人教新課標四年級數學上冊7《條形統計圖》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：四年級

教學主題或章節：人教新課標四年級數學上冊7《條形統計圖》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學方法等都有明確的規劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等齊全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個有趣的統計圖案例導入新課，激發了學生的興趣，引起了學生的思考。

展開階段，張老師運用了多種教學方法，如講授、討論、實驗等。在講授過程中，張老師語言簡潔明了，邏輯清晰，易于學生理解。在討論環節，學生積極參與，提出了許多有價值的問題。在實驗環節，學生通過動手操作，加深了對條形統計圖的理解。

結束階段，張老師對本次課進行了總結歸納，強調了條形統計圖的特點和作用。同時，布置了相關的作業，讓學生進一步鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師與學生的交流頻率適中，能夠及時解答學生的疑問，引導學生思考。學生參與度較高，反應積極，課堂氛圍良好。

4.學生學習狀態

學生在課堂上的學習積極性和專注度較高，能夠認真聽講、積極思考。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學活動順利進行。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、實物投影等。這些技術對教學效果起到了良好的支持作用，使抽象的統計圖知識變得形象直觀，有助于學生理解和掌握。

三.教學效果評價

1.目標達成

教學目標明確且適切，張老師根據課程標準和學生的實際情況，制定了合適的學習目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對條形統計圖的概念、特點和作用有了清晰的認識。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。大部分學生能夠準確地描述條形統計圖的特點，理解其作用。在實驗環節，學生通過動手操作，加深了對條形統計圖的制作過程和技巧的掌握。

3.情感態度價值觀

本節課的教學有助于培養學生的數據分析能力和邏輯思維能力，使學生在解決實際問題時能夠更好地運用統計圖。同時，通過討論和合作學習，學生的溝通能力和團隊協作能力也得到了提升。這有助于學生的全面發展，培養學生的綜合素質。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給人留下了深刻的印象。張老師教學準備充分，教學過程流暢，教學方法多樣，有效地激發了學生的學習興趣和積極性。最突出的優點是張老師能夠結合學生的實際生活情境，讓學生在實踐中學習和體驗，提高了學生的學習效果。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂討論環節，可以更多地引導學生主動參與，提高學生的思維能力和解決問題的能力。此外，在實驗環節，可以適當增加一些拓展活動，讓學生在動手操作的過程中，更加深入地理解條形統計圖的知識。

3.后續跟蹤

為了進一步了解改進措施的實施效果，建議后續進行聽課跟進。可以通過定期的教學研討活動，