教師學習憲法的心得體會

教師學習憲法的心得體會（篇1）

新修訂的《義務教育法》出臺，是教育界的一件大事。

通過學習，我對教育的均衡性、公平性問題以及公共性問題,

有了一定的認識。在新的《義務教育法》中，這些問題都給

予了充分的關注，得到了很好的落實。義務教育應該是由政

府來實施的一種教育類型，提供的應該是一種純公共產品，

這點在《義務教育法》當中已經得到了很好的體現，義務教

育是國家統

一實施的所有適齡兒童少年必須接受的教育，是國家必

須予以保障的公益性事業，這一點非常符合中國今天義務教

育發展的實際情況。從最近幾年的變化來看，家長對于受教

育的觀念已經開始發生了很大的變化，受教育的意識有了新

的變化，一個是就學權利，當大家基本實現了就學權利平等

以后，第二就是就學條件。大家都可以有學上，但是你上的

學校占有優勢的教育資源，而我上的學校則是比較差的學

校，這是教育公平性方面的問題。從現在來看，很多人也已

經意識到了這一點，就是追求教育結果。人家都是接受的九

年義務教育，就應該有統一的教育標準；有統一的課程體系;

有統一的教科書的體系，而最終可以達到我們發展的結果是

基本上一樣的。從最近幾年的教育發展來說，家長已經開始

從就學權利的平等，上升到就學條件的平等，家長的意識開

始不斷變化，從要我上學變成我要上學。我覺得在新的《義

務教育法》現在要落實的就是如何體現這樣一種由國家統一

實施的、國家統一保障的公益性的事.業，在這點上，新的《義

務教育法》確實在很多方面都給予了關注，并做出具體的規

定。均衡式、公平式、公共式這樣的特點在這部法律當中都

得到了很好的體現。均衡式問題的解決取決于兩個要件：一

個是教育資源的總量必須增加。不能把優質資源拉到差的學

校去搞平衡化，必須要增加總量，改造薄弱學校，使它達到

均衡化。再一個就是要在教育內部，對教育資源的分配必須

要有一種公平、合理的機制。

教師學習憲法的心得體會（篇2）

憲法，是我國的根本大法，是治國安邦的總章程。所以,

作為每一個中國市民，我們都要弘揚憲法精神，加強憲法實

施。

第十八屆四中全會以"弘揚憲法精神，加強憲法實施“為

六項任務中的第一任務，可見這一任務的重要性。那么，這

一任務的意義是什么呢？

法治是規則之治，依法治國首先是依憲治國，憲法是國

家的根本大法，是國家的行為準則，古人云；“沒有規矩不

成方圓J中國依靠憲法，使國家不斷發展，有力地推進和

保障了我國現代化建設事業的不斷發展，維護了社會和平發

展，保障人民的權益，有利于鞏固和發展國家的根本制度，

有利于真正發揮憲法的作用。

既然如此，那么我們就更應該弘揚憲法精神，加強憲法

實施，從生活中的每一件小事做起，從身邊做起，從我做起,

從簡單的誠信、友愛、互幫互助，到為社會、為國家做出貢

獻，大力弘揚。

憲法精神分為：堅持社會主義本質特征的精神；發展社

會主義民主，加強社會主義法制的精神；民族團結和國家統

一的精神；改革開放的精神；實事求是，從實際出發的精神。

民族團結和民族平等是維護我國統一的根本政策，談到

這點，我們不得不想起了近年來新疆恐怖暴力事件的不斷發

生。新疆作為中國的一大領土，在中國一次又一次地做出這

樣的違法事件，不僅傷害了他人，更傷害了中國民族團結的

精神，這種不利于國家發展的事件應受到法律的嚴懲，民族

內部有矛盾，民族K團結，又怎么能讓國家更好地發展呢？

實事求是，從實際出發。實事求是是我黨的優良傳統，

在我國的現行憲法中，實事求是，一切從實際出發，從中國

的國情出發的精神有著充分的體現。在平常生活中，實事求

是，誠信乃是評價一個人的優良品德，在生活中，我們要做

到誠信待人，答應別人的事就要做到，如果做不到，還不如

不答應。人與人、國家與國家之間都應如此。誠信是基礎，

連基礎都沒有，進一步發展的事就更不用提了。

作為一名高中生，我們且不提為祖國做出多么大多么大

的貢獻，我們要在日常生活中嚴格要求自己，把社會主義核

心價值觀以實際行動落實到點點滴滴中，大力弘揚憲法精

神。

為了使祖國不斷發展，光大力弘揚憲法精神是遠遠不夠

的，我們還得加強對憲法的實施。這一點就要落實到相關政

府、國家人員的身上了，實事求是地處理各類事件，公民呢

則是要按照法律嚴格地要求自己、要求身邊的人。

我相信，一個國家的發展光靠一個人是遠遠不夠的，只

有全體公民團結起來，萬眾一心，弘揚憲法精神，加強憲法

實施，齊頭并進，終有一天祖國會變得更加繁榮富強，從一

個人口大國轉變成一個強國，我希望，這一天能夠盡快來臨,

中國能變得更加強大！

教師學習憲法的心得體會（篇3）

今天是國家憲法日，1982年的今天，我國現行憲法正式

通過并頒布實施，歷經1988年、1993年、1999年、20xx年

修訂，自20xx年起，12月4日定為全國法制宣傳日，20xx

年第十二屆全國人民代表常務委員會第十一屆會議決定，將

12月4日設立國家憲法日。

設立“國家憲法日”，是一個重要的儀式，傳遞的是依

憲治國，依憲執政的理念；設立“國家憲法日”，不僅是增

加一個紀念日，而且要使這一天成為全民的憲法的教育日、

普及日、深化日，形成舉國上下尊重憲法、憲法至上，用憲

法維護人民權益的氛圍；設立“國家憲法日”，也是讓憲法

思維內化于所有國家公職人員心中，權利屬于人民，權利服

從憲法。公職人員自有為人民服務的義務，沒有凌駕于人民

之上的特權。一切違反憲法和法律的行為必須予以追究和糾

正。

作為大學生的我們，該怎樣看待憲法等其他法律，我們

應該怎么做么？我認為從以下四個方面去認識。

首先是知法。作為二十一世紀的我們，作為祖國壯麗事

一業的接班人，我們必須學習法律知識，只有這樣我們才能培

養法法制思維，才能明白什么事該做什么是不該做，這樣我

們的人生道路就一清二楚。

第二是守法。既然我們已經認識了法律，我們就應該明

白制定法律的最終目的是保障我們的權利，而不是讓法律成

為一紙空文，成為我的笑料，因此我們應該遵守她。其實我

們有兩個選擇，要么違法，要么守法。違法就意味著你愚昧

無知，你沒有社會責任感，你根本不知道你的行為給你的家

庭，給整個社會甚至給全國全球造成了多么惡劣的影響。你

為了一己私利，不僅傷害了別人，也毀了自己！如果沒有憲

法來規范，那我們的社會還有什么社會，簡直就是人間地獄

嗎。當然你也有另外一種選擇一守法，用法律來約束自己，

反省自己，其實在你守法的過程中慢慢就養成了法制思維，

你心中裝的不僅僅是自己，還有你的親朋好友，祖國的大好

河山，愛國、敬業、誠信、友善等美好品質自然就形成了，

社會自由了、平等了、公正了、法制了，國家富強、民主、

文明、和諧還會遠嗎？

第三是用法。當你的權利受到嚴重侵害時，要毫不猶豫

的拿起法律武器捍衛自己的權利！

第四是相信人間美好。社會風氣日下，但有無數仁人志

士的智慧，有我們國家的領導人的偉大領導，公平正義一定

會揮手金錢的誘惑。法律面前，不管財富如何，不管地位如

何，人民最終一定能夠人人平平等。

教師學習憲法的心得體會（篇4）

為迎接"12.4"全國法制宣傳日的到來，我校陸續開展

了一系列法制宣傳活動，緊緊圍繞"弘揚憲法精神，增強法

制觀念”這個主題，還向同學們發放了五五普法知識競賽問

卷，使同學們深刻了解到學法，懂法的重要性。

青少年學生是祖國的未來，是建設偉大社會主義祖國的

接班人和生力軍，是民族的希望、祖國的未來。在建設社會

主義法治國家的過程中，我們不僅要成長為有知識、有文化

的一代，我們更要成為學法、懂法，成為遵紀守法的好公民。

青少年自身的特殊性使學校、社會必須加強普法教育。

同時，隨著社會的發展，我們不可避免的受到社會中不

良因素的影響，青少年違法犯罪案件，有一定比率的上升，

引發了法制教育危機。青少年學生可塑性極強，如果，不抓

住時機加以引導，而放任自流，必然要導致社會問題。

今年“五五”普法的主題是落實“五五”普法規則，促

進和諧社會，崇尚和諧一直是我國傳統文化的基本精神之

一，構建社會主義和諧社會為“和諧”賦予了新的時代內

涵：尊重規則和秩序的法制精神。在全社會高調唱響和諧理

念的今天，我們即將迎來“五五”普法的第一個全國法制宣

傳日。在這一時期，我們要宣傳憲法、學習法律。

作為中學生，我們應該遵紀守法，崇尚節儉，弘揚傳統

美德。和諧社會離大開法律和道德，任何一個公民都必須恪

守法律的約束和道德的規范。對于成長中的我們，養成良好

的行為習慣比什么都更為重要。我們中學生應當認真學習法

律知識，增強法律觀念，做到知法守法，并自覺遵守中學生

守則、中學生行為規范。

讓我們從心里宣誓：我愿意成為一名光榮的普法志愿

者。我承諾：踐行志愿精神，弘揚法治精神，普及法律知識,

為構建和諧社會貢獻力量。

希望每一位同學都能以這次法制宣傳口為契機，增強法

律意識，提高自我素質，培養愛國守法的情操，做一個現代

的中學生。

教師學習憲法的心得體會（篇5）

憲法規定，中華人民共和國公民有接受教育的權利和義

務。國家培養青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面

全面發展。兒童受國家的保護。1991年制定通過了未成年人

保護法，對未成年人的健康成長的保障進行了完善。憲法的

意義在于它是國家的根本大法，規定了國家的根本制度和根

本任務，是治國安邦的總章程，是保持國家統一、民族團結、

經濟發展、社會進步和長治久安的法律基礎，是中國共產黨

執政興國、團結帶領全國各族人民建設中國特色社會主義的

法制保證。

憲法集中反映了我國各族人民長期奮斗的成果，規定了

國家的根本制度和根本任務、公民的基本權利和義務以及國

家生活中最重要的原則，具有至高無上的權威和法律效力，

在中國特色社會主義法律體系中居核心地位憲法是制定普

通法律的依據，普通法律的內容都必須符合憲法的規定，與

憲法內容相抵觸的法律無效。憲法是規定公民基本權利和國

家根本制度，具有法律效力的根本大法。憲法規定了公民的

基本權利和義務，使我們的人格、人生、財產受到保護。

學習貫徹實施憲法，要把握和深刻領會憲法的精神實

質。我們學習憲法，要全面掌握憲法的基本內容，領會精神

實質，準確把握我國的國體、政體和基本社會制度，準確把

握國家的根本任務，準確把握公民享有的基本權利和應盡的

基本義務，準確把握國家機構設置及其組織與原則等，并將

憲法各項規定作為互相聯系的有機整體，深刻認識憲法是從

根本上保證人民當家作主的權力，是從根本上保證國家的社

會主義本質屬性，是從根本上保證我國改革開放和社會主義

現代化建設的順利進行，體現了中國共產黨執政興國的基本

主張和人民的共同意志，是建設富強、民主、文明的社會主

義國家的法律基礎，從而增強貫徹實施憲法的自覺性和堅定

性。

“國的家住在心里，家的國以和矗立J我們的國家因

為和平，因為和諧，所以能夠屹立在世界民族之林，我們作

為一位炎黃子孫，有責任去維護我們祖國的和諧，而作為一

名教書育人的教師，更應該去了解、去遵守我們國家的根本

人法《憲法》。

我們心中最神圣的法典是憲法，憲法在我心中，只因為

我愛我的國家，而憲法是國家的根本大法。依法治國是社會

主義法治的核心內容，憲法是社會和諧安定的法律保障，其

核心價值在于實現并維護社會的公平正義。憲法的解釋結果

具有性，這并不意味著憲法的內容是一成不變的；相反，憲

法內容是會隨著時代發展而變遷。憲法根植心中的方式不是

機械的，而是出于內心的真正渴望，出于對憲法中公平、正

義、自由、民主等精神內核的向往，出于對憲法權威性的敬

仰，出于對個人民主權利的追求，出于對國家、社會制度的

疑惑，出于對憲政的民主程度的期待。

讓我們用憲法規范自己的行為，深入學習、宣傳憲法，

全面深刻理解憲法的基本原則和精神，充分認識社會主義制

度的優越性，增強憲法意識、公民意識、愛國意識和民主法

治意識，大力弘揚法治精神。不僅自己遵紀守法，還要把法

制意識宣傳給周圍的人，真正做到憲法在我們的一言一行之

中，憲法更在我們的心中。

教師學習憲法的心得體會（篇6）

憲法是什么？憲法是國家根本大法。那它和我們有什么

關系呢？貌似離我們有些遙遠。真的是這樣嗎？不，絕對不

是。憲法就猶如我們周圍的流動的空氣，無處不在，一旦失

去它，我們就難以生存。也許我這樣說大家會覺得很虛無縹

緲，無法理解。那么我來給大家舉個例子。前一陣子，有一

位士兵在隊伍行進過程中，彎腰撿起了地上的一面小小的五

星紅旗。相信大家都有聽過這件事。可是國旗和我要講的憲

法有什么關系呢？士兵的行為怎么就是和憲法有關了呢？

憲法中明確的規定了我國的國旗是五星紅旗。并由此衍生出

了國旗法。而國旗法又告訴我們要愛護我們的國旗。那么我

們也就可以理解為國旗就是憲法在我們生活中的其中一個

投影。因此我們有責任與義務去尊重愛護我們的國旗，愛護

國旗就是我們維護憲法的具體體現。

可現實中也不乏一些人，因為對于法律知識存在漏洞，

而對我們的國旗做出了一些不尊重的行為。北京一環衛工人

將國旗制成垃圾袋，這一行為遭到了廣大網友的譴責，而他

本人也表示他不知道這是觸及了法律，他只是覺得國旗還挺

新的，不想浪費了。即使一些老舊的國旗不能再升起，我們

也要對它保有一顆尊重的心。憲法保障了我們的日常生活，

保障了我們公民的權益，那么對于國旗這一憲法的投影，我

們是不是也應該無時不刻的去維護它。況且作為國家的公

民，我們是不是應該隨時懷揣著一個愛國的心呢？作為一個

愛國的人，那我們是不是更應該尊重我們的國旗呢？

今天我所講的國旗可能是憲法中的一小部分，但是有一

點我想告訴人家的是，維護憲法，遵守憲法，可以從身邊的

一些小細節做起，從點滴做起，從維護我們的國旗做起，因

為憲法無處不在。

教師學習憲法的心得體會（篇7）

憲法是我國的根本大法。具有最高的法律地位、法律權

威、法律效力。憲法是由全國人民代表大會制定和修改的，

一切法律、行政法規和地方性法規都不得與憲法相抵觸。憲

法又被稱為母法、最高法，而我們所知道的《未成年人保護

法》、《教師法》、《教育法》、《消費者權益保護法》等這些普

通法律則被稱為子法。

為不遺余力的宣傳憲法，推進依法治教，學校決定開展

以弘揚憲法精神，建設法治中國為主題的法制