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文檔簡介

幼兒園小班線的連接教案幼兒園小班線的連接教案「篇一」師：誰有辦法把兩根線拼起來？幼：打個結要求：小組三人合作，試一試怎樣打結起來。提問：兩根線連成功后是個什么情況？情況1：變長了；情況2：變成了圓圈；小結：原來線連接起來會有不同的結果。承上啟下：剛才我們用兩根線連接起來出現了不同的結果，如果有更多的線連接起來，會出現怎樣的情況呢？幼兒園小班線的連接教案「篇二」1．提出游戲師：老師這里有6根線，我們一起來做做這個實驗，這個實驗需要三個人合作，請兩個小朋友和我一起來完成這個實驗。實驗方法：一人抓住線的中間，兩邊兩人按兩根兩根的方法連接。師：實驗在進行中，請下面的孩子猜一猜會產生什么結果？幼：可能會有不同的圈、可能變成很長的一根線。2．猜想記錄師：三人一小組記錄下自己的想法，并貼到大記錄單上。3．交流討論師：請小組交流一下你們的想法。你們認為6根線兩邊兩兩打結后會出現怎樣的結果？有哪個小組和他們想的不一樣？（相同的想法有不一樣的記錄）4．動手實驗要求：三人合作；不會打結的可以拿線，但要握緊線、不松手；兩邊的小朋友兩根兩根打結；全部打好后松開把結果記錄下來。5．介紹交流提問：哪個小組來介紹交流一下？有小組和他們一樣嗎？和你們猜的情況一樣嗎？6．揭示老師的6根線師：原來，可*組是一樣的。承上啟下：我們用6根線兩邊兩兩打結，出現了許多不一樣的結果，如果我們用更多的線打結會出現怎樣的結果呢？幼兒園小班線的連接教案「篇三」1．分兩組游戲：要求：每人占一個位置，每人打一個結2．兩組展示結果，幼兒入座。結束語：原來，很多線連接在一起，出現的不一樣的結果，還會有不同結果嗎？我們可以在區域活動中進行進一步的嘗試。幼兒園小班線的連接教案「篇四」活動目標：1．能用打結的方法將線進行連接，感知將幾根線兩端任意兩兩打結后出現的有趣現象。2．大膽猜測游戲結果，能用符號記錄并清除表達自己的發現。3．體驗在科學游戲中小組合作帶來的成功與快樂，產生進一步探究的興趣。活

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