十月份：

1、開展“祖國在我心中”的主題班會。

2、進行“愛國手抄報”評比。

3、加強安全教育°

4、組織期中考試。

5、開展科技小制作比賽。

十一月份：

1、策劃“心系感恩”中隊主題隊會。

2、期中總結，召開家長會。

3、組織學生積極開展“孝親敬老”活動。

4、開展“安全在我心中”主題隊會。

十二月份：

1、開展“節約環保”活動。

2、圍繞“慶祝元旦”做好黑板報。

3、班級慶祝元旦聯歡活動方案制定。

4、慶祝元旦活動籌備。

5、慶祝元旦聯歡會。

一月份：

1、期末考試復習動員。

2、期末班隊工作總結，上交各類記載本、表格。

3、制定假期活動計劃，進行假期生活指導。

4、假期安全教育。

五年級班務工作計劃9

一、指導思想：緊緊圍繞我校少先隊大隊部為中心，積極開

展愛國主義教育、養成教育、安全教育、法制教育和心理健康教

育等形式多樣的主題活動，從小培養學生健全的人格品質，提高

他們的綜合素質，讓學生“規矩”做人，提高學生的文明素養。

二、基本情況：我班共有學生39人，大部分學生勤奮學習、

積極向上、團結友愛、關心集體、尊敬師長；他們已經形成了良

好的學習習慣，具有較強的學習能力，學習比較刻苦，成績比較

穩定。但也有部分學生，學習中的行為習慣較差，很難對自己嚴

格要求。

三、任務目標：

1、繼續開展養成教育活動，切實加強對本班學生行為習慣的

養成教育，使其養成良好的各種行為習慣。

2、開展“手拉手”活動，使他們共同提高、共同進步。

3、做好后進生的輔導工作，多鼓勵，讓他們趕上其他同學。

4、進一步創建和諧的班級風氣，加強班級的,凝聚力，全班

努力，爭當文明班級。

5、積極開展衛生、安全、勞動教育，促進學生全面、健康、

安全的成長。

四、方法措施：

1、加強學生的思想教育，提高學生的思想認識。

2、加強少先隊小干部培訓，配合輔導員開展各項活動。

3、加強學生交往能力和口頭表達能力的培養，使其能在日常

生活中與群體學生進行正常的交往。

4、對學生進行系統的養成教育活動，使其能遵守小學生日常

行為規范。

5、加強學生的安全教育（在家里、在學校里），要學生排好

放學路隊，增強學生安全意識。

五、活動周次安排

三月份

1、總結寒假“自主體驗”活動，評選優秀“自主體驗”小雛

鷹。

2、新學期常規教育，辦一期主題黑板報。

3、選舉新一屆班委會成員。

4、3月5日，開展“學雷鋒，樹新風”活動。

5、3月8日前夕，開展“送媽媽一個驚喜”主題活動。

6、植樹節，開展“我為學校添新綠”活動。

7、開展“實踐道德規范，弘揚文明新風”活動，進行文明禮

貌專題教育，評選"班級之星”O

四月份

1、清明前夕，舉行革命傳統教育主題中隊會

2、開展“手拉手，一幫一”活動。

3、進行班級鋼筆寫字比賽、征集優秀課堂習作、班級之星評

比等活動。

4、開展安全教育系列活動。

五月份

1、舉行“勞動最光榮”主題中隊會，開展勞動體驗活動。

2、開展“做守法小公民”主題教育。

3、全國助殘日，開展“愛心送給殘疾人”活動。

4、開展以“弘揚中華民族傳統美德”為主題的讀書教育活動。

六月份

1、慶“六、一”系列活動。

2、加強安全教育，抓好后進生的轉化工作。

3、制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。

4、搞好各類評比，樹立榜樣。

5、做好放假前的準備工作。

五年級班務工作計劃10

本班現有學生41名，百分之七十的學生學習比較自覺，尚有

百分之三十的學生學習主動性不夠強。五年級是小學生活學習的

最后一年，也是小學階段學習最重要的一年。故根據本班實際情

況，結合新《綱要》與《學校工作計劃》，我班制訂了如下工作計

劃「

一、班級存在的主要問題及原因：

（-）問題：

從上學期末測試的情況歸納，班級存在的主要問題是：

1、學生為實現目標而努力的程度不夠。

2、對學生干部的滿意程度不夠。

3、班級學生遵守紀律不夠。

4、一些學生學習態度不夠端正，方法不夠科學。

5、班級重視并發展學生的興趣愛好不夠。

（二）原因：

1、學生對集體目標管理的參與度不夠。

2、學生干部以身作則不夠。

3、自律程度不夠：

（1）科任教師紀律要求寬嚴不一致，課堂紀律表現不一；

（2）有些學生視學習為交作業賬，上課時趕做其他作業，

課余又感到無事可做，不認真學習；

（3）學習成績較好的學生在完成作業后不抓緊時間復習、

預習，也放松紀律。

4、學習方法不夠科學，一些學生缺乏追求巧學的思想，預、

復習工作較差。

5、一些學生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：

（1）學習滿足于完成作業，完成作業后就不認真復習、預

習；

（2）較多學生怕苦畏難，訓練不夠。

6、家庭教育二的問題。

（1）留守孩多，監管人對留守孩的'學習嚴格要求少；

（2）少數家長對子女期望值低。

二、班級的主要目標及主要措施

（一）目標：

1、學生為實現目標而經常努力者要上升到90%以上。

2、學生對學生干部全滿意和多數滿意者要上升到70%以

±o

3、學生反映班級課堂紀律較自覺者由要上升到60%以上;

反映科任教師與班主任上課紀律的差別沒有和很少者要上升到5

0%以上。

4、學習態度優秀和良好者要上升到75%以上；學習方法

優秀和良好者由要上升到65%以上。

（二）主要措施

1、完善組織機構。開學初，由學生民主選舉班干部。

2、完善班會制度。認真上好每周的班會課，小結上周工作。

3、平時加強科任教師之間的協調與溝通，分工指導學生實施

目標。

4、精選榜樣，精選組織紀律性強、刻苦學習和鍛煉、講求科

學的學習方法的先進典型；

5、完善多樣化小組，安排每周活動時間。

6、加強教師自身的學習，提高業務水平，完善自己的工作

7、定期召開班務會議，做好記錄，及時討論出現的問題。

三、逐月工作安排

九月份

1、報名注冊，做好保學控流工作。

2、對學生進行思想及安全教育。

3、9月10日開展慶祝“教師節”活動。

4、民主選舉班干部。

十月份

1、10月1日開展慶祝“國慶節”活動。

2、進行安全、衛生教育。

3、開展“我愛讀書”活動。小陳老師工作室原創

H月份

1、組織好家長開放日。

2、開展“我是勞動小能手”活動。

3、進行班務小結。

十二月份

1、準備“元旦”匯演師生共同創設節目。

2、進行“人人守信”演講賽。

3、開展體育競賽活動。

20_年元月份

1、慶“元旦”節目匯演

2、期末綜合素質發展測查

3、做好學期測評工作，撰寫學生評語，完成各項總結

二月份

安排好學生寒假生活

五年級班務工作計劃11

一班級基本情況分析:

本班共有學生34名，其中男生16人，女生18人。大部分學

生膽子較大，個性淳樸。從語文學習情況來看，學生的語文基礎

知識薄弱，學生的學習習慣較差，語文自主學習能力較差，思維

不夠靈活。主要表現在：學習態度不夠端正，上課聽講不夠專心，

對一些簡單的抄抄寫寫的作業都能較認真地完成，但要求動腦、

動手等思維性較強的題目大部分學生入知所措，所以應付了事，

個別男生作業書寫不夠整潔；課外閱讀的興趣有所增強，但課外

閱讀習慣差，知識面狹窄；語言表達能力弱，不太善于表達自己

的思想；特別是學生的獨立閱讀能力及寫作能力差，作文篇幅短，

內容空，讀起來干癟無味；本學期是小學的最后一學期，我將繼

續以端正學習態度為突破口，以增強閱讀量及作文面批為重點，

重視表揚鼓勵，扎實學生的語文基本知識，提高學生的語文能力。

二、指導思想：

堅持“以人為本、德育為先”，圍繞“校園文化”建設這條

主線，不斷完善德育隊伍建設、德育課程建設，大力抓好班風班

貌、學生文明禮儀。充分發揮少先隊德育主陣地的作用，通過形

式豐富、內容多樣的少先隊主題教育活動，深化未成年人思想道

德教育，推動德育工作的針對性和實效性。堅持“突出重點、形

成特色、注重實效”的原則，與時俱進，全面提高教育質量。根

據學校的教育教學工作，結合五年級

學生的情況特點，在做好常規工作的前提下，有重點的開展

幾項工作。

三、工作原則

1、發展原則：既創造條件，使每個學生得到發展。

2、民主原則：班內的工作和學生互相商量，討論決定，有問

題求大同存小異，探討解決。加強師工的合作，形成合力，提高

班級凝聚力。

四、工作目標：

1、在學生日常行為規范管理上形成特色。

2、形成良好的學習習慣和學習氣氛，為五年級

形成良好的開端，為最終的“小升初”夯實基礎。

五、工作重點：

1、緊抓學生的日常行為規范

2、建設班風和學風，使學生養成良好的學習習慣和學習風氣。

六、主要工作：

（一）進一步抓好行為規范教育.常規教育

充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》，《小學生守

則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知

道什么行為是對的，什么是不對的'，使學生養成良好的學習和生

活習慣.我將在班級設立小小監督崗，專門負責監督檢查學生的日

常行為，并在放學前進行一日總結，通過監督崗的匯報，評出最佳

拇指獎.對表現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育，加

強《小學生日常行為規范》的學習與教育，進行“國旗下講話”、

“十分鐘隊會"、“晨會”、“主題班隊活動”、“講德育故事”

等途徑，提高規范教育的針對性和實效性，加強行為規范養成教

育。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生

習慣的教育和訓練。引導隊員按照《綱要》的“愛國守法、明禮

誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”基本道德規范的要求，

做“講文明、懂禮貌、守紀律”的好學生。

（二）加強學生的德育教育

1合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育.這學期

利用教師節，國慶節，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有

意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感.

同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活.

2、深化愛國教育充分發揮紅領巾廣播、黑板報、宣傳櫥窗等

陣地，加強對學生的“五愛”教育。要充分利用德育基地以及豐富

的人文資源進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力弘揚

民族精神，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充

分發揮少先隊組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為

契機，通過豐富多彩的少先隊活動，努力提高德育實效。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽

感，使學生心中有他人，有集體.比如：可以利用電視節目，故事會

和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育

4、結合基礎道德教育，強化“關心他人、誠實守信、尊老愛

幼、遵紀守法”的教育，幫助學生規范品行，端正為他人服務的

思想。

5.每月至少向學生推薦1本愛國主義書籍。

6.開展愛國主義詩歌朗誦、講故事比賽。

（三）班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行.因

而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律：首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎

懲辦法.這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中

遵守紀律.由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主

動的行為，有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是說到就

要做到.

2、課間紀律：課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律

將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,然而，豐富多彩的課間活

動，就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點，采用

師生共同參與的方式，開展跳繩，做游戲，拍球等活動，使學生既健

體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間.同時，隨

時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂.

3、路隊紀律：為了讓學生養成良好的行為習慣，，將在班級

開展路隊小標兵評比活動，使學生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進

行自主管理.每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級

匯報路隊情況，及時監督，及時管理.

（四）衛生方面：

講究衛生很重要.俗話說一病從口入.收拾好衛生，既能使身體

健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境.

1、個人衛生：要求衣著整潔，做好三勤，桌箱勤清，物品勤擺，

兩操勤做.

2、班級衛生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗,

進行檢查與監督.對于主動，及時打掃。

3、“人人爭做環保小衛士”的主題教育活動：利用晨會和學

生討論環保的重要性，說一說日常生活中如何做到環保，提一些

合理化建議，收集環保方面的成就，在班中進行交流。每月回收

費電池，做力所能及的事情，評出班級的“保潔小衛士”。

（五）抓班風，促學風，培養良好的學習習慣和學習方法。

1.抓好班級小干部隊伍建設，使之成為老師的好助手。

2.每三周召開一次班委會會議，了解班級風貌。了解學生的

思想情況，及時采取措施，指導學生改正不足。

3.舉行一次家長會，力爭家校互動，形成良好的學習氛圍。

4、發揮家長的作用。

（六）、加強班隊建設。

1、深化主題班（隊）會教育內容，每周主題班（隊）會不少

于1次，要精心設計，創出特色。

2、和少先隊爭章活動結合，根據每月不同教育主題，評選優

秀隊員C

3、結合學校進行的評選“創安先進班集體”內容，進行如下

工作：

（1）、制定適合本班的安全公約，

（2）、做好學生日常的安全工作。每日必講安全

（七）、重視對后進生的教育工作

針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫

助，使每個學生都能得到良好的充分的發展。幫助他們制定學習

計劃，并通過劃分學習小組的形式提高他們的學習成績。

（八）?營造向上氛圍

根據五年級

學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級

氛圍。讓學生參與班級管理，培養學工的組織能力和責任心，使

每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供

顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體

現學生的主體地位，發掘創新精神。

(九)?指導培養小干部

班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要

精心培養小干部。

第一，幫助小干部樹立威信；

第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；

第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀

律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以

點帶面”；

第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集

體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，

形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

加強學生小干部隊伍建設。學生干部是教師工作的小助手，

只有充分發揮學生的積極能動性，讓他們當好班級的小主人，班

級集體才會成為學生學習、生活的樂園。

(1)建立小干部例會制。每個月組織學生干部開一次例會,

對他們的工作進行輔導和總結。

(2)倡導小班長值周制。讓每個學生都有機會參與班級管理。

班主任要對值周班長的值日進行指導和總結。

（3）舉行小干部交流會。學校每月舉行一次小干部交流活動，

跟蹤跟班小干部的工作情況，交流各班的工作經驗，取長補短，

使班級管理不斷上臺階。

（十）針對特殊學生，開展特殊教育

學期初排出特殊學生名單（貧困家庭學生、學困生、自控力

差生），通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。通

過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，

隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力

爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們

交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校

教育好孩子。

（十一）家長工作：做好家訪工作，做到及時聯系。

1.開好家長會，繼續辦好家長聯誼會，積極引導家長參與“創

建學習型家庭”活動，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。

2.利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。

3.引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的

學習習慣，以求雙向了解。

七教師的自我要求：

1為人師表，嚴格要求自己，做好學生的榜樣。

2.通過工作，結合心理學，教育學，在實際工作中要有所體

現。

3.讀好大本課程，為自己的教育工作打下扎實的基礎。

A.預期達到的目標:

抓好學生的日常行為規范管理是加強校風建設的重要抓手，

養成教育也是小學德育的重要內容。繼續推行教師導護值日、紅

領巾值日崗、班級值周班等制度，深入實施體驗教育，充分發揮

學生的主體作用，對學生的衛生、文明禮儀、紀律、兩操、班容班

貌等情況進行考核，每周公布“五項評比”得分情況，每周進行小

結，加強新學期學生日常行為規范“十不"要求的檢查、考核力度。

通過指導、考核，確保常規工作持之以恒、抓細抓實。形成人人

爭先、比學趕超的良好氛圍。從守紀律、站好隊、做好操、掃好

地、講衛生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規管理，培養學生

良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，逐步使學生從"要我這樣

做“轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為學生的自覺

行動，確保學生行為規范合格率為100%,品德優良率為99%以上。

九、逐月工作安排

九月份：

1、出好第一期黑板報、手抄報、布置教室。

2、改選班干部、組建新班委，布置班級工作。

3、做好常規教育，開展“尊師愛師”活動。

4

9月10日開展慶祝“教師節”活動

十月份：

1、開展環境衛生教育，組織學生人人參加“學校是我家“保

持校園衛生活動。

H月份：

1、開展我是“班級小能手”活動，鼓勵學生發揮特長、展示

自我

2、召開家長會，交流教育方式，傳播最新教育資訊，促進家

校聯系

十二月份：

1、組織開展讀書活動，評比“班級讀書明星”。

2、開展體育鍛煉，管理好學生進行晨跑、跳繩、踢健等強身

健體的活動。

3、加強法制教育、安全教育。

一月份：

1、做好期末復習工作

2.慶“元旦”節目

3.期末綜合素質發展測查

4.做好學期測評工作，撰寫學生評語，完成各項總

5、組織好期末考評工作，布置寒假生活、學習

6.進行班務小結

五年級班務工作計劃12

一、常規教育方面

新的一學期開始了，為了使學生能夠從假期的放松及早進入

角色，適應學習，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并

且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對

性的常規教育、爭做實小最美的人。因此，我決定從以下幾點入

手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間對學生進行思想教育以及行

為教育，并在日常學習的過程中讓學旦知道什么行為是對的，什

么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設

立班干部監督崗，專門負責監督檢查學生的日常行為，加強完美

教室的締造與學生課上靜氣、衛生從我做起，并在晚點時間進行

一日總結，通過監督崗的匯報，對表現不夠好的學生，及時進行

點撥、指導，加強教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這

學期利用教師節、國慶節、中秋節等重大活動舉行一些有意義的

主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同

時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。

因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲

辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中

遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為

主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是；

努力做的最好、爭做五八的最美守紀人。

2、課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將

會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活

動，就是解決課間紀律亂的.法寶。我將針對學生的年齡特點，采

用師生共同參與的方式，使學生既健體又受教育，還能增進師生

之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危

險活動和場地，寓教于樂。

三、衛生方面

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使

身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習

環境。

1、個人衛生：要求衣著整潔，做好；三勤，桌箱勤清，物品

勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監

督崗，進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，

進行獎勵。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教

育、爭做衛生好學生。

四、班干部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班

級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制（中隊長和值日

中隊長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分

的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會

合作和學會管理。

五、其他方面

各項競賽也是我們半這學期的重點（五年級畢業班），我們努

力做的最好，每天努力，盡力每星期都爭取最美實小人，并對學

生教育，班級的好壞，從各項競賽中取得的成績可以看出來，班

級要有凝聚力，團結心，每位學生都要有為班級爭光的責任感。

這學期我還將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞

的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，

尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述

措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不

斷地加以改進。

五年級班務工作計劃13

這學期我任五年級(4)班班主任，我班有學生57人，經了

解他們自制力較差的就有三成。本著愛每一個學生，使他們因為

有我這樣的班主任，每天能快樂充實；同時讓他們在獲取書本知

識的同時還學會做人。我擬定了如下工作計劃：

一、自身做示范

德高為范。教師為人有其“育人”的特殊功效，古人云“其

身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，教師要有這樣做人的

威望，人格的力量，令學生所敬佩。教師又要以自身最佳的思想

境界、精神狀態和行為表現，積極的影響和教育學生，使他們健

康地成長，在學生面前樹起一座做人的豐碑。

二、待生要誠

對學生真誠、坦誠和熱誠，核心一個“愛”字，愛是教育的

基礎，沒有愛就沒有教育，也談不上師德。用博愛之心與學生真

誠互待，坦誠相處，熱誠幫助，在深愛著全體學生的同時,更格外

關注著個別學生，多給他們愛的陽光雨露，滋潤他們茁壯成長.

三、公平待生

對人公道，公道是做人的公德，也是為師的'美德.對待學生首

先看的要公，不夸大，不縮小，不偏不倚.說的要公，做到情之殷殷,

言之鑿鑿，不因人而厚是非，尊重學生，一視同仁,不管對那位學生

都獻上熾熱的心，傾注滿腔的愛，對差生做到不記前嫌，用發展的

眼光去對待，鼓勵他們放下包袱輕裝前進.

四、基本工作要點

1、向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。

提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

2、鼓勵學生大膽創新，勇于探索，為祖國培養創新性人才。

3、向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌,、講文

明、守紀律、講衛生的好學生。

4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

五、主要措施

1、規范早讀，午休，自習課的紀律。

2、發揮小干部的作用，師生共同管理班級。

3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。

4、充分利用班會向學生進行思想教育。

5、狠抓課堂紀律，養成良好的學習習慣。

6、力爭在升旗，做早操和學校的各種大型活動中表現突出。

7、走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡

我，理解我。

五年級班務工作計劃14

一、指導思想

為了能把本班建成具有”團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，

把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做

一位合格的社會主義建設者和接班人。所以根據本班實際情況，

結合新課標與《學校工作計劃》，我班制訂了如下工作計劃。

二、基本情況

我班現有學生22名（男生18人、女生4人），大部分的學生

學習比較自覺，主動，能夠自覺遵守學校紀律、班級班規，學習

興趣濃厚，學習成績優異；尚有百分之二十的學生學習主動性不

夠強，喜歡貪玩，上課不愿意好好聽講、作業馬虎大意，字跡潦

草。自我控制能力比較差，容易違反紀律。

三、班級存在的主要問題和原因

（一）問題：1、學生為實現目標而努力的程度不夠。

2、對學生干部的滿意程度不夠。

3、班級學生遵守紀律不夠。

4、一些學生學習態度不夠端正，方法不夠科學。

5、班級重視并發展學生的興趣愛好不夠。

（二）原因：1、學生對集體目標管理的參與度不夠。

2、學生干部以身作則不夠。

3、自律程度不夠：科任教師紀律要求寬嚴不一致，課堂紀律

表現不一；有些學生視學習為交作業賬，上課時趕做其他作業，

課余又感到無事可做，不認真學習；學習成績較好的學生在完成

作業后不抓緊時間復習、預習，也放松紀律。

4、學習方法不夠科學，一些學生缺乏追求巧學的思想，預、

復習工作較差。

5、一些學生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：學習滿足于完

成作業，完成作業后就不認真復習、預習；較多學生怕苦畏難，

訓練不夠。

6.家庭教育上的問題。留守孩多，監管人對留守孩的學習嚴

格要求少；少數家長對子女期望值低。

三、班級的主要工作目標

(一)學習方面：學習態度優秀和良好者要上升到70%以上；

學習方法優秀和良好者由要上升到60%以上。

(-)班級紀律方面：首先師生共同制定班規班紀，并制定相

應的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知

不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要

求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是

“說到就要做到。“學生反映班級課堂紀律較自覺者由要上升到

65%以上；反映科任教師與班主任上課紀律的差別沒有和很少者

要上升到55%以上。

（三）衛生方面：講究衛生很重要.俗話說，病從口入.收拾好

衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個

良好的學習環境。

1、個人衛生：要求衣著整潔，做好"三勤”，桌箱勤清，物品勤擺,

兩操勤做。

2、班級衛生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗,

進行檢查與監督.對于主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎

勵.同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。

（四）班干部的培養方面：班級管理光靠班主任一人來管理

是不夠的，而班干部

卻是班級管理的小助手.這學期我將采取班干部輪流制（包括

班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到

充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會

合作和學會管理.學生對學生干部全滿意和多數滿意者要上升到

60%以上。

（五）班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各

種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進

一步的發展.因此,在班級繼續開展各種