12《富起來到強起來》第一課時《改革創新謀發展》教學設計-2023-2024學年道德與法治五年級下冊統編版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）12《富起來到強起來》第一課時《改革創新謀發展》教學設計-2023-2024學年道德與法治五年級下冊統編版課程基本信息1.課程名稱：《富起來到強起來》第一課時《改革創新謀發展》教學設計

2.教學年級和班級：五年級（2）班

3.授課時間：2023年4月15日星期五上午第二節課

4.教學時數：1課時

同學們，今天我們要一起走進《富起來到強起來》的第一課時，探討《改革創新謀發展》這一主題。讓我們一起在知識的海洋中暢游，感受國家發展的脈搏，共同見證偉大祖國的繁榮昌盛！????核心素養目標1.培養學生正確理解國家發展歷程，樹立國家意識。

2.增強學生改革創新意識，激發學生為國家發展貢獻力量的熱情。

3.提升學生分析問題、解決問題的能力，培養創新精神。

4.培養學生團隊合作精神，促進學生全面發展。教學難點與重點1.教學重點，

①理解改革創新對國家發展的重要性，能夠結合具體事例進行分析。

②掌握我國改革開放以來取得的重大成就，以及這些成就對人民生活的影響。

③學會從歷史和現實角度分析我國發展的內外部環境，培養學生的辯證思維能力。

2.教學難點，

①深入理解改革創新的概念，以及其在我國發展歷程中的地位和作用。

②幫助學生認識到改革創新與個人成長、國家命運之間的緊密聯系。

③引導學生從多個角度思考問題，培養批判性思維和創造性思維。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》五年級下冊統編版教材。

2.輔助材料：準備與改革創新相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強學生對知識點的直觀理解。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：設置分組討論區，布置黑板和投影儀，營造互動式學習氛圍。教學過程（一）導入新課

1.老師說：同學們，今天我們要一起走進《富起來到強起來》的第一課時，探討《改革創新謀發展》這一主題。請大家回憶一下，你們在課本上學到了哪些關于改革開放的知識？有哪些印象深刻的成就？現在，請同學們分享一下你們的想法。（學生分享，老師認真傾聽）

2.老師總結：同學們說得很好，改革開放是我國發展的重要歷程，取得了舉世矚目的成就。今天，我們將進一步探討改革創新對國家發展的重要意義。

（二）新課講解

1.教學重點一：理解改革創新對國家發展的重要性

a.老師引導：同學們，我們知道，改革開放是我國發展的重要動力。那么，改革創新到底對國家發展有什么重要性呢？

b.學生分組討論：請同學們分組討論，從歷史和現實兩個角度分析改革創新對國家發展的重要性。

c.分享討論成果：請各小組代表分享討論成果，老師點評并總結。

2.教學重點二：掌握我國改革開放以來取得的重大成就

a.老師講述：同學們，自改革開放以來，我國取得了舉世矚目的成就。下面，我將為大家列舉一些主要成就。

b.學生思考：請同學們思考，這些成就對人民生活有哪些影響？

c.老師總結：通過改革開放，我國人民生活水平不斷提高，國家綜合實力顯著增強。

3.教學難點一：深入理解改革創新的概念

a.老師引導：同學們，改革創新是一個重要的概念，那么，什么是改革創新呢？

b.學生思考：請同學們結合課本內容，談談對改革創新的理解。

c.老師總結：改革創新是指以創新精神為指導，不斷進行制度、技術、管理等各方面的改革，以推動國家發展。

4.教學難點二：認識到改革創新與個人成長、國家命運之間的緊密聯系

a.老師引導：同學們，改革創新與我們每個人息息相關。那么，改革創新與個人成長、國家命運之間有什么聯系呢？

b.學生思考：請同學們結合自身實際，談談改革創新對個人成長和國家命運的影響。

c.老師總結：改革創新不僅為國家發展注入動力，也為個人成長提供了廣闊空間。

（三）課堂小結

1.老師總結：同學們，今天我們學習了《改革創新謀發展》這一主題。通過學習，我們認識到改革創新對國家發展的重要性，掌握了我國改革開放以來取得的重大成就，深入理解了改革創新的概念，并認識到改革創新與個人成長、國家命運之間的緊密聯系。

2.老師提出思考題：請同學們課后思考，如何在自己的學習、生活中踐行改革創新精神？

（四）布置作業

1.請同學們結合本節課內容，寫一篇題為《我眼中的改革創新》的短文。

2.收集與改革創新相關的新聞、故事等，下節課分享。

（五）課堂反饋

1.老師收集學生作業，了解學生對本節課內容的掌握情況。

2.針對學生作業中的問題，進行個別輔導，確保每個學生都能掌握知識點。教學資源拓展1.拓展資源：

a.《中國改革開放四十年》書籍：這本書詳細記錄了改革開放以來的重要事件和成就，可以作為學生深入了解改革開放歷史的參考資料。

b.《國家發展戰略報告》：通過閱讀這份報告，學生可以了解我國當前的發展戰略和未來規劃，對國家發展的宏觀趨勢有更清晰的認識。

c.《創新驅動發展戰略》：該文件闡述了我國創新驅動發展戰略的內涵、目標和實施路徑，有助于學生理解創新對國家發展的重要性。

2.拓展建議：

a.鼓勵學生閱讀《中國改革開放四十年》書籍，了解改革開放的歷史進程和重要事件，培養學生的歷史觀和國家意識。

b.組織學生觀看紀錄片《中國改革開放的故事》，通過直觀的影像資料，讓學生感受改革開放帶來的巨大變化。

c.引導學生關注國家發展戰略報告，了解我國在各個領域的發展規劃和目標，培養學生的戰略思維和前瞻意識。

d.鼓勵學生參與科技創新活動，如機器人競賽、編程比賽等，激發學生的創新潛能，培養他們的實踐能力。

e.組織學生參觀科技館、博物館等，讓學生親身感受科技創新的魅力，激發他們對科學的興趣。

f.鼓勵學生參加社會實踐活動，如志愿服務、社區調研等，讓學生在實踐中體會改革創新對國家和社會的積極影響。

g.引導學生關注國內外新聞，了解我國在國際舞臺上的地位和作用，培養學生的國際視野。

h.組織學生開展主題班會，討論改革開放以來我國取得的成就和面臨的挑戰，培養學生的思辨能力和團隊協作精神。

i.鼓勵學生撰寫改革開放主題的作文或演講稿，表達自己對國家發展的思考和感悟，提高學生的寫作和表達能力。典型例題講解在《富起來到強起來》這一課時中，我們學習了改革創新對國家發展的重要性。下面，我將通過幾個典型例題來幫助大家更好地理解和應用這一知識點。

例題1：

題目：請列舉改革開放以來我國在科技領域取得的重大成就，并說明這些成就對國家發展的影響。

解答：改革開放以來，我國在科技領域取得了舉世矚目的成就，如“神舟”系列飛船的成功發射、北斗導航衛星系統的建成等。這些成就不僅提升了我國的國際地位，還推動了我國經濟的快速發展，提高了人民的生活水平。

例題2：

題目：分析我國改革開放以來在經濟發展方面取得的成就，并探討這些成就背后的原因。

解答：改革開放以來，我國經濟發展取得了顯著成就，主要表現在以下幾個方面：經濟增長速度加快、產業結構不斷優化、人民生活水平提高。這些成就背后的原因主要包括：堅持改革開放政策、發揮市場在資源配置中的決定性作用、加強科技創新等。

例題3：

題目：結合實際，談談你身邊發生的改革創新帶來的變化。

解答：在我身邊，改革創新帶來了許多變化。例如，智能手機的普及使得人們的生活更加便捷；互聯網的發展讓信息傳播更加迅速；共享經濟的興起改變了人們的出行方式等。這些變化充分體現了改革創新對生活的積極影響。

例題4：

題目：分析我國在環境保護方面取得的成就，并探討這些成就對國家發展的重要性。

解答：在環境保護方面，我國取得了顯著成就，如退耕還林、治理污染、發展可再生能源等。這些成就對國家發展具有重要意義，因為它們有助于改善生態環境，提高人民生活質量，促進經濟可持續發展。

例題5：

題目：結合課本內容，談談你對未來我國發展的展望。

解答：未來，我國將繼續堅持改革開放，推動科技創新，加強環境保護，實現高質量發展。我相信，在黨的領導下，我國必將實現全面建設社會主義現代化國家的宏偉目標，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。教學反思與改進親愛的同學們，今天我們一起探討了《富起來到強起來》中的《改革創新謀發展》這一主題，現在讓我們一起來回顧一下這節課，我作為你們的老師，也有一些反思和想法。

首先，我覺得這節課的導入環節做得還不錯。通過讓大家分享自己對改革開放的認識，激發了學生的興趣，也讓他們有了參與課堂的積極性。但是，我發現有些學生對于改革開放的歷史背景和具體成就并不是很了解，這說明我在課前準備時可能沒有充分考慮到學生的知識基礎。因此，我需要在未來的教學中，更加細致地了解學生的已有知識，以便更好地設計教學活動。

在講解過程中，我嘗試通過分組討論的方式讓學生參與到課堂中來，這樣可以提高他們的參與度和思考能力。但是，我也注意到，在討論過程中，部分學生顯得有些拘謹，不太敢于表達自己的觀點。這可能是因為他們對某些知識點還不夠熟悉，或者是對課堂氛圍還不夠適應。所以，我計劃在未來的教學中，更多地鼓勵學生發表自己的看法，同時也要創造一個更加開放、包容的課堂氛圍。

在處理教學難點時，我發現有些學生對于改革創新的概念理解不夠深入。為了解決這個問題，我使用了多個角度的案例來幫助學生理解，但可能還是有些學生感到困惑。因此，我需要進一步改進教學方法，比如可以通過角色扮演、小組辯論等形式，讓學生更直觀地感受改革創新的意義。

在課堂小結環節，我提出了思考題，讓學生課后思考如何在自己的學習、生活中踐行改革創新精神。這個環節的設計初衷是好的，但我覺得可以更加具體化，比如給出一些實踐活動的建議，讓學生有更明確的方向。

至于作業布置，我注意到有些學生對于寫作題目的理解不夠深入，導致作業完成質量不高。因此，我打算在未來的教學中，對于作業的布置給出更詳細的指導，同時也要注意作業的多樣性，讓學生有更多的選擇。

1.在課前準備階段，更加細致地了解學生的知識基礎，設計更符合學生實際的教學活動。

2.在課堂上，鼓勵學生積極參與，創造一個開放、包容的課堂氛圍，提高學生的表達能力和思考能力。

3.對于教學難點，采用多種教學方法，如角色扮演、小組辯論等，幫助學生深入理解知識點。

4.在課堂小結和作業布置環節，給出更具體的指導和建議，提高學生的學習效果。

5.定期進行教學反思，總結經驗教訓，不斷改進教學方法，提升教學質量。

我相信，通過不斷地反思和改進，我能夠更好地幫助同學們學習，共同見證偉大祖國的繁榮昌盛！讓我們一起加油，共同成長！????板書設計1.本文重點知識點：

①改革創新的概念及其在國家發展中的地位

②改革開放以來我國在科技、經濟、社會等方面的重大成就

③改革創新對個人成長和國家命運的影響

2.關鍵詞：

①改革創新

②改革開放

③科技成就

④經濟發展

⑤社會進步

⑥個人成長

⑦國家命運

3.重點句子：

①“改革創新是推動國家發展的強大動力?！?/p>

②“改革開放以來，我國取得了舉世矚目的成就?！?/p>

③“改革創新與個人成長、國家命運息息相關?！?/p>

④“我們要以創新精神推動國家發展，為實現中華民族偉大復興而努力奮斗。”作業布置與反饋作業布置：

1.閱讀課本《富起來到強起來》相關章節，總結改革開放以來我國在科技、經濟、社會等方面的主要成就。

2.選擇一個你感興趣的改革開放以來的成就，撰寫一篇短文，介紹其背景、過程和影響。

3.結合課本內容，思考如何在自己的學習和生活中踐行改革創新精神，寫出你的想法和計劃。

作業反饋：

1.作業批改：在學生完成作業后，我將及時進行批改，確保每個學生的作業都能得到及時的反饋。

2.問題指出：在批改過程中，我會仔細檢查學生的作業，指出他們在知識理解、寫