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6Let’sgo!Lesson1Onthewaytothebookstore

助力教學僅限個人使用，1Warmingup

助力教學僅限個人使用，我放學后經常去書店。Ioftengotobookstoresafterschool.我放學后經常去超市。Ioftengotothesupermarketafterschool.Wheredoyouoftengoafterschool?

助力教學僅限個人使用，1Lookatthepicturesandwritethenamesoftheplaces.

______________________________________________________parkzoobookstoresupermarket

助力教學僅限個人使用，

It’sSaturdayafternoon.WangMei:I’dliketogotothebookstoretomorrow.Wouldyouliketogowithme?LiMing:I’dloveto,butIamgoingtovisitmygrandparentstomorrowmorning.WangMei:Howaboutintheafternoon?LiMing:Thatworksforme.WangMei:It’salittlefar.Wecangobyunderground,andthenwalkabout10minutes.2Listentotheconversationandtickthecorrectmap.

助力教學僅限個人使用，

It’sSundayafternoon.Theycomeoutofthestation,andaskapasser-byfordirections.LiMing:Excuseme,madam,WearelookingforChengmingBookstore.Canyoushowustheway?Woman:Oh,godownZhongshanEastRoad.Turnrightatthetrafficlights.Themuseumwillbeonyourright.ThengostraightandturnrighttoFanxiRoad.Youwillseethebookstoreonyourleft,nexttothelibrary.LiMing&WangMei:Thanksforyourhelp!Woman:You’rewelcome.

助力教學僅限個人使用，2Listentotheconversationandtickthecorrectmap.

助力教學僅限個人使用，2LanguagePoints

助力教學僅限個人使用，“onthewayto+表示地點的名詞”意為“在去某地的路上”，to后常接表示地點的名詞。其中，the可以用one’s替換，one’s通常要和主語在人稱和數上保持一致。Jennylikessingingonthewaytoschool.詹妮喜歡在上學的路上唱歌。拓展

onthe/one’sway后若接表示地點的副詞（home，here，there等），不加介詞to。如：Pleasebuysomeorangesonyourwayhome.請在回家路上買些橘子。1Onthewaytothebookstore去書店的路上

助力教學僅限個人使用，2Wouldyouliketogowithme?你愿意和我一起去嗎?

Wouldyouliketodosth.?你想做某事嗎?該句型可用于詢問情況或提出建議。肯定回答：①Yes,I’dlike/loveto.好的，我愿意。②Sure,soundsgreat.當然，聽起來很棒。否定回答：①Sorry,I’mafraidIcan.抱歉，恐怕不行。②I’dloveto,but...我愿意，但是······—Wouldyouliketogowithmethisafternoon?今天下午你愿意和我一起去嗎？—Sure,soundsgreat.

當然，聽起來很棒。

助力教學僅限個人使用，3I’dloveto,butIamgoingtovisitmygrandparentstomorrowmorning.我很樂意去，但是我明天早上要去拜訪我的（外）祖父母。begoingto是一種固定結構，后接動詞原形，是一般將來時的表述形式之一，主要用來表示將要發生的事或打算、計劃、決定要做的事情。Wearegoingtohavelunchsomewherenearby.我們打算去近處的某個地方吃午飯。Howareyougoingtospendyourholiday?假期你準備怎么過？

助力教學僅限個人使用，辨析begoingto和will（1）begoingto表示已經決定做某事，但是還沒有具體的安排或者不確定具體的時間。will表示說話時的臨時決定。（2）begoingto表示近期、眼下要發生的事情，而will表示將來會發生的事情，時間較遠。（3）begoingto表示基于證據的預測，而will一般表示的是主觀的預測。

助力教學僅限個人使用，4Thatworksforme.我可以。Thatworksforme.常用于口語中表述觀點時表示同意，意為“我可以”。—Howaboutmeetingattheschoolgate?在學校大門見怎么樣？—Thatworksforme.我可以。拓展表達同意觀點的句子：That’sfinebyme.Iamokay/coolwithit.Ihavenoproblemwithit.

助力教學僅限個人使用，5It’salittlefar.有點遠。alittle一點兒；有點兒

(1)該短語可表示程度，修飾形容詞、副詞或動詞。She’salittleafraidofthedog.她有點兒害怕狗。(修飾形容詞)Canyourunalittefast?你能跑得稍微快點嗎?(修飾副詞)Pleaseturndowntheradioalittle.請把收音機音量調小一點兒。(修飾動詞)

(2)alittle還可以修飾不可數名詞。

Thereisalittlemilkinthefridge.Let’sgotothesupermarkettobuysome.

冰箱里只剩下一點兒牛奶了。咱們去超市買一些吧。

助力教學僅限個人使用，辨析alittle、little、afew和fewalittle表示肯定含義，意為“一點兒；少量”修飾不可數名詞little表示否定含義，意為“幾乎沒有”afew表示肯定含義，意為“少量，一些”修飾可數名詞復數few表示否定含義，意為“幾乎沒有”IknowalittleFrench.我懂一點兒法語。Ihavelittlefreetime.我幾乎沒有空閑時間。Hismotherworksafewhoursaday.他媽媽一天工作幾個小時。Therearefeweggsinthefridge.冰箱里幾乎沒有雞蛋了。

助力教學僅限個人使用，6Excuseme,madam.WearelookingforChengmingBookstore.Canyoushowustheway?打擾一下，女士。我們正在找成明書店。你能給我們指路嗎？“Excuseme.Canyoushowustheway?”是問路的常用句型，意為“打擾一下，你能給我們指路嗎？”，為了表示禮貌，問路時通常先用Excuseme。Excuseme.Wearelookingforthehospital.Canyoushowustheway?

打擾一下。我們在找醫院。你能給我們指路嗎？

助力教學僅限個人使用，拓展問路的其他常見表述:①Excuseme.Canyoutellmehowtogetto...?②Excuseme.HowcanIgetto...?③Excuseme.Whichisthewayto...?④Excuseme.Whereis...?

助力教學僅限個人使用，6Excuseme,madam.WearelookingforChengmingBookstore.Canyoushowustheway?打擾一下，女士。我們正在找成明書店。你能給我們指路嗎？lookfor意為“尋找”，強調為找到某人或某物而努力去搜尋的過程。IsBillstilllookingforhislostdog?比爾還在尋找他丟失的狗嗎？

助力教學僅限個人使用，拓展look的相關短語：lookaround四處看看；環繞四周lookat看；朝……看lookup查找；向上看lookinto調查；研究lookdownon/upon看不起；輕視lookover查看；檢查

助力教學僅限個人使用，7Oh,godownZhongshanEastRoad.Turnrightatthetrafficlights.哦，沿著中山東路走。在紅綠燈處右轉。兩句均為祈使句。godown意為“沿著……走”，相當于goalong或walkdown/along。其中down為介詞，意為“沿著，順著”。turnleft/rightat...意為“在……處左/右拐”。本句是給別人指路的常用語。Godownthisroadandthepostofficeisontheright,besidethebank.沿著這條路一直走，郵局就在銀行旁邊的右側。

助力教學僅限個人使用，拓展指路的其他常見表述：①It’sabout...metre(s)/kilometre(s)away...②It’sabout...minutes’/aminute’swalkfromhere.③It’snextto/infrontof/outside/acrossfrom/beside...

助力教學僅限個人使用，7Oh,godownZhongshanEastRoad.Turnrightatthetrafficlights.哦，沿著中山東路走。在紅綠燈處右轉。east作形容詞，意為“東方的；向東的”，后接名詞。east作名詞，意為“東；東方；東邊”。Thesunrisesintheeastandsetsinthewesteveryday.太陽每天東升西落。拓展

表示方位的詞

助力教學僅限個人使用，3

Listentotheconversationagainandwritethenamesoftheplacesonthemap.MuseumBookstore

助力教學僅限個人使用，LookatthemapinActivity3andtalkaboutthewaytotheplaces.PairworkA:Excuseme,whereisthesupermarket?B:GodownZongshanEastRoadandturn

rightatthe

secondtrafficlights.Then

gostraightand

youwillseethesuper-

marketonyourright.

助力教學僅限個人使用，Listenandrepeat.Writemorewordsineachgroup./a?/rightlight____________________________/??/morningsport_________________________/s/seesubway____________________________rice,side,night,right,buy,lie,tieall,ball,before,four,draw,short,forcity,sit,loss,school,speak

助力教學僅限個人使用，3Summary

助力教學僅限個人使用，重點詞匯bookstore/?b?kst?:(r)/n.

書店underground/??nd?gra?nd/n.

地鐵station/?ste??n/n.

站；車站direction/d??rek?n/n.

方向excuse/?k?skju:z/v.

原諒；寬

恕‖n.

借口；理由madam/?m?d?m/n.

女士east/i:st/adj.

東方的road/r??d/n.

路traffic/?tr?f?k/n.

交通museum/mju:?zi:?m/n.

博物館straight/stre?t/adv.

徑直

助力教學僅限個人使用，重點詞匯gobyunderground乘地鐵comeoutof從……出來askfor請求godown沿著……走atthetrafficlights在交通燈處onyourright在你右邊gostraight直走nextto緊鄰；在……近旁

助力教學僅限個人使用，重點句型Thatworksforme.我可以。Oh,godownZhongshanEastRoad.哦，沿著中山東路走。Turnrightatthetrafficlights.在紅綠燈處右轉。You’rewelcome!

不客氣！

助力教學僅限個人使用，4Practice

助力教學僅限個人使用，I.單項選擇。1.Mum,let’sgotothezooby______.acar B.foot C.car D.thecar2.—Thanksverymuch.—_____________.That’srightB.No,thanksC.You’rewelcomeD.That’sall

助力教學僅限個人使用，3.—________.Canyoutellmethewaytothebookstore?—OK.Godownthisroadandturnright.Youcanseeit.

A.I’sorryB.ExcusemeC.WhatapityD.Fine4.He________thebuildingandgoeshomewithhisfriends.A.goesstraightB.goesdownC.comesoutD.comesoutof

助力教學僅限個人使用，最后送給我們自己1、教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。

助力教學僅限個人使用，樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上。“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年