第1課尋找信息科技（教學設計）2024-2025學年三年級上冊信息技術人教版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）第1課尋找信息科技（教學設計）2024-2025學年三年級上冊信息技術人教版設計思路嗨，親愛的同學們！這節課我們要一起踏上尋找信息科技的奇妙之旅。想象一下，我們就像探險家一樣，在信息科技的廣闊天地中探索發現。我會用豐富多彩的教學方式，帶領你們領略信息科技的奧秘。讓我們一起動手操作，感受科技的魅力吧！?????????核心素養目標教學難點與重點1.教學重點，

①理解信息科技的基本概念和作用，例如，能夠識別信息科技在我們日常生活中的應用場景。

②掌握信息檢索的基本方法，如如何使用搜索引擎，如何篩選和評估信息的準確性。

2.教學難點，

①理解信息科技的發展歷程，幫助學生建立對信息技術發展脈絡的認識。

②培養學生信息素養，包括信息的獲取、評估、處理和利用的能力，尤其是在面對海量信息時如何做出正確的選擇。

③培養學生的創新思維和問題解決能力，通過實際操作和項目式學習，讓學生在信息科技的實踐中學會思考和創新。教學資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、網絡連接設備

-課程平臺：學校信息平臺，用于發布課程資源和作業

-信息化資源：信息技術發展歷史資料庫，在線教育平臺中的相關視頻教程

-教學手段：多媒體課件、互動式白板、學生平板電腦教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們有沒有想過，我們每天使用的電腦、手機，還有我們瀏覽的網頁，背后都有信息科技的支持呢？今天，我們就來揭開信息科技的面紗，看看它到底是怎么工作的。（微笑）你們準備好了嗎？

-回顧舊知：還記得我們之前學過的計算機的基礎知識嗎？比如，什么是計算機，它的主要組成部分有哪些？讓我們一起回顧一下，為今天的課程打下基礎。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會給大家介紹信息科技的基本概念，包括它的定義、發展歷程以及在我們生活中的應用。我會用簡單易懂的語言，讓大家對信息科技有一個初步的了解。

-舉例說明：接下來，我會通過一些生動的例子，比如互聯網的發展、智能手機的普及等，來幫助大家更直觀地理解信息科技的重要性。

-互動探究：為了讓大家更好地掌握信息科技的知識，我會提出一些問題，讓大家思考并討論。比如，信息科技給我們帶來了哪些便利？又帶來了哪些挑戰？

3.實踐操作（約30分鐘）

-學生活動：現在，請大家打開電腦，跟著屏幕上的指示，嘗試使用搜索引擎查找一些信息。在這個過程中，我會觀察大家的操作，并適時給予指導。

-教師指導：在操作過程中，如果遇到困難，我會及時上前幫助，確保每個學生都能順利完成搜索任務。同時，我會強調信息檢索的技巧，如關鍵詞的選擇、篩選結果的方法等。

4.小組合作（約20分鐘）

-學生活動：接下來，我們將分成小組，每組選擇一個與信息科技相關的主題，進行深入的探究。我會提供一些資料和工具，幫助大家更好地完成這項任務。

-教師指導：在小組合作過程中，我會巡視各個小組，觀察他們的討論和操作情況，并給予必要的幫助和指導。

5.展示與分享（約15分鐘）

-學生活動：每個小組將派代表向全班展示他們的研究成果，包括信息科技的發展歷程、重要事件、未來趨勢等。

-教師指導：在展示過程中，我會鼓勵學生提問和交流，促進他們對信息科技知識的深入理解。

6.總結與反思（約5分鐘）

-教師總結：通過今天的課程，我們了解了信息科技的基本概念、發展歷程以及在我們生活中的應用。希望大家能夠認識到信息科技的重要性，并在今后的學習和生活中，學會運用信息科技解決問題。

-學生反思：請同學們思考一下，今天的學習給你帶來了哪些收獲？你還有什么疑問或者想法？

7.作業布置（約2分鐘）

-請同學們完成以下作業：閱讀教材中關于信息科技的內容，并思考信息科技在你身邊的例子，下節課分享給大家。知識點梳理1.信息科技的基本概念

-信息科技的定義：運用計算機技術、通信技術、網絡技術等手段，對信息進行收集、處理、存儲、傳輸和利用的技術。

-信息科技的特點：數字化、網絡化、智能化、集成化。

2.信息科技的發展歷程

-第一代：電子管計算機時代，以ENIAC為代表。

-第二代：晶體管計算機時代，以IBM360為代表。

-第三代：集成電路計算機時代，以IBM370為代表。

-第四代：大規模集成電路計算機時代，以個人計算機為代表。

-第五代：人工智能計算機時代，以神經網絡、專家系統等為代表。

3.信息科技在生活中的應用

-通信領域：手機、互聯網、衛星通信等。

-工業領域：自動化生產線、機器人、智能制造等。

-醫療領域：遠程醫療、電子病歷、醫療影像等。

-教育領域：在線教育、虛擬現實、電子書包等。

-生活娛樂：網絡游戲、社交媒體、智能家電等。

4.信息檢索的基本方法

-搜索引擎的使用：了解搜索引擎的基本操作，如關鍵詞搜索、高級搜索等。

-信息篩選：學會從大量信息中篩選出有價值的信息。

-信息評估：判斷信息的真實性和可靠性。

5.信息素養的培養

-信息獲取能力：學會通過多種途徑獲取信息。

-信息處理能力：對獲取的信息進行整理、分析和加工。

-信息利用能力：將信息應用于實際生活和工作中。

-信息道德：遵守信息道德規范，尊重他人隱私，保護知識產權。

6.創新思維和問題解決能力的培養

-創新思維：培養獨立思考、批判性思維和創造性思維。

-問題解決能力：學會分析問題、制定解決方案，并付諸實踐。

7.信息科技的安全與倫理

-信息安全：了解網絡安全的基本知識，如病毒防護、數據加密等。

-倫理道德：在信息科技領域，遵守道德規范，尊重他人權益。內容邏輯關系1.信息科技的基本概念

①信息科技的定義：涉及“計算機技術”、“通信技術”、“網絡技術”等關鍵詞匯。

②信息科技的特點：強調“數字化”、“網絡化”、“智能化”、“集成化”等特征。

2.信息科技的發展歷程

①第一代計算機：突出“電子管”、“ENIAC”等關鍵詞。

②第二代計算機：強調“晶體管”、“IBM360”等關鍵技術。

③第三代計算機：介紹“集成電路”、“IBM370”等里程碑。

④第四代計算機：以“個人計算機”為標志，普及化。

⑤第五代計算機：聚焦“人工智能”、“神經網絡”、“專家系統”。

3.信息科技在生活中的應用

①通信領域：提及“手機”、“互聯網”、“衛星通信”等應用。

②工業領域：涉及“自動化生產線”、“機器人”、“智能制造”等。

③醫療領域：包括“遠程醫療”、“電子病歷”、“醫療影像”等。

④教育領域：指出“在線教育”、“虛擬現實”、“電子書包”等創新。

⑤生活娛樂：涉及“網絡游戲”、“社交媒體”、“智能家電”等。

4.信息檢索的基本方法

①搜索引擎的使用：關鍵詞“搜索引擎”、“關鍵詞搜索”、“高級搜索”。

②信息篩選：關鍵詞“篩選”、“有價值的信息”。

③信息評估：關鍵詞“真實性”、“可靠性”。

5.信息素養的培養

①信息獲取能力：關鍵詞“獲取途徑”、“整理、分析、加工”。

②信息處理能力：關鍵詞“應用”、“實際生活和工作中”。

③信息利用能力：關鍵詞“應用”、“解決問題”。

④信息道德：關鍵詞“道德規范”、“他人權益”。

6.創新思維和問題解決能力的培養

①創新思維：關鍵詞“獨立思考”、“批判性思維”、“創造性思維”。

②問題解決能力：關鍵詞“分析問題”、“制定解決方案”、“付諸實踐”。

7.信息科技的安全與倫理

①信息安全：關鍵詞“網絡安全”、“病毒防護”、“數據加密”。

②倫理道德：關鍵詞“道德規范”、“尊重他人權益”。教學反思與總結哎呀，同學們，這節課就快要結束了，咱們一起來聊聊今天的收獲和感受吧。首先，我得對自己這節課的教學進行個小反思。

哦，對了，說到反思，我得說說我在教學方法上的小收獲。你看，今天我用了互動式教學，讓孩子們參與到信息科技的歷史講解中，他們好像特別感興趣，積極地舉手回答問題，這讓我很高興。我發現，當孩子們參與進來，他們的學習積極性就會大大提高。不過，我也發現了一個問題，有些孩子對一些概念的理解還不夠深入，我可能需要在之后的課程中，通過更多的實例和互動來加強他們的理解。

然后是教學策略，我覺得我做得不錯的地方是，我嘗試著將抽象的概念具體化，比如通過圖片、視頻等方式，讓孩子們直觀地感受到信息科技的魅力。但是，我發現有些孩子對于信息檢索這部分還是有點迷茫，看來我需要更細致地講解檢索技巧，或者設計一些簡單的檢索任務，讓孩子們在實踐中學習。

至于課堂管理，我覺得今天的表現還是不錯的，孩子們都挺遵守紀律的。不過，也有幾個小搗蛋鬼在下面竊竊私語，我雖然及時制止了，