七年級生物下冊4.6.2神經系統的組成教學設計2（新版）新人教版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）七年級生物下冊4.6.2神經系統的組成教學設計2（新版）新人教版教學內容七年級生物下冊4.6.2神經系統的組成教學設計2（新版）新人教版

-神經系統的基本結構：神經元和神經組織

-神經元的基本結構：細胞體、樹突、軸突

-神經纖維和神經元的分類：有髓神經纖維和無髓神經纖維

-神經系統的功能：信息的傳遞和處理

-神經系統的分布：中樞神經系統（腦和脊髓）和外周神經系統核心素養目標培養學生生物學科學思維，通過觀察神經元結構，理解神經系統的復雜性和功能。提高學生的探究能力，通過實驗操作，掌握神經系統的基本組成和功能。增強學生的生命觀念，認識到神經系統在生命活動中的重要性。提升學生的科學探究精神，激發對生物學學習的興趣和好奇心。重點難點及解決辦法重點：神經系統的組成和神經元的基本結構。

難點：神經纖維的分類及其在神經系統中的作用。

解決辦法：

1.重點：通過實物模型或多媒體展示神經元結構，引導學生觀察和比較，加深對神經元結構的認識。

2.難點：設計互動實驗，讓學生親手制作神經纖維模型，區分有髓神經纖維和無髓神經纖維，理解其在神經系統中的作用。

突破策略：結合實際案例，如觸覺、視覺等感官體驗，幫助學生理解神經信號的傳遞過程，從而突破神經纖維分類的難點。教學方法與策略1.采用多媒體教學，結合圖片、視頻展示神經元和神經系統的動態過程，提高學生直觀理解能力。

2.互動式教學，通過小組討論和問題解決活動，激發學生的思考和參與。

3.實驗操作，設計簡單易行的神經纖維制作實驗，讓學生親自動手，加深對神經纖維結構的理解。

4.案例教學，引入神經系統的實際應用案例，如神經系統疾病，增強學生的實踐應用意識。教學流程1.導入新課

詳細內容：首先，利用多媒體展示一幅人體神經系統圖，引導學生觀察并提問：“同學們，你們知道這是什么嗎？它對人體有什么作用？”隨后，簡要介紹神經系統的重要性，引出本節課的主題“神經系統的組成”。

用時：5分鐘

2.新課講授

（1）神經系統的組成

詳細內容：展示神經元結構圖，講解神經元的基本結構：細胞體、樹突、軸突。接著，介紹神經纖維的分類，強調有髓神經纖維和無髓神經纖維的區別。

（2）神經元的分類

詳細內容：通過多媒體展示不同類型的神經元，講解神經元的分類，如感覺神經元、運動神經元、中間神經元等。

（3）神經系統的功能

詳細內容：結合實際案例，如觸覺、視覺等感官體驗，講解神經系統的功能：信息的傳遞和處理。

用時：10分鐘

3.實踐活動

（1）神經纖維制作實驗

詳細內容：學生分組，利用提供的材料制作神經纖維模型，區分有髓神經纖維和無髓神經纖維。

（2）神經系統的功能體驗

詳細內容：讓學生進行簡單的神經傳導實驗，如敲擊膝蓋，觀察肌肉反應，體驗神經系統的功能。

（3）神經系統的實際應用案例分享

詳細內容：學生分組，收集有關神經系統的實際應用案例，如神經系統疾病，分享給全班同學。

用時：15分鐘

4.學生小組討論

（1）神經元的結構特點

舉例回答：神經元具有細胞體、樹突、軸突等結構，細胞體負責處理信息，樹突接收信息，軸突傳遞信息。

（2）神經纖維的分類及其作用

舉例回答：有髓神經纖維和無髓神經纖維在神經系統中分別起到傳遞神經信號的作用。

（3）神經系統的功能

舉例回答：神經系統具有傳遞信息、處理信息、協調器官活動等功能。

用時：10分鐘

5.總結回顧

詳細內容：回顧本節課所學內容，強調神經系統的組成、神經元結構、神經纖維分類及其作用、神經系統的功能等。引導學生思考神經系統的實際應用，如神經系統疾病的治療。

用時：5分鐘

總計用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-神經系統的發展歷程：介紹神經系統從無脊椎動物到哺乳動物的發展變化，以及人類神經系統的重要發現和理論。

-神經遞質與神經調節：講解神經遞質在神經元間信息傳遞中的作用，以及不同神經遞質對神經系統功能的影響。

-神經系統的疾病與治療：介紹常見的神經系統疾病，如癲癇、帕金森病、阿爾茨海默病等，以及相應的治療方法。

-神經系統的科學研究：介紹神經科學領域的研究進展，如神經再生、神經影像學等前沿技術。

2.拓展建議：

-閱讀書籍：《神經生物學》或《神經科學原理》等，以深入了解神經系統的科學知識。

-觀看紀錄片：推薦《大腦的秘密生活》等紀錄片，通過生動的案例和實驗展示神經系統的奧秘。

-參與實驗：鼓勵學生參與神經科學實驗室的開放日或實習活動，親身體驗神經科學研究。

-網絡資源：利用教育平臺如KhanAcademy、Coursera等，觀看相關的神經科學課程。

-互動學習：組織學生進行角色扮演，模擬神經信號的傳遞過程，加深對神經系統功能的理解。

-案例分析：收集和分析真實的神經系統疾病案例，探討疾病的成因和治療方法。

-科普文章：閱讀《科學美國人》、《自然》等科普雜志中的神經科學相關文章，了解最新的研究成果。

-科普講座：邀請神經科學家進行講座，讓學生直接從專家那里獲取知識和見解。

-研究項目：鼓勵學生參與學校或社區的科學項目，如神經系統的功能實驗或疾病調查。

-互動討論：在社交媒體或學習論壇上參與神經科學話題的討論，拓寬視野，交流學習心得。課后作業1.作業內容：請描述神經元的基本結構，包括細胞體、樹突和軸突的特點及其功能。

答案：神經元的基本結構包括細胞體、樹突和軸突。細胞體是神經元的中心，負責處理信息；樹突接收其他神經元的信息，將其傳遞到細胞體；軸突是神經元的輸出部分，負責將信息傳遞到其他神經元或肌肉、腺體等效應器。

2.作業內容：解釋有髓神經纖維和無髓神經纖維的區別，并說明它們在神經系統中的作用。

答案：有髓神經纖維和無髓神經纖維的主要區別在于髓鞘的存在。有髓神經纖維有髓鞘，可以加快神經沖動的傳導速度；無髓神經纖維沒有髓鞘，傳導速度較慢。有髓神經纖維主要分布在脊神經和腦神經，而無髓神經纖維則分布在自主神經系統中。

3.作業內容：列舉三種神經系統疾病，并簡要說明其病因和治療方法。

答案：三種神經系統疾病包括：

-癲癇：病因可能與遺傳、腦部損傷、代謝紊亂等因素有關。治療方法包括藥物治療、手術切除病灶等。

-帕金森病：病因可能與腦內多巴胺神經元減少有關。治療方法包括藥物治療、手術治療等。

-阿爾茨海默病：病因可能與遺傳、環境、生活方式等因素有關。治療方法包括藥物治療、認知訓練等。

4.作業內容：解釋神經遞質在神經元間信息傳遞中的作用，并舉例說明其類型。

答案：神經遞質在神經元間信息傳遞中起著關鍵作用，它們通過突觸傳遞神經信號。常見的神經遞質類型包括：

-興奮性神經遞質：如乙酰膽堿、去甲腎上腺素等，使神經元產生興奮。

-抑制性神經遞質：如γ-氨基丁酸（GABA）、血清素等，抑制神經元活動。

5.作業內容：簡述神經系統的功能，并舉例說明其在人體中的作用。

答案：神經系統的功能包括：

-信息的傳遞和處理：神經系統負責將感覺信息傳遞到大腦，并進行處理和分析。

-器官協調：神經系統協調身體各器官的功能，如心跳、呼吸、消化等。

-反射活動：神經系統通過反射弧實現快速的無意識反應，如膝跳反射、眨眼反射等。

-認知功能：神經系統參與思維、記憶、語言等認知活動。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

在本節課的學習中，我們共同探討了神經系統的組成，了解了神經元的基本結構，包括細胞體、樹突和軸突，以及它們的功能。我們還學習了神經纖維的分類，包括有髓神經纖維和無髓神經纖維，并了解了它們在神經系統中的作用。此外，我們討論了神經遞質在神經元間信息傳遞中的作用，以及神經系統的功能，如信息的傳遞和處理、器官協調、反射活動和認知功能。

為了鞏固今天所學的知識，以下是課堂小結的內容：

1.神經元是神經系統的基本單位，由細胞體、樹突和軸突組成。細胞體負責處理信息，樹突接收信息，軸突傳遞信息。

2.神經纖維分為有髓神經纖維和無髓神經纖維，有髓神經纖維傳導速度快，無髓神經纖維傳導速度慢。

3.神經遞質是神經元間信息傳遞的化學物質，包括興奮性神經遞質和抑制性神經遞質。

4.神經系統的功能包括信息的傳遞和處理、器官協調、反射活動和認知功能。

當堂檢測：

1.簡述神經元的基本結構及其功能。

答案：神經元的基本結構包括細胞體、樹突和軸突。細胞體負責處理信息，樹突接收信息，軸突傳遞信息。

2.解釋有髓神經纖維和無髓神經纖維的區別，并說明它們在神經系統中的作用。

答案：有髓神經纖維有髓鞘，傳導速度快，主要分布在脊神經和腦神經；無髓神經纖維沒有髓鞘，傳導速度慢，主要分布在自主神經系統中。

3.列舉兩種常見的神經遞質，并說