蘇教版高中數學（必修2）第二章第6課時《兩條直線的平行與垂直》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：第2節

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：高中數學（必修2）

班級/年級：高三1班

教學主題或章節：第二章第6課時《兩條直線的平行與垂直》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學內容有深入的理解和把握。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體課件等教學工具。

2.教學過程：

開始階段：張教師通過復習上節課的內容，自然引出本節課的主題《兩條直線的平行與垂直》。導入方式簡潔明了，有效激發了學生的學習興趣。

展開階段：張教師采用了講授和互動討論相結合的方式進行教學。在講授過程中，語言清晰、邏輯嚴密，通過生動的例子使學生容易理解抽象的概念。在互動討論環節，張教師鼓勵學生積極參與，提出問題并引導學生進行思考和解答。此外，張教師還通過展示一些實際問題，讓學生運用所學知識進行解決，增強了學生的實踐能力。

結束階段：張教師對本節課的內容進行了簡要的總結，強調了兩條直線平行與垂直的判定條件和性質，并布置了適量的作業，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師與學生的交流頻率適中，能夠積極回答學生的問題，并及時給予反饋。學生參與度較高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態：

學生們的學習積極性較高，專注度也較好。在課堂中，學生們能夠認真聽講，主動參與討論，并與同學進行合作學習，表現出良好的學習習慣和團隊精神。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，保持安靜的學習環境。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使教學內容得以順利進行。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件等，使教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張教師制定了針對性的學習目標，包括掌握兩條直線平行與垂直的判定條件和性質，能夠運用所學知識解決實際問題等。通過課堂觀察和學生的作業表現來看，大部分學生已經達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們對兩條直線平行與垂直的知識點有較好的理解和記憶，能夠熟練掌握判定條件和性質。通過課堂提問和練習，大部分學生能夠正確解答相關問題，顯示出對知識點的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養學生的思維能力，鼓勵學生提出問題、思考問題，并引導學生進行討論和交流。這有助于培養學生的批判性思維和創新意識，使學生在學習過程中能夠主動探索和發現知識。同時，通過解決實際問題，學生們能夠感受到數學與生活的緊密聯系，增強對數學學科的興趣和認同感，促進學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課的整體印象良好，張教師教學準備充分，教學過程流暢，師生互動積極。最突出的優點是張教師對教學內容的理解深入，能夠清晰地講解和引導學生的思考，使學生能夠更好地理解和掌握知識。

2.改進建議：

（1）在教學過程中，可以更多地給予學生自主學習的機會，引導學生進行探索和發現，提高學生的主動學習能力。

（2）在課堂討論環節，可以鼓勵更多的學生發表自己的觀點和思考，培養學生的批判性思維和創新意識。

（3）在教學資源的利用上，可以進一步豐富和多樣化的使用多媒體等教學工具，提高教學的生動性和趣味性。

3.后續跟蹤：

需要進行后續聽課跟進改進情況，以觀察和評估教學改進的效果。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）教師培訓和學術交流活動，提供更多的學習機會和平臺，促進教師的專業成長和教學水平的提升。

（2）建立教師教學反思和評價機制，鼓