幼兒園早教工作計劃（18篇）幼兒園早教工作計劃（通用18篇）幼兒園早教工作計劃篇10到3歲是人生最重要的開端，是智能發(fā)育的關(guān)鍵期。隨著素質(zhì)教育的不斷推進和終身教育觀的確立，0到3歲嬰幼兒的早期教育受到越來越多的家庭的關(guān)注、社會的關(guān)注，幼兒園作為專門的`學(xué)前教育機構(gòu)，把自身的教育服務(wù)向前后兩端延伸，進行科學(xué)有效的銜接，是義不容辭的職責(zé)。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》也明確要求：“幼兒園教育要與0-3歲兒童的保育教育以及小學(xué)教育相互銜接”。本學(xué)期，我園特制定0到3歲嬰幼兒早教工作計劃如下：一、指導(dǎo)思想：以泉州市關(guān)于0到3歲早教工作的指導(dǎo)意見為依據(jù)，堅持“面向社區(qū)、面向家長、關(guān)愛兒童、滿足需求”的原則，借助早教指導(dǎo)部門的合力，積極整合社會資源，注重隊伍建設(shè)，提升鯉城機幼早教服務(wù)的質(zhì)量，提高早教受教率。二、工作目標：1.不斷提高早教隊伍的專業(yè)素養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)機會讓老師們參與早教培訓(xùn)，擴大早教服務(wù)隊伍，提升早教服務(wù)質(zhì)量。2.加大宣傳力度，轉(zhuǎn)變家長觀念，宣傳科學(xué)的早期育兒方法，努力提高社區(qū)早教水平和家長教養(yǎng)水平，不斷提升早教受教率。3.加強與早教指導(dǎo)部門的聯(lián)系，共同做好服務(wù)區(qū)內(nèi)0~3歲早期教養(yǎng)指導(dǎo)工作。三、主要工作措施：1.開展教師早期教養(yǎng)工作的培訓(xùn)外出培訓(xùn)活動。業(yè)務(wù)副園長與骨干教師參加“福建省0到3歲嬰幼兒早期教育指導(dǎo)南片區(qū)省級培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)相關(guān)的知識技能、提升專業(yè)水平及帶教能力。理論學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)《福建0到3歲教養(yǎng)方案》，掌握嬰幼兒早期教養(yǎng)知識，掌握與嬰幼兒家長溝通的技巧，提高嬰幼兒教養(yǎng)水平。2.完善嬰幼兒早教工作制度做到專人負責(zé)、層層落實。要求各負責(zé)老師認真制定計劃，進行互動，發(fā)揮整體的作用。3.開展社區(qū)早教服務(wù)“科學(xué)育兒講座”活動：請兒保專家或我園保健醫(yī)生針對家長比較關(guān)注的孩子養(yǎng)育問題,如“孩子的健康飲食”、“特殊體質(zhì)孩子的科學(xué)帶養(yǎng)”等進行專題講座和咨詢。幼兒園早教工作計劃篇2一、指導(dǎo)思想依據(jù)上海市教委《關(guān)于推進0-3歲散居兒童早期教養(yǎng)工作的意見》，圍繞本園園務(wù)計劃要求和任務(wù),繼續(xù)以“提高0—3歲嬰幼兒家長科學(xué)育兒”的研究為突破口，利用本園優(yōu)質(zhì)師資建立早教指導(dǎo)隊伍，對幼兒園所轄社區(qū)內(nèi)的0-3歲嬰幼兒家長普及科學(xué)育兒知識和科學(xué)育兒方法，提高家長的受指導(dǎo)率，希望通過實踐與探索，廣泛宣傳科學(xué)知識和教育子女的科學(xué)方法，進一步提高家長的科學(xué)教子水平和能力，同時，在實踐的過程中提高我園教師指導(dǎo)社區(qū)家長、嬰幼兒的能力，與社區(qū)共同做好促進嬰幼兒發(fā)展的工作。二、現(xiàn)狀分析我們的早教隊伍逐步穩(wěn)健壯大起來，特別是在教研活動的理論學(xué)習(xí)中，進一步加強教師對各早教工作文件的理解、內(nèi)化，不斷轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，從教師的教育實踐的共性問題中尋找理論依據(jù)與實踐對策，切實有效地解決問題，促進幼兒發(fā)展。教師們也感受到政府對0-3歲散居兒童的家長及看護人早期教養(yǎng)質(zhì)量提高的重視，樹立了正確的早教指導(dǎo)觀。每一個教師都明確重視早教工作對全面推進素質(zhì)教育的重要性和必要性;教師們樹立了可持續(xù)發(fā)展觀念，即用發(fā)展的眼光去看待每一個孩子，承認并注重孩子的個體差異，充分挖掘每個幼兒的閃光點和潛能，使他們在原有的基礎(chǔ)上得到充分的發(fā)展和提高。我們針對家長的強烈需求，精心設(shè)計了親子早教活動方案，但由于預(yù)防手足口病等特殊原因，我園結(jié)合不同年齡段的嬰幼兒的年齡特點，開展了不同形式的早教指導(dǎo)活動。如制作內(nèi)容豐富的早教小報，聯(lián)合村居委計生干部，設(shè)點發(fā)放小報，上門進行指導(dǎo)。在宣傳科學(xué)育兒知識的基礎(chǔ)上，進行適當?shù)念A(yù)防傳染病的宣傳，讓家長們在滿足孩子社會交往需求的基礎(chǔ)上了解一些防護措施。家長們對我們工作的調(diào)整也非常支持，但是還是強烈地表現(xiàn)出想?yún)⒓佑H子互動活動的愿望，因此結(jié)合家長需求以及工作中存在的不足之處，本學(xué)期我們將把工作做得更為主動一些，細致一些，并將重點工作落在有效組織早教親子活動上。三、工作目標1、認真定時開展早教教研活動，以點帶面，輻射全體，培訓(xùn)一支勇于創(chuàng)新的早教師資隊伍。2、深入了解家長所需，運用最新教育理念，提供科學(xué)的服務(wù)內(nèi)容，有效地開展早教推廣及服務(wù)活動。3、積極籌備、設(shè)計、組織早教親子活動，做好活動前的聯(lián)絡(luò)和宣傳工作。4、加強與外界資源的聯(lián)系。充分發(fā)揮早教中心指導(dǎo)站及富有經(jīng)驗的指導(dǎo)教師、鎮(zhèn)兒保醫(yī)師等資源優(yōu)勢，促進早教的推廣與深化。四、具體措施(一)理論與實踐相結(jié)合，全面提高教師的指導(dǎo)能力1、分章節(jié)深入學(xué)習(xí)《上海市03教養(yǎng)方案》、《浦東新區(qū)03早教指導(dǎo)方案選編》。2、通過相互觀摩指導(dǎo)活動，共同研討、學(xué)習(xí)，幫助新教師分析指導(dǎo)行為，積累指導(dǎo)經(jīng)驗，提高指導(dǎo)能力。3、應(yīng)用、實踐《浦東新區(qū)03早教指導(dǎo)方案選編》中的內(nèi)容，做到有實踐，有反思，在借鑒已有成果的基礎(chǔ)上，創(chuàng)自己的特色。4、注重園本培訓(xùn)，充分發(fā)揮本園優(yōu)秀指導(dǎo)員及育嬰師的作用，全面提升我園指導(dǎo)員素養(yǎng)。5、鼓勵新教師在撰寫早教案例、教養(yǎng)心得的基礎(chǔ)上，進行03的課題研究。(二)開展多種形式的早教服務(wù)活動。1、為家長舉辦多形式的服務(wù)，如知識講座、經(jīng)驗交流、專題討論、個別咨詢等，并聽取來自家長的意見和建議，抓好活動過程中的機會，有意識地做好家長工作。2、深入有效地開展早教推廣及服務(wù)活動，繼續(xù)開設(shè)早教咨詢、社區(qū)活動、家長講座、跟蹤評價、親子教育、資料查詢等多個方面的服務(wù)項目。3、組織生動有效的親子活動。(三)開展早教教研活動，提高早教科研工作質(zhì)量。1、定期開展早教教研活動，以優(yōu)秀教師帶動全體，提高園內(nèi)早教指導(dǎo)老師創(chuàng)新能力。2、課題實施教師分享課題研究過程中的經(jīng)驗和困惑，讓更多的教師具有進行早教研究的意識。3、與姐妹園加強聯(lián)系，在相互學(xué)習(xí)中改進本園的早教工作。(四)注重早教資料積累。1、積累早教教研活動資料，以及課題研究資料。2、積累各項早教活動資料，聽取家長的反饋并作出調(diào)整，資料收集歸檔。3、做好幼兒成長檔案的記錄工作。五、具體工作安排1-3月份：1、制定本學(xué)期早教工作計劃。2、早教大教研活動。3、宣橋社區(qū)1-3歲嬰幼兒信息采集，建立嬰幼兒檔案。4、開展早教開放活動。5、總結(jié)反饋早教指導(dǎo)開放情況，商討解決策略。4-6月份：1、早教大教研活動。2、征集1-3歲嬰幼兒指導(dǎo)活動方案。3、開展早教開放活動。4、早教小報的制作與發(fā)放。5、分章節(jié)學(xué)習(xí)《上海市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》。6、聽取開設(shè)早教指導(dǎo)站定時向社區(qū)開放活動的建議7-9月份：1、宣橋社區(qū)1-3歲嬰幼兒信息采集，建立嬰幼兒檔案。2、對教師進行早教指導(dǎo)的培訓(xùn)。3、召開兩次早教大教研活動。4、征集1-3歲嬰幼兒指導(dǎo)活動方案。5、開展早教開放活動。6、總結(jié)反饋早教開放活動的情況。10-12月份：1、召開兩次早教大教研活動。2、征集1-3歲嬰幼兒指導(dǎo)活動方案。3、開展早教開放活動。4、總結(jié)反饋早教開放活動的情況。5、對本年的早教指導(dǎo)活動進行總結(jié)與梳理。6、各類資料收集、歸檔。7、完成年度的受教育率的統(tǒng)計8、早教教案、案例匯編以上內(nèi)容來自互聯(lián)網(wǎng)，請自行判斷內(nèi)容的正確性。若本站收錄的信息無意侵犯了貴司版權(quán)，請給我們來信()，我們會及時處理和回復(fù)，謝謝.幼兒園早教工作計劃篇3幼兒園作為教育機構(gòu)，有責(zé)任做好引領(lǐng)、示范、指導(dǎo)家長科學(xué)育兒理念提升的責(zé)任，為了我園社區(qū)早教工作順利開展，更好地服務(wù)于社區(qū)家長及嬰幼兒，特制定本學(xué)期早教工作計劃：一、加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提升早教老師工作能力1、為了提高早教老師專業(yè)理論水平及工作能力，了解2至3歲嬰幼兒發(fā)展特點，本學(xué)期重點學(xué)習(xí)《寶寶心語》一書，從寶寶的內(nèi)心、身心發(fā)展特點、人際關(guān)系表現(xiàn)、心智、性格以及教養(yǎng)難題方面進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，幫助教師準確把握寶寶心理，豐富早教老師的專業(yè)理論知識，提升專業(yè)水平，更好地指導(dǎo)社區(qū)家長做好科學(xué)育兒。2、積極參加市、區(qū)教委、計生等機構(gòu)組織的早教人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)化水平，持證上崗，更好地勝任早教工作。二、規(guī)范整理過程性資料，迎接區(qū)督導(dǎo)1、繼續(xù)修訂和完善早教工作的各項規(guī)章制度，使早教老師和相關(guān)工作人員以及社區(qū)各部門明確各自職責(zé)和義務(wù)，形成良性工作機制。2、整理早教活動的各種過程性記錄，做到規(guī)范、全面，迎接區(qū)督導(dǎo)工作。三、深入社區(qū)及家庭，做好調(diào)研工作三月份，早教組將深入新家園社區(qū)進行調(diào)研，了解0至3歲嬰幼兒的育兒需求，除了開展問卷調(diào)查之外，重點走進5個家庭，了解0至3歲嬰幼兒的家庭結(jié)構(gòu)、嬰幼兒教養(yǎng)情況、家長對嬰幼兒早教的需求等，根據(jù)調(diào)查結(jié)果制定適宜的早教指導(dǎo)和服務(wù)計劃，使早教工作更加具有針對性和時效性。同時開學(xué)初向社區(qū)家長發(fā)放“問卷調(diào)查”，了解家長的育兒需求，聽取家長的意見及建議，使早教指導(dǎo)工作更加有效。四、通過多種活動提升家長科學(xué)育兒理念開展多種形式的早期教育模式，形成多樣化、專業(yè)化、網(wǎng)絡(luò)化的早期教育服務(wù)，科學(xué)指導(dǎo)家長對嬰幼兒實施家庭教育是幼兒園義不容辭的職責(zé)，本學(xué)期，我們將根據(jù)社區(qū)家長不同的育兒需求，繼續(xù)開展多種形式的早教指導(dǎo)與服務(wù)，促進家長科學(xué)育兒理念提升。（一）早教沙龍：依據(jù)問卷調(diào)查，以小組“互動式”研討方式，邀請社區(qū)家長來園與老師共研育兒方法及策略，針對幼兒易發(fā)生的認知、情感、生活與交往等方面的問題展開研討，發(fā)掘深層次的原因，找到解決問題的方法，給予家長最實際的幫助。四月份：透視寶寶社交及習(xí)慣中隱藏的心理障礙。五月份：揭示寶寶性格及行為背后的內(nèi)心世界。（二）親子體驗：根據(jù)季節(jié)、節(jié)日開展不同年齡段嬰幼兒的親子游戲活動，突出個性化指導(dǎo)，為家庭育兒更加科學(xué)，促進寶寶健康快樂成長搭建平臺。四月份：結(jié)合春季開展親子種植活動。五月份：結(jié)合“母親節(jié)”開展親子制作活動。六月份：結(jié)合“六一”開展大型游園活動。（三）專題講座：本學(xué)期發(fā)揮早教志愿者的自身優(yōu)勢，為社區(qū)家長開展專題講座。三月份：讓國學(xué)伴隨寶寶健康快樂成長——《淺談傳統(tǒng)文化中的蒙學(xué)教育》新的學(xué)期，我們將一如既往地努力工作，為社區(qū)0至3歲嬰幼兒家庭提供科學(xué)指導(dǎo)與服務(wù)，更好地發(fā)揮幼兒園的教育職能作用而努力！幼兒園早教工作計劃篇4一、現(xiàn)狀分析：自幼兒園早教中心成立以來，我園積極開展社區(qū)0——3歲嬰幼兒教育的指導(dǎo)與服務(wù)工作，為幼兒園周邊地區(qū)的早期教育質(zhì)量的提升不斷努力。在前期早教工作的開展中，我們定期對周邊地區(qū)的0——3歲嬰幼兒家庭組織親子活動、向家長宣傳、傳授科學(xué)的，取得了較好的效果。今年暑假期間，我園三位教師非常榮幸的參加了縣教育局組織的早教師資培訓(xùn)，聆聽了香港著名親子教育專家桑呂敏妮老師的講課，學(xué)習(xí)了有關(guān)《0-3歲生理心理發(fā)展與親子游戲設(shè)計的關(guān)系》、《0—3歲親子游戲設(shè)計原則及方法》《親子課程的設(shè)計》等內(nèi)容，這對于我園早教師資團隊的成長提供了有力的幫助。二、工作目標：1、將周邊社區(qū)0—3歲嬰幼兒的早期教育繼續(xù)納入本學(xué)期的工作中，從宣傳入手，擴大早教服務(wù)范圍，使更多的0—3歲嬰幼兒家庭受益。2、利用周五上午的時間定期開展0—3歲嬰幼兒早教活動。3、深入家庭，指導(dǎo)家長用科學(xué)的教育方式育兒，提高家庭教育的實效性。三、具體任務(wù)及措施：1、定期開展不同月齡的嬰幼兒早教活動，幫助嬰幼兒在活動中獲得發(fā)展。2、知道參與親子活動的家長，在活動中理解、領(lǐng)會早教老師的教育方法，用科學(xué)的教養(yǎng)方式養(yǎng)育孩子，促進孩子們健康快樂的成長。3、定期召開家長研討會，家長、教師共同研討科學(xué)的育兒策略。四、具體工作安排：八月份：1、商討、制定早教工作計劃。負責(zé)人：張翠芝2、走訪幼兒園周邊各村隊、社區(qū)，發(fā)放早期教育宣傳資料，統(tǒng)計0——3歲嬰幼兒名單，建立0——3歲嬰幼兒聯(lián)系手冊。負責(zé)人：全體教師九月份：1、教研活動：24個月——30個月嬰幼兒的生理、心理特點。組織人：張翠芝2、親子活動——時間：第二、三、四周的周五上午。指導(dǎo)教師：王婷組織教師：劉培培霍靖冉十月份：1、親子活動——時間：第一、二、三周的周五上午。指導(dǎo)教師：張娜娜組織教師：劉培培霍靖冉2、家園早期教育研討會：研討內(nèi)容——早期教育中家庭教育的重要性組織教師：張娜娜十一月份：1、教研活動：30——36個月嬰幼兒的生理、心理特點。組織人：張翠芝2、親子活動——時間：每周的的周五上午。指導(dǎo)教師：王婷組織教師：劉培培霍靖冉十二月份：1、親子活動——時間：第一、二、三周的周五上午。指導(dǎo)教師：張娜娜組織教師：劉培培霍靖冉2、做好早教工作開展情況的總結(jié)工作。幼兒園早教工作計劃篇5一、指導(dǎo)思想：我們堅持以服務(wù)于家長的主導(dǎo)思想，以促進嬰幼兒發(fā)展為本指導(dǎo)思想，根據(jù)家長的需求，通過形式多樣的活動，切實提高家長科學(xué)養(yǎng)育能力，開啟潛能，使寶寶健康活潑的成長，使0-3歲散居嬰幼兒受教育的普及率不斷提高。同時也不忘提高我們老師的早教指導(dǎo)能力。二、現(xiàn)狀分析：1、上學(xué)期參加的人數(shù)還是比較多的，這足以看出家長越來越重視孩子的早期教育了，從參加活動的孩子的月齡來看，小月齡的孩子人數(shù)也在逐步增加，因此本學(xué)期設(shè)計游戲時對月齡段的考慮應(yīng)該再仔細些。2、從每次陪同孩子前來參加活動的家庭成員來看，其中奶奶占多數(shù)，針對這一現(xiàn)象我們早教指導(dǎo)員應(yīng)該給不同的家庭成員提供不同的指導(dǎo)內(nèi)容、指導(dǎo)方法。3、由于我園的新教師占多數(shù)，因此在活動中的指導(dǎo)能力還不夠，本學(xué)期有必要繼續(xù)組織新教師學(xué)習(xí)《0&3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》，使她們更好的了解這月齡段的孩子，以便能在活動中更好地進行指導(dǎo)。三、具體工作及措施：1、繼續(xù)做好親子活動的宣傳工作。利用發(fā)邀請涵、到相應(yīng)街道貼通知等形式，提早讓家長們知道我們的活動，并能安排時間帶孩子來參加。2、利用多種渠道和途徑聽取家長的建議和意見，并做出適當?shù)恼{(diào)整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科學(xué)化、合理化，以適合家長的需要。3、繼續(xù)完善0-3歲的嬰幼兒動態(tài)發(fā)展檔案的建立。4、繼續(xù)豐富游戲內(nèi)容與形式，對于小月齡的孩子我們更多創(chuàng)設(shè)機會讓家長的互動游戲，而大月齡的孩子則以豐富的游戲形式使其進一步感受幼兒園的游戲活動。5、繼續(xù)加強對教師的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)嬰幼兒知識，掌握與嬰幼兒家長溝通的技巧，提高教養(yǎng)水平，提升工作的責(zé)任感，把工作做到細、做到位、做扎實。6、利用我園舉辦的一些大型活動，邀請0-3歲的孩子一起來參加，如：夏雨幼兒園六一節(jié)活動等活動，使他們更加熟悉幼兒園、更加喜歡幼兒園。四、每月工作安排：三月份：1、夏雨幼兒園早教指導(dǎo)站的工作計劃。2、開展早教指導(dǎo)活動。四月份：1、開展早教指導(dǎo)活動。2、組織教師學(xué)習(xí)《0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》五月份：1、邀請0-3歲的孩子參觀我園的藝術(shù)節(jié)活動的展示作品。2、向家長發(fā)放科學(xué)育兒知識。六月份：1、向家長發(fā)放科學(xué)育兒知識。2、早教指導(dǎo)工作小結(jié)。幼兒園早教工作計劃篇6一、現(xiàn)狀分析：自幼兒園早教中心成立以來，我園積極開展社區(qū)0——3歲嬰幼兒教育的指導(dǎo)與服務(wù)工作，為幼兒園周邊地區(qū)的早期教育質(zhì)量的提升不斷努力。在前期早教工作的開展中，我們定期對周邊地區(qū)的0——3歲嬰幼兒家庭組織親子活動、向家長宣傳、傳授科學(xué)的，取得了較好的效果。今年暑假期間，我園三位教師非常榮幸的參加了縣教育局組織的早教師資培訓(xùn)，聆聽了香港著名親子教育專家桑呂敏妮老師的講課，學(xué)習(xí)了有關(guān)《0—3歲生理心理發(fā)展與親子游戲設(shè)計的關(guān)系》、《0—3歲親子游戲設(shè)計原則及方法》《親子課程的設(shè)計》等內(nèi)容，這對于我園早教師資團隊的成長提供了有力的幫助。二、工作目標：1、將周邊社區(qū)0—3歲嬰幼兒的早期教育繼續(xù)納入本學(xué)期的工作中，從宣傳入手，擴大早教服務(wù)范圍，使更多的0—3歲嬰幼兒家庭受益。2、利用周五上午的時間定期開展0—3歲嬰幼兒早教活動。3、深入家庭，指導(dǎo)家長用科學(xué)的教育方式育兒，提高家庭教育的實效性。三、具體任務(wù)及措施：1、定期開展不同月齡的嬰幼兒早教活動，幫助嬰幼兒在活動中獲得發(fā)展。2、知道參與親子活動的家長，在活動中理解、領(lǐng)會早教老師的教育方法，用科學(xué)的教養(yǎng)方式養(yǎng)育孩子，促進孩子們健康快樂的成長。3、定期召開家長研討會，家長、教師共同研討科學(xué)的育兒策略。幼兒園早教工作計劃篇7一、指導(dǎo)思想根據(jù)《_省0&3歲兒童早期教育實驗工作方案》(教基[]48號)的要求，積極探索以幼兒園為核心，依托家庭、社區(qū)，對所在社區(qū)0-3歲嬰幼兒的教養(yǎng)者進行指導(dǎo)服務(wù)為宗旨，以提升社區(qū)0-3歲兒童家長的科學(xué)育兒水平，促進兒童早期身心健康成長為根本目的，進一步發(fā)揮幼兒園的教育資源優(yōu)勢，擴大幼兒園早期教育的示范、輻射作用，運用豐富多樣的早教指導(dǎo)形式對轄區(qū)內(nèi)0&3歲的嬰幼兒家長及看護人員開展早期教養(yǎng)指導(dǎo)活動，切實提高0～3歲嬰幼兒及其家長的受教育率，促進0-3歲早期教育工作的全面開展。二、工作目標1、宣傳科學(xué)的早期教育理念、知識和實踐操作方法，有效促進社會對0-3歲兒童早期科學(xué)教育重要性的認識和基本知識的了解，全面提高全縣0-3歲兒童家長或看護人員的科學(xué)育兒水平。2、開展多種形式的早教服務(wù)活動，使家長更樂于積極主動參與其中。幫助家長掌握0&3早期教育的科學(xué)教養(yǎng)方式，提高家長的育兒經(jīng)驗。3、加強早教師資力量的培訓(xùn)，培養(yǎng)和建設(shè)從事0-3歲兒童早期教育研究與實踐的師資隊伍，提升教師設(shè)計、組織、開展早教指導(dǎo)工作的能力。三、工作措施1、組織廣大幼教工作者認真學(xué)習(xí)、執(zhí)行《_省0-3歲兒童早期教育指導(dǎo)綱要》，進一步明確0-3歲兒童早期教育指導(dǎo)原則、目標內(nèi)容、組織實施與評價方式，不斷提高早教育兒理論水平與指導(dǎo)能力。2、依托居委會、社區(qū)，向轄區(qū)內(nèi)0-3歲的嬰幼兒家長發(fā)放早期教養(yǎng)宣傳資料，逐步提高0～3歲嬰幼兒家對早期教育的重視。3、重視運用豐富多樣的早教指導(dǎo)形式，提高0～3歲嬰幼兒家教指導(dǎo)率及指導(dǎo)質(zhì)量。一是每年出2-3期宣傳欄、分發(fā)2次以上早期教養(yǎng)宣傳資料;二是每學(xué)期邀請0～3歲嬰幼兒及其家長入幼兒園參與活動一次以上;三是每學(xué)期開展一次形式多樣的家長專題講座培訓(xùn)活動及早教咨詢活動。幼兒園早教工作計劃篇8一、指導(dǎo)思想為進一步推進我園社區(qū)內(nèi)早期教育的發(fā)展，我園將積極探索以幼兒園為核心，依托家庭、社區(qū)，探索0-3歲早期教育模式，開展0-3歲早期教育的研究，發(fā)揮幼兒園的教育資源優(yōu)勢，不斷提高本轄區(qū)家長的早期教育水平。二、主要目標1、加強家長對0—3早期教育的認識，幫助家長掌握科學(xué)的教養(yǎng)方式，提高家長的育兒水平。2、加強早教師資力量的培訓(xùn)，提升教師設(shè)計、組織、開展早教指導(dǎo)工作的能力。3、開展多種形式的早教服務(wù)活動，增強家長參與活動的積極性和主動性。4、提高托班年齡段的入園率。三、主要工作內(nèi)容及措施1、了解我園社區(qū)0－3歲兒童早期教育現(xiàn)狀與發(fā)展需求，為開展早教工作奠定基礎(chǔ)。2、成立幼兒園早教小組和早教志愿者服務(wù)隊，開展0－3歲兒童早期教育的師資培訓(xùn)，選派一批青年教師外出接受早教培訓(xùn)，或早教園本培訓(xùn)，利用工作之余的時間從事早教指導(dǎo)與服務(wù)。3、開展家長咨詢、親子講座等科學(xué)育兒指導(dǎo)活動，定期向家長發(fā)放0--3歲嬰幼兒的科學(xué)喂養(yǎng)、育兒指導(dǎo)、教育策略等內(nèi)容的宣傳材料，提高家長的育兒水平。4、召開家長研討會，家長、教師共同研討科學(xué)的育兒策略。5、進行親子園活動室的建設(shè)：添置戶內(nèi)、戶外鋪軟地墊、嬰幼兒使用內(nèi)外中小型體育游戲器械及玩具、0--3歲的書籍、光盤、磁帶等。開辦“親子樂園”開展雙休日親子教育活動，為寶寶提供活動與交往的機會，開發(fā)其潛能，為家長提供家教指導(dǎo)。6、開設(shè)幼兒園親子閱覽室，制做0—3歲各年齡段幼兒的發(fā)展目標及教學(xué)內(nèi)容展示板供家長閱讀，以便家長更深入的了解早教的活動內(nèi)容及教育宗旨。四、各月重點工作安排三月份：1、制定本學(xué)期早教工作實施方案2、成立0－3歲兒童早期教育試驗研究工作小組。四月份：1、對適齡嬰幼兒進行摸底調(diào)查，建立檔案。2、開展幼兒園社區(qū)0－3歲兒童早期教育調(diào)查與現(xiàn)狀分析。五月份：1、開展0－3歲兒童早期家教指導(dǎo)講座。2、結(jié)合幼兒園活動，邀請家長觀摩小班早操展示、班級教學(xué)活動。3、深入幼兒家庭進行早教宣傳和接受家長咨詢。六月份：1、開辦“親子樂園”開展親子教育活動。2、對本階段早教工作有關(guān)資料進行整理與收集。3、對本學(xué)期早教工作進行小結(jié)。幼兒園早教工作計劃篇9一、指導(dǎo)思想：以__市關(guān)于0到3歲早教工作的指導(dǎo)意見為依據(jù)，堅持“面向社會、面向社區(qū)、面向家長”的原則，以社區(qū)為依托，借助早教指導(dǎo)站各部門的合力，充分挖掘幼兒園的優(yōu)質(zhì)教育資源，進一步推進溝崖社區(qū)托幼一體化進程，提升幼兒園早教服務(wù)的質(zhì)量，提高早教受教率。二、工作目標：1、不斷豐富早教活動的組織形式，宣傳科學(xué)的早期育兒方法，努力提高社區(qū)早教水平和家長教養(yǎng)水平，不斷提升早教受教率。2、不斷提高早教隊伍的專業(yè)素養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)機會讓老師們參與早教培訓(xùn)，擴大早教服務(wù)隊伍，提升早教服務(wù)質(zhì)量。3、加強與早教指導(dǎo)站各部門的聯(lián)系，共同做好社區(qū)內(nèi)0~3歲早期教養(yǎng)指導(dǎo)工作。三、主要工作措施：1、繼續(xù)開展不同形式的親子活動。“你我牽手，親子同樂”活動。邀請1到3歲嬰幼兒家長和寶寶一起來園，在早教老師的指導(dǎo)下通過和孩子一起參與各種游戲活動，學(xué)習(xí)在游戲中開啟幼兒潛能，增進親子交流的科學(xué)育兒方法。“科學(xué)育兒講座”活動：邀請兒保專家來園針對家長比較關(guān)注的孩子養(yǎng)育問題,如“孩子的健康飲食”、“特殊體質(zhì)孩子的科學(xué)帶養(yǎng)”等進行專題講座和咨詢。“玩具開放日”活動：每月的最后一個周日，向不同社區(qū)的0到3歲家長開放親子活動室，由教師和家長、寶寶進行面對面的溝通與指導(dǎo)。“育兒導(dǎo)報”家教資料發(fā)放活動：免費向家長發(fā)放早教知識宣傳報紙，讓家長用過文字資料學(xué)習(xí)育兒方法與知識。2、加強親子班教師的培訓(xùn)。通過《父母學(xué)堂》加強專業(yè)書籍的學(xué)習(xí)，掌握嬰幼兒知識，掌握與嬰幼兒家長溝通的技巧，提高教養(yǎng)水平。積極與__市優(yōu)質(zhì)親子機構(gòu)聯(lián)系，通過外送學(xué)習(xí)活動，提高親子園老師的專業(yè)水平，帶教能力，每次活動有記錄、有分析記錄、有分析。做到專人負責(zé)、層層落實。交流學(xué)習(xí)中提升老師們的反思能力。四、親子早教指導(dǎo)活動:根據(jù)以往的經(jīng)驗，我們結(jié)合0到3孩子年齡偏小，參與活動受天氣影響較大的情況，我們把親子早教指導(dǎo)活動集中放在氣溫適宜的4、5、6、9、10、11月份進行，避開了嚴寒與酷暑，這為我們提高0到3受教育率提高了有力保障，一心為孩子的出發(fā)點受到家長的好評。我們的親子早教活動充分考慮了孩子越小差異越大的特點，設(shè)計適合的親子活動。豐富的教學(xué)活動，讓孩子和家長互動，初步感知顏色、形狀、大小和初步的語言表達能力、涂鴉等，孩子們都學(xué)得非常有趣。他們還會在幼兒園里學(xué)會自己上廁所、自己洗手、自己用小點心等。在親子活動中，我們教師經(jīng)常選擇一些家庭中常見的物品作為教具，使家長便于模仿。與此同時，我們還非常注重對0到3家長進行指導(dǎo)，幫助家長避免包辦代替。遇到可多種形式進行的游戲，我們更會讓家長有觸類旁通的思考，提高自己在家指導(dǎo)孩子的能力。除了親子活動時的家長指導(dǎo)，我們還為家長開設(shè)了專題講座，如：寶寶牙齒的護理、如何讓寶寶學(xué)習(xí)交往等等。對講座意猶未盡的家長有時還會在講座后主動留下來向老師咨詢自己在實際生活中遇到的育兒難題。切合家長實際情況的家長講座使家長在理念上對0到3早教有了新的認識，0到3嬰幼兒的早期教育受到了重視，也幫助他們確立正確的教育方法，為幼兒的健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。為了擴大0到3嬰幼兒家教指導(dǎo)宣傳面，本園自制的小報與早教中心下傳的小報，我們共發(fā)放了100多張，宣傳資料100多份，向家長進行早教重要性和科學(xué)育兒知識的'宣傳。五、我們的成效:1、家長早期教育的意識明顯提高，0到3歲指導(dǎo)能力增強。3、教師的家教觀念、早教能力得到了提高。4、0到3早教工作受到家長的好評，托班幼兒入園適應(yīng)期減短。六、我們的困惑與對策:1、0到3歲活動內(nèi)容的均衡性、前后的層次性、連續(xù)性的問題。對策：與社區(qū)居委、村委取得聯(lián)系，盡量將教師的指導(dǎo)活動集中在一個月齡段。2、加強一個月齡段指導(dǎo)教師之間的聯(lián)系，可以以活動內(nèi)容匯總的形式，要求每次參加指導(dǎo)活動的老師在活動請對前幾次的活動內(nèi)容做一下了解。對策：與社區(qū)居委、村委取得聯(lián)系，盡量將教師的指導(dǎo)活動集中在一個月齡段七、主要工作安排：九月份：1、制定早教活動計劃。2、做好固定親子班招生及開班準備活動。3、進行下學(xué)期早教資料的建檔工作。十月份：1、教師外出學(xué)習(xí)活動。2、0到3歲散居兒童大型親子活動“你我牽手，親子同樂”。3、“玩具開放日活動”(溝崖幼兒園)十一月份：1、0到3歲理論書籍學(xué)習(xí)活動。2、“玩具開放日活動”（溝崖幼兒園）。3、育兒導(dǎo)報發(fā)放活動。十二月份：1、散居兒童親子指導(dǎo)活動“科學(xué)育兒講座活動”2、“玩具開放日活動”（溝崖幼兒園）。一月份：1、玩具開放日活動”（溝崖幼兒園）2、早教資料的收集歸檔工作。幼兒園早教工作計劃篇10一、指導(dǎo)思想：隨著人類社會的飛速發(fā)展，科技進步日新月異，近年來，嬰幼兒早期教育越來越受到人們的廣泛關(guān)注，“從娃娃抓起”“不輸在起跑線上”的思想，已經(jīng)深入人心。因此我們堅持以服務(wù)于家長的主導(dǎo)思想，以促進嬰幼兒發(fā)展為本指導(dǎo)思想，根據(jù)家長的需求，通過形式多樣的活動，切實提高家長科學(xué)養(yǎng)育能力，開啟潛能，使寶寶健康活潑的成長，使0—3歲散居嬰幼兒受教育的普及率不斷提高。同時也不忘提高我們老師的早教指導(dǎo)能力。二、現(xiàn)狀分析：1、上學(xué)期參加的人數(shù)還是比較多的，這足以看出家長越來越重視孩子的早期教育了，從參加活動的孩子的月齡來看，小月齡的孩子人數(shù)也在逐步增加，因此本學(xué)期設(shè)計游戲時對月齡段的考慮應(yīng)該再仔細些。2、從每次陪同孩子前來參加活動的家庭成員來看，其中奶奶占多數(shù)，針對這一現(xiàn)象我們早教指導(dǎo)員應(yīng)該給不同的家庭成員提供不同的指導(dǎo)內(nèi)容、指導(dǎo)方法。3、由于我園的新教師占多數(shù)，因此在活動中的指導(dǎo)能力還不夠，本學(xué)期有必要繼續(xù)組織新教師學(xué)習(xí)《0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》，使她們更好的了解這月齡段的孩子，以便能在活動中更好地進行指導(dǎo)。三、具體工作及措施：1、繼續(xù)做好親子活動的宣傳工作。利用發(fā)邀請涵、到相應(yīng)街道貼通知等形式，提早讓家長們知道我們的活動，并能安排時間帶孩子來參加。2、利用多種渠道和途徑聽取家長的建議和意見，并做出適當?shù)恼{(diào)整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科學(xué)化、合理化，以適合家長的需要。3、繼續(xù)完善0—3歲的嬰幼兒動態(tài)發(fā)展檔案的建立。4、繼續(xù)豐富游戲內(nèi)容與形式，對于小月齡的孩子我們更多創(chuàng)設(shè)機會讓家長的互動游戲，而大月齡的孩子則以豐富的游戲形式使其進一步感受幼兒園的游戲活動。5、繼續(xù)加強對教師的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)嬰幼兒知識，掌握與嬰幼兒家長溝通的技巧，提高教養(yǎng)水平，提升工作的責(zé)任感，把工作做到細、做到位、做扎實。6、利用我園舉辦的一些大型活動，邀請0—3歲的孩子一起來參加，如：“夏雨幼兒園六一節(jié)活動”等活動，使他們更加熟悉幼兒園、更加喜歡幼兒園。四、每月工作安排：三月份：1、夏雨幼兒園早教指導(dǎo)站的工作計劃。2、開展早教指導(dǎo)活動。四月份：1、開展早教指導(dǎo)活動。2、組織教師學(xué)習(xí)《0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》五月份：1、邀請0—3歲的孩子參觀我園的“藝術(shù)節(jié)活動”的展示作品。2、向家長發(fā)放科學(xué)。六月份：1、向家長發(fā)放科學(xué)。2、早教指導(dǎo)工作小結(jié)。幼兒園早教工作計劃篇11一、指導(dǎo)思想我們本著“讓每個寶寶都享有一個最佳的人生開端”的思想，以推進_市0-3歲嬰幼兒早教工作精神為指導(dǎo)，嚴格執(zhí)行計劃，順利開展了“宣傳-教育-活動”三陣地活動，通過多方合作、共同努力，使我園的0-3嬰幼兒早教工作更上一層樓。20__年底，我園被審批為“_市0到3歲科學(xué)育兒”基地。在成功的成果鼓舞下，我們將結(jié)合本園實際，尋求適宜的活動方式，更好地完成本年度工作任務(wù)，逐步形成本園特色。二、工作目標1、將周邊社區(qū)0到3歲嬰幼兒的早期教育納入20__年工作中，從宣傳入手，利用家長資源口頭宣傳，利用海報張貼進行宣傳，利用社區(qū)內(nèi)發(fā)放早教資料的多種形式，擴大早教服務(wù)范圍，使更多的.0到3歲嬰幼兒家庭受益。2、利用周六定期開展0到3歲嬰幼兒早教活動。3、深入家庭，指導(dǎo)家長用科學(xué)的教育方式育兒，提高家庭教育的實效性。三、工作安排20__-02：制定計劃、開展早教活動。20__-03：入戶個別指導(dǎo)、邀請參與幼兒園“陽光文化節(jié)”活動、開展早教活動。20__-04：發(fā)放幼兒園宣傳小報及家教資料、社區(qū)宣傳、開展早教活動。20__-05：現(xiàn)場活動指導(dǎo)、家長育兒講座、開展早教活動。20__-06：邀請參與幼兒園“陽光藝術(shù)節(jié)”活動、開展早教活動。20__-7/8：聯(lián)系社區(qū)，建立新生幼兒檔案。20__-09：發(fā)放幼兒園宣傳小報及家教資料、社區(qū)宣傳、開展早教活動。20__-10：入戶個別指導(dǎo)、開展早教活動。20__-11：現(xiàn)場活動指導(dǎo)、家長育兒講座、開展早教活動。20__-12：邀請參與幼兒園“迎新年”活動、開展早教活動。20__-01：電訪家庭，征詢工作意見和建議、工作小結(jié)。幼兒園早教工作計劃篇12一、情況分析優(yōu)勢：遵照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，以“早教基地驗收檔案資料要求”為依據(jù),完善了早教工作管理網(wǎng)絡(luò)圖;招募了兩名社區(qū)志愿者，并為志愿者建立了個人檔案。下社區(qū)早教活動1次，活動的內(nèi)容包括：免費為幼兒進行身高、體重、的檢查，向幼兒家長介紹如何為幼兒選擇玩具、圖書，帶領(lǐng)幼兒做律動游戲、家長參與戶外親子游戲，使家長與自己的寶貝更加親密。社區(qū)活動共計發(fā)放調(diào)查問卷140余份，回收132份。下發(fā)了宣傳材料近140余份。分別去了8個家庭進行了入戶指導(dǎo)，對社區(qū)幼兒整體的年齡進行了調(diào)研，總結(jié)出了分析報告。不足：1、由于本學(xué)期園所爭創(chuàng)示范園，開展的活動有些少，密度不夠，在下學(xué)期我們要加大密度，多為社區(qū)家庭服務(wù)。2、教師入戶指導(dǎo)的教育技能和方法還需提高。3、社區(qū)活動隨做好了準備，但也存在著一些問題，應(yīng)在細節(jié)上多加考慮。社區(qū)和園所的密切程度還需進一步加強。二、指導(dǎo)思想：遵照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，以“早教基地驗收檔案資料要求”為依據(jù),通過親子活動，掌握早教幼兒的年齡特點，輻射社區(qū)幼兒，促幼兒身心和諧健康發(fā)展。從而建立幼兒園早教基地。三、本學(xué)年早期教育工作目標1、繼續(xù)完善早期教育基地工作管理網(wǎng)絡(luò)圖，豐厚建設(shè)內(nèi)容，有計劃、有組織的開展社區(qū)早教服務(wù)工作，提高早教工作質(zhì)量。2、深入開展“社區(qū)入戶教育指導(dǎo)活動”，做到指導(dǎo)前對教師進行培訓(xùn)，豐富早教服務(wù)形式與方法。3、開展下社區(qū)送教活動和園所大型玩具面向社區(qū)幼兒開放活動，真正使社區(qū)幼兒享受教育。4、密切與社區(qū)聯(lián)系，通過溝通了解，發(fā)揮社區(qū)愛心志愿者的作用。讓活動開展的有聲有色。5、發(fā)揮社區(qū)與園所密切合作關(guān)系，通過社區(qū)輔助發(fā)放0―3歲幼兒各年齡段年齡特點和育兒常識，使社區(qū)內(nèi)幼兒家長轉(zhuǎn)變教育觀念，使幼兒得到更好的發(fā)展。6、為社區(qū)家長提供學(xué)習(xí)科學(xué)育兒的平臺，為社區(qū)家長進行家教講座1次。四、具體任務(wù)及措施1、走進家庭，進行入戶調(diào)查與指導(dǎo)，指導(dǎo)家長一些科學(xué)育兒的方法。2、繼續(xù)完善本園早教工作管理網(wǎng)絡(luò)圖。3、舉辦家教講座，使家長轉(zhuǎn)變觀念，從而得到更多、更好的育兒知識。4、定期向社區(qū)家長發(fā)放宣傳小報《親子小報》，向家長宣傳幼兒教育的新動態(tài)、交流教育觀念、教育策略等。5、開展走進社區(qū)和社區(qū)走進幼兒園室內(nèi)外活動。6、發(fā)放宣傳材料和調(diào)查問卷。三月：1、制定本學(xué)期早教工作計劃。2、組織早教教師進行活動前的培訓(xùn)活動。四月：1、早教下社區(qū)活動2、編輯《親子小報》，發(fā)放宣傳材料。3、入戶指導(dǎo)活動五月：1、開展社區(qū)0-3歲嬰幼兒中小型玩具開放活動。2、家教專題講座。3、入戶指導(dǎo)活動六月：1、送教進社區(qū)活動2、發(fā)放宣傳材料3、入戶指導(dǎo)活動七月：1、撰寫總結(jié)。2、資料收集歸檔。4、統(tǒng)計本社區(qū)0―3歲兒童及家長早教覆蓋率。幼兒園早教工作計劃篇13一、指導(dǎo)思想：隨著教育事業(yè)的改革發(fā)展，幼兒教研工作是幼兒園工作的一項常規(guī)性活動，要與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中占有十分重要的地位。它是實現(xiàn)促進教育理論同教育實踐轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)，是加強日常保教工作管理的有效措施，是提高教師隊伍素質(zhì)的理論依據(jù)。教研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)，是教育深化發(fā)展的內(nèi)部機制，教研要有新思想、新觀念，要有超前意識和創(chuàng)新精神，本學(xué)期我園的教研活動以保教為中心，以《綱要》精神為指導(dǎo)，以讓每位幼兒健康、快樂、聰明、能干、自信、友愛成長為主要工作目標。在教研活動中遵循“求真務(wù)實”的工作原則，堅持“以“愛心獻孩子、放心給家長”的思想，從我園實際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動研究，扎實有效地深入貫徹《綱要》。二、工作回顧：在上學(xué)期中，教師們能結(jié)合本班幼兒年齡特點，創(chuàng)設(shè)主題活動，進行課題實驗，積極參加各種活動，通過不斷的實踐、反饋、總結(jié)，在各個方面取得了一定進步。教師們在理論和實踐上有了較大的提高。但也還存在著很多不足，如：教師之間的協(xié)作精神不夠，對實踐工作的反思和總結(jié)能力還較弱；部分教師的業(yè)務(wù)水平較弱；環(huán)境創(chuàng)設(shè)還不能真正體現(xiàn)為孩子服務(wù)的目標，幼兒的自主參與性也不夠；教研活動中教師的參與性不強，缺乏自我專研的精神。針對這些不足之處，這學(xué)期我們要不斷反思調(diào)整工作中的不足，努力使我園教研工作再上新臺階。三、工作重點：1、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會《綱要》精神，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作，鼓勵教師積極開展教學(xué)研究，全面提高保教質(zhì)量。2、實施教研管理措施：（1）重視教研工作的過程管理，形成計劃——實施——檢查——總結(jié)的一個完整周期。（2）豐富教研組教研活動內(nèi)容和形式。（3）繼續(xù)實行每兩周一次教研、學(xué)習(xí)教研活動制度；開展“互動式”教研活動：專題研討、案例分析等教研形式。四、主要工作措施：本學(xué)期我園的教研工作要從以下幾個方面來開展：1、強化自身建設(shè)，努力提高教研整體水平。怎樣提高教師素質(zhì)？怎樣抓好幼兒教育教研工作？這些問題成了迫切需要解決的問題。本著精干高效，結(jié)合實際的原則，我園制定完整的教研計劃，確定每一次參加教研活動的教師，都能提高教師們的教研水平。與園領(lǐng)導(dǎo)共同商量，努力安排好各位參研的教職工的工作，讓參加活動的教職工全心投入到教研活動中。2、抓好學(xué)習(xí)，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級指示，針對我園實際情況，我們將有目的有計劃做好師資建設(shè)這一項工作。（1）教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一，恰當?shù)慕萄谢顒臃椒ǎ苁寡芯扛鼮樯钊搿⒕_，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。組織教師進一步開展學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》活動，深刻領(lǐng)會和掌握《綱要》的基本思想，將《綱要》中的先進理念運用于教學(xué)實踐中，并交流討論，及時總結(jié)和推廣經(jīng)驗。（2）對教師做到分層管理，分步培養(yǎng)，有計劃地組織青年教師評優(yōu)和競賽活動，為各位老師提供更多機會，為她們的成長創(chuàng)造一切機遇。3、加強教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量（1）根據(jù)我園實際，針對性的制定教育計劃、周計劃和班務(wù)計劃，切實把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。（2）充分發(fā)揮備課的作用，努力提高教師自身的素質(zhì)，促進教師間的互研互學(xué)，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新。4、開展家園合作研究，促進家園的更好配合教師與家長要密切聯(lián)系，時常與家長多溝通。各班及時布置好家園聯(lián)系欄，讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容，向家長宣傳家教知識，注重《家園聯(lián)系表》的每一個細節(jié)，真誠地與家長合作，共育幼兒。幼兒園早教工作計劃篇14為了成功完成本學(xué)年的教學(xué)工作，培養(yǎng)兒童良好的心理素質(zhì)，促進兒童的健康發(fā)展，使他們能夠豐富知識，學(xué)習(xí)漢語，拓寬視野，為兒童的近期和終身發(fā)展奠定良好的質(zhì)量基礎(chǔ)，根據(jù)《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《3—6歲兒童發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《農(nóng)村雙語幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及上級的有關(guān)規(guī)定，制定本學(xué)年的工作計劃。一、指導(dǎo)思想貫徹落實國家教育政策法規(guī)，在上級教育主管部門和中央學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持保育教育相結(jié)合的原則，對兒童實施身體、智力、道德、美的全面發(fā)展，促進身心和諧發(fā)展。努力讓我們的幼兒園成為一個孩子們喜歡、父母放心、社會滿意的雙語幼兒園。二、工作目標1、促進兒童身體正常發(fā)育和功能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動的興趣。2、培養(yǎng)少數(shù)民族兒童的漢語聽說能力，讓他們想說自己喜歡說的話，能說漢語，能簡單交流。3、發(fā)展兒童智力，培養(yǎng)正確運用感官和語言交流的基本能力，提高對環(huán)境的理解，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲，培養(yǎng)初步的動手能力。4、萌發(fā)孩子愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實、自信、好問、友誼、勇敢、愛公物、克服困難、禮貌、守紀律等良好的道德行為和習(xí)慣，培養(yǎng)活潑開朗的性格。5、培養(yǎng)孩子對美的初步感受和表達的興趣和能力。三、工作任務(wù)園區(qū)將進一步完善內(nèi)部管理，完善各項規(guī)章制度，提高教育質(zhì)量，力求安全第一，完善幼兒園建設(shè)。四、工作重點1、優(yōu)化幼兒園員工隊伍。1）幼兒園聘請的工作人員應(yīng)支持黨的基本路線，熱愛幼兒教育，熱愛幼兒，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識和教學(xué)技能，提高文化和專業(yè)水平，良好的道德品質(zhì)，以身作則，忠于職責(zé)，身體健康。2）認真開展聽課、講課、評課活動，互相學(xué)習(xí)，互相促進。3）開展各種教研活動。2、教育教學(xué)工作。幼兒園教師要把兒童生活和促進兒童健康放在教育教學(xué)工作的首位，建立良好的師生同伴關(guān)系，讓兒童體驗幼兒園生活的快樂，形成安全感和信任感。遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律，面向所有兒童，注重個體差異，堅持積極鼓勵、教學(xué)、啟發(fā)、一步一步的原則，組織以游戲為主要形式的教育活動，以主題活動為重點，促進兒童發(fā)展，以節(jié)目活動為主線，影響兒童情感，兒童進入豐富多彩的情感世界，在各種活動中教育。通過情感教育和習(xí)慣引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子多看、多聽、多說、多練的興趣，激發(fā)孩子的求知欲，培養(yǎng)孩子的語言表達能力。教師要充分利用各種機會，引導(dǎo)孩子積極運用語言交流，教育孩子禮貌用語，養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣。（1）開展內(nèi)容豐富的日常活動，建立和完善兒童活動檔案，努力提高兒童活動能力，培養(yǎng)其綜合素質(zhì)。（2）組織全園兒童積極參與教研、教改，做好各項教學(xué)活動，認真分析總結(jié)各項活動，不斷提高幼師專業(yè)水平。（3）每學(xué)期組織教師到市第三幼兒園、第四幼兒園、第五幼兒園觀察學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提高幼師的教育保護水平。3、保健嚴格執(zhí)行衛(wèi)生部頒布的《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》和其他有關(guān)衛(wèi)生保健的法律、法規(guī)和制度。做好兒童的生理和心理保健工作。1）制定合理的兒童日常生活作息制度。正常情況下，兒童戶外活動時間不少于一小時。2）建立兒童健康檢查制度和兒童健康檔案。每年體檢一次，每六個月測量一次身高和視力。3）堅持晨檢制度，及時治療疾病，做好記錄。4）建立健康消毒、病兒隔離制度，認真規(guī)劃免疫和疾病防治。5）配合衛(wèi)生部門做好疫苗接種工作。6）確保兒童的睡眠時間。睡眠是消除神經(jīng)細胞疲勞、促進兒童生長發(fā)育的有效途徑。因此，我們的花園必須確保孩子們有足夠的睡眠。7）為兒童提供合理的飲食：①教育孩子不要吃腐爛發(fā)霉的食物；②不吃天然有毒食品；③不吃被農(nóng)藥、化肥污染的食物；④兒童不得食用無生產(chǎn)許可證、無保質(zhì)期的食品；⑤教育孩子遠離垃圾食品。8）確保給孩子喝水。9）幼兒園禁止吸煙。10）做好夏季防暑。11）要注意培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣，養(yǎng)成正確的坐、站、走、走，為孩子的成長打下良好的基礎(chǔ)。4、安全工作安全責(zé)任比泰山更重要，要警鐘長鳴，經(jīng)常抓不懈。以兒童為中心，注意兒童在各種活動中的安全。本學(xué)年第一學(xué)期開展消防演練和消防知識講座活動，第二學(xué)期開展地震演練和地震急救活動，重點關(guān)注兒童的自我保護措施和各種安全知識。5、家長工作（1）完善家庭聯(lián)系制度，開展幼兒園開放日活動，加強家長對學(xué)前教育工作的了解，促進家庭共同教育。（2）老師認真填寫家長聯(lián)系表，及時了解孩子在家的表現(xiàn)，并向家長匯報孩子在幼兒園的表現(xiàn)，征求家長的建議，要求幼兒園全體工作人員在校長的領(lǐng)導(dǎo)下履行職責(zé)，努力工作，履行自己的職責(zé)，承擔(dān)自己的責(zé)任。按照誰負責(zé)，誰負責(zé)的原則，一級一級，層層落實，今年各項工作圓滿完成。五、工作安排二月：開學(xué)工作會議教師專業(yè)學(xué)習(xí)三月：安全、保健、預(yù)防春季流感，慶祝三八節(jié)四月：全園教研活動組織教師到二年級學(xué)習(xí)/p>五月：迎六一工作安排六月：各班兒童能力測試，慶祝六一節(jié)，選拔優(yōu)秀兒童，舉行慶祝會，表演七月：教師專業(yè)學(xué)習(xí)：八月：開學(xué)工作會議，招生安排九月，教師公開課大賽開展慶中秋活動十月：開展全園活動，慶祝國慶和古爾邦節(jié)11月：幼兒園教師手寫比賽和檢查工作安排，冬季防寒工作12月：各班兒童能力測試、年終目標管理評估和工作總結(jié)幼兒園早教工作計劃篇15一、班級基本情況1、本學(xué)期報到注冊幼兒有51人，其中男生27人，女生24人。2、幼兒年齡段情況：在報到的51人中：五歲24人，六歲11人。二、本學(xué)期《語言》教學(xué)計劃如下：為了孩子的一切，一切為了孩子。要是幼兒在啟蒙時期有個良好的開端，是幼兒終生受益。《語言》教學(xué)目標如下：1、首先要轉(zhuǎn)變幼兒的口頭表達習(xí)慣。教幼兒學(xué)說普通話，幼兒要學(xué)會有禮貌地聽別人講話、把老師講的話能比較正確的轉(zhuǎn)述給家長。這樣就能取得幼兒的家長和老師的配合教育。2、在老師的組織管理下使幼兒之間盡快相互熟悉，能夠叫出名字，知道幼兒班的常規(guī)要求和其他班不一樣。作息時間不一樣，室外活動范圍、要求不一樣，學(xué)校和家里不一樣。3、培養(yǎng)幼兒尊敬老師、能和小朋友友好相處、團結(jié)友愛，激發(fā)幼兒熱愛學(xué)前班的情感和做個好孩子的愿望。三、本學(xué)期《語言》教學(xué)的內(nèi)容1、《語言》下冊教材有18課。都屬于聽說讀訓(xùn)練學(xué)習(xí)。本教材從幼兒身心發(fā)展的特點與規(guī)律出發(fā)，以直觀性、趣味性、時代性、活動性、參與性為原則，注重傳統(tǒng)與時代結(jié)合、城市與農(nóng)村結(jié)合，汲取外來精華，凸顯本土特色，讓幼兒在感悟與體驗、操作與探索中發(fā)揮學(xué)習(xí)的主體性，達到全面提高幼兒的綜合素質(zhì)，為升一年級打下扎實的基礎(chǔ)知識。2、按照《語言》下冊教學(xué)內(nèi)容安排教學(xué)使學(xué)生沒有獲得真正的知識、只是訓(xùn)練了幼兒口頭表達能力，而沒有書寫能力。因此，我在教好《語言》的同時，增加讀寫知識。復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)六個“單韻母”、23個“聲母”、為了幼兒們規(guī)范書寫漢語拼音，我首先教學(xué)四線三格的認識，每個字母在四線三格的正確位置。“漢字筆畫名稱27種”。(橫、豎、撇、捺、點、橫著、橫鉤、豎折、豎提、豎彎、豎鉤、彎鉤、臥鉤、撇折、橫撇、橫折鉤、豎彎鉤、橫折彎鉤、橫斜鉤、豎折折鉤等)幼兒有了漢字筆畫名稱知識就可以相應(yīng)學(xué)習(xí)一些獨體字。如學(xué)了繞口令“樓柳樹”相應(yīng)學(xué)習(xí)漢字：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。有了漢字筆畫名稱知識可循序漸進的學(xué)習(xí)一些獨體字。如;大、小、上、下、人、口、手、馬、牛、羊、男、女、媽、爸、爺、奶、馮老師等漢字。3、幼兒們有了寫字筆畫名稱知識后、再教學(xué)利用田字格寫好字的口訣：田字格、四方方，寫好漢字它來幫。橫中線、豎中線，左上格、右上格，左下格、右下格，各個方位記心間。這些基礎(chǔ)知識技能是幼兒們基本掌握了。為幼兒們營造了愉快學(xué)習(xí)的條件和環(huán)境。是幼兒們在校學(xué)得高興、學(xué)得快樂。四、教學(xué)方法和措施：1、按照幼兒保育和教育的原則，對幼兒進行口頭表達能力訓(xùn)練和基本知識傳授。促進幼兒身心和諧發(fā)展，培養(yǎng)幼兒熱愛學(xué)校生活。在教學(xué)過程中以“動之以情、曉之以理”給幼兒創(chuàng)建樂學(xué)的環(huán)境，善于和幼兒交流，溝通，熱愛和關(guān)心幼兒，做老師媽媽。在平常教學(xué)工作中注重和幼兒合作、探究、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣。是幼兒們健康成長。2、本學(xué)期把培養(yǎng)升級學(xué)生尤其要抓緊，在編排學(xué)生座位時就要有計劃的安排。對升級學(xué)生的作業(yè)書寫要嚴格要求，規(guī)范、正確，盡力打下堅實的基礎(chǔ)，使幼兒自豪、快樂地升到一年級。幼兒園早教工作計劃篇16一、活動目標1、積極參加郊游、野營、遠足爬山等活動，能連續(xù)走30—40分鐘，有一定的速度和耐力。2、能以積極的態(tài)度參加野營等園外活動，有一定的獨立性;能控制自己的行為，遵守公共秩序，保護公共環(huán)境衛(wèi)生;能熱情主動有禮貌地與接觸到的人交往。3、能積極地參加多種形式的語言活動，能用較豐富的詞匯清楚地表達自己的.經(jīng)驗、經(jīng)歷和情感。4、在系統(tǒng)觀察中，能發(fā)現(xiàn)春季一些植物的生長活動過程，并知道季節(jié)的變換與動植物的生長活動過程的關(guān)系。5、能唱出3拍子和2拍子歌曲的不同節(jié)拍的感覺，初步學(xué)會用連貫的和短頓的唱法來表現(xiàn)歌曲的不同的意境。6、會根據(jù)氣溫和運動量的變化，調(diào)節(jié)活動內(nèi)容，增減衣服，知道保護耳朵和聲帶，不大聲叫喊。7、學(xué)習(xí)用觀察記錄的方法，感知和發(fā)現(xiàn)春季氣溫、人們的活動、生物生長的變化等。感受春天給人們帶來的生機勃勃的景象。8、在主動參與活動中感知和體會人與自然、人與人之間的和諧關(guān)系。在活動中表現(xiàn)一定的獨立性，形成主動、互助、合作的態(tài)度和行為。9、引導(dǎo)幼兒采用多種藝術(shù)手段表現(xiàn)春天的特征，感受春天的美，培養(yǎng)幼兒的審美能力和語言表達能力。10、了解周圍人們的勞動及勞動成果，從而知道人的本領(lǐng)真大，培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力，發(fā)展幼兒的建構(gòu)能力。11、引導(dǎo)幼兒開展多種形式的體育鍛煉活動，發(fā)展動作的靈敏性。12、學(xué)習(xí)9的加減運算，并根據(jù)生活經(jīng)驗初步編應(yīng)用題。二、環(huán)境與資源1、引導(dǎo)幼兒觀察春季自然界的動植物以及天氣的變化，組織幼兒進行移栽種植等活動，飼養(yǎng)小蝌蚪和蠶等。2、隨著幼兒的認識內(nèi)容的擴展，不斷調(diào)整和豐富的內(nèi)容，如：做發(fā)芽實驗，與幼兒共同收集春季的蔬菜或野菜，貼上標簽放置在自然角內(nèi);陳列一些蜻蜓、蝴蝶與花的標本，提供放大鏡供幼兒進行細致的觀察。3、充分利用周邊社區(qū)環(huán)境，開展豐富多采的野營遠足、春游等活動，并請家長記錄幼兒敘述的活動場面。4、與幼兒共同收集各種風(fēng)箏，布置“美麗的風(fēng)箏”專欄，并在制作角提供紙、竹篾、膠棒、雙面膠等材料，嘗試自制風(fēng)箏。5、更換“家長園地”的內(nèi)容，介紹本主題活動的目標、內(nèi)容、配合事項，如：帶幼兒踏春、挖野菜、在家中種植花卉、飼養(yǎng)小動物，并進行觀察和管理;請家長加強幼兒的生活處理能力的培養(yǎng)，為野營活動做好準備等。6、鼓勵幼兒主動參與種植、飼養(yǎng)、收集、管理自然角的活動，學(xué)會