事物正確答案不止一個講課稿1、理解事實論據在文章中的作用，并學習運用。2、體會創造性思維的意義，學習做一個富有創造性的人。學習目標議論文知識點：議論文的三要素是：論點：論據：論據有和論點、論證和論據作者在文章中所表達的觀點和主張。證明論點的材料、依據。事實論據道理論據論證：

論證方法有：用論據來證明論點的過程。舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。議論文考點1、把握中心論點2、辨析論據類型，分析其作用3、辨析論證方法及作用4、理清思路分析文章結構5、分析議論文的語言特色6、聯系實際，開放拓展談看法

1、舉例論證

2、道理論證（引用論證）

3、對比論證

4、比喻論證作用：通過舉出……的事例，論證了……觀點，使論證更具體更有可信度。作用：通過……的名言、格言、道理等，論證……觀點，是論證更概括更深入，更有說服力。作用：通過……對比，從正反兩方面論述，論證了……觀點，是論證更全面，更充分。作用：將……比作……，論證了……觀點，使論證生動形象，淺顯易懂。論證方法的作用答題模式①注意下列紅字的讀音和寫法。根深蒂固孜孜不倦汲取鍥而不舍約翰壓榨迦②掌握下列詞語的含義。dìzījíqièhànzhàjiā根深蒂固：孜孜不倦：一事無成：持之以恒：不言而喻：鍥而不舍：比喻根基深厚牢固，不可動搖。勤奮努力，不知疲倦。孜孜：勤勉。雕刻東西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力，堅持不懈。鍥，雕刻。一件事都沒有做成功，形容事業上毫無成就。有恒心地堅持下去，持：保持；恒，恒心。不用說就可以明白。喻：明白。②掌握下列詞語的含義。輕而易舉：汲取：

推敲：模式：創意：素材：行之有效：止步不前：很輕松容易地就將東西舉上去，形容做事毫不費力，非常容易。吸取。汲，從下往上打水。比喻斟酌字句，反復琢磨。某種事物的標準形式或使人可以照著做的標準樣式。創造性的見解或意見。指還沒有經過提煉和加工的原始材料。實行起來有成效，多指措施、方法正確，獲得了良好的結果。停止腳步，不再往前，課文指滿足現狀，不再繼續努力。本文主要論述了什么問題？“事物的正確答案不止一個”到底是不是全文的中心論點？整體感知不是中心論點。因為從課文的結構來看，“事物的正確答案不止一個”，只不過是作者用來引出文章觀點的一個材料，并不是作者想說的真正中心。“事物的正確答案不止一個”到底是不是全文的中心論點？本文主要論述了什么問題？主要論述了怎樣才能擁有創造力的問題。本文的中心論點是什么？要做一個富有創造性的人。第4段和第9段起承上啟下的作用，從“然而”和“不過”兩個詞可以看出來。第4、9、13段的作用分別是什么？最后一段得出全文的結論:任何人都擁有創造力你能說出本文的論證思路嗎？1、提出問題：數學問題→→生活問題：“事物的正確答案不止一個”（1-3）的論題。2、分析問題：探求第二種答案有賴于創造性思維（4-12）3、解決問題：任何人都擁有創造力，關鍵要具備三個要素。（13）必需要素區分根據a.淵博的知識b.活用知識的態度和意識c.持之以恒的毅力a.缺乏的人：自我壓制b.擁有的人：留意細小的想法，使之變為現實a.經常保持好奇心，不斷積累知識；b.不滿足于一個答案，而去探求新思路，去運用所得的知識；c.一旦產生小的靈感，相信它的價值，并鍥而不舍地把它發展下去。能成為有創造性的人必備的三要素：作者運用了正反對比的論證方法闡述這一道理。先從反面說，“如果你認為正確答案只有一個的話，當你找到某個答案以后，就會止步不前。”；再從正面說，“不滿足于一個答案，不放棄探求這一點非常重要。”正反對比，使說理全面、透徹，增強了說服力。為了確立“事物的正確答案不止一個”的思維方式，作者用了怎樣的論證方法闡明這一事理的？運用這一論證方法的好處是什么？舉例論證。7、8兩段運用了什么論證方法？請模仿文中舉例子的方法再補充2個例子？牛頓，蘋果砸頭，發現萬有引力。

魯班，小草割手，發明鋸子。

瓦特，水開了，頂著壺蓋，發明了蒸汽機。小結事物的正確答案不止一個一、趣味引入

提出問題答案惟一：危害性——止步不前多個答案——不放棄追求二、層層深入

分析問題探求新事物的態度活用知識的意義持之以恒的精神道理論證約翰：發明印刷機、排版術羅蘭：發明乒乓球電子游戲舉例論證（一）論述產生創造性思維的要素（二）論述富有創造力和缺乏創造力人的區別富有創造力的人：自信、留意細小的想法缺乏創造力的人：自我壓抑、沒有好奇心三、得出結論解決問題：人人都可能成為富有創造力的人正反對比論證文章主旨：

作者從“事物的正確答案不止一個”說起，指出創造性思維的重要性，并得出“任何人都擁有創造力”的結論，堅信只要具備幾個關鍵性要素，就能成為一個富有創造性的人。這一結論對于當今呼喚創新的時代具有極其重要的現實意義。這些設問句的作用主要是：（1）、提醒讀者注意，引導讀者思考。（2）、突出某些內容，使文勢有變化，波瀾起伏。（3）、在結構上起承接、過渡的作用，使文章結構緊密，條理清楚。討論課后習題第三題本文寫法上值得我們學習的地方:1.充分利用了事實論據，有力的證明了論點------事實是證明論點的最有力的武器。2.引用的成語、典故頗多，增加了文章的語言的氣勢-------議論文的語言在該簡練處簡練、該生動處生動。原則是始終為論點服務！拓展訓練你是個有創造性思維的人嗎？知識是基礎，活用最關鍵;毅力來攻關，成功在眼前。

——教師寄語三、多角度語言思維訓練。例：生活是一首歌，唱盡了人生的酸甜苦辣。生活是一朵浪花，撞擊著人類夢想的礁石。生活是_________，____________。請仿照例句，再寫出至少2句。生活是一首歌，唱盡了人生的酸甜苦辣。生活是一朵浪花，撞擊著人類夢想的礁石。生活是一份試卷，寫滿了人生的功過是非。生活是一把傘，承受著人生的風風雨雨。生活是一支筆，描摹著人生的悲歡離合。生活是一團線，編織著人生的縱橫交錯。生活是一條路，布滿了人生的荊棘坎坷。生活是一場戲，上演著人生的喜怒哀懼。生活是一張照片，記錄著