學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁廣西安全工程職業技術學院

《語言景觀社會實踐》2023-2024學年第一學期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在20世紀拉丁美洲文學中，以下哪種文學流派以獨特的敘事手法和魔幻現實主義風格著稱？（）A.結構現實主義B.魔幻現實主義C.心理現實主義D.黑色幽默2、薄伽丘的《十日談》以其豐富的故事和深刻的思想影響深遠，其中眾多故事反映了當時怎樣的社會現實？（）A.教會的黑暗B.人性的解放C.瘟疫的肆虐D.以上都是3、英國文學中的維多利亞時期詩歌風格多樣。以下關于這一時期詩歌的特點，哪一項最能體現其情感表達？（）A.細膩的情感描繪B.對社會問題的關注C.豐富的意象運用D.多樣的詩歌形式4、在俄國文學中，陀思妥耶夫斯基的小說具有深刻的心理探索。以下關于其作品的特點，哪一項最能揭示人物內心的復雜性？（）A.雙重人格的展現B.靈魂的拷問與掙扎C.犯罪心理的分析D.對人性善惡的辯證思考5、在古希臘文學中，阿里斯托芬的喜劇作品獨具特色。以下關于其喜劇作品的特點，哪一項最能引人發笑？（）A.夸張滑稽的人物形象B.機智幽默的對白C.對社會現象的諷刺D.荒誕離奇的劇情6、法國作家左拉的自然主義作品強調對現實的客觀描繪，《萌芽》反映了？（）A.工人階級的斗爭B.農村的貧困C.社會的不公D.以上都是7、俄國作家屠格涅夫的作品多描繪自然風光和愛情故事，他的哪部小說以貴族青年的愛情為主線？（）A.《父與子》B.《獵人筆記》C.《羅亭》D.《貴族之家》8、對于20世紀拉丁美洲文學中的“結構現實主義”流派，以下哪個特點是其顯著特征？（）A.打破傳統的敘事結構B.運用多角度和多層次的敘述C.強調小說的形式創新D.以上都是9、俄國文學中，有許多作品反映了農奴制度下人民的苦難。以下哪部作品通過主人公的經歷深刻批判了農奴制度？（）A.《戰爭與和平》B.《罪與罰》C.《死魂靈》D.《安娜·卡列尼娜》10、日本平安時代的女作家紫式部創作的《源氏物語》是日本古典文學的經典之作，以下關于這部作品的說法，哪一項不準確？（）A.以宮廷生活為背景B.反映了當時的社會風俗C.是一部短篇小說集D.對后世文學產生了深遠影響11、對于文藝復興時期西班牙文學，以下哪位作家的作品以其豐富的想象力和冒險精神而聞名？（）A.塞萬提斯B.維加C.卡爾德隆D.貢戈拉12、在歐洲文藝復興時期，人文主義思想在文學作品中得到廣泛體現。以下哪部作品通過對人物形象的塑造，宣揚了人文主義精神？（）A.《哈姆雷特》B.《羅密歐與朱麗葉》C.《威尼斯商人》D.以上都是13、英國作家王爾德的作品以唯美主義風格見長，以下哪部作品批判了當時社會的道德虛偽？（）A.《快樂王子》B.《道林·格雷的畫像》C.《溫德米爾夫人的扇子》D.《認真的重要性》14、歌德的《浮士德》是德國文學的經典之作。在這部作品中，浮士德的精神探索歷程反映了眾多深刻的哲學思考，以下分析不正確的是？（）A.體現了對人類知識和真理的不懈追求B.展現了人性中的善惡沖突和道德抉擇C.浮士德的最終結局表明了對人類精神追求的悲觀態度D.反映了當時德國社會的思想矛盾和文化困境15、美國文學中的“黑色幽默”流派以獨特的風格著稱。以下關于黑色幽默作品的特點，哪一項最能體現其荒誕性？（）A.哭笑不得的情節B.反英雄式的人物C.夸張變形的描寫D.對死亡的戲謔態度二、簡答題（本大題共3個小題，共15分)1、（本題5分）探討《不能承受的生命之輕》中托馬斯的愛情選擇與人生哲學。2、（本題5分）闡述《不能承受的生命之輕》中“輕與重”的哲學思考在人物命運中的體現。3、（本題5分）請詳細闡述《喧嘩與騷動》中福克納對南方家族傳統的解構和對現代性的思考。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）外語口語教學中的語音教學不容忽視，它直接影響口語的可理解性和交流效果。以學習日語口語的語音為例，分析日語語音的特點（如元音和輔音的發音、聲調、語調）和難點。探討如何通過有效的語音訓練方法（如模仿、發音部位講解、語音對比）幫助學生掌握標準的日語發音，提高口語的清晰度和自然度。2、（本題5分）論述外國語言文學中的文學與美食。分析文學作品中對美食文化、烹飪過程和飲食習俗的描寫，探討文學與美食的相互關系和相互影響。研究文學如何傳遞美食的魅力和文化意義。3、（本題5分）探討在跨文化旅游中，外國語言的運用和文化體驗。分析如何通過語言交流更好地了解當地文化、風俗和歷史，討論語言障礙對旅游體驗的影響及應對方法，結合實際的旅游經歷，闡述如何在跨文化旅游中提升語言能力和豐富文化感受。4、（本題5分）研究外語學習中的學習風格差異與教學適應。分析不同學生的學習風格，如視覺型、聽覺型、動覺型等，探討如何調整教學方法以適應學生的學習風格。5、（本題5分）從心理語言學的角度，研究語言理解和語言產生的過程，探討大腦機制、記憶系統和注意力在語言處理中的作用，并舉例說明語言障礙的心理成因。四、案例分析題（本大題共3個小題，共30分)1、（本