（三）敢H資融篦置九共利用救本

教1.宏觀層次

2.中觀層次

3.微丑區次

育（UU1我仃本孜與荻依

（?）敦61?未與供恰

I六）教育體M像濟體初

經（EJ人力資本

三.教育匿濟學的研究方法

1.定性分析與定律分析相結合的方法

濟2.標ift分析與女證分析相結合的方法

3.動態分析與熱石分析加鋁合的方法

1.宏觀分析與做現分析相砧合的方法

學第二寸教育經濟學的聲生與開腥

一.早期低rr經濟助18

河南師范大學教科院（-）數自經濟因8的明芬

??管仲

2.孔子

段寶霞3.孟子

4.柏拉圖

第一章餌出（二J古典灶濟學家的教育炒濟思物

第二熟裝。馬收濟的關系】.成獴，口配第HiIlianPetty）

第三章人力資本理論2.（FrancoisQjcsrwy）

第四章段行霸求與供給3,亞當i。斯吉（AdanSoith）

第五章教行與就業4"例（JoanBaptistaSayJ

第六病敦育投資特*畏得人才尤扎eci特蛛才能的企業看的作用.

第匕章載育投存貨接認為低肝可對人們的性情制陶冶作用,火好的載化發健誤送生產力開收.「最維增進國家IHXU上.

第八章教育投克許即體訊（三J焦俗投濟學寡的教仃姓濟助w

第九章L李斯特（FriedrichListJ

第十章所才美干下一R的敦。方面的支出出然郁姓時理才價仇的消耗?但卻必促進生產力的增長,一國的41大

第一章緒論局部港籍.是應該用于下一代的敦斤,用于m家未來生產力的促進和培養的.

第一節物H處濟學的研究時他.內存和方法2?4敏爾（A）frcdVUrshallJ

第二節itrr姓濟學的產生與開展好,校有時姓濟開展的正要性.主張生產的9MK.除土地、勞動、資本外,應該再加上校中的因素?

第節款開經濟學的研究對取、內容他方法（四】馬，思.列、喊他校“經濟處也

1.教仃生濟學的研汽對象二.就知經濟學的產生

致仃灶濟學是研究教育與貶疥相互關系及其規律的科學,它的研究才染更件計。粒濟的加五關系和短怦.（-）致H短疥鏟生的歷史條件

二、教力顯濟學的研究內考1.笫二次世界大戰后科學技術和社會生產力幅度開履的州梁

科技開聯「生產力開腿生產隼松而「對分動方案用要或提高「順〃,教帝J教仔開版「教仃在經濟浦K和

（-）被許卬蚣濟的相互於系蚣濟開收中的地位媒嘉

1.教門在什金再生產中的地位和作用世界中學生、大學生和敦師敷敏

2.載“與妙濟之間的柏互制內和相”作用r?fflttff_-

3.經濟規W在教仃的城中的作用和々.也

（二）載4投資

1死0年均00萬200萬煩萬5&4萬3.關于枚ff5勞動力市場和收入分配

＜學校規檢任濟靖尢

（三）20世紀90年代的開炭

1970年2600萬200萬I.敖日和以信◎為楸廄的世界經躋研冗

2.信M技術可收W產生的影端

3.教畬本找及財豉的研貪

%教育投濟學附因次的比較朝完

1975年3800萬

詩論與思考

I.軼。夢濟學的研究對W是什么？

2.教育蛉濟學的研究方法的爾線？

2,兩力增《經濟學和開展經濟學開展的結果

3.教仃經濟學產生的歷史條件有郎”？

雄性灶濟學是研完丹旺資本主義國克再生產和長期開展的科學.住濟相K主要是加國民生產總依或國民

I.觸閂經濟學產生時期有席些代表人物？

收人的增長.

5.?律經濟學在川世紀7。爾代在要對名仆丹論近聯了*冗？

開假拄濟學是關于開展中出家控濟開展的科學，經濟開腿不僅有僮怔生產必依用匕的何姓.而只還包括

6.教育投濟學在A世紀的年代和90年代生姿君郎些何以進展/研究？

社會削度、經臍構造努力而的變化材超.

第二章收H與能濟的關醫

3.計景&法學的城步和開展的結果

第一節收濟對數內的決定作用

野爾興根據樊國1翊WT95；年的統計皆料計程：

第二恭靴育時經濟的推動作用

I媯年的國民收入是1500億美元,1957年的雨民收入是3020億矣元,其由長領足1520億美元.

菊三節靴科與坯濟開展相適應

人力的奉獻的第1929年為1125億焚元.1957年為2265億美元?⑼9年勞動力總人數為1920萬人，Id57

第一節經濟對帙H的訣定作用

年為6800刀人.1929#人均例避的國忙收入中的人力奉獻總10是238：美元.

一、經濟是軟力開啜的物質根成

假設195?年勞動力索機仍同1929年一樣.勞動力的生產水平沒竹松福.那么I笫？年敗0萬勞動力.

這比杷經濟住為物脫卷科的生產和內生產.田社會生產力的范的,考察它對教仃的作用.

:《化X，L

二、勢濟決定敕育的視K!.構母與速度

安出；M＞憶美元I力動力泰隨怩詢的精果。即我內對45湃娟上的奉獻I.

較H戰帙班推各酸學校爻教"者的人數,也是指初等、中等、高等數二即二:彼載rr的入學車?

（-）載在經濟學產生時期的代表人物

已入學學黑組人敢：必考咫學生年知的大小.即只包括與分出一樣卬的業的半生人故.大于減小于此

1.斯價件案林

年齡段的學生不計算在內?

IOH年發*的?國民救rr的炒濟就義?是低仃*儕學創立的標志，

匕入學學生人數：不老在學生的年齡,只要入學部計口在內.

（II4超財生產率的物喻在早期是起作用的.但如果敷。耳度不高.到34歲生產率開場下降：

ftrrWie

（21工齡在.20年能對生產隼例葬A是起作用的.然而到了20年后開場明顯M?!?后期作用不知中期：

（i）教育的a及或級別內造.?殷用.線教育即初爭靴"，中等就育卻々等較仃在校生敢構造人系.

：3】教育里廖時生產率的件加比較杼久.?年的學校教開與同樣時間仞工廠訓練比松?它所愛提押的工人蘇

（2）敦行的交別成專業內達??殷行中等專業教育和充等敢開的專業構if.

動生產率平均要大1.6倍.

枚rr開氣速吱：推三蛾效rr花校生的增長率和三級效。入學率、畢業率的時松率?

2.派爾什：1935年發表的?人力費奉我？?梅個人由軟"費用物以后收入相比來計量軟fl的掙清效昔.他

我i分國竄:綱刈的人均0P與三級數力入學率

來用的方法稱I現位計算法i士?

雄表

3.舒爾茨，創立了人力坡木理論.

&2中國人均閑收收入與小學入學率

，月尼森：I960年出版?美國就濟增長的因案和我打的選撲?：1為7年出版了?為什么增長率不同i'Ji?后九

三、姓濟決定救H制度與體制

個西方國*的姓濟?，1971-I也版了？1929?11969”笑國經濟增長的穰算?sIW6郎與他人合作出版了?日

內,經濟決定載ft的內琳與方法

木勢濟怎么堵長褥謂么怏？?提出1929年?1957年英國經濟增長率中.教仔占23%?

一、粒ff加勞動力的作用

5.韋傳；IM2年英國經濟學京書修出取了？欣H經濟學?，標上范收仃件儕學的產生.

（-）標潴行動力行為

三、段口付濟學的開展

（二）奧高勞動力素質

（-）20tt妃刊年代的開取

（三）改善勞動力fldH構造

】?磊迭PE論

二.教育對科呼拉也開掘的仲陽

2.勞動力市場切分理論

（-）捉高勞動石的科學技術水平和生產勞動按能

3.社會化碑論

（二〕開展科學技術,你班新的生產力

（二）20位妃加年代的開展

（三）與生產部門和企業優立血接聯展和多方面合作

I.瑞新技術開展與收仃關案談應

三.林訐對it理的作用

2過吱械力與生產率研究

（-）培養送應市場姓濟和現代化大生產開展得要的管理以fh（二）反映）言力做艘候和迫度的指標

（-）畿為情理人才的畜場I.義務較打伊及率及共增長率

（=）提和彼理?行的決策水平和情理水平2.義務教何后開學軍戊犬堆長率

四、效百力人口的作用R5中國義勢敦尋在校生數和入學率.升學率

I一）共少AJI聯讖3.平均拆萬人n中馬尋字般正較生/公其堀箕窣

1.低育程度孜A的人更注水邪業和門權價帔的實現我6中國號萬人匚中南等學校在校生故（用便：人）

2.敕仟理度高的人史注政優生優仃（三）教育與經濟開展在規檜加速假上相必應

3.教育可瓜提非西妗年翁，峰長出生率.只行收計事業開版的規模卬速度與國民貶濟炳長的短模和追度機田應，才能保證二普特繪也定安康地開

表3中恒不同文化程歧歸女生內狀況K.

（二）?t而人口展?二，戳仟與經濟開瓶在構地上相適應

（=）ttSADttift（J教行的根向構造適應附民蛭濟的產業構造

五、敦rr對n然資域的作用I.產業構造

（-）情的人們更好地了解和認識自然精國民經濟臺部門之間及此內部的比例%成.世界上多數國樂把國民經濟臺郵“劃分為三次產業.用

（S）行岫于白博寬通的合磔開發和利用三次產業之間的比例關條改示m氏經濟構造.

（三）有酌予自然史必的開篇和節流2.三次產業

（四）有的于自然資海與環境保護第一產業：農業（&初林如、牧業和渙業）

第三節教畬與經濟開取相適區第二產業：工業（u括米振業、M地業、自來水,電力、熱汽、熱水.煤氣）和更笊業

?、教仃與經濟開國在我校和速度上相遇應第三產業?效勞業

（-）反映經環訊長觀帙和速度的用標?全閏第三產蟲仔立實施方案？

i.國艮生產總值及再增長率，生產和生活效勞的部門：MMIk-利、雙林收油效勞、交MMMt?倉儲、他電通信、枇及和零

出民生產總貨（Gro^Wikma】Product-簡林CNP）?是指一UHN改在一定叼期內（遢常為一年）以貨幣曾貿易、普桃,同班好?社會效勞.統合技術效力,會由和保值事業：

表現的國內。田外所生產的則于投賈加消費的公媒產叢和勞蘇的價值總J*,通常儕國民是濟各物3生產部門2,為提密科學文化水平和K氏米瓜效苗的郤門?紀生、體育.社會翻利,Aft.文化2術.播送電彰電

的凈產值、固定資產折IH和非物rfi生產部門的使收入三:時部戰成.視和2學研允享小

國民生產總位增長率.某某一年與上一印相比較.國代生產總W的舊長選收./省理國/管理社會效勞的部門：國*機大（包括午現物武裝警察郁43攻黨機關、社會團體、提

2,惘內生產后依及乳加長率裝"京自治黑織.

■國內生產總值①皿"加<?。“icProduct.Wfl：GOP）ttIH?國領士范?內的居民在一定酎期（通常?為一班）3.教仃的橫向構儂應國M經濟的產業構造

內生產的II貨幣表現的產品和勞務的價儂忌餓.①軟燈類別料造：各類學校之間的比例關系.

■W內生產,⑨價用長率那么是某一年與上一年相比較.B內里產總價的再長加度.②堂育。業Rtti：多枚內概的系科與業設H內江.

國民生產2位和國內生產總值的關票教育所培養的人才找格和數d費以合各行各業的傳姿,促進⑶花經濟的開娓,住致仃投筋充分發揮其經

國民生產總僮JGSPI-濟效乩

國內生產.CflUGDP），國外要點冷也入（本國居尺花國外的資本印勞務等收入■外國也代在本國由資本和分務等國民徑濟構造的建立段形迪,從根本I.說.是由杜會生產力開傕水平決定的.一般說來.隨著生產力開

收入）域水平的提何.第一產業構第二產業從業人數所占的比山迂漸M少?而第三產業從業人政所占的比?建斯墻

思考加。

■■國民生產總依（GW）和國內生產總收（GDP）K個大？表71980—2002年我國產業構造的變化（%》

■分析日本、4律賓、深ttlGXP和GOTtfi況.（二）式。的縱向構地玷應的濟部門的勞動接術構選

3?惺氏也人及兵地長率敕計的慰問海心上也是指教有級別陽造.即初等,中轉，高野各級校有缶壑個我有系線中所占的份和

■因民收入Inccne,簡稱ND?足指?國的全體勞動多在一定時期《通常為一年）內他透出來的全以及它的之同的I幽關豪.

留產品的優的中.扣除已例耗忡的生產資料價值之后的凈產（ft?表8中國版部年份技術人員數M（A）

■㈤花儀入斯長率足4柒”的國代放人與上年僧E9收入相比?計舞?來的百分率.表9中國后部邱為行I?萬人的立的各種殳教慢入口《人）

1人坳指修及文*代、及10中國卻郃卬份平均軸萬人Q在校1學生效卬大中小堂.>±忡或

■人均指打是指?國在一定時期（通常為一年）的國民生產總值、國內生產總值=￡國民收入總制除以請國當時表”中國、日本時部行業入員IU6比屹

的人口總收所得到的笊.未來50年敏。開喉的三步跨越

■人均指率建么是某一年與上一年相比的人均經濟桁折小K地慢.第一步涔絲，從2001年到2DKI年.我㈤同中秋有白入學率將從40%左右提高利？0%以上?濡等教

表I中企1978年以來妙儕鼎長短模和建度0E入學率從13%左右捉而到20%以上,到達世界中等興吐國家水￥,實現從木什欠興HP1雙利敦打中等興

旺國。的擰越.1.人力資本是在在于勞動20上的勞動能力，5勞動界不可別離，不統轉讓和關女:

甯二步脫箱：從20”邱到2020年,我國九年義務較育在進一步開屣的根聯匕咒達世界先進水平,島中2.人力責本的形成與效俺的發揮殳人的年齡、柚力.偏好節閃春影引：

階段毛入常率到達85%左右.根本部及共中階收載fh密等校斤6入學率出過4。%,到達彼訐依興吐饅客水3.人力皺木既是種經濟債羽.又是一種社會資源.

T.安施從秋訐中等火町闞室向救訐依興吐國家的跖掩.三、人力資本的內容

笫三步涔小：從2021年到2050年，發陽濟*“海、湎功限音及】2坪恨底數。?河谷載。七人字軍L歌。負奉

到達50%HL.或入鳥等4kW及化階段.各級校。耐H&較京開展水平.實現從見衽到地雄的戰略轉變.2.安家地本

於，、教仃*江&家行列?以靴ff人II的絕對規模和儕及化水平洶個方山,或為世界教仃與國.3.端動資本

敢門的圾向構近適應趾濟部門的勞動技術構造時應注點的問題工遷移資本

1.北“前區民濟濟內選的宙要和以后的變＜優妗結合超米5.信息費本

2,把整體的要和,％就需要娩一起來R.人力賽率觀論的宴要觀自

3.扣強箱斗.S-?M.通力標忤I?人口質ft*于人口數量

討論與之為2.人力資本投資的作用大于構力資本投資的作用

1.經濟在呼踐方面對教。起決定作用？3.敦fj投資注入力資本的核心

2.敕什在聯法方向為經濟外推動作用,為什么？I.敢打投筋收蠱曬干將力投資收益零

工我計。及在必些方面與灶濟開掘相適應.為什么？B,教日投資收效率可以第。

第三章人力資本理論公式收航，4線一收益率

第■節人力援本理論概述第二V人力資楨論許所

第二節人力資本理論評析一、人力資本理設的枳極意義

就三節人力資本理論的開版1.高度玳視人的能力在經濟墻長中的作用

第一節人力資本理論概述