§123生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)——參考教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)描述生態(tài)系統(tǒng)的類型及特點(diǎn)。闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。確立保護(hù)生物圈的意識(shí)。2.能力目標(biāo)通過分析不同生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的分析歸納能力。引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生物圈是所有生物共同的家園，激發(fā)學(xué)生保護(hù)生物圈的情感。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)生態(tài)系統(tǒng)的類型及特點(diǎn)。生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。2.教學(xué)難點(diǎn)理解各生態(tài)系統(tǒng)之間的聯(lián)系以及生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體。

三、教學(xué)方法講授法、討論法、直觀演示法、探究法

四、教學(xué)過程

導(dǎo)入新課（5分鐘）1.展示地球在宇宙中的圖片，提問：地球是我們?nèi)祟惡推渌镔囈陨娴募覉@，那么在地球上，生物都生活在哪些地方呢？引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，從而引出本節(jié)課要探討的生態(tài)系統(tǒng)的類型及生物圈。2.講述"生物圈Ⅱ號(hào)"實(shí)驗(yàn)失敗的故事：1991年，美國科學(xué)家進(jìn)行了一個(gè)耗資巨大規(guī)模空前的"生物圈Ⅱ號(hào)"實(shí)驗(yàn)。"生物圈Ⅱ號(hào)"是一個(gè)巨大的封閉的生態(tài)系統(tǒng)，位于美國亞利桑那州，大約有兩個(gè)足球場大小。從外觀看，它很像科幻片里建在月球上的空間站。依照設(shè)計(jì)，這個(gè)封閉生態(tài)系統(tǒng)盡可能模擬自然的生態(tài)體系，有土壤、水、空氣與動(dòng)植物，甚至還有森林、湖泊河流和海洋。1991年9月，8名科學(xué)家進(jìn)入"生物圈Ⅱ號(hào)"。他們計(jì)劃在里面呆上兩年，一邊從事科學(xué)研究，一邊養(yǎng)豬養(yǎng)鴨，耕種收獲，過著完全自給自足的生活。科學(xué)家們?cè)?jì)劃讓工作人員在"生物圈Ⅱ號(hào)"內(nèi)生活兩年，為今后人類登陸其他星球建立居住基地進(jìn)行探索。然而，一年多以后，"生物圈Ⅱ號(hào)"中的氧氣含量大幅度下降，糧食嚴(yán)重減產(chǎn)，科學(xué)家們?cè)诶锩鏌o法再生活下去，不得不提前撤出。這個(gè)實(shí)驗(yàn)雖然失敗了，但它給我們帶來了很多啟示。讓我們思考一下，為什么"生物圈Ⅱ號(hào)"會(huì)失敗呢？它與我們今天要學(xué)習(xí)的生物圈有什么關(guān)系呢？從而引發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。

生態(tài)系統(tǒng)的類型（20分鐘）1.按照課本順序依次介紹生態(tài)系統(tǒng)的幾種主要類型：森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)。森林生態(tài)系統(tǒng)展示森林生態(tài)系統(tǒng)的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察森林中的生物種類和環(huán)境特點(diǎn)。講解：森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤的地區(qū)，動(dòng)植物種類繁多，有"綠色水庫""地球之肺"之稱。森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣等方面起著重要作用。例如，森林中的樹木通過根系吸收水分，再通過蒸騰作用將水分散失到大氣中，從而增加空氣濕度，調(diào)節(jié)氣候。同時(shí)，森林中的植物還能吸收二氧化碳，釋放氧氣，維持大氣中的碳氧平衡。草原生態(tài)系統(tǒng)展示草原生態(tài)系統(tǒng)的圖片，提問學(xué)生草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)有什么不同。講解：草原生態(tài)系統(tǒng)分布在干旱地區(qū)，年降雨量很少，缺乏高大的植物，動(dòng)植物種類比森林生態(tài)系統(tǒng)少。草原生態(tài)系統(tǒng)在保持水土、防風(fēng)固沙等方面也有重要作用。草原上的草本植物能固定土壤，防止水土流失。而且，草原還是許多食草動(dòng)物的棲息地，對(duì)于維持生物多樣性具有重要意義。海洋生態(tài)系統(tǒng)播放海洋生態(tài)系統(tǒng)的視頻，讓學(xué)生感受海洋的廣闊和生物的多樣性。講解：海洋生態(tài)系統(tǒng)由海洋和海洋生物組成，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。海洋中的植物絕大部分是微小的浮游植物，動(dòng)物種類很多，大都能在水中游動(dòng)。海洋生態(tài)系統(tǒng)在調(diào)節(jié)全球氣候、提供豐富的資源等方面發(fā)揮著重要作用。例如，海洋中的藻類植物通過光合作用制造氧氣，是大氣中氧氣的重要來源之一。此外，海洋還蘊(yùn)藏著豐富的礦產(chǎn)資源、生物資源等。淡水生態(tài)系統(tǒng)展示淡水生態(tài)系統(tǒng)的圖片，如河流、湖泊等，介紹淡水生態(tài)系統(tǒng)的組成。講解：淡水生態(tài)系統(tǒng)包括河流生態(tài)系統(tǒng)、湖泊生態(tài)系統(tǒng)、池塘生態(tài)系統(tǒng)等。淡水生態(tài)系統(tǒng)為人類提供了豐富的水資源，同時(shí)也是許多水生生物的家園。淡水生態(tài)系統(tǒng)在調(diào)節(jié)氣候、凈化水質(zhì)等方面也有一定作用。例如，河流可以帶走陸地的泥沙和污染物，起到凈化環(huán)境的作用。濕地生態(tài)系統(tǒng)展示濕地生態(tài)系統(tǒng)的圖片，如沼澤、泥炭地等，介紹濕地生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)。講解：濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)，有"地球之腎"之稱。濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用。濕地中生活著大量的水生植物和動(dòng)物，如蘆葦、野鴨等。濕地生態(tài)系統(tǒng)對(duì)于維護(hù)生物多樣性、調(diào)節(jié)氣候等方面都非常重要。農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)展示農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察農(nóng)田中的生物和人類活動(dòng)的關(guān)系。講解：農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工建立的生態(tài)系統(tǒng)，以農(nóng)作物為主體，動(dòng)植物種類相對(duì)較少。農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)需要人類的管理和干預(yù)，如施肥、灌溉、除草、防治病蟲害等。農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)為人類提供了大量的糧食和農(nóng)產(chǎn)品。城市生態(tài)系統(tǒng)展示城市生態(tài)系統(tǒng)的圖片，讓學(xué)生描述城市生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)。講解：城市生態(tài)系統(tǒng)是人類起主導(dǎo)作用的生態(tài)系統(tǒng)，植物的種類和數(shù)量少，消費(fèi)者主要是人類，而不是野生動(dòng)物。城市生態(tài)系統(tǒng)中人類活動(dòng)密集，對(duì)環(huán)境的影響較大。城市生態(tài)系統(tǒng)需要依靠其他生態(tài)系統(tǒng)提供物質(zhì)和能量，同時(shí)也對(duì)其他生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生影響。例如，城市需要從周邊的農(nóng)田、森林等生態(tài)系統(tǒng)獲取糧食、木材等資源，同時(shí)城市排放的廢氣、廢水等也會(huì)對(duì)周邊生態(tài)系統(tǒng)造成污染。

2.在介紹完每種生態(tài)系統(tǒng)后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，比較不同生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)，并填寫以下表格：

|生態(tài)系統(tǒng)類型|分布區(qū)域|主要生物|特點(diǎn)|作用||||||||森林生態(tài)系統(tǒng)|較濕潤地區(qū)|動(dòng)植物種類繁多|"綠色水庫""地球之肺"|涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣等||草原生態(tài)系統(tǒng)|干旱地區(qū)|草本植物為主，動(dòng)植物種類較少|(zhì)保持水土、防風(fēng)固沙|||海洋生態(tài)系統(tǒng)|海洋|浮游植物、動(dòng)物種類多|地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)|調(diào)節(jié)全球氣候、提供資源等||淡水生態(tài)系統(tǒng)|河流、湖泊等|水生生物|為人類提供水資源，調(diào)節(jié)氣候、凈化水質(zhì)|||濕地生態(tài)系統(tǒng)|多水和過濕條件|水生植物、動(dòng)物|"地球之腎"，凈化水源、蓄洪抗旱|維護(hù)生物多樣性、調(diào)節(jié)氣候等||農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)|人工建立|農(nóng)作物為主體|動(dòng)植物種類相對(duì)較少|(zhì)為人類提供糧食和農(nóng)產(chǎn)品||城市生態(tài)系統(tǒng)|人類聚居區(qū)|植物少，消費(fèi)者主要是人類|人類起主導(dǎo)作用|依靠其他生態(tài)系統(tǒng)提供物質(zhì)和能量，對(duì)其他生態(tài)系統(tǒng)有影響|

3.請(qǐng)各小組代表發(fā)言，分享討論結(jié)果，教師進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)不同生態(tài)系統(tǒng)特點(diǎn)的理解。

生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)（20分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生思考：各個(gè)生態(tài)系統(tǒng)之間是相互獨(dú)立的嗎？讓學(xué)生舉例說明自己的觀點(diǎn)。學(xué)生可能會(huì)回答：河流會(huì)流入海洋，所以淡水生態(tài)系統(tǒng)和海洋生態(tài)系統(tǒng)有聯(lián)系；鳥類會(huì)在森林和草原之間遷徙，說明森林生態(tài)系統(tǒng)和草原生態(tài)系統(tǒng)也有關(guān)系等等。2.講解：通過學(xué)生的舉例可以看出，地球上的各個(gè)生態(tài)系統(tǒng)并不是孤立存在的，而是相互關(guān)聯(lián)、相互影響的。例如，從非生物因素來說，陽光普照于所有的生態(tài)系統(tǒng)，大氣不停地有規(guī)律地環(huán)流，水和水蒸氣也在全球范圍內(nèi)運(yùn)動(dòng)。從地域關(guān)系來說，各類生態(tài)系統(tǒng)也是相互關(guān)聯(lián)的。我們的母親河黃河和長江，作為河流生態(tài)系統(tǒng)，源自西部源頭的森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)。河水奔流東去，滋潤著沿途的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，養(yǎng)育著億萬人口和其他生物。它們沿途還形成湖泊生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)，最終夾裹著陸地上的土壤和其他物質(zhì)，融入海洋生態(tài)系統(tǒng)。從生態(tài)系統(tǒng)中的生物來說，許多微小的生物、花粉、種子，能夠隨大氣運(yùn)動(dòng)，到達(dá)不同的生態(tài)系統(tǒng)。魚類的洄游，鳥類的遷徙，會(huì)經(jīng)過不同的生態(tài)系統(tǒng)。人類的活動(dòng)更是廣泛，我們的足跡幾乎遍布全球，人類的活動(dòng)也會(huì)對(duì)各個(gè)生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生影響。所以說，生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。3.展示一些因人類活動(dòng)導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)破壞的圖片或視頻資料，如森林砍伐、水土流失、水污染、空氣污染等，讓學(xué)生感受生態(tài)系統(tǒng)破壞帶來的危害。提問：這些現(xiàn)象對(duì)生物圈有什么影響？我們應(yīng)該如何保護(hù)生物圈？組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，然后請(qǐng)小組代表發(fā)言。教師對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，強(qiáng)調(diào)保護(hù)生物圈的重要性和緊迫性，引導(dǎo)學(xué)生樹立保護(hù)生物圈的意識(shí)。

課堂小結(jié)（5分鐘）1.與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括生態(tài)系統(tǒng)的類型（森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)）及其特點(diǎn)，以及生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，各生態(tài)系統(tǒng)之間相互關(guān)聯(lián)等知識(shí)點(diǎn)。2.強(qiáng)調(diào)生物圈是所有生物共同的家園，保護(hù)生物圈就是保護(hù)我們自己。鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中從自身做起，積極參與到保護(hù)生物圈的行動(dòng)中來。

課堂練習(xí)（10分鐘）1.發(fā)放練習(xí)題，題目如下：選擇題下列生態(tài)系統(tǒng)中，有"綠色水庫"之稱的是（）A.海洋生態(tài)系統(tǒng)B.森林生態(tài)系統(tǒng)C.濕地生態(tài)系統(tǒng)D.草原生態(tài)系統(tǒng)下列生態(tài)系統(tǒng)中，以農(nóng)作物為主體，動(dòng)植物種類相對(duì)較少的是（）A.城市生態(tài)系統(tǒng)B.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)C.淡水生態(tài)系統(tǒng)D.草原生態(tài)系統(tǒng)地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（）A.海洋生態(tài)系統(tǒng)B.生物圈C.森林生態(tài)系統(tǒng)D.草原生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng)具有的作用是（）A.凈化水源B.蓄洪抗旱C.調(diào)節(jié)氣候D.以上都是填空題生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的空間范圍內(nèi)，______與______所形成的統(tǒng)一的整體。草原生態(tài)系統(tǒng)分布在______地區(qū)，年降雨量很少，缺乏高大的植物，動(dòng)植物種類比森林生態(tài)系統(tǒng)______。城市生態(tài)系統(tǒng)中人類活動(dòng)______，對(duì)環(huán)境的影響較大，植物的種類和數(shù)量______，消費(fèi)者主要是______。簡答題請(qǐng)簡要描述森林生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)和作用。為什么說生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體？2.讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題并給予解答。3.完成后，公布答案，讓學(xué)生同桌之間相互批改，統(tǒng)計(jì)學(xué)生的答題情況，對(duì)學(xué)生掌握較好的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)學(xué)生存在的共性問題進(jìn)行集中講解和強(qiáng)化訓(xùn)練。

布置作業(yè)（5分鐘）1.書面作業(yè)：讓學(xué)生完成課本上相關(guān)的練習(xí)題，進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。2.實(shí)踐作業(yè)：調(diào)查自己生活的社區(qū)周圍有哪些生態(tài)系統(tǒng)，這些生態(tài)系統(tǒng)受到了哪些影響，我們應(yīng)該如何保護(hù)它們。要求學(xué)生寫成一篇調(diào)查報(bào)告，下節(jié)課進(jìn)行交流分享。

五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的類型及生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)有了較為系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)過程中，運(yùn)用多種教學(xué)方法，如直觀演示法、討論法、探究法等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的分析歸納能力和合作探究能力。通過展示圖片、視頻等資料，讓學(xué)