優秀教師對雙減政策的教學心得大全

優秀教師對雙減政策的教學心得大全1

20—年8月，國家出臺《關于進一步減輕義務教育階段學生

作業負擔和校外培訓負擔的意見》，我校積極響應國家“雙減”政

策，落實減負保質，致力于提升課堂質量，向40分鐘要高效。在

雙減政策下，如何優化作業管理和設計路徑，激發學生創造性和

積極性，也成為了每一個老師要認真思考的問題。

首先，我們應該考慮作業設計的目的。作業的設計究竟是出

于激發學生的學習興趣，鞏固所學知識，還是出于“應試”的目

的，為了考試而大量做題，或者為了應付學校的檢查。此外，如

果一份作業單的設計，所有學生都會做，那么可以說這份學習單

就是失去了它存在的意義。好的作業應該是符合學生“最近發展

區”的，是有一定的難度的，是孩子借助支架，通過自己的努力，

跳一跳能夠摘到桃子的。因此，作業的設計要讓孩子們潛心會文、

自主探究、合作學習，是可以讓他們去挑戰的。

在作業設計中我們要明白，不是做得越多、花的時間越多就

越容易學好，在合適的時間內學習“少且重要”的數學才是數學

課的理想狀態。有時過多機械重復同水平的練習，會讓學生對學

習產生厭倦，甚至迷失好奇心，反而“熟能生厭”。華羅庚曾說：

“學數學不做題，等于入寶山而空返。”在信息化的今天，要幫

助學生找到“題海”已不是難事，難的是為每一個學生找到適合

成長的“題組”。“雙減”文件明確要求：系統設計符合年齡特

點和學習規律、體現素質教育導向的'基礎性作業。鼓勵布置分層、

彈性和個性化作業，堅決克服機械、無效作業，杜絕重復性、懲

罰性作業。

“雙減”文件對作業批改也有細致具體的要求：教師要認真

批改作業，及時做好反饋，加強面批講解，認真分析學情，做好

答疑輔導c文件還特別提到：不能要求家長批改和不得要求學生

自批自改。毫無疑問，批改作業屬于教師的工作，“精選、先做、

全批”是教師作業布置的基本準則，教師也不會要求家長和學生

批改作業來減少自己的工作量，但學士因此就放棄作業的“自我

檢查”，家長就對孩子的學業“放任X管”，這就是對文件的誤

讀。任何關于學生成長的工作，都離式開學生主體的自主和家校

合作形成的合力才能取得更好效果。作業的批改看結果也要看過

程。老師批改的一個簡單的分或者，反映不了學生學習過程

的經歷和收獲，還會掩蓋學生作業過程火熱的思考、豐富的情感

和真切的體驗。在批改時，盡量多一些鼓勵，多一些尊重。有時

一句話，足以鼓勵學生的斗志；一個符號，可以緩解學生的焦慮；

一個圖示，能激活學生的思路。

總之，在“雙減”政策之下，我們要正確解讀文件精神，提

高自己的課堂教育教學質量，提升自己的作業設計能力。在減負

的同時，不減教學質量，更好地完成教學任務。優秀教師對雙減

政策的教學心得大全2

通過學習文件了解到雙減政策是教育部門針對義務教育階段

提出的減負政策，具體指全面壓減孩子作業負擔，還需要減輕校

外培訓負擔。一減輕作業負擔，二減輕校外培訓負擔。

“雙減”政策出臺的目的是通過加強學校教育，提高學校課

堂教學質量，優化作業布置，提升課后活動質量，減輕學生的課

余負擔，達到提升學生的綜合素養，構建教育良好生態的目的。

雙減，減輕了家長的'精神負擔和家庭的經濟負擔，讓學科教育重

新回歸學校主陣地。

我認為雙減政策是能夠帶來非常大的好處的。首先，就是這

樣的政策最直接利好的就是學生。學工每天都會有大量的學業負

擔，從小學開始就特別的辛苦，這能夠減輕他們的負擔。第二，

就是減輕家長的負擔，不會在有嚴重的內卷，大量的花費。第三，

這能夠回歸應試教育的初衷，篩選學習能力強的人才的目的。

那么我們如何實施雙減政策？

(1)控制作業總量和時長，為學生留下充足的時間放松身心。

(2)提高作業設計效度，避免機械，無效訓練。

(3)完善作業管理監控機制，家庭作業校內做。

（4）提升課堂質量。

（5）確保課后服務時間，推行課后服務5+2模式，即學校每

周都要開展課后服務，每天至少開展兩小時，課后服務結束時間

原則上不早于當地正常下班時間。

（6）規范培訓行為，校外機構不得占用國家法定。

“雙減”政策落地后，可以充分發揮學校陣地的作用，作為

一線教師，在校內堅持做到應教盡教著力提高教學質量、作業管

理服務水平，不再讓孩子們有寫不完的作業°讓孩子學好學好的

同時擁有了愉快的童年。其次讓校外的培訓機構無法超前培訓，

讓家長們教育成本顯著下降，也有了更多的時間陪伴孩子成長讓

孩子們的情感和思想不再缺失。優秀教師對雙減政策的教學心得

大全3

為了嚴格落實雙減政策，結合本班實際情況，針對學生作業

完成進行了深入思考。教師是學生平等中的首席，更是是學生成

長的引路人，尤其是班主任，幫助學芻養成良好學習與行為習慣

是實現班級高效管理的關鍵。班級管理需要精細化，精準到每件

事、每個問題。近期的作業問題引發了我的思考，孩子們有延時

課后時，作業為什么還會出現拖拉、質量差的情況，帶著問題進

行了實地作業考察與反思，制定出相應的作業管理辦法。

首先，對班級作業完成情況進行調查，了解不同層次學生的

做作業時長和作業量的承受力。經過一番溝通，班級有一半孩子

作業完成時間較晚，個別同學作業完成困難。基于此，一方面與

各學科老師溝通，各科作業量的減少，我擔任的數學學科，作業

進行分層設計與布置，每天練習分為必做題和挑戰題，這樣優等

生和后進生都能達到自己的目標要求。另一方面，我與那些作業

困難戶深入溝通，找到問題癥結，延時服務時間大約1小時多，

學生基本可以完成大部分作業，只有個部分學生由于磨蹭、拖拉

造成作業完成不了情況。針對這個情況，我和學生們約定，隨機

抽查學生的作業完成時間，超過9點甚至達到10點的同學，需要

當天在學校完成作業后才能回家，由我親自計時，一起尋找問題

原因。

接下來，進行作業完成情況觀察，果然，大多數孩子積極完

成作業，很多孩子在中午或者延時主動找我批改作業，在我以為

孩子們都能完成任務的時候，小加主動來找我，說：昨晚作業10

點半寫完，由于自己貪玩導致超時，今天要留在學校寫完作業。

我先是一驚，更多地是驚喜，沒想到孩子把作業約定記在了心理，

并且能有效反饋自己的,作業情況，值得慶幸地是小加能主動發現

問題，并努力解決問題。當天，我決定陪小加多寫一會作業，執

行之前的約定，天漸漸黑了，小加的大部分作業完成了，從他的

臉上看到了喜悅的表情，我想孩子內心特別期待自己的進步，每

個人都有變好的愿望，這是人的本能。考慮到天黑較早，我聯系

小加媽媽，讓小加回去完善余下的內容。

下班后的再次思考，盡管小加為自己拖拉作業習慣找了這樣

的方法，但我想習慣養成是一個持續、全面的過程，留校不是一

個高效的方法，關鍵是讓學生養成高效作業的習慣。隨后，我和

小加媽媽溝通，進行家校聯合教育，育助孩子減輕書包，真正實

現雙減。在學校，我提高對學生的要求，至少完成2科作業，達

標發未來星，不達標一起找問題，并且留校補齊。在家里，請家

長加強監督，多陪孩子寫寫作業，給孩子定時，達標表揚，不達

標找原因。在班級內張貼作業時間達標表格，統計每個孩子的作

業完成時間，結合各學科情況，給出時間范圍，學生對照標準進

行作業完成情況整改，提高效率，改掉拖拉作業壞習慣。

我相信在家校的共同努力下，孩子們有了明確的作業完成目

標，做好自我監控反饋，養成作業完成反思習慣，能在不斷自我

教育、自我完善中養成高效作業的好習慣，班級管理才能真正精

細、高效，雙減才能真正落地，讓學芻快樂成長。優秀教師對雙

減政策的教學心得大全4

教師要提高教學質量，努力讓課堂做到“精”和“實”，以

高效的課堂來落實“雙減”政策。關于打造“高效課堂”的建議:

第一，要研讀課標，熟記課標，明確重難點。

第二，要回歸課本，單元整合，主題設計。

第三，要現實模擬，優化提升，做足準備。此外，確保課后服

務工作有質有量、有條不紊地推進，讓行之有效的減負增效措施

落地開花，為學生的健康全面發展保駕護航。

“雙減”政策的穩步推進，離不開高效的課堂教學，這就需

要老師們突破現有的慣常模式，提高“教學效能”。因此，我們

要把功夫下在課前的備課上，充分備教材、備學生、備資源、備

教法、備習題，才能在教學中有的放矢，實現高效課堂C

“雙減”政策下的教育教學，需要我們每一個教育人勤于學

習，勇于實踐，善與反思，樂于分享。只有這樣，教師才會有更加

清晰的奮斗目標，我們的教育人生才會更有意義。

雙減政策的實施對我們一線教師的工作有了更高的要求，我

們必須要領會政策的精神，提高自己實施素質教育的意識，才能

用新理念來開展教學，創造新的經驗方法。在其中我認為最重要

的是要以學生為主體，發展學生的核心素養，不能簡單的以分數

來衡量孩子的能力。信息技術的教學內容一直走在時代的,前端,

處于不斷地創造和改革中，內容不在是局限于課本上，我們通過

課堂上巧妙的設計活動，給孩子們提hi問題，讓孩子們自己動手

解決問題，將課堂還給孩子，極大的提高孩子們的課堂參與度跟

積極性，來確保教育教學目標的有效達成，相信在我們的有效教

學下，孩子們的綜合能力會更上一層樓。優秀教師對雙減政策的

教學心得大全5

近期比較熱門的話題“雙減”作為老師的我們更關注這些字

眼，今天我們又仔細的學習了有關的文件和學校的文件，進行了

一系列的反思。

減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔，根據國家

政策構建教育的良好生態，把教育歸還學校，在此基礎上進行的

減少促進學生的健康成長減少家長的焦慮情緒，以學生文本，減

輕學生的作業負擔，進行優質的作業練習，在有限的時間內達到

高效的學習，同時開展多樣的課程豐富學生的學習，擴寬學生的

思維和視野。充分利用身邊的社會資源和自身的、資源，同時國家

也在第一時間更新了線上的免費資源，這在無形中也是給與了極

大的幫助，同時對校外的機構也進行嚴格的審查，扎實的做好每

一點，看到有關的政策，我們會發現在雙減的過程中去掉了很多

不