PAGEPAGE12025年小學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》高分必會(huì)試題庫500題_附答案一、單選題1.在聯(lián)合國教科文組織國際教育發(fā)展委員會(huì)的著名報(bào)告《學(xué)會(huì)生存》中把個(gè)性的完整性理解為是道德、體力、智力、審美意識(shí)、敏感性、精神價(jià)值等品質(zhì)的綜合，是“完人”，并認(rèn)為這種“完人”是教育的“基本目的”。這體現(xiàn)了()。A、學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的B、學(xué)生是完整的人C、學(xué)生與成人相比存在著巨大差異D、學(xué)生有巨大的發(fā)展?jié)撃艽鸢福築2.下列對(duì)素質(zhì)教育的理解，存在片面性的是()。A、促進(jìn)學(xué)生專業(yè)發(fā)展B、尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展C、教育面向全體學(xué)生D、引導(dǎo)學(xué)生協(xié)調(diào)發(fā)展答案：A3.班主任有效工作的前提是()A、選好班干部B、組建培育班集體C、了解研究學(xué)生D、開展思想品德教育答案：C4.新文化運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖是誰？A、陳獨(dú)秀B、龔自珍C、梁啟超D、黃遵憲答案：A解析：這道題考察的是對(duì)中國近現(xiàn)代歷史中新文化運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖的記憶。新文化運(yùn)動(dòng)是中國近現(xiàn)代史上一次重要的思想解放運(yùn)動(dòng)，其領(lǐng)袖是陳獨(dú)秀，他在這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)中起到了關(guān)鍵的推動(dòng)作用。龔自珍是清代文學(xué)家，梁啟超是戊戌變法的領(lǐng)袖，黃遵憲是晚清詩人，他們雖然都是歷史上的重要人物，但與新文化運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖身份不符。因此，正確答案是A。5.四大名繡分別是蘇繡，湘繡，蜀繡，（）A、魯繡B、京繡C、杭繡D、粵繡答案：D6.教師職業(yè)道德使教師在職業(yè)生活中具有積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,能促使教師不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)、自我發(fā)展和自我完善,自覺地做好教育工作。這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德具有()。A、動(dòng)力功能B、教育功能C、引導(dǎo)功能D、評(píng)價(jià)功能答案：A7.我們用“羞花”來形容歷史上哪位美女?()A、西施B、楊玉環(huán)C、貂蟬D、王昭君答案：B8.西漢思想家（）主張“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”A、王充B、朱熹C、董仲舒D、司馬遷答案：C9.在下列傳統(tǒng)節(jié)日中,有吃粽子、賽龍舟習(xí)俗的是()。A、清明節(jié)B、重陽節(jié)C、端午節(jié)D、元宵節(jié)答案：C10.教師職業(yè)道德和一般社會(huì)道德的關(guān)系是()A、普遍聯(lián)系的關(guān)系B、相互滲透的關(guān)系C、對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系D、個(gè)別和一般的關(guān)系答案：D11.對(duì)學(xué)生的不良行為視而不見、不問不管或?qū)W(xué)生諷刺、挖苦、實(shí)施體罰或變相體罰,違反了教師職業(yè)行為規(guī)范中的()A、愛崗敬業(yè)B、關(guān)愛學(xué)生C、教書育人D、愛國守法答案：B12.曉軍向?師報(bào)告：“安安偷看我的試卷.”?師說：安安怎么會(huì)偷看你的試卷，她的成績?你好。“曉軍紅著眼睛坐在座位上，??考試了。該?師的做法表明，他沒有做到公正待?.做出此評(píng)判的依據(jù)是（）A、促進(jìn)學(xué)?全?發(fā)展是教育根本?的B、因材施教是現(xiàn)代學(xué)?觀的基本要求C、教學(xué)相長是和諧的師?關(guān)系的特征D、?向全體學(xué)?是素質(zhì)教育基本要求答案：D13.以下關(guān)于素質(zhì)教育的表述中,正確的是()A、素質(zhì)教育包括社會(huì)實(shí)踐B、素質(zhì)教育不包括家庭教育C、素質(zhì)教育就是學(xué)校教育D、素質(zhì)教育不包括社會(huì)教育答案：A14.教師要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要,拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,就必須()A、愛崗敬業(yè)B、勇于創(chuàng)新C、終身學(xué)習(xí)D、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)答案：C15.要加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),教師第一要做到()。A、勤學(xué)B、慎獨(dú)C、內(nèi)省D、自律答案：A解析：這道題考察的是對(duì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的理解。在加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的過程中，教師首先需要做到的是勤學(xué)，即不斷學(xué)習(xí)、提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。這是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)，也是實(shí)現(xiàn)其他修養(yǎng)要求的前提。因此，選項(xiàng)A“勤學(xué)”是正確的。其他選項(xiàng)如慎獨(dú)、內(nèi)省、自律等，雖然也是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方面，但不是第一要做到的。16.丁當(dāng)同學(xué)活潑好動(dòng),上課時(shí)經(jīng)常插嘴,使李老師很生氣,說:“管住你的嘴,否則我用膠布封住你的嘴!”李老師的做法()A、錯(cuò)誤,應(yīng)該杜絕當(dāng)堂批評(píng)B、正確,應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生C、錯(cuò)誤,應(yīng)該尊重學(xué)生人格D、正確,應(yīng)該加強(qiáng)課堂管理答案：C17.教師在職業(yè)活動(dòng)中按照一定的原則和規(guī)范,進(jìn)行自我鍛煉和自我改造,以及所形成的道德品質(zhì)和所達(dá)到的道德境界叫作()A、教師職業(yè)道德B、教師職業(yè)道德修養(yǎng)C、教師職業(yè)行為規(guī)范D、教師職業(yè)品德意識(shí)答案：B18.一位教師走進(jìn)教室時(shí),剛剛推開虛掩著的教室門,忽然一把掃帚掉了下來,不偏不倚,正好打在教師的臉頰上,課堂上一片嘩然,這分明是學(xué)生搞的惡作劇。下列處理方式,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A、老師大發(fā)雷霆,立即查找惡作劇的人B、自我解嘲地笑著說:“看來我工作中的問題不少,連掃帚都向我表示不滿了。希望你們?cè)谡n后也給我提提意見,幫助我改進(jìn)工作吧!”C、稍作整理,批評(píng)訓(xùn)斥學(xué)生D、認(rèn)真地說:“我就喜歡接受他人的挑戰(zhàn)。”答案：B解析：這道題考察的是教師面對(duì)課堂突發(fā)情況的處理能力。在面對(duì)學(xué)生的惡作劇時(shí)，教師需要展現(xiàn)出教育機(jī)智和應(yīng)變能力。選項(xiàng)B中，老師通過自我解嘲的方式，不僅化解了尷尬，還借此機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生提出意見，幫助改進(jìn)工作，既維護(hù)了課堂秩序，又體現(xiàn)了教育智慧。因此，B選項(xiàng)是最恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞健?9.下列哪一項(xiàng)是月亮的別稱？A、華蓋B、云漢C、搖光D、望舒答案：D20.夏老師工作很努力，教學(xué)能力強(qiáng)，業(yè)余時(shí)間經(jīng)常自學(xué)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)，但他對(duì)教學(xué)能力差的同事不屑一顧，致使一些老師不愿意搭理他。夏老師應(yīng)該()。A、置之不理，繼續(xù)提高自己的教學(xué)水平B、反思自己，想辦法改善與同事的關(guān)系C、團(tuán)結(jié)同事，降低自身專業(yè)發(fā)展要求D、減少往來，避免與同事發(fā)生正面沖突答案：B21.下列說法中，符合《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定的是（）A、國家實(shí)施九年義務(wù)教育、收取學(xué)雜費(fèi)B、義務(wù)教育實(shí)行縣級(jí)教育行政部門為主管理的體制C、國家鼓勵(lì)教科書循環(huán)使用D、縣級(jí)教育行政部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教師培養(yǎng)工作，采取措施發(fā)展教師教育答案：C22.某科室共11人，如果“該科室所有的人都是四川人”、“該科室有的人不是四川人”中有一句是假話，則下列必然為真的是（）A、該科室有人是四川人B、該科室有人不是四川人C、該科室只有一人是四川人D、該科室只有一人不是四川人答案：A解析：這是一道真假判斷的邏輯推理題目。解答這道題我們需要先分析兩個(gè)命題之間的邏輯關(guān)系，然后結(jié)合分析內(nèi)容和結(jié)論進(jìn)行推理。在命題“該科室所有的人都是四川人”和“該科室有的人不是四川人”中，存在矛盾關(guān)系。根據(jù)矛盾關(guān)系的特性“必有一真，必有一假”及題干中“只有一句是假話”的真假限定，可知這兩個(gè)命題中，其中一個(gè)為真，另一個(gè)為假。那么對(duì)于這兩個(gè)命題的真假情況，我們進(jìn)行如下假設(shè)分析：1.假設(shè)“該科室所有的人都是四川人”為真，“該科室有的人不是四川人”為假。-“該科室所有的人都是四川人”為真，即該科室所有人都是四川人；-“該科室有的人不是四川人”為假，即該科室所有人都是四川人，與“該科室所有的人都是四川人”一致，假設(shè)成功。2.假設(shè)“該科室所有的人都是四川人”為假，“該科室有的人不是四川人”為真。-“該科室所有的人都是四川人”為假，即該科室不是所有人都是四川人，也就是該科室有人不是四川人；-“該科室有的人不是四川人”為真，即該科室有人不是四川人，與“該科室所有的人都是四川人”為假一致，假設(shè)成功。綜上所述，在兩種假設(shè)情況下，“該科室有人是四川人”都為真，即A項(xiàng)為真。因此，選擇A選項(xiàng)。23.我國是多民族國家，許多民族用史詩，敘述詩，以及傳唱等方式歌頌本民族的英雄或傳說人物。下列選項(xiàng)中屬于蒙古族的是A、《瑪納斯》B、《嘎達(dá)梅林》C、《阿斯瑪》D、《格薩爾王傳》答案：B解析：這道題考察的是對(duì)中國各民族文學(xué)作品的了解。蒙古族是一個(gè)擁有豐富口頭文學(xué)傳統(tǒng)的民族，其中《嘎達(dá)梅林》是蒙古族長篇敘事民歌，講述了英雄嘎達(dá)梅林率領(lǐng)人民起義反抗封建王爺和反動(dòng)軍閥的斗爭故事，是蒙古族的經(jīng)典作品。而《瑪納斯》是柯爾克孜族的英雄史詩，《阿斯瑪》并非廣泛認(rèn)知的某民族特定作品，《格薩爾王傳》則是藏族的英雄史詩。因此，根據(jù)對(duì)各民族文學(xué)作品的了解，可以確定B選項(xiàng)《嘎達(dá)梅林》是蒙古族的。24.于老師認(rèn)為，小學(xué)與其開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課浪費(fèi)時(shí)間和精力，還不如利用那些課程時(shí)間進(jìn)行語文和數(shù)學(xué)課。于老師的看法()。A、忽視了學(xué)生全面發(fā)展B、忽視了學(xué)生個(gè)性發(fā)展C、忽視了學(xué)生均衡發(fā)展D、忽視了學(xué)生主動(dòng)發(fā)展答案：A25.平原是絕對(duì)高度低于200米，相對(duì)高度小于50米的平緩陸地，是陸地地貌最基本的類型之一，世界大部分人口均居住在平原地區(qū)。世界上最大的平原是A、東歐平原B、亞馬孫平原C、西西伯利亞平原D、長江中下游平原答案：B26.鄭老師在指導(dǎo)新教師時(shí)說，了解小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、學(xué)習(xí)心理等，對(duì)做好教育教學(xué)工作極為重要。鄭老師的體會(huì)表明，教師不可忽視（&;）。A、政治理論知識(shí)B、文化基礎(chǔ)知識(shí)C、學(xué)科專業(yè)知識(shí)D、教育科學(xué)知識(shí)答案：D解析：這道題考察的是對(duì)教師所需知識(shí)類型的理解。鄭老師強(qiáng)調(diào)了解小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)心理的重要性，這直接指向了教育科學(xué)知識(shí)。教育科學(xué)知識(shí)包括學(xué)生發(fā)展、學(xué)習(xí)理論、教學(xué)方法等，是做好教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。因此，鄭老師的體會(huì)表明教師不可忽視教育科學(xué)知識(shí)。27.被認(rèn)為是生命科學(xué)研究領(lǐng)域中有史以來的第一個(gè)“大科學(xué)”項(xiàng)目,其意義和影響被譽(yù)為不亞于研究原子彈的“曼哈頓計(jì)劃”和載人飛船登月的“阿波羅計(jì)劃”的是()。A、基因工程技術(shù)B、人類基因組計(jì)劃C、細(xì)胞工程D、基因技術(shù)答案：B28.終身教育思想的主要代表人物是()。A、保羅·朗格朗B、羅杰斯C、索爾蒂斯D、布魯納答案：A29.《中華人民共和國憲法》規(guī)定，公民對(duì)國家工作人員的違法失職行為，有向有關(guān)國家機(jī)關(guān)提出申訴、控告或者檢舉的權(quán)利，這屬于公民基本權(quán)利中的（）A、政治權(quán)利B、監(jiān)督權(quán)利C、社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利D、人身權(quán)利答案：B解析：這道題考察的是對(duì)《中華人民共和國憲法》中公民基本權(quán)利的理解。根據(jù)憲法規(guī)定，公民對(duì)國家工作人員的違法失職行為有提出申訴、控告或檢舉的權(quán)利。這一權(quán)利明確指向了對(duì)國家工作人員行為的監(jiān)督，因此它屬于公民的監(jiān)督權(quán)利，而不是政治權(quán)利、社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利或人身權(quán)利。所以，正確答案是B。30.暑假期間，小學(xué)生王某和李某相約在學(xué)校打籃球。在爭搶過程中，王某不慎將李某撞到在地上，導(dǎo)致李某小腿骨折。對(duì)于李某所受傷害，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)主要賠償責(zé)任的是()。A、王某監(jiān)護(hù)人B、學(xué)校C、李某監(jiān)護(hù)人D、王某本人答案：A解析：本題考察的是對(duì)未成年人侵權(quán)責(zé)任的理解。根據(jù)《民法典》規(guī)定，無民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。在此案例中，王某作為限制民事行為能力人，在爭搶籃球過程中不慎將李某撞倒，導(dǎo)致李某受傷。因此，王某的監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)主要賠償責(zé)任。學(xué)校在此情況下，若已盡到教育、管理職責(zé)，則不承擔(dān)責(zé)任。李某監(jiān)護(hù)人則無需為李某的意外受傷承擔(dān)責(zé)任。故正確答案為A，即王某監(jiān)護(hù)人。31.一位教師走上講臺(tái),發(fā)現(xiàn)講桌上放著一張字條。上面工工整整地寫著:“老師你以為當(dāng)老師就可以壓服學(xué)生嗎?你高昂著頭,鐵青著臉,像個(gè)活閻王。但是有誰能服你呢?”落款是:“讓你最討厭、等待你處罰的學(xué)生”。下列處理方式最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A、向?qū)W生訴苦B、不予理睬,繼續(xù)課堂教學(xué)C、稍作停頓,批評(píng)訓(xùn)斥學(xué)生D、在班上宣讀信的內(nèi)容,并檢討自己平時(shí)工作方法的粗暴,感謝這位同學(xué)給自己敲了警鐘答案：D32.下列哪一個(gè)不是埃及的雕塑作品A、漢莫拉比法典石碑B、獅身人面像C、拉霍特普王子和王妃D、拉美西斯二世法老像答案：A33.梁某在小學(xué)周邊開了一家網(wǎng)吧，并對(duì)前來上網(wǎng)的小學(xué)生打折優(yōu)惠，梁某的做法（）。A、合法，梁某享有自主經(jīng)營的權(quán)利B、合法，利于減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)C、不合法，應(yīng)依法給予梁某行政處分D、不合法，應(yīng)依法給予梁某行政處罰答案：D34.西安市歷史悠久，其建制在各朝各代中曾有不同名稱。下列選項(xiàng)中，不是其歷史名稱的是()。A、鎬京B、西京C、臨安D、長安答案：C35.(&;)的掌握和運(yùn)用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標(biāo)志。A、專業(yè)技能B、專業(yè)情操C、專業(yè)知識(shí)D、教學(xué)方法答案：C解析：這道題考察的是對(duì)教師職業(yè)專業(yè)化水平的理解。在教育領(lǐng)域，教師的專業(yè)知識(shí)是其職業(yè)發(fā)展的基石，它直接關(guān)聯(lián)到教學(xué)質(zhì)量和效果。專業(yè)知識(shí)不僅包括了學(xué)科內(nèi)容知識(shí)，還涵蓋了教育理論和教學(xué)方法等。一個(gè)教師的專業(yè)知識(shí)掌握程度，往往能反映出其職業(yè)專業(yè)化水平的高低。因此，衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要標(biāo)志就是其對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握和運(yùn)用程度。36.唐代大詩人王維曾有詩句“遍插茱萸少一人”，其中，插茱萸是傳統(tǒng)節(jié)日（）的習(xí)俗之一。A、元宵節(jié)B、端午節(jié)C、乞巧節(jié)D、重陽節(jié)答案：D37.維也納古典樂派的三個(gè)代表人物是（）A、巴赫、海頓、貝多芬B、海頓、貝多芬、莫扎特C、巴赫、貝多芬、莫扎特D、貝多芬、莫扎特、舒伯特答案：B38.我國公民的通信自由和通信秘密受法律保護(hù)。因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，依照法律規(guī)定有權(quán)對(duì)通信進(jìn)行檢查的是（）A、公安機(jī)關(guān)B、行政機(jī)關(guān)C、人民法院D、教育部門答案：A解析：這道題考察的是對(duì)《中華人民共和國憲法》相關(guān)規(guī)定的理解。根據(jù)憲法規(guī)定，公民的通信自由和通信秘密受法律保護(hù)，但在特定情況下，如國家安全或追查刑事犯罪的需要，相關(guān)機(jī)關(guān)有權(quán)依法對(duì)通信進(jìn)行檢查。在這里，“相關(guān)機(jī)關(guān)”指的是公安機(jī)關(guān)，它們?cè)诖祟惽闆r下具有法定的檢查通信的權(quán)力。因此，正確答案是A，即公安機(jī)關(guān)。39.在Windows系統(tǒng)中，下列程序組可對(duì)系統(tǒng)資源進(jìn)行管理的是（）A、“剪貼板”和“我的文檔”B、“我的文檔”和“資源管理器”C、“剪貼板”和“我的電腦”D、“我的電腦”和“資源管理器”答案：D40.張老師大學(xué)本科畢業(yè)后自愿到少數(shù)民族地區(qū)從事教育工作，依據(jù)《中華人民共和國教師”法》，應(yīng)當(dāng)依法對(duì)張老師()A、給予補(bǔ)貼B、給予表彰C、進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)D、提高津貼答案：A41.國家機(jī)關(guān)工作人員陳某因參與小學(xué)語文教科書的編寫工作，被當(dāng)?shù)厝嗣裾o予行政記過處分，并沒收全部違法所得。當(dāng)?shù)厝嗣裾樽龀鲞@一處分的法律依據(jù)是（&;&;&;）。A、《中華人民共和國教育法》B、《中華人民共和國教師法》C、《中華人民共和國義務(wù)教育法》D、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》答案：C42.“東床快婿”原本是指()。A、司馬相如B、王羲之C、劉邦D、諸葛亮答案：B43.下列關(guān)于素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的區(qū)別的敘述，說法錯(cuò)誤的是A、二者教育目的不同，素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為宗旨，應(yīng)試教育以考取高分為目的B、二者教育對(duì)象不同，素質(zhì)教育即精英教育，面對(duì)部分精英，應(yīng)試教育則面對(duì)大眾C、二者教育內(nèi)容不同，素質(zhì)教育立足社會(huì)需求，應(yīng)試教育主要是為了滿足學(xué)生考試和升學(xué)需要D、二者評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同，素質(zhì)教育以多種形式全面衡量學(xué)生，應(yīng)試教育以分?jǐn)?shù)作為唯一評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)答案：B44.《梁山伯與祝英臺(tái)》是我國著名的民間傳說，多種地方劇中都表現(xiàn)過相愛的題材。何占豪，陳鋼的小提琴協(xié)奏曲《梁祝》的創(chuàng)作所依據(jù)的地方劇是A、粵劇B、豫劇C、川劇D、越劇答案：D解析：這道題考察的是對(duì)中國傳統(tǒng)地方劇種及其與特定音樂作品關(guān)聯(lián)的了解。《梁山伯與祝英臺(tái)》作為經(jīng)典民間傳說，被多種地方劇演繹。何占豪、陳鋼的小提琴協(xié)奏曲《梁祝》是基于某一特定地方劇種創(chuàng)作的。根據(jù)音樂作品的創(chuàng)作背景和知識(shí)，該協(xié)奏曲是依據(jù)越劇《梁山伯與祝英臺(tái)》創(chuàng)作的，因此正確答案是D，即越劇。45.既為“初唐四大家”之一又是“楷書四大家”之一的書法家是()。A、顏真卿B、褚遂良C、歐陽詢D、柳公權(quán)答案：C46.董老師上完公開課后回看自己的課堂錄像，找出上課過程中存在的問題，認(rèn)真分析原因，改進(jìn)教學(xué)。該做法體現(xiàn)的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）A、同伴互助B、教學(xué)觀摩C、進(jìn)修培訓(xùn)D、教學(xué)反思答案：D47.根據(jù)《中華人民共和國教育法》(1995)，我國教育制度包括()。A、家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育、成人教育B、學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育C、學(xué)前教育、特殊教育、職業(yè)教育、專業(yè)教育D、初等教育、中等教育、高等教育、遠(yuǎn)程教育答案：B48.教師將學(xué)習(xí)道德理論、提高道德認(rèn)知和自己的行動(dòng)結(jié)合起來,這體現(xiàn)了提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)中應(yīng)堅(jiān)持的()原則。A、動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一B、自律和他律的結(jié)合C、知行統(tǒng)一D、繼承和創(chuàng)新的結(jié)合答案：C49.中國戲曲史上成就最突出的劇作家是（）A、關(guān)漢卿B、王實(shí)甫C、白樸D、馬致遠(yuǎn)答案：A50.教師在如何對(duì)待自己的職業(yè)和職責(zé)上,存在著四種不同的境界,其中應(yīng)該大力肯定和倡揚(yáng)的是()A、厭教B、功利C、樂教D、熱愛答案：C51.林林在學(xué)校操場(chǎng)上玩滑梯，滑梯因年久失修突然斷裂，林林從滑梯掉落在硬地上，造成嚴(yán)重骨折。（）林林的傷害承擔(dān)責(zé)任。A、林林自己負(fù)責(zé)B、林林的父母或其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)C、學(xué)校負(fù)責(zé)D、以上各方均不負(fù)責(zé)答案：C解析：這道題考察的是對(duì)公共場(chǎng)所安全責(zé)任的理解。根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，學(xué)校作為公共場(chǎng)所的管理方，有責(zé)任確保其設(shè)施（如滑梯）的安全性，防止因設(shè)施問題導(dǎo)致的傷害事故。在此案例中，滑梯因年久失修突然斷裂，導(dǎo)致林林受傷，顯然是學(xué)校未盡到維護(hù)和管理責(zé)任，因此學(xué)校應(yīng)對(duì)林林的傷害承擔(dān)責(zé)任。52.古代社會(huì)中，對(duì)國王的稱謂有很多，下列選項(xiàng)中，把國王尊稱為“法老”的是()。A、古希臘B、古羅馬C、古印度D、古埃及答案：D53.有些導(dǎo)演留大胡子，因此有些留大胡子的人是大嗓門。以下如果哪一項(xiàng)為真，則最能保證上述論證的成立。A、有些導(dǎo)演是大嗓門B、有些大胡子的導(dǎo)演不是大嗓門C、所有的導(dǎo)演都是大嗓門D、所有的大嗓門都是導(dǎo)演答案：C54.教師職業(yè)道德對(duì)教育對(duì)象有教育功能,這要求教師必須具有一些基本的美德,主要體現(xiàn)在正派公正、真誠溫和、有正義感和()四個(gè)方面。A、關(guān)愛學(xué)生B、有責(zé)任感C、有同情心D、尊重信任答案：D解析：這道題考察的是對(duì)教師職業(yè)道德的理解。教師職業(yè)道德要求教師在對(duì)待教育對(duì)象時(shí)展現(xiàn)出特定的美德。題目已經(jīng)列出了“正派公正、真誠溫和、有正義感”三個(gè)美德，我們需要找到第四個(gè)。分析各選項(xiàng)：A項(xiàng)“關(guān)愛學(xué)生”雖然是教師的重要品質(zhì)，但更側(cè)重于情感層面，不完全符合職業(yè)道德的全面要求；B項(xiàng)“有責(zé)任感”是教師的基本素質(zhì)，但并非特指對(duì)教育對(duì)象的美德；C項(xiàng)“有同情心”同樣重要，但也不特指對(duì)教育對(duì)象的美德表現(xiàn)；D項(xiàng)“尊重信任”則直接體現(xiàn)了教師在教育過程中對(duì)學(xué)生應(yīng)有的態(tài)度和美德，符合題目要求的第四個(gè)方面。因此，正確答案是D。55.林老師是某校三年級(jí)的語文老師,她對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,學(xué)生被她提問問題回答不出來就要到教室后面站著聽講,同學(xué)們都害怕被林老師提問。林老師的做法違背了()原則。A、教書育人B、愛崗敬業(yè)C、關(guān)愛學(xué)生D、為人師表答案：C解析：這道題考察的是對(duì)教育原則的理解。林老師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格，回答不出問題就要罰站，這明顯是對(duì)學(xué)生的一種懲罰措施。在教育原則中，“關(guān)愛學(xué)生”強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，不得體罰或變相體罰學(xué)生。林老師的做法顯然違背了這一原則。因此，正確答案是C。56.樂器是指能發(fā)出樂音，供演奏音樂使用的器具，古今中外樂器多達(dá)四萬余種。按照樂器不同的演奏方法，可以分為不同的種類。我國民族樂器中，古琴屬于（)。A、打擊樂器B、彈撥樂器C、拉弦樂器D、吹管樂器答案：B57.1945年美國向日本的廣島和長崎投下原子彈，平民傷亡慘重。愛因斯坦認(rèn)為“人類打開了這個(gè)潘多拉魔匣”打開這個(gè)“潘多拉魔匣”的鑰匙是()A、牛頓經(jīng)典力學(xué)B、相對(duì)論C、進(jìn)化論D、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)答案：B58.雙擊窗口標(biāo)題欄。會(huì)使窗口()。A、關(guān)閉B、另存C、在“化”和還原之間切換D、沒有反應(yīng)答案：C59.下列對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育的理解，說法不恰當(dāng)?shù)氖?)A、素質(zhì)教育是面向全體的教育B、全面發(fā)展與因材施教是辯證統(tǒng)一的關(guān)系C、全面發(fā)展的實(shí)質(zhì)是平均發(fā)展D、全面發(fā)展的實(shí)質(zhì)是最優(yōu)發(fā)展、面向全體全面發(fā)展答案：C60.班主任張老師按照學(xué)生的期中考試成績調(diào)整座位，將考試成績后5名的學(xué)生安排在教室的最后一排。張老師的做法（)A、是激發(fā)學(xué)生的重要手段B、侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)C、是管理班級(jí)的有效手段D、侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)答案：B61.執(zhí)教多年的吳老師每天都會(huì)關(guān)注新聞，并將所了解的最新資訊融入到《道德與法治》的課堂教學(xué)中，并用學(xué)生喜歡的方式傳遞出來，這種做法體現(xiàn)了吳老師具有（&;&;）A、以人為本的意識(shí)B、揚(yáng)長避短的意識(shí)C、校本教研的意識(shí)&;D、課程開發(fā)的意識(shí)答案：D解析：這道題考察的是對(duì)教育理念的理解。吳老師將新聞資訊融入《道德與法治》課堂教學(xué)，并用學(xué)生喜歡的方式傳遞，這體現(xiàn)了其將外部信息與課程內(nèi)容相結(jié)合的創(chuàng)新教學(xué)思路。這種做法更貼近課程開發(fā)，即根據(jù)實(shí)際情境和學(xué)生需求，靈活調(diào)整和完善課程內(nèi)容，因此選項(xiàng)D“課程開發(fā)的意識(shí)”最為貼切。62.依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，下列選項(xiàng)中屬于司法保護(hù)的是()A、人民法院開庭時(shí)，未成年被害人一般不出庭作證B、公安機(jī)關(guān)依法維護(hù)校園周邊治安交通秩序C、任何組織或個(gè)人不得招用未滿16周歲的未成年人D、監(jiān)護(hù)人依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)答案：A63.根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，為了減輕中小學(xué)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，可以采取的改革措施不包括（）。A、修改課程方案B、調(diào)整教材內(nèi)容C、促進(jìn)教學(xué)方法D、減少考試次數(shù)答案：A解析：這道題考察的是對(duì)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中關(guān)于減輕中小學(xué)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)改革措施的理解。根據(jù)綱要，為了減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，可以采取的措施包括調(diào)整教材內(nèi)容、促進(jìn)教學(xué)方法的改革以及減少考試次數(shù)等。而修改課程方案并非直接針對(duì)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的措施，它更多關(guān)聯(lián)于教育課程的整體設(shè)計(jì)和安排。因此，選項(xiàng)A“修改課程方案”是不包括在為了減輕中小學(xué)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)而采取的改革措施中的。64.教師王某因?yàn)樾W(xué)生李某在用上曾經(jīng)偷拿過別人的東西，拒絕推薦李某參加學(xué)校的演講比賽，王某的做法()。A、正確，教師有管理學(xué)生的權(quán)利B、正確，學(xué)生李某理應(yīng)受到懲罰C、不正確，王某侵犯了李某的榮譽(yù)權(quán)D、不正確，教師應(yīng)公平對(duì)待全體學(xué)生答案：D65.有“萬園之園”之稱的的皇家宮苑是（）A、故宮B、頤和園C、圓明園D、天壇答案：C66.下列選項(xiàng)中，不屬于素質(zhì)教育任務(wù)的是A、增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)B、增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)C、促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)的發(fā)展D、促進(jìn)學(xué)生能力的平均發(fā)展答案：D67.1990年聯(lián)合國教科文組織在宗迪恩會(huì)議上提出：“每一個(gè)人——無論他是兒童、青年還是成人——都應(yīng)能獲益于旨在滿足其基本學(xué)習(xí)需要的受教育機(jī)會(huì)。”這是提倡教育應(yīng)具有（）。A、全面性B、全民性C、基礎(chǔ)性D、義務(wù)性答案：B68.小李家長給劉老師送禮,托其給小李換座位,劉老師收禮并換了座位()A、體現(xiàn)禮尚往來的良好品德B、體現(xiàn)了老師關(guān)心學(xué)生C、是利用職權(quán)謀私D、嚴(yán)慈相濟(jì)答案：C69.世界上最早使用麻醉劑的是我國古代的(）。A、華佗B、扁鵲C、張仲景D、孫思邈答案：B解析：這道題考察的是對(duì)中國古代醫(yī)學(xué)史的了解。在中國古代醫(yī)學(xué)史上，扁鵲是最早使用麻醉劑進(jìn)行外科手術(shù)的醫(yī)生。他使用的麻醉劑是“麻沸散”，能讓病人在手術(shù)過程中失去知覺，從而減輕手術(shù)的痛苦。華佗雖然也是著名的醫(yī)學(xué)家，但在麻醉劑的使用上，他并非最早。張仲景和孫思邈同樣在醫(yī)學(xué)上有重要貢獻(xiàn)，但他們也不是最早使用麻醉劑的醫(yī)生。因此，正確答案是B。70.陳老師在教學(xué)時(shí)引用徐霞客的詩句“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”，有學(xué)生產(chǎn)生了疑問：“為什么黃山不在五岳之列？”陳老師下列處理方式恰當(dāng)?shù)氖牵?。A、不予理睬繼續(xù)上課B、批評(píng)該生上課分心C、布置學(xué)生課外探究D、解釋說作者弄錯(cuò)了答案：C71.現(xiàn)代?箭推進(jìn)的基本原理源于我國的?箭發(fā)明，我國的這項(xiàng)發(fā)明產(chǎn)?于A、漢朝B、隋唐C、宋元D、明清答案：B72.“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,體現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中,就是()A、愛國守法B、愛崗敬業(yè)C、關(guān)愛學(xué)生D、終身學(xué)習(xí)答案：B73.康普頓效應(yīng)，新生代和公歷年分別對(duì)應(yīng)著哪些方面的科學(xué)常識(shí)？A、化學(xué)，地理，數(shù)學(xué)B、物理，地理，數(shù)學(xué)C、數(shù)學(xué)，生物，物理D、化學(xué)，地理，生物答案：B74.將“實(shí)行依法治國，建設(shè)社會(huì)主義法治國家”寫入憲法的是（）A、2004年憲法修正案B、1999年憲法修正案C、1993年憲法修正案D、1988年憲法修正案答案：B75.下列選項(xiàng)中,不屬于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)容的是()。A、愛國守法、愛崗敬業(yè)B、關(guān)愛學(xué)生、教書育人C、能力突出、專注科研D、為人師表、終身學(xué)習(xí)答案：C解析：這道題考察的是對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》內(nèi)容的了解。根據(jù)規(guī)范，教師的職業(yè)道德主要包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表以及終身學(xué)習(xí)等方面。對(duì)比選項(xiàng)，我們可以看到A、B、D選項(xiàng)都是規(guī)范中的內(nèi)容，而C選項(xiàng)“能力突出、專注科研”并不屬于這一規(guī)范的內(nèi)容，它更多地是描述教師的專業(yè)能力和個(gè)人發(fā)展方向，而非職業(yè)道德規(guī)范。因此，答案是C。76.北宋文學(xué)家王安石在《元日》中寫道:“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶疃疃日，總把新桃換田符。”詩中所描寫的“元日”，對(duì)應(yīng)于今天的節(jié)日是()A、清明B、元宵C、春節(jié)D、元旦答案：C77.“以人為本”的學(xué)生觀的最終目的是促進(jìn)（）A、學(xué)生的全面發(fā)展B、學(xué)生主體地位的形成C、學(xué)生的身心健康D、學(xué)生教育的公平公正答案：A78.熱天可能會(huì)使人煩躁不安，對(duì)他人采取負(fù)面反應(yīng)，甚至進(jìn)攻，發(fā)生反社會(huì)行為，世界上炎熱的地方，也是攻擊行為較多的地方。由此可推出的最恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論是（）A、自然環(huán)境決定人格特征B、自然物理環(huán)境可對(duì)特定行為做出一定的解釋C、越是寒冷的地方，人們?cè)讲粫?huì)出現(xiàn)侵犯行為D、炎熱的地方社會(huì)治安更好答案：B79.我國傳統(tǒng)表示次序的“天干”共有幾個(gè)字?()A、8B、10C、12D、14答案：B80.李老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，并制定了自己的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。李老師的做法體現(xiàn)了（）。A、終身學(xué)習(xí)的理念B、先進(jìn)的管理策略C、良好的溝通能力D、高超的教育技能答案：A81.古代自然哲學(xué)家赫拉克利特認(rèn)為組成世界的基本元素是（）A、水B、土C、火D、氣答案：C82.彤彤性格內(nèi)向，基本不跟其他同學(xué)交往，課間常一個(gè)人在座位上看書。羅老師對(duì)她說:“你看同學(xué)們玩得多開心啊，你應(yīng)該參加一些課外活動(dòng)，多跟大家一起玩。”下列說法中不恰當(dāng)?shù)氖?)A、羅老師注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展B、羅老師注重學(xué)生主動(dòng)發(fā)展C、羅老師注重學(xué)生全面發(fā)展D、羅老師注重學(xué)生均衡發(fā)展答案：A83.()是我國最早的一部歷史文獻(xiàn)匯編,在中國古代散文史上具有奠基的意義。A、《尚書》B、《春秋》C、《左傳》D、《國語》答案：A84.下列不屬于良好的師生關(guān)系的特征是(）A、民主平等B、友愛互助C、愛生尊師D、教學(xué)相長答案：B85.下列哪種方法無法使一個(gè)頁面中容納更多的文字?()A、調(diào)整頁邊距B、改變排版方向C、縮小行間距D、調(diào)整字體大小答案：B86.九一八事件是哪個(gè)國家與中國起沖突？A、英國B、美國C、法國D、日本答案：D解析：這道題考察的是對(duì)九一八事件相關(guān)歷史知識(shí)的了解。九一八事件是1931年日本帝國主義蓄意制造并發(fā)動(dòng)的侵華事件，因中國東北軍駐扎地北大營在沈陽城北約8公里處，日本侵略者將其稱為“九一八”事變。因此，與中國起沖突的國家是日本，選項(xiàng)D正確。87.被西方稱為“物理學(xué)之父”,并提出了“只要給我一個(gè)支點(diǎn),我就能撬動(dòng)整個(gè)地球”的名言的物理學(xué)家是()。A、亞里士多德B、阿基米德C、伽利略D、開普勒答案：B88.從社會(huì)地位來看,新時(shí)期教師職業(yè)道德具有()的特點(diǎn)。A、導(dǎo)向性B、示范性C、超前性D、全局性答案：C89.“恭賀耄耋”的喜匾可以出現(xiàn)在慶賀老人()歲大壽時(shí)。A、60B、70C、80D、100答案：C90.下列選項(xiàng)中，能夠由“李白是文人”和“李白不是商人”必然推出的()。A、有的文人是商人B、有的文人不是商人C、有的商人是文人D、有的商人不是文人答案：B91.期末考試前一個(gè)月，學(xué)校突然決定將音體美課程提前考查，將課時(shí)留給語數(shù)外科目。學(xué)校的做法（）A、正確，有利于教師組織教學(xué)B、正確，有利于提高學(xué)生成績C、錯(cuò)誤，不利于校級(jí)公平D、不利于學(xué)生全面發(fā)展答案：D92.教師的風(fēng)度儀表對(duì)學(xué)生具有()A、示范性B、熏陶性C、渲染性D、觀賞性答案：A93.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的()。A、示范化B、合理化C、多樣化D、個(gè)別化答案：C94.《周易》是哪個(gè)派別的經(jīng)典之作？A、儒家B、道家C、墨家D、法家答案：A95.為了提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，顧老師計(jì)劃帶他們?nèi)⒂^當(dāng)?shù)氐目萍拣^，科技館以學(xué)生年齡小，人數(shù)多，管理不便為由，婉拒了請(qǐng)求，它的行為()。A、應(yīng)當(dāng)改進(jìn)，科技館應(yīng)為師生參觀提供便利B、可以理解，科技館并不是專門的教育機(jī)構(gòu)C、值得肯定，科技館應(yīng)當(dāng)確保學(xué)生的人生安排D、有待商榷，科技館所有的設(shè)施應(yīng)向師生免費(fèi)開放答案：A96.班上有人遺失了財(cái)物，孔老師未經(jīng)調(diào)查就懷疑學(xué)生熊某偷拿了，盡管熊某一再否認(rèn)，但孔老師還是要求他當(dāng)著全班同學(xué)的面承認(rèn)“罪行”。孔老師的行為（）A、侵犯了熊某的人身自由權(quán)B、侵犯了熊某的人格尊嚴(yán)權(quán)C、侵犯了熊某的隱私權(quán)D、侵犯了熊某的榮譽(yù)權(quán)答案：B解析：這道題考察的是對(duì)教育法律常識(shí)的理解，特別是關(guān)于學(xué)生權(quán)益的部分。孔老師未經(jīng)調(diào)查就懷疑熊某，并要求其公開承認(rèn)“罪行”，這一行為明顯損害了學(xué)生的名譽(yù)和人格尊嚴(yán)。根據(jù)教育法律，學(xué)生享有人格尊嚴(yán)權(quán)，不容許被無端指責(zé)和公開羞辱。因此，孔老師的行為侵犯了熊某的人格尊嚴(yán)權(quán)。97.某官員出身寒微，通過科舉考試走上仕途。下列選項(xiàng)中，該官員生活的朝代可能是A、西漢B、東漢C、東晉D、唐代答案：D98.素質(zhì)教育的主渠道和教育改革的原點(diǎn)是()。A、家庭教育B、教師培劃C、課外活動(dòng)D、課堂教學(xué)答案：D99.牛頓最輝煌的成就是()。A、創(chuàng)立微積分B、建立經(jīng)典力學(xué)體系C、發(fā)現(xiàn)海王星D、提出了光的微粒說答案：B100.我國《教育法》規(guī)定：受教育者有“對(duì)學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對(duì)學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟”的權(quán)利。該條款包含的教育法律救濟(jì)方式有()。A、行政、訴訟B、仲裁、調(diào)解C、行政、仲裁D、訴訟、調(diào)解答案：A解析：這道題考察的是對(duì)教育法律救濟(jì)方式的理解。根據(jù)《教育法》的相關(guān)規(guī)定，受教育者對(duì)于學(xué)校給予的處分不服，可以向有關(guān)部門提出申訴，這屬于行政救濟(jì)方式；同時(shí)，對(duì)于學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，受教育者可以提出申訴或者依法提起訴訟，這屬于訴訟救濟(jì)方式。因此，該條款包含的教育法律救濟(jì)方式是行政和訴訟，選項(xiàng)A正確。101.小學(xué)生宋某多次曠課、逃學(xué)，經(jīng)老師多次教育仍拒不改正，對(duì)于宋某，學(xué)校可以（）。A、予以處分B、予以訓(xùn)誡C、開除學(xué)籍D、責(zé)令參加社會(huì)服務(wù)活動(dòng)答案：A解析：本題考查《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》（2020年修訂）。《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》（2020年修訂）第三十一條規(guī)定，學(xué)校對(duì)有不良行為的未成年學(xué)生，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)管理教育，不得歧視；對(duì)拒不改正或者情節(jié)嚴(yán)重的，學(xué)校可以根據(jù)情況予以處分或者采取以下管理教育措施：（一）予以訓(xùn)導(dǎo)；（二）要求遵守特定的行為規(guī)范；（三）要求參加特定的專題教育；（四）要求參加校內(nèi)服務(wù)活動(dòng)；（五）要求接受社會(huì)工作者或者其他專業(yè)人員的心理輔導(dǎo)和行為干預(yù)；（六）其他適當(dāng)?shù)墓芾斫逃胧Ｔ摲ǖ诙藯l第（二）項(xiàng)規(guī)定，本法所稱不良行為，是指未成年人實(shí)施的不利于其健康成長的“多次曠課、逃學(xué)”行為。題干中學(xué)生宋某多次曠課、逃學(xué)，屬于不良行為，B、D項(xiàng)是對(duì)嚴(yán)重不良行為的矯治，故排除。《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十七條規(guī)定，對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育，不得開除。C項(xiàng)錯(cuò)誤，故排除。A項(xiàng)符合題意。故本題選A。102.素質(zhì)教育是以提升學(xué)生多方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育理念。下列關(guān)于素質(zhì)教育的說法不正確的是（）。A、注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維B、注重學(xué)生知識(shí)與能力的共同發(fā)展C、主要是針對(duì)學(xué)生德育發(fā)展的教育D、是時(shí)代發(fā)展對(duì)教育提出的必然要求答案：C解析：本題考查素質(zhì)教育觀。素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育，是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育，是以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。素質(zhì)教育要求促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，因此素質(zhì)教育并不僅是針對(duì)德育發(fā)展的教育，C項(xiàng)錯(cuò)誤。A、B、D項(xiàng)說法正確。故本題選C。103.東東的父母由于忙著做生意，幾乎不管東東。致使東東經(jīng)常曠課。對(duì)此現(xiàn)象，以下說法正確的是（）。A、應(yīng)由人民政府予以訓(xùn)誡B、應(yīng)由人民政府教育行政部門予以訓(xùn)誡C、應(yīng)由公安機(jī)關(guān)予以訓(xùn)誡D、應(yīng)由法院予以訓(xùn)誡答案：C解析：《預(yù)防未成年人犯罪法》第四十九條未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，放任未成年人有本法規(guī)定的不良行為或者嚴(yán)重不良行為的，由公安機(jī)關(guān)對(duì)未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人予以訓(xùn)誡，責(zé)令其嚴(yán)加管教。故選C。ABD項(xiàng)：均為干擾選項(xiàng)，故不選。104.下列戰(zhàn)役按時(shí)間先后順序排列正確的是（）。①武漢會(huì)戰(zhàn)②淞滬會(huì)戰(zhàn)③徐州會(huì)戰(zhàn)④太原會(huì)戰(zhàn)⑤棗莊會(huì)戰(zhàn)A、②④③①⑤B、②③④①⑤C、③②①④⑤D、③②⑤④①答案：A解析：本題考查中國近代史。武漢會(huì)戰(zhàn)發(fā)生于1938年6月至10月，武漢會(huì)戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭中一場(chǎng)大規(guī)模戰(zhàn)役，該戰(zhàn)役共進(jìn)行了四個(gè)半月，是整個(gè)抗日戰(zhàn)爭中時(shí)間最長、規(guī)模最龐大和最出名的戰(zhàn)役。淞滬會(huì)戰(zhàn)發(fā)生于1937年8月13日，前后共歷時(shí)3個(gè)月，是中國軍隊(duì)抗擊侵華日軍進(jìn)攻上海的戰(zhàn)役，又稱作“八·一三淞滬戰(zhàn)役”，這場(chǎng)戰(zhàn)役是中國抗日戰(zhàn)爭中第一場(chǎng)重要戰(zhàn)役，也是抗日戰(zhàn)爭中規(guī)模最大、戰(zhàn)斗最慘烈的戰(zhàn)役。徐州會(huì)戰(zhàn)發(fā)生于1938年1月至5月。太原會(huì)戰(zhàn)發(fā)生于1937年9月至11月。棗莊會(huì)戰(zhàn)發(fā)生于1940年5月，時(shí)任國民黨五戰(zhàn)區(qū)第33集團(tuán)軍總司令的張自忠將軍不幸殉國。張自忠不僅是中國抗日戰(zhàn)爭中以身殉國的最高將領(lǐng)，也是第二次世界大戰(zhàn)中戰(zhàn)死沙場(chǎng)的著名將領(lǐng)。根據(jù)時(shí)間先后順序排列，應(yīng)為淞滬會(huì)戰(zhàn)—太原會(huì)戰(zhàn)—徐州會(huì)戰(zhàn)—武漢會(huì)戰(zhàn)—棗莊會(huì)戰(zhàn)。故本題選A。105.商朝時(shí)，（）遷都到殷，商朝因此又被稱為殷商。A、湯B、啟C、盤庚D、紂答案：C解析：本題考查先秦時(shí)期歷史。公元前1298年，商王盤庚把都城遷到殷，即今天的河南安陽。故本題選C。106.下列關(guān)于PowerPoint中“幻燈片切換”的描述，錯(cuò)誤的是（）。A、每一張幻燈片都可以設(shè)置不同的切換效果B、幻燈片切換的應(yīng)用對(duì)象是幻燈片C、幻燈片切換的應(yīng)用對(duì)象是幻燈片中的文字和圖片D、幻燈片切換效果可以應(yīng)用于所有幻燈片或某一張幻燈片答案：C解析：本題考查幻燈片切換。在PowerPoint中，每一張幻燈片都可以設(shè)置不同的切換效果，幻燈片切換效果可以應(yīng)用于所有幻燈片或某一張幻燈片。幻燈片切換針對(duì)的主要是幻燈片而不是幻燈片中的對(duì)象，因此A、B、D項(xiàng)描述正確，排除。C項(xiàng)描述錯(cuò)誤，符合題意。故本題選C。107.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》把（）作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。A、優(yōu)先發(fā)展B、改革創(chuàng)新C、促進(jìn)公平D、提高質(zhì)量答案：B解析：本題考查教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要相關(guān)規(guī)定。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》第一章（二）“工作方針”提出：優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量。把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位；把育人為本作為教育工作的根本要求；把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力；把促進(jìn)公平作為國家基本教育政策；把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。故本題選B。108.中小學(xué)素質(zhì)教育最基本的特征是（）。A、教育內(nèi)容的基礎(chǔ)性B、教育對(duì)象的全體性C、教育空間的開放性D、教育評(píng)價(jià)的多元性答案：B解析：本題考查素質(zhì)教育的基本特征。教育對(duì)象的“全體性”具體到學(xué)校和班級(jí)，必須面向全體學(xué)生，不得人為地忽視任何一個(gè)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)與提高。教育對(duì)象的全體性，是中小學(xué)素質(zhì)教育最基本的特征。故本題選B。109.小馬是某學(xué)校六年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績較差，經(jīng)常曠課去游戲廳。對(duì)于小馬這種行為，學(xué)校應(yīng)該及時(shí)（）。A、與其父母或其他監(jiān)護(hù)人聯(lián)系B、強(qiáng)制將小馬帶回C、報(bào)告公安機(jī)關(guān)D、任其自由發(fā)展答案：A解析：本題考查預(yù)防未成年人犯罪法相關(guān)規(guī)定。《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》（2012年修訂）第十六條規(guī)定，中小學(xué)生曠課的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)與其父母或者其他監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系。故本題選A。110.經(jīng)公安人員審問，得到如下正確判斷：（1）如甲和乙都是搶劫犯，則丙是無罪的（2）丙有罪，并且丁的陳述正確（3）只有丁的陳述不正確，乙才不是搶劫犯由此可以推出正確的一項(xiàng)是（）。A、甲、丙是搶劫犯B、甲不是搶劫犯，乙是搶劫犯C、丙、丁是搶劫犯D、甲是搶劫犯，乙不是搶劫犯答案：B解析：本題考查推理。關(guān)鍵先看“（2）丙有罪，并且丁的陳述正確”，從此推斷（3），因?yàn)槎〉年愂稣_，所以乙是搶劫犯；從此推斷（1），因?yàn)楸凶铮约滓也欢际菗尳俜福灰乙呀?jīng)是搶劫犯了，所以甲就不可能是搶劫犯。故本題選B。111.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》規(guī)定（）是黨和國家提出并長期堅(jiān)持的一項(xiàng)重大方針，各級(jí)黨委和政府要把其作為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的一項(xiàng)基本要求，切實(shí)保證經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展，財(cái)政資金優(yōu)先保障教育投入，公共資源優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要。A、教育優(yōu)先發(fā)展B、育人為本C、改革創(chuàng)新D、促進(jìn)公平答案：A解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》規(guī)定把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。教育優(yōu)先發(fā)展是黨和國家提出并長期堅(jiān)持的一項(xiàng)重大方針，各級(jí)黨委和政府要把其作為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的一項(xiàng)基本要求，切實(shí)保證經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展，財(cái)政資金優(yōu)先保障教育投入，公共資源優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要。故選A。BCD項(xiàng)：均為干擾選項(xiàng)，不合題意，故不選。112.學(xué)生最喜歡上肖老師的課，因?yàn)樗险n的時(shí)候?qū)W生可以自由看小說、玩手機(jī)或者睡覺。肖老師認(rèn)為自己只要認(rèn)真把知識(shí)講清楚就行了，學(xué)生聽不聽課是他們自己的事，紀(jì)律管理應(yīng)該是班主任的職責(zé)。下列對(duì)他的這種做法評(píng)價(jià)不正確的是（）。A、沒有認(rèn)真行使教師的權(quán)利B、沒有認(rèn)真履行教師的義務(wù)C、沒有認(rèn)真履行教師的職責(zé)D、沒有落實(shí)教育教學(xué)的任務(wù)答案：A解析：本題考查教師法相關(guān)規(guī)定。《中華人民共和國教師法》第八條規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：（一）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；（二）貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；（三）對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng)；（四）關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；（五）制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象；（六）不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。這些規(guī)定都是教師的義務(wù)，也是教師的職責(zé)和任務(wù)。肖老師的做法違背了相應(yīng)要求，而且題干中沒有涉及教師的權(quán)利問題。故本題選A。113.“知識(shí)就是力量”，這是（）的傳世名言。A、牛頓B、笛卡兒C、培根D、巴甫洛夫答案：C解析：本題考查外國文學(xué)。弗蘭西斯·培根在他的《MeditationsSacrae》（譯為《沉思錄》）的片斷中留下了這句話，拉丁文是“IpsaScientiaPotestasEst”（知識(shí)就是力量）。故本題選C。114.下列選項(xiàng)中，不屬于素質(zhì)教育內(nèi)容的是（）。A、培養(yǎng)學(xué)生正確的三觀B、傳授科學(xué)文化知識(shí)C、發(fā)展學(xué)生的體力D、促進(jìn)學(xué)生能力平均發(fā)展答案：D解析：本題考查素質(zhì)教育觀。素質(zhì)教育的內(nèi)容主要包括德育、智育、體育、美育以及勞動(dòng)技術(shù)教育。各育相互聯(lián)系，但又相對(duì)獨(dú)立，各自發(fā)揮不可替代的作用。素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面、個(gè)性發(fā)展的教育，但不是平均發(fā)展。D項(xiàng)不屬于素質(zhì)教育的內(nèi)容。故本題選D。115.“完善教師培訓(xùn)制度，將教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入政府預(yù)算，對(duì)中小學(xué)教師實(shí)行每五年一周期的全員培訓(xùn)”是（）的重要條款。A、《中華人民共和國教師法》B、《中華人民共和國教育法》C、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》D、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》答案：D解析：本題考查國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要相關(guān)規(guī)定。第十七章中提到，完善教師培訓(xùn)制度，將教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入政府預(yù)算，對(duì)中小學(xué)教師實(shí)行每五年一周期的全員培訓(xùn)。D項(xiàng)正確。故本題選D。116.席里柯表現(xiàn)法國波旁王朝丑聞的作品是（）。A、《自由引導(dǎo)人民》B、《梅杜薩之筏》C、《1808年5月3日的槍殺》D、《馬拉之死》答案：B解析：本題考查外國繪畫藝術(shù)。《梅杜薩之筏》是席里柯于1819年創(chuàng)作的油畫，當(dāng)時(shí)是波旁王朝復(fù)辟的年代，民主革命一度出現(xiàn)低潮，使得資產(chǎn)階級(jí)革命人士感到失望，所以從此作品對(duì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行影射和抨擊。作品描繪了一個(gè)海難事件，難民發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)方有船只的時(shí)候，眾人高舉一個(gè)黑人揮動(dòng)衣衫求救的一個(gè)場(chǎng)景。《自由引導(dǎo)人民》是法國畫家歐仁·德拉克羅瓦為紀(jì)念1830年法國七月革命而創(chuàng)作的一幅油畫。《1808年5月3日的槍殺》又稱《1808年5月3日夜槍殺起義者》，作者戈雅，是一幅描繪拿破侖時(shí)期法軍鎮(zhèn)壓西班牙起義者暴行的悲劇性作品，一幅英雄主義悲壯激昂的畫面。《馬拉之死》是法國浪漫主義畫家雅克·路易·大衛(wèi)根據(jù)法國大革命時(shí)期雅各賓派領(lǐng)導(dǎo)人馬拉在浴室中被刺死的場(chǎng)景描繪的。故本題選B。117.班主任錢老師在開班會(huì)的時(shí)候，經(jīng)常對(duì)家長指手畫腳，要求家長必須按照他說的方法教育學(xué)生，還表示“你們按我說的做，只打打下手就行，完全不需要費(fèi)心”。對(duì)錢老師的做法，下列說法正確的是（）。A、優(yōu)化了對(duì)學(xué)生的管理B、注重教育學(xué)生的權(quán)威C、未體現(xiàn)對(duì)家長的尊重D、未做到教書育人答案：C解析：本題考查教師職業(yè)道德規(guī)范。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）中“為人師表”要求教師堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。題干中，錢老師要求家長完全按照他說的做，對(duì)家長指手畫腳，沒有做到尊重家長。故本題選C。118.某歷史檔案館記載中國共產(chǎn)黨及各地根據(jù)地政權(quán)承認(rèn)國民政府頒布的憲法法律的效力，根據(jù)地的法令以上述憲法法律的基本原則為依據(jù)，并根據(jù)各根據(jù)地的特殊情況予以制定。導(dǎo)致這兩種法律制度并存，反映了（）。A、國共合作抗日政策的實(shí)現(xiàn)B、中共建立人民民主政權(quán)的愿望C、中共和平民主建國方針的實(shí)現(xiàn)D、國民黨堅(jiān)持一黨獨(dú)裁答案：A解析：本題考查中國近代史。根據(jù)地兩種法律制度并存，中國共產(chǎn)黨及各地根據(jù)地政權(quán)承認(rèn)國民政府頒布的憲法法律的效力，根據(jù)地的法令以上述憲法法律的基本原則為依據(jù)，并根據(jù)各根據(jù)地的特殊情況制定相應(yīng)的法律。這種法律制度上的并存，反映了共產(chǎn)黨和國民黨之間的相互合作。故本題選A。119.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》提出，對(duì)中小學(xué)教師實(shí)行（）。A、每七年一周期的全員培訓(xùn)B、每五年一周期的全員培訓(xùn)C、每三年一周期的全員培訓(xùn)D、每兩年一周期的全員培訓(xùn)答案：B解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》第十七章第五十三條規(guī)定“完善教師培訓(xùn)制度，將教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入政府預(yù)算，對(duì)教師實(shí)行每五年一周期的全員培訓(xùn)”。故選B。ACD項(xiàng)：均為干擾選項(xiàng)，不合題意，故不選。120.卡羅爾的《愛麗絲漫游奇境記》中，愛麗絲因追趕一只奇特的（），掉進(jìn)了一個(gè)奇妙的世界。A、兔子B、鹿C、豬D、狗答案：A解析：本題考查外國兒童文學(xué)。《愛麗絲漫游奇境記》講述了愛麗絲因在夢(mèng)中追逐一只兔子而掉進(jìn)兔子洞，開始了漫長而驚險(xiǎn)的旅行，直到最后與撲克牌王后、國王發(fā)生頂撞，急得大叫，才從夢(mèng)中醒來。故本題選A。121.在PowerPoint中，要切換到幻燈片的黑白視圖，請(qǐng)選擇（）。A、視圖菜單的“幻燈片放映”B、視圖菜單的“黑白”C、視圖菜單的“幻燈片瀏覽”D、視圖菜單的“幻燈片縮圖”答案：B解析：本題考查PowerPoint的應(yīng)用。幻燈片放映可設(shè)置放映模式，視圖菜單的“黑白”可以轉(zhuǎn)換成黑白視圖。故本題選B。122.成年人楊某對(duì)7歲的小明說：“你敢砸人家的玻璃，你就是英雄。”小明聽后，拿起一塊石頭就砸破了小剛家的玻璃。對(duì)小剛家的損失應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任的是（）。A、楊某和小明的監(jiān)護(hù)人B、小明的監(jiān)護(hù)人C、小明D、楊某答案：D解析：本題考查《中華人民共和國民法典》。《中華人民共和國民法典》第二十條規(guī)定，不滿八周歲的未成年人為無民事行為能力人，由其法定代理人代理實(shí)施民事法律行為。該法第一千一百六十九條規(guī)定，教唆、幫助無民事行為能力人、限制民事行為能力人實(shí)施侵權(quán)行為的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任；該無民事行為能力人、限制民事行為能力人的監(jiān)護(hù)人未盡到監(jiān)護(hù)職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。題干中成年人楊某教唆7歲的無民事行為能力人小明實(shí)施侵權(quán)，楊某為侵權(quán)人，對(duì)小剛家的損失承擔(dān)賠償責(zé)任。故本題選D。ABC項(xiàng)：均為干擾選項(xiàng)，不合題意，故不選。題干中小明已經(jīng)7歲了，具有一定的行動(dòng)自由，且題干中明顯有教唆義，也沒有提及父母監(jiān)護(hù)人沒有盡到監(jiān)護(hù)職責(zé)，所以監(jiān)護(hù)人不承擔(dān)責(zé)任。123.當(dāng)前不少學(xué)校采用“挑座位”法激勵(lì)學(xué)生，即在挑選座位時(shí)成績好的學(xué)生具有優(yōu)先權(quán)。針對(duì)這一做法，以下說法正確的是（）。A、有利于提升學(xué)生學(xué)習(xí)B、有利于促進(jìn)學(xué)生形成競爭意識(shí)C、違背平等待生的要求D、違背了因材施教要求答案：C解析：本題干中學(xué)校的做法沒有做到平等待生，故選C。AB項(xiàng)：題干中老師的做法是錯(cuò)誤的，故不選。D項(xiàng)：因材施教是指教師針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)教育，與題干表述不符，故不選。124.被稱為“中國不敗而敗”的戰(zhàn)爭是（）。A、中法戰(zhàn)爭B、中日甲午戰(zhàn)爭C、鴉片戰(zhàn)爭D、第二次鴉片戰(zhàn)爭答案：A解析：本題考查舊民主主義革命。中法戰(zhàn)爭是1883年12月至1885年4月，由于法國侵略越南并進(jìn)而侵略中國而引起的一次戰(zhàn)爭。在這次反侵略戰(zhàn)爭中，中國本來有可能取得最后勝利，只是由于清朝統(tǒng)治者的懦弱、妥協(xié)，勝利的成果才被葬送。1885年5月13日，清政府任命李鴻章為談判代表，與法國政府代表、駐華公使巴德諾在天津開始談判中法正式條約。6月9日，在天津簽訂《中法會(huì)訂越南條約》，即《越南條款》或《中法新約》。故本題選A。125.下面哪一個(gè)是古羅馬的雕塑？（）A、《布魯特斯胸像》B、《帕特農(nóng)神廟》C、《拉奧孔》D、《薩摩色雷斯的勝利女神像》答案：A解析：本題考查外國雕塑藝術(shù)。《布魯特斯胸像》，青銅雕像，大約創(chuàng)作于公元前4世紀(jì)后半期，是古羅馬雕塑。BCD項(xiàng)都是著名的古希臘雕塑作品。故本題選A。126.下列哪一項(xiàng)不是我國的十大名曲（）。A、《高山流水》B、《梅花三弄》C、《十面埋伏》D、《公孫龍子》答案：D解析：我國的十大名曲通常指《高山流水》《廣陵散》《平沙落雁》《梅花三弄》《十面埋伏》《夕陽簫鼓》《漁樵問答》《胡笳十八拍》《漢宮秋月》《陽春白雪》。選項(xiàng)A、B、C中的《高山流水》《梅花三弄》《十面埋伏》均在其中。而《公孫龍子》是中國先秦時(shí)期名家的代表著作，并非音樂作品。所以，正確答案是D選項(xiàng)。127.為了區(qū)別“數(shù)字”與“數(shù)字字符串”數(shù)據(jù)，Excel要求在輸入項(xiàng)前添加（）符號(hào)來區(qū)別。A、”B、’C、D、＃答案：B解析：本題考查Excel的應(yīng)用。單引號(hào)可以區(qū)別數(shù)字與數(shù)字字符串。故本題選B。128.對(duì)于違反學(xué)校管理制度的義務(wù)教育在校生，學(xué)校應(yīng)該采取什么措施？（）A、開除學(xué)籍B、批評(píng)開除學(xué)籍C、批評(píng)D、退學(xué)答案：C解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十七條規(guī)定，對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育，不得開除。第二條規(guī)定，義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。第五條規(guī)定，各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)履行本法規(guī)定的各項(xiàng)職責(zé)，保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時(shí)入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。所以無特殊情況下，學(xué)生是不能退學(xué)的。故本題選C。129.《教師資格條例》規(guī)定，被撤銷教師資格的，自撤銷之日起（）年內(nèi)不得重新申請(qǐng)認(rèn)定教師資格。A、5B、3C、2.D、1答案：A解析：本題考查教師資格條例相關(guān)規(guī)定。第十九條的規(guī)定，有下列情形之一的，由縣級(jí)以上人民政府教育行政部門撤銷其教師資格：（一）弄虛作假、騙取教師資格的；（二）品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。被撤銷教師資格的，自撤銷之日起5年內(nèi)不得重新申請(qǐng)認(rèn)定教師資格，其教師資格證書由縣級(jí)以上人民政府教育行政部門收繳。故本題選A。130.體育是素質(zhì)教育的重要組成部分，在學(xué)校體育的眾多任務(wù)中，根本任務(wù)是（）。A、發(fā)展學(xué)生良好品德，養(yǎng)成學(xué)生文明習(xí)慣B、使學(xué)生掌握身心衛(wèi)生保健知識(shí)C、使學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)鍛煉的科學(xué)知識(shí)和基本技能D、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)答案：D解析：本題考查素質(zhì)教育觀。體育的基本任務(wù)有：指導(dǎo)學(xué)生身體鍛煉，促進(jìn)身體正常發(fā)育和技能的發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高健康水平；使學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)鍛煉的科學(xué)知識(shí)和基本技能，掌握運(yùn)動(dòng)鍛煉的方法，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)能力；使學(xué)生掌握身心衛(wèi)生保健知識(shí)，養(yǎng)成良好的身心衛(wèi)生保健習(xí)慣；發(fā)展學(xué)生良好品德，養(yǎng)成學(xué)生文明習(xí)慣。學(xué)校體育的根本任務(wù)是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。故本題選D。131.“假如給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬起地球。”這句話不僅催人奮進(jìn)，更有嚴(yán)格的科學(xué)根據(jù)，說這句話的偉大科學(xué)家是（）。A、伽利略B、牛頓C、阿基米德D、湯姆遜答案：C解析：本題考查西方科學(xué)家主要成就。這句話是古希臘科學(xué)家阿基米德說的，阿基米德發(fā)現(xiàn)了幾何體表面積和體積的計(jì)算方法，發(fā)現(xiàn)了浮力定理、杠桿原理，享有“力學(xué)之父”的美稱。伽利略是意大利物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家及哲學(xué)家，科學(xué)革命中的重要人物。其成就包括改進(jìn)望遠(yuǎn)鏡和其所帶來的天文觀測(cè)，以及支持哥白尼的日心說。牛頓是英國著名的物理學(xué)家，著有《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》《光學(xué)》，他提出萬有引力定律、牛頓運(yùn)動(dòng)定律，與萊布尼茨各自發(fā)明微積分，發(fā)明反射式望遠(yuǎn)鏡和光的散射原理，被譽(yù)為“近代物理學(xué)之父”。湯姆遜是英國物理學(xué)家，電子的發(fā)現(xiàn)者。故本題選C。132.19世紀(jì)，人類在自然科學(xué)領(lǐng)域的三大發(fā)現(xiàn)是（）。①細(xì)胞學(xué)說②進(jìn)化論③相對(duì)論④能量守恒定律A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④答案：C解析：本題考查西方科學(xué)家主要成就。相對(duì)論是20世紀(jì)的重大成就。相對(duì)論有廣義和狹義之分。狹義相對(duì)論提出于1905年，廣義相對(duì)論提出于1915年（愛因斯坦在1915年末完成廣義相對(duì)論的創(chuàng)建工作，在1916年初正式發(fā)表相關(guān)論文）。故本題選C。133.在Excel中，自動(dòng)計(jì)算用（）標(biāo)記。A、%B、fxC、abD、Σ答案：D解析：本題考查Excel的應(yīng)用。自動(dòng)計(jì)算可以利用“公式”選項(xiàng)卡下的自動(dòng)求和命令“Σ”或在狀態(tài)欄上單擊鼠標(biāo)右鍵，無須公式即可自動(dòng)計(jì)算一組數(shù)據(jù)的累加和、平均值、統(tǒng)計(jì)個(gè)數(shù)、求最大值和最小值等。A項(xiàng)是百分比；B項(xiàng)是插入函數(shù)；C項(xiàng)是錯(cuò)誤表示。故本題選D。134.《千里江山圖》是（）的作品。A、顧愷之B、閻立本C、王希孟D、黃公望答案：C解析：本題考查中國繪畫藝術(shù)。《千里江山圖》為中國北宋青綠山水畫作品，是中國十大傳世名畫之一。作者王希孟，他以“咫尺有千里之趣”的表現(xiàn)手法和精密的筆法，描繪了祖國的錦繡河山。顧愷之的代表作有《洛神賦圖》《女史箴圖》《列女仁智圖》等；閻立本的代表作有《步輦圖》《歷代帝王圖》等；黃公望的《富春山居圖》是中國十大傳世名畫之一。故本題選C。135.下列應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的做法，不正確的是（）。A、地震時(shí)不要使用電梯B、躲避龍卷風(fēng)最安全的地方是樓頂C、發(fā)現(xiàn)有泥石流跡象，要向溝谷兩側(cè)山坡或高地跑D、火災(zāi)逃生時(shí)，為防濃煙嗆人，可用打濕的毛巾蒙鼻答案：B解析：本題考查科技與生活。B項(xiàng)錯(cuò)誤，躲避龍卷風(fēng)應(yīng)進(jìn)入混凝土制成的地下室或者低矮房屋，而非樓頂。A項(xiàng)正確，住樓房者，發(fā)生地震時(shí)千萬不能乘電梯，因?yàn)殡娞菰诘卣饡r(shí)會(huì)卡死、變形。C項(xiàng)正確，發(fā)現(xiàn)泥石流時(shí)，應(yīng)該垂直于水流向兩側(cè)高地勢(shì)處跑，才能免于被水流淹沒。D項(xiàng)正確，火災(zāi)發(fā)生時(shí)用打濕的毛巾捂鼻會(huì)防止?jié)鉄煹奈搿９时绢}選B。136.被稱為“植物中的活化石”的是()。A、紫薇B、白樺C、黃櫨D、銀杏答案：D解析：植物三大活化石是水杉，銀杏，銀杉。銀杏樹又名白果樹，古又稱鴨腳樹或公孫樹。遠(yuǎn)在二億七千多萬年前，銀杏的祖先就開始出現(xiàn)了，和當(dāng)時(shí)遍布世界的蕨類植物相比，它還是高等植物。到了一億七千多萬年前，銀杏已和當(dāng)時(shí)稱霸世界的恐龍一樣遍布世界各地，后來，絕大部分銀杏像恐龍一樣滅絕了，只在我國部分地區(qū)保存下來一點(diǎn)點(diǎn)，流傳到至今，成為稀世之寶。D項(xiàng)正確。137.學(xué)生玩手機(jī),沉迷網(wǎng)絡(luò),老師多次提醒,屢教不改。對(duì)此,學(xué)校可采取的教育管理措施是()。A、要求參加校內(nèi)服務(wù)活動(dòng)B、予以訓(xùn)誡C、責(zé)令接受心理輔導(dǎo)、行為矯治D、責(zé)令具結(jié)悔過答案：A解析：《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法（2020年修訂）》第二十八條第（四）項(xiàng)規(guī)定，“沉迷網(wǎng)絡(luò)”屬于本法所稱不良行為，即未成年人實(shí)施的不利于其健康成長的行為。該法第三十一條規(guī)定：“學(xué)校對(duì)有不良行為的未成年學(xué)生，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)管理教育，不得歧視；對(duì)拒不改正或者情節(jié)嚴(yán)重的，學(xué)校可以根據(jù)情況予以處分或者采取以下管理教育措施：（一）予以訓(xùn)導(dǎo)；（二）要求遵守特定的行為規(guī)范；（三）要求參加特定的專題教育；（四）要求參加校內(nèi)服務(wù)活動(dòng)；（五）要求接受社會(huì)工作者或者其他專業(yè)人員的心理輔導(dǎo)和行為干預(yù)；（六）其他適當(dāng)?shù)墓芾斫逃胧！鳖}干中，“學(xué)生玩手機(jī)，沉迷網(wǎng)絡(luò)”屬于《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第二十八條第（四）項(xiàng)規(guī)定所稱的不良行為，“老師多次提醒，屢教不改”，根據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第三十一條第（四）項(xiàng)規(guī)定，學(xué)校可采取的教育管理措施是“要求參加校內(nèi)服務(wù)活動(dòng)”。A項(xiàng)正確。138.教師成長與發(fā)展的最高目標(biāo)是（）。A、特級(jí)教師B、教學(xué)熟手C、優(yōu)秀班主任D、專家型教師答案：D解析：本題考查教師專業(yè)發(fā)展。伯林納的教師專業(yè)發(fā)展五階段觀包括新手、熟練、勝任型、業(yè)務(wù)精干、專家。專家型教師是教師成長與發(fā)展的最高目標(biāo)。故本題選D。139.下列屬于非正式意義上的法的淵源的是（）。A、憲法B、規(guī)章C、道德準(zhǔn)則D、條約答案：C解析：本題考查法源。我國的正式法律淵源為以憲法為核心的各種制定法，包括憲法、法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、規(guī)章、特別行政區(qū)的法律、國際條約、國際慣例等。非正式的法的淵源則指不具有明文規(guī)定的法律效力、但具有法律說服力并能構(gòu)成法律人的法律決定的前提的準(zhǔn)則來源的那些資料，如正義標(biāo)準(zhǔn)、理性原則、公共政策、道德信念、社會(huì)思潮、習(xí)慣、鄉(xiāng)規(guī)民約、社團(tuán)規(guī)章、權(quán)威性法學(xué)著作，還有外國法等。故本題選C。140.下面圖形組合的變化呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性。下列選項(xiàng)中，最適合填在問號(hào)處的是（）。A、如圖A所示B、如圖B所示C、如圖C所示D、如圖D所示答案：A解析：本題考查圖形推理。觀察題干中的三個(gè)圖形，可以發(fā)現(xiàn)在原有的基礎(chǔ)上，圖案不斷增加，且每個(gè)圖形之間都是相切的關(guān)系。故本題選A。141.“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”出自（）。A、席慕蓉《鄉(xiāng)愁》B、普希金《假如生活欺騙了你》C、泰戈?duì)枴讹w鳥集》D、馮至《我是一條小河》答案：C解析：本題考查外國文學(xué)。“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”出自印度詩人泰戈?duì)査鳌讹w鳥集》的鄭振鐸譯本。詩文優(yōu)美而含蓄，意味著一切都平靜自然地進(jìn)行。故本題選C。142.教師資格認(rèn)定一年有（）次。A、1B、2C、3D、4答案：B解析：本題考查其他法律相關(guān)規(guī)定。《教師資格條例》第十四條規(guī)定，認(rèn)定教師資格，應(yīng)當(dāng)由本人提出申請(qǐng)。教育行政部門和受委托的高等學(xué)校每年春季、秋季各受理一次教師資格認(rèn)定申請(qǐng)。故本題選B。143.（）是介于楷書、草書之間的字體。A、行書B、隸書C、大篆D、魏碑答案：A解析：本題考查書法藝術(shù)。行書筆勢(shì)不像草書那樣潦草，也不要求像楷書那樣端正，楷法多于草法的叫“行楷”，草法多于楷法的叫“行草”。故本題選A。144.在PowerPoint中，取消幻燈片中的對(duì)象的動(dòng)畫效果可通過執(zhí)行以下哪個(gè)命令來實(shí)現(xiàn)？（）A、幻燈片放映中的自定義動(dòng)畫B、幻燈片放映中的預(yù)設(shè)動(dòng)畫C、幻燈片放映中的動(dòng)作設(shè)置D、幻燈片放映中的動(dòng)作按鈕答案：A解析：本題考查幻燈片操作。在PowerPoint中，幻燈片中的對(duì)象的動(dòng)畫效果，是通過執(zhí)行幻燈片放映中的自定義動(dòng)畫來實(shí)現(xiàn)的，同樣的，取消幻燈片中的對(duì)象的動(dòng)畫效果也需要通過執(zhí)行幻燈片放映中的自定義動(dòng)畫達(dá)到。故本題選A。145.“新體系素質(zhì)班”是由某市第十八小學(xué)與中央音樂學(xué)院合作辦學(xué)，旨在培養(yǎng)普通學(xué)生的音樂素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)音樂對(duì)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。結(jié)合素質(zhì)教育的相關(guān)知識(shí)，下列說法不正確的是（）。A、通過音樂教育開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)B、能夠培養(yǎng)大批音樂專業(yè)人才C、能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展D、能夠促進(jìn)學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展答案：B解析：本題考查素質(zhì)教育。素質(zhì)教育是提高國民素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面、個(gè)性、終身可持續(xù)發(fā)展的教育，而不是進(jìn)行某一專業(yè)或職業(yè)的特殊訓(xùn)練。“新體系素質(zhì)班”屬于素質(zhì)教育的一種形式，目的是為了培養(yǎng)普通學(xué)生的音樂素養(yǎng)，而不是培養(yǎng)音樂專才。故本題選B。146.教師甲發(fā)現(xiàn)，某一兒童長期在本轄區(qū)內(nèi)的多個(gè)學(xué)校行乞，且通過公安機(jī)關(guān)也無法查明其父母和監(jiān)護(hù)人，則該兒童可以交由（）收留、撫養(yǎng)。A、居委會(huì)B、工讀學(xué)校C、兒童福利機(jī)構(gòu)D、社會(huì)愛心人士答案：C解析：本題考查流浪兒童的收留撫養(yǎng)責(zé)任。《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》（2020年修訂）第九十二條規(guī)定，具有下列情形之一的，民政部門應(yīng)當(dāng)依法對(duì)未成年人進(jìn)行臨時(shí)監(jiān)護(hù)。其中提到“（一）未成年人流浪乞討或者身份不明，暫時(shí)查找不到父母或者其他監(jiān)護(hù)人；（二）監(jiān)護(hù)人下落不明且無其他人可以擔(dān)任監(jiān)護(hù)人”。該法第九十三條規(guī)定，對(duì)臨時(shí)監(jiān)護(hù)的未成年人，民政部門可以采取委托親屬撫養(yǎng)、家庭寄養(yǎng)等方式進(jìn)行安置，也可以交由未成年人救助保護(hù)機(jī)構(gòu)或者兒童福利機(jī)構(gòu)進(jìn)行收留、撫養(yǎng)。故本題選C。147.在第三次科技革命中，最具有劃時(shí)代意義的是（）。A、原子能的發(fā)明和使用B、微電子技術(shù)的發(fā)明和使用C、電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明和使用D、航天技術(shù)的發(fā)明和使用答案：C解析：在第三次科技革命中，最具有劃時(shí)代意義的（核心）是電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明和使用，故選C。ABD項(xiàng)：均為干擾選項(xiàng)，故不選。148.下列戰(zhàn)爭及戰(zhàn)爭結(jié)果對(duì)應(yīng)正確的是（）。A、第一次鴉片戰(zhàn)爭—《尼布楚條約》B、第二次鴉片戰(zhàn)爭—割讓香港島C、甲午戰(zhàn)爭—《南京條約》D、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭—“庚子賠款”答案：D解析：本題考查中國近代史。A項(xiàng)錯(cuò)誤，鴉片戰(zhàn)爭（1840年6月-1842年8月）的結(jié)果是簽訂了中英《南京條約》，使得中國開始淪為半殖民地半封建社會(huì)；《尼布楚條約》是清政府和沙俄之間簽訂的第一份邊界條約。中俄《尼布楚條約》是清代康熙年間與俄國簽訂的邊界條約，而非鴉片戰(zhàn)爭時(shí)期。B項(xiàng)錯(cuò)誤，第二次鴉片戰(zhàn)爭（1856年-1860年）的結(jié)果是和俄、英、美、法簽訂《璦琿條約》、《天津條約》、《北京條約》；割讓香港島是中英《南京條約》的規(guī)定；割讓香港島是在第一次鴉片戰(zhàn)爭期間。C項(xiàng)錯(cuò)誤，甲午戰(zhàn)爭時(shí)期簽訂《馬關(guān)條約》。D項(xiàng)正確，八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭（1900-1901年9月7日）的結(jié)果是簽訂《辛丑條約》，產(chǎn)生了庚子賠款，使得中國徹底淪為半殖民地半封建社會(huì)。故本題選D。149.下列關(guān)于電影的說法不正確的是（）。A、最早的電影只有畫面，沒有聲音B、電影蒙太奇是一種鏡頭剪接技術(shù)C、《摩登時(shí)代》是卓別林的經(jīng)典作品D、長鏡頭是指在拍攝中使用焦距很長的鏡頭答案：D解析：本題考查外國美術(shù)。“長鏡頭”，指的不是實(shí)體鏡頭外觀的長短或是焦距，也不是攝影鏡頭距離拍攝物的遠(yuǎn)近，而是拍攝之開機(jī)點(diǎn)與關(guān)機(jī)點(diǎn)的時(shí)間距，也就是影片的片段的長短。長鏡頭并沒有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)，是相對(duì)而言較長的單一鏡頭。卓別林是20世紀(jì)最偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義電影藝術(shù)家，世界上最著名的喜劇電影明星。他最大的貢獻(xiàn)是他把為笑而笑的庸俗“鬧劇”，提到批判現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)的高度。他以獨(dú)特的喜劇藝術(shù)表演風(fēng)格和辛辣的諷刺，尖銳的批判了資本主義社會(huì)的罪惡。主要作品有《淘金記》《摩登時(shí)代》《大獨(dú)裁者》《殺人狂》《舞臺(tái)生涯》《紐約王》《大馬戲團(tuán)》《城市之光》《巴黎一婦人》《尋子遇仙記》等八十多部。故本題選D。150.《中華人民共和國憲法》規(guī)定，鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的人民代表大會(huì)每屆的任期是（）年。A、3年B、4年C、5年D、6年答案：C解析：本題考查憲法相關(guān)規(guī)定。《中華人民共和國憲法》第九十八條規(guī)定，地方各級(jí)人民代表大會(huì)每屆任期五年。故本題選C。151.世界上最早宣稱童話是專為兒童寫作，并根據(jù)《五卷書》譯寫成《卡里萊和笛木乃》的作家是（）。A、夸美紐斯B、穆加發(fā)C、格林兄弟D、伊索答案：B解析：本題考查外國兒童文學(xué)。在公元6世紀(jì)波斯薩珊王朝國王艾努·施而旺的時(shí)代，波斯人從以《五卷書》為主的若干古印度書籍中搜集了許多寓言故事，將之翻譯成巴列維語，并匯編成書。570年左右，該書被譯成古敘利亞語。8世紀(jì)中葉，阿拉伯——伊斯蘭帝國時(shí)代的著名文人伊本·穆加發(fā)又將此書譯成了阿拉伯語，這就是今人所見的《卡里萊和笛木乃》。故本題選B。152.在Excel中，下面關(guān)于分類匯總的敘述錯(cuò)誤的是（）。A、分類匯總前必須按關(guān)鍵字段排序B、進(jìn)行一次分類匯總時(shí)的關(guān)鍵字段只能針對(duì)一個(gè)字段C、分類匯總可以刪除，但刪除匯總后排序操作不能撤消D、匯總方式只能是求和答案：D解析：本題考查Excel基本操作。Excel數(shù)據(jù)分類匯總滿足多種數(shù)據(jù)整理需求，分類匯總前必須按關(guān)鍵字段排序，分類匯總一次只能使用一個(gè)匯總字段，如果需要按多個(gè)關(guān)鍵字段匯總可以使用數(shù)據(jù)透視表；分類匯總可以刪除，但刪除匯總后排序操作不能撤消。分類匯總的匯總方式可以選擇，除求和之外，還有計(jì)數(shù)、平均值、最大值、最小值等。故本題選D。153.某日下午，小學(xué)生金某剛從網(wǎng)吧出來正好碰到班主任老師。班主任老師拉著他的耳朵，連拖帶拽把他帶到了辦公室并對(duì)他進(jìn)行罰站。對(duì)班主任老師的處罰，下列哪項(xiàng)不恰當(dāng)？（）A、情節(jié)嚴(yán)重的，依法給予處分B、由其所在單位責(zé)令改正C、由主管部門責(zé)令改正D、由公安機(jī)關(guān)予以行政拘留答案：D解析：本題考查《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》。《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》（2020年修訂）第二十七條規(guī)定，學(xué)校、幼兒園的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。第一百一十九條規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、嬰幼兒照護(hù)服務(wù)等機(jī)構(gòu)及其教職員工違反本法第二十七條、第二十八條、第三十九條規(guī)定的，由公安、教育、衛(wèi)生健康、市場(chǎng)監(jiān)督管理等部門按照職責(zé)分工責(zé)令改正；拒不改正或者情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分。題干中班主任老師對(duì)金某進(jìn)行罰站體罰，違反了相關(guān)法律規(guī)定，對(duì)班主任老師的處罰不包括由公安機(jī)關(guān)予以行政拘留，D項(xiàng)符合題意。故本題選D。154.學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中的教學(xué)輔助人員和其他專業(yè)技術(shù)人員，實(shí)行（）。A、專業(yè)技術(shù)制度B、教育職員制度C、教育聘任制度D、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度答案：D解析：本題考查教育法相關(guān)規(guī)定。《中華人民共和國教育法》第三十六條規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中的教學(xué)輔助人員和其他專業(yè)技術(shù)人員，實(shí)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度。故本題選D。155.根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》的規(guī)定，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的措施中不包括（）。A、建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍B、加強(qiáng)師德建設(shè)C、提高教師業(yè)務(wù)水平D、以城市教師為重點(diǎn)答案：D解析：本題考查教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要相關(guān)規(guī)定。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》第四部分第十七章“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)”中強(qiáng)調(diào)，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍；加強(qiáng)師德建設(shè)；提高教師業(yè)務(wù)水平；提高教師地位待遇；健全教師管理制度。在“提高教師業(yè)務(wù)水平”中還提到，以農(nóng)村教師為重點(diǎn)，提高中小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。故本題選D。156.“高尚的單純和靜穆的偉大”是藝術(shù)史家溫克爾曼對(duì)古希臘藝術(shù)，特別是古希臘雕塑藝術(shù)的評(píng)價(jià)。下列選項(xiàng)中，不屬于古希臘雕塑的是（）。A、見上圖B、見上圖C、見上圖D、見上圖答案：D解析：D項(xiàng)圖片是《思想者》，《思想者》是19世紀(jì)法國雕塑家羅丹的作品，不是古希臘的作品，符合題意，故選D。A項(xiàng)：A項(xiàng)圖片是《拉奧孔》，《拉奧孔》是古希臘時(shí)期的雕塑，創(chuàng)作于約公元前1世紀(jì)，取材于希臘神話特洛伊戰(zhàn)爭的故事。不合題意，故不選。B項(xiàng)：B項(xiàng)圖片是《自殺的高盧人》，《自殺的高盧人》是古希臘公元前2世紀(jì)被創(chuàng)作出的青銅雕塑。不合題意，故不選。C項(xiàng)：C項(xiàng)圖片是《擲鐵餅者》，《擲鐵餅者》是古希臘著名雕塑家米隆的代表作。不合題意，故不選。157.中小學(xué)教師資格由（）認(rèn)定。A、縣級(jí)以上地方人民政府教育行政部門B、市級(jí)人民政府教育行政部門C、省級(jí)人民政府教育行政部門D、國務(wù)院教育行政部門答案：A解析：本題考查教師法相關(guān)規(guī)定。《中華人民共和國教師法》第十三條規(guī)定，中小學(xué)教師資格由縣級(jí)以上地方人民政府教育行政部門認(rèn)定。故本題選A。158.常言道“數(shù)子十過，莫如獎(jiǎng)子一長”，這句話啟示我們教育應(yīng)該堅(jiān)持（）。A、以實(shí)踐鍛煉為主B、以情感體驗(yàn)為主C、以表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)為主D、以說服教育為主答案：C解析：“數(shù)子十過，莫如獎(jiǎng)子一長”，這句話的意思是說批評(píng)孩子的十個(gè)過錯(cuò)，不如表揚(yáng)他的一個(gè)長處。這句話體現(xiàn)的是教育孩子要用正面肯定的方法，所以教育要堅(jiān)持表揚(yáng)激勵(lì)為主。故選C。ABD項(xiàng)：都是從知情行等不同的角度對(duì)兒童進(jìn)行教育的方法。不合題意，故不選。159.依據(jù)《中華人民共和國憲法》規(guī)定，中華人民共和國（）在法律面前一律平等。A、人民B、公民C、居民D、民眾答案：B解析：《中華人民共和國憲法》規(guī)定，凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。在法律面前一律平等強(qiáng)調(diào)的是所有公民，無論其民族、性別、職業(yè)、出身等，在適用法律上都平等。“人民”是一個(gè)政治概念，范圍與“公民”有所不同。“居民”通常指在某地居住的人。“民眾”泛指人民大眾。所以，依據(jù)憲法規(guī)定，選項(xiàng)B“公民”在法律面前一律平等是正確答案。160.我國傳統(tǒng)文化中的“杏林”指的是（）。A、教育界B、醫(yī)學(xué)界C、文學(xué)界D、藝術(shù)界答案：B解析：杏林是中醫(yī)學(xué)界的代稱，典出三國時(shí)期閩籍