河北省唐山市遷西縣新集中學高一信息技術信息獲取的過程教學實錄新人教版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）河北省唐山市遷西縣新集中學高一信息技術信息獲取的過程教學實錄新人教版課程基本信息1.課程名稱：信息獲取的過程

2.教學年級和班級：高一信息技術班

3.授課時間：2023年4月15日星期五下午第二節課

4.教學時數：1課時核心素養目標培養學生信息意識，學會有效利用網絡資源，提高信息檢索和分析能力；增強信息倫理觀念，懂得合法合規使用信息；提升問題解決能力，通過信息獲取過程，學會獨立思考和團隊合作；強化技術實踐能力，掌握基本的網絡操作技能，為信息技術應用打下堅實基礎。教學難點與重點1.教學重點，

①理解信息獲取的基本流程，包括信息需求分析、信息搜索策略、信息評價與篩選等步驟。

②掌握不同信息檢索工具的使用方法，如搜索引擎、數據庫、圖書館資源等。

③學會利用信息獲取工具進行有效搜索，提高信息檢索效率。

2.教學難點，

①在信息過載的情況下，培養學生篩選和評估信息的能力，避免無效信息干擾。

②幫助學生理解信息倫理，認識到信息獲取過程中的法律和道德規范。

③引導學生將信息獲取技能應用于實際問題解決，提高信息素養和問題解決能力。

④指導學生進行團隊合作，在信息獲取過程中學會溝通、協作和共享。教學資源-軟硬件資源：計算機教室、網絡連接、投影儀、筆記本電腦。

-課程平臺：學校內部網絡教學平臺、在線學習平臺。

-信息化資源：搜索引擎、圖書館電子資源、在線數據庫、多媒體教學課件。

-教學手段：PPT演示、視頻教學、案例分析、小組討論、實際操作練習。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：通過展示一些信息獲取的困難場景，如尋找丟失的文件、查找重要資料等，引導學生思考信息獲取的重要性。

-回顧舊知：簡要回顧學生已掌握的信息檢索基礎知識，如搜索引擎的使用、信息篩選等。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：

-詳細講解信息獲取的基本流程，包括信息需求分析、信息搜索策略、信息評價與篩選等步驟。

-介紹不同信息檢索工具的使用方法，如搜索引擎、數據庫、圖書館資源等。

-舉例說明：

-通過具體案例，如查找學術論文、了解時事新聞等，展示信息獲取的實際應用。

-使用PPT展示信息檢索的步驟和技巧，幫助學生直觀理解。

-互動探究：

-引導學生分組討論，探討如何提高信息檢索效率和質量。

-安排學生進行小實驗，如使用不同搜索引擎查找同一主題的信息，比較結果。

3.鞏固練習（約30分鐘）

-學生活動：

-學生根據所學知識，獨立完成信息檢索任務，如查找某一學術領域的最新研究論文。

-學生分組進行信息檢索競賽，看哪個小組能在規定時間內找到更多有價值的信息。

-教師指導：

-教師巡視課堂，觀察學生操作，及時解答學生在信息檢索過程中遇到的問題。

-教師針對學生在信息檢索中遇到的問題，進行針對性的指導和講解。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-引導學生思考信息獲取與社會發展的關系，如信息獲取對科學研究、商業決策的影響。

-提出一些開放性問題，鼓勵學生課后進一步探究，如“如何利用信息獲取技術解決生活中的問題”。

5.總結與反思（約5分鐘）

-學生總結本節課所學內容，分享自己的學習心得。

-教師對本節課進行總結，強調信息獲取的重要性，并鼓勵學生在日常生活中積極運用所學知識。

6.課后作業（約10分鐘）

-布置課后作業，要求學生完成以下任務：

-查找一篇與自己專業相關的學術論文，并撰寫簡要的閱讀報告。

-利用搜索引擎，了解某個熱點話題的最新動態，整理成一份簡報。教學資源拓展1.拓展資源：

-信息素養教育：介紹國內外知名的信息素養教育資源，如美國圖書館協會（ALA）的信息素養標準、中國圖書館學會的信息素養指南等。

-數據庫資源：推薦一些常用的學術數據庫，如CNKI（中國知網）、萬方數據、維普資訊等，以及開放獲取數據庫如arXiv、PubMed等。

-信息檢索工具：介紹一些高級的信息檢索工具，如布爾邏輯檢索、引文檢索、同義詞檢索等，以及一些特色檢索工具，如學術搜索引擎、專利檢索系統等。

-信息技術應用案例：分享一些信息技術在各個領域的應用案例，如大數據分析在商業決策中的應用、人工智能在醫療健康領域的應用等。

2.拓展建議：

-學生可以定期瀏覽圖書館或學術數據庫，了解最新的學術動態和研究成果。

-鼓勵學生參加信息素養培訓課程，提升自己的信息檢索和評估能力。

-建議學生關注一些專業領域的博客、論壇和社交媒體，以獲取行業內的最新信息。

-引導學生利用信息檢索工具進行跨學科學習，拓寬知識視野。

-組織學生進行小組合作，共同完成信息檢索任務，提高團隊協作能力。

-鼓勵學生將所學信息檢索技巧應用于實際項目中，如撰寫研究報告、設計創新產品等。

-推薦學生閱讀一些關于信息素養的書籍，如《信息素養：從搜索到思考》、《信息檢索導論》等。

-組織學生參加信息素養競賽，如信息檢索大賽、學術演講比賽等，提高學生的實踐能力和競爭力。

-引導學生關注信息技術倫理問題，培養正確的信息使用觀念。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節課我們學習了信息獲取的過程，重點探討了信息檢索的基本流程、不同信息檢索工具的使用方法以及信息獲取的倫理問題。通過以下幾個關鍵點，我們可以總結本節課的主要內容：

1.信息獲取的基本流程包括信息需求分析、信息搜索策略、信息評價與篩選等步驟。

2.學會使用搜索引擎、數據庫、圖書館資源等不同信息檢索工具。

3.提高信息檢索效率和質量，學會篩選和評估信息，避免無效信息干擾。

4.了解信息倫理，遵守法律法規和道德規范，合法合規使用信息。

當堂檢測：

為了檢測學生對本節課內容的掌握程度，以下是一些檢測題目：

1.簡述信息獲取的基本流程。

2.列舉三種常用的信息檢索工具，并簡要說明其特點。

3.如何在信息過載的情況下，有效地篩選和評估信息？

4.舉例說明信息獲取在日常生活和學習中的應用。

5.針對以下情況，提出合適的解決方案：

-需要查找一篇關于氣候變化的研究論文。

-在網絡搜索中，發現大量與主題相關的信息，但質量參差不齊。

學生完成檢測后，教師可以針對學生的回答進行點評和總結，幫助學生鞏固所學知識。以下是對上述檢測題目的參考答案：

1.信息獲取的基本流程：信息需求分析→信息搜索策略→信息評價與篩選→信息獲取與應用。

2.常用的信息檢索工具：搜索引擎（如百度、谷歌）、數據庫（如CNKI、萬方數據）、圖書館資源。

3.在信息過載的情況下，可以通過以下方法篩選和評估信息：明確信息需求、選擇合適的檢索工具、關注信息來源、評估信息質量、保留有價值的信息。

4.信息獲取在日常生活和學習中的應用：

-日常生活：查找天氣預報、購物比價、了解新聞資訊等。

-學習：查找學習資料、完成作業、撰寫論文等。

5.針對查找關于氣候變化的研究論文的情況，可以采取以下解決方案：

-使用學術搜索引擎，如谷歌學術、百度學術等。

-訪問專業數據庫，如CNKI、萬方數據等。

-查閱圖書館資源，如期刊、論文集等。

-關注權威機構和專家的觀點。典型例題講解例題1：

假設你需要查找一篇關于“人工智能在醫療診斷中的應用”的學術論文，請列出你的檢索步驟。

答案：

1.確定檢索主題：人工智能在醫療診斷中的應用。

2.選擇檢索工具：使用學術搜索引擎（如谷歌學術、百度學術）。

3.輸入關鍵詞：人工智能、醫療診斷、應用。

4.檢索結果篩選：根據論文的發表時間、作者、期刊等篩選出相關性較高的結果。

5.閱讀摘要和引言：初步了解論文的研究內容和結論。

6.下載全文：如有需要，下載全文進行深入閱讀。

例題2：

在圖書館的電子資源中，你找到了一篇名為《基于深度學習的糖尿病早期診斷研究》的論文，但需要確認該論文的發表時間和作者信息。請說明如何操作。

答案：

1.打開圖書館電子資源平臺。

2.輸入論文標題《基于深度學習的糖尿病早期診斷研究》進行搜索。

3.在搜索結果中找到對應的論文。

4.查看論文的詳細信息，包括發表時間、作者、期刊等。

例題3：

在搜索引擎中，你找到了大量關于“人工智能”的信息，但其中很多都是廣告或無關內容。請列舉至少兩種方法來提高搜索結果的準確性。

答案：

1.使用特定關鍵詞：在搜索框中輸入更具體的關鍵詞，如“人工智能醫療診斷應用案例”。

2.限定搜索范圍：在搜索結果頁面，選擇“學術”或“專業”等特定類別，縮小搜索范圍。

例題4：

你是一位大學生，需要查找一篇關于“物聯網在智能家居中的應用”的畢業論文。請說明如何利用圖書館資源進行檢索。

答案：

1.打開圖書館網站，進入電子資源數據庫。

2.選擇“畢業論文”或“學位論文”等分類。

3.輸入關鍵詞“物聯網”、“智能家居”、“應用”進行搜索。

4.查看搜索結果，篩選出與課題相關的論文。

5.下載全文，閱讀論文內容。

例題5：

在信息檢索過程中，你發現一篇論文的結論與你的觀點相悖。請說明如何處理這種情況。

答案：

1.仔細閱讀論文的引言、方法、結果和討論部分，了解論文的研究背景、方法和結論。

2.查找其他相關文獻，對比不同研究者的觀點。

3.如果仍然無法確定結論的正確性，可以咨詢導師或相關領域的專家。

4.在撰寫自己的論文或報告時，可以引用該論文，并在討論部分提出自己的觀點和理由。內容邏輯關系1.信息獲取的基本流程

①信息需求分析：明確需要獲取的信息類型、目的和范圍。

②信息搜索策略：選擇合適的檢索工具和方法，如搜索引擎、數據庫等。

③信息評價與篩選：對檢索到的信息進行評估，篩選出有價值的信息。

④信息獲取與應用：將獲取的信息應用于實際問題解決或知識學習。

2.信息檢索工具的使用

①搜索引擎：了解不同搜索引擎的特點和優缺點。

②數據庫：熟悉各類數據庫的分類、檢索方法和使用技巧。

③圖書館資源：掌握圖書館電子資源和紙質資源的檢索方式。

3.信息獲取的倫理問題

①信息倫理原則：尊重知識產權、保護個人隱私、維護網絡安全。

②信息倫理案例分析：分析具體案例，理解信息倫理在實際應用中的重要性。

③信息倫理教育：培養學生的信息倫理意識和責任感。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.案例教學法：結合實際案例，讓學生在解決實際問題的過程中學習信息檢索的技能，提高他們的實際應用能力。

2.互動式教學：通過小組討論、角色扮演等形式，增強學生的參與度和課堂活力，培養他們的團隊合作精神。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學組織：部分學生在課堂上注意力不集中，課堂互動不夠充分，需要改進課堂管理和學生參與度。

2.教學方法：對于一些較為復雜的信息檢索工具和策略，學生的理解可能不夠深入，需要調整教學方法，加強實踐操作。

3.教學評價：目前的評價方式較為單一，主要依賴期末考試，應考慮引入過程性評價，如課堂表現、小組作業等，以全面評估學生的學習效果。

反思改進措施（三）改進措施

1.加強課堂管理，提高學生參與度：通過設計有趣的活動和問題，激發學生的學習興趣，鼓勵他們在課堂上積極發言和參與討論。

2.調整教學方法，強化實踐操作：增加課堂實踐環節，如模擬搜索任務、信息檢索競賽等，讓學生在實戰中學