口語交際同讀一書本名著交流會第四站選書讀書激發興趣我讀過這本書！《尼爾斯騎鵝旅行記》新課導入我讀過這本書！《魯濱遜漂流記》新課導入我讀過這本書！《湯姆·索亞歷險記》一千個讀者眼中就有一千個哈姆雷特。書籍是任何一種知識的基礎，是任何一門學科的基礎。

——茨威格理想的書籍是智慧的鑰匙。

——列夫·托爾斯泰讀一本好書，像交了一個益友。

——臧克家書如藥也，善讀之可以醫愚。

——劉向讀書破萬卷，下筆如有神。

——杜甫名言警句明確話題選定內容閱讀往往能喚起讀者獨特的感受，即使讀同一本書，不同的讀者，心得體會也可能不一樣。讓我們一起來開展班級讀書會，圍繞同一本書交流讀書心得，分享閱讀的收獲。交際內容同一本書，不同的讀者，心得體會也可能不一樣。讀完整本書你最感興趣的是什么呢？你最想和同學們探討的又是什么呢？確定話題要求：選擇自己最感興趣的一兩個話題深入展開交流。誤區：選擇話題時苛求面面俱到。方法1.針對感興趣的話題列談話提綱2.寫一寫每個話題可以談的內容3.選擇可以談的內容最多的話題列提綱舉內容選話題確定話題故事內容這本書講了一個什么樣的故事？人物評價你怎樣評價主人公？你對哪個人物印象最深？為什么？故事情節有沒有什么地方讓你覺得困惑，或是感到奇怪？有沒有完全出乎意料、令人感到不可思議的情節？相關聯想讀這本書的時候，你想到了哪些相似的書，或是想到了生活中的哪些人？表達方法故事的結局你喜歡嗎？如果你來寫這個故事，你會怎么寫？選定內容與人交流，除了表達自己，更重要的是要有同理心，能站在對方的立場，考慮他人希望與我們交流什么。再根據自己已有的資料和準備的情況，選擇他人最感興趣、自己最有把握的話題交流。試著從眾多的交流話題中選擇一兩個和同桌展開深入的交流。選擇話題深入交流得體表達本次口語交際中我們應該注意什么？要選擇一兩個大家都感興趣的，值得討論的話題交流。表達觀點時要以內容為依據，從書中找出例子來說明自己的觀點。要認真傾聽別人的發言，注意分辨別人的觀點是否正確，理由是否充分。以《魯濱遜漂流記》為例“魯濱遜是個什么樣的人？”每位同學都有自己的觀點。如何能讓自己的觀點更有說服力呢？可以通過目錄先找到主要情節。不僅要從原文中選擇恰當的事例，還要加入自己的理解。可以借助批注梳理思路，使自己的表達更深入。我認為魯濱遜是一個堅毅的人。他曾經這樣說道：“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”我要學習魯濱遜不怕困難、樂觀向上的精神。無論遇到什么困難，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄！我要向魯濱遜那樣有志氣、有毅力。交流示例通過交流，我知道了魯濱遜是一個勇敢、堅強，樂觀，遇到困難善于動腦筋的人。正因為這些優秀品質，他才在困難面前不斷磨練自己，鍛煉出超強的生存能力。我們每個人的生活中不可避免地會出現各種困難和挫折，我們只有像魯濱遜那樣堅毅、執著，才能憑自己的雙手戰勝困難，迎來成功。交流收獲書名

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分享討論單讀這本書的時候，你想到了哪些相似的書，或是想到了生活中的哪些人？深入互動評價項目加油觀點明確，把自己談論的話題講清楚，講完整。借助書中的觀點或者內容證明自己的觀點，態度自然大方。恰當運用“我認為”“我覺得”語句。能夠說出自己的真實感受老師或同學評語及修改建議：交流評議同學們這節課,我們圍繞幾個話題同讀一本書。大家積極討論、各抒己見，說說你有什么收獲。交流收獲同讀一本書，各敘一段“情”。鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。讀萬卷書，行萬里路，希望同學們未來能成為博學多才、見多識廣的人！課堂小結假如把你最喜歡的這本書推薦給你身邊的朋友，你又該怎么做呢？課后大家可以試一試。課堂小結口語交際：同讀一本書名言導入，議論“好書”(1)好書是偉大心靈之寶貴血脈。(2)書籍乃世人累積智慧之明燈。(3)讀一切的好書，就是和許多高尚的人談話。(4)書籍——人類進步的階梯。讀了這些名言以后，你有什么感受？請同學們想一想：什么樣的書才能算好書?內容健康、生動、有趣的書語言優美的書圖文并茂、給人美感的書啟迪智慧、教人做人的書使人獲得有益知識的書……

閱讀往往能喚起讀者獨特的感受和理解，即使讀同一本書，尤其是一本好書，不同的讀者，心得體會也可能不一樣。讓我們一起開展班級讀書會，圍繞同一本書交流讀書心得，分享閱讀的收獲，分享讀書帶來的快樂與幸福。探究“說”法，嘗試表達小組討論：我準備分享哪一本好書?怎樣去圍繞這本書交流讀書心得，分享閱讀的收獲，使大家想讀、愛讀?大家好，我是愛讀書的小靈通。最近，我看了一本很有意思的書，名字叫《童年真好》，作者是我省作家陳章漢。這本書用兒童化的語言、形象風趣的插圖，寫了作者小時候的不少蠢事、羞事和趣事。但無論什么事，都充滿了天真無邪的兒童情趣。讀著讀著，我常常忍不住捧腹大笑，并為文中蘊含的濃厚情感所感染，也使我不禁想起自己小時候的一些事情來。這樣的好書，你不想一睹為快嗎?（1）這本書講了一個什么樣的故事?（2）你怎樣評價主人公？你對哪個人物印象最深？為什么？（3）有沒有什么地方讓你覺得困惑，或是感到奇怪？有沒有完全出乎意料、令人感到不可思議的情節？（4）讀這本書的時候，你想到了哪些相似的書，或是想到了生活中的哪些人？（5）故事的結局你喜歡嗎？如果你來寫這個故事，你會怎么寫？梳理思路勇于表達認真傾聽交流表達小組練說，人人參與小組合作：我覺得……《魯濱孫漂流記》好看，因為……和諧互動，反饋評價匯報展示好書自述講故事表演小記