三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案-《第1課我的小天地》教學(xué)設(shè)計(jì)人美版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生觀察和描繪自己熟悉的生活環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和繪畫(huà)技巧。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教材《第1課我的小天地》緊密相關(guān)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生回顧自己熟悉的生活場(chǎng)景，將學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)與美術(shù)創(chuàng)作相結(jié)合，提高學(xué)生的繪畫(huà)興趣和創(chuàng)作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，包括：觀察力和想象力的發(fā)展，提高學(xué)生運(yùn)用線條、色彩等美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)個(gè)人情感和創(chuàng)意的能力；同時(shí)，通過(guò)創(chuàng)作活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的審美感知，培養(yǎng)他們的美術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，以及與他人分享和合作的精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過(guò)程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點(diǎn)一：引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美。

-通過(guò)實(shí)物展示、圖片欣賞等方式，讓學(xué)生了解生活中美的存在，激發(fā)學(xué)生的觀察興趣。

-重點(diǎn)二：運(yùn)用線條和色彩表現(xiàn)小天地。

-通過(guò)示范繪畫(huà)步驟，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用線條和色彩描繪自己心中的小天地，培養(yǎng)學(xué)生基本的繪畫(huà)技巧。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-難點(diǎn)一：線條與色彩的搭配。

-學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中可能會(huì)遇到色彩搭配不合理、線條單調(diào)等問(wèn)題，教師需要指導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用不同的線條和色彩進(jìn)行搭配，以提升作品的整體效果。

-難點(diǎn)二：表現(xiàn)空間感和立體感。

-對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，空間感和立體感的理解是一個(gè)難點(diǎn)。教師可以通過(guò)立體模型、實(shí)際操作等方式，幫助學(xué)生理解并運(yùn)用這些概念，從而在作品中更好地展現(xiàn)小天地的立體感。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解繪畫(huà)技巧和色彩搭配原則，幫助學(xué)生掌握基本的繪畫(huà)知識(shí)和技能。

2.演示法：教師現(xiàn)場(chǎng)示范繪畫(huà)過(guò)程，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)線條和色彩的運(yùn)用。

3.實(shí)踐法：鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，展示生活中的美，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用繪圖軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中嘗試不同的繪畫(huà)效果。

3.實(shí)物教具：使用實(shí)物模型，幫助學(xué)生理解空間感和立體感的概念。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞《第1課我的小天地》，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“你最喜歡的小天地是什么樣的？為什么？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解小天地繪畫(huà)的基本技巧。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解小天地繪畫(huà)的基本技巧，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示學(xué)生們的繪畫(huà)作品，引出《第1課我的小天地》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解線條和色彩的基本運(yùn)用，結(jié)合實(shí)例如“如何用線條表現(xiàn)樹(shù)木的輪廓？”

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的小天地構(gòu)思，并共同探討如何用色彩表現(xiàn)。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在討論中提出的疑問(wèn)，如“如何使畫(huà)面更有層次感？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)線條和色彩在小天地繪畫(huà)中的應(yīng)用。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解線條和色彩的基本運(yùn)用。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組繪畫(huà)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握繪畫(huà)技巧。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解線條和色彩在小天地繪畫(huà)中的應(yīng)用，掌握繪畫(huà)技巧。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置以“我的小天地”為主題的繪畫(huà)作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行創(chuàng)作。

提供拓展資源：提供與繪畫(huà)技巧相關(guān)的書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，指出作品中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的繪畫(huà)作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，嘗試不同的繪畫(huà)風(fēng)格。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的繪畫(huà)技巧和知識(shí)，提高繪畫(huà)能力。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《兒童繪畫(huà)教程》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了兒童繪畫(huà)的基本技巧，包括線條、色彩和構(gòu)圖等，適合學(xué)生和家長(zhǎng)閱讀，以加深對(duì)繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)的理解。

-《生活中的色彩》：該書(shū)通過(guò)豐富的圖片和案例，展示了色彩在生活中的應(yīng)用，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)色彩的不同特性，激發(fā)他們對(duì)色彩的興趣。

-《美術(shù)史話》：這本書(shū)以輕松易懂的方式介紹了美術(shù)史上的重要作品和藝術(shù)家，讓學(xué)生了解美術(shù)發(fā)展的脈絡(luò)，拓寬視野。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-色彩搭配練習(xí)：學(xué)生可以嘗試使用不同的色彩搭配來(lái)描繪自己心中的小天地，探索色彩的和諧與對(duì)比。

-線條運(yùn)用探索：通過(guò)觀察自然界中的線條，如樹(shù)木、河流、山脈等，學(xué)生可以嘗試用線條表現(xiàn)這些自然元素，提高線條運(yùn)用的技巧。

-室內(nèi)外寫(xiě)生：鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行室內(nèi)外寫(xiě)生，通過(guò)觀察和描繪周圍的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和繪畫(huà)技能。

-藝術(shù)欣賞活動(dòng)：組織學(xué)生參觀美術(shù)館或藝術(shù)展覽，欣賞不同風(fēng)格和技法的美術(shù)作品，提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞能力。

-小組合作項(xiàng)目：學(xué)生可以分組進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，如制作手工藝品、設(shè)計(jì)海報(bào)等，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和協(xié)作精神。

-**色彩搭配挑戰(zhàn)**：學(xué)生可以嘗試根據(jù)教材中的色彩理論，創(chuàng)作一幅色彩搭配合理的畫(huà)作。例如，使用互補(bǔ)色或類似色來(lái)創(chuàng)作一幅風(fēng)景畫(huà)，或者使用對(duì)比色來(lái)創(chuàng)作一幅抽象畫(huà)。

-**線條藝術(shù)探索**：學(xué)生可以收集生活中不同線條的實(shí)例，如建筑物的線條、植物的線條等，并嘗試用線條創(chuàng)作一幅作品，表現(xiàn)線條的節(jié)奏和美感。

-**小天地創(chuàng)作大賽**：組織一次小天地創(chuàng)作大賽，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有獨(dú)特風(fēng)格和創(chuàng)意的畫(huà)作?？梢栽O(shè)立不同的獎(jiǎng)項(xiàng)，如最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳構(gòu)圖獎(jiǎng)等。

-**美術(shù)知識(shí)講座**：邀請(qǐng)專業(yè)美術(shù)教師或藝術(shù)家來(lái)校進(jìn)行美術(shù)知識(shí)講座，分享美術(shù)創(chuàng)作的技巧和經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

-**藝術(shù)展覽參觀**：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐乃囆g(shù)展覽，讓學(xué)生親身體驗(yàn)藝術(shù)作品，了解不同藝術(shù)流派的特點(diǎn)，提高他們的藝術(shù)鑒賞能力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-觀察生活，發(fā)現(xiàn)美

-線條與色彩的基本運(yùn)用

-小天地的創(chuàng)作構(gòu)思

②關(guān)鍵詞句：

-“線條”：直線、曲線、波浪線等

-“色彩”：暖色、冷色、互補(bǔ)色、類似色等

-“構(gòu)圖”：前景、中景、背景等

③教學(xué)步驟：

-引入：展示生活圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的美。

-講解：講解線條與色彩的基本運(yùn)用方法。

-實(shí)踐：讓學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作小天地畫(huà)作。

-評(píng)價(jià)：分享作品，互相評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議。八、重點(diǎn)題型整理1.繪畫(huà)實(shí)踐題

-題型：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己觀察到的小天地場(chǎng)景，用線條和色彩創(chuàng)作一幅畫(huà)。

-答案：學(xué)生需描繪出自己熟悉的小天地，如家庭、學(xué)校、公園等，運(yùn)用線條表現(xiàn)物體的輪廓，使用色彩表現(xiàn)場(chǎng)景的氛圍和物體的質(zhì)感。

2.色彩搭配分析題

-題型：分析以下場(chǎng)景，說(shuō)明其色彩搭配的特點(diǎn)。

-場(chǎng)景描述：一片樹(shù)林，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑在地面，形成斑駁的光影。

-答案：此場(chǎng)景中，色彩搭配特點(diǎn)是暖色調(diào)與冷色調(diào)的對(duì)比，陽(yáng)光的暖色調(diào)與樹(shù)木的綠色形成對(duì)比，地面光影的冷暖交替，使畫(huà)面富有層次感。

3.線條運(yùn)用題

-題型：選擇以下線條，描述其在繪畫(huà)中的作用。

-線條：曲線、直線、波浪線

-答案：

-曲線：用于表現(xiàn)柔和的形態(tài)，如樹(shù)木的枝椏、河流的彎道。

-直線：用于表現(xiàn)簡(jiǎn)潔的形態(tài)，如建筑物的輪廓、道路的邊界。

-波浪線：用于表現(xiàn)動(dòng)態(tài)的形態(tài)，如波浪、飄動(dòng)的衣物。

4.小天地構(gòu)思題

-題型：請(qǐng)構(gòu)思一個(gè)具有創(chuàng)意的小天地，并簡(jiǎn)要描述其特點(diǎn)。

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