青紗帳——甘蔗林1962年，三年自然災害剛剛過去，在中國共產黨的領導下，社會主義革命和建設事業重新煥發出蓬勃的生機，廣大人民群眾的建設熱情高漲。當時，滿懷革命熱情的詩人踏過祖國的南方和北方，為人民群眾偉大的奮斗精神所感染，接連寫下許多基調高昂的詩篇，這首詩便是其中的代表作。時代背景掌握青紗帳、甘蔗林的特點，理解其在文學中的象征意義。語言的構建與應用培養閱讀理解能力，能夠深入理解文學作品中的景物描繪。思維發展與提升通過景物描繪理解作者的情感和主題。審美鑒賞與創造激發對大自然的熱愛，培養審美情感和人文素養。文化傳承與理解體會1234學習目標郭小川（1919年9月2日—1976年10月18日），原名郭恩大，我國文學界一位富有才華的詩人。作者介紹是戰士，決不能放下武器，哪怕是一分鐘；要革命，決不能止步不前，哪怕是面對刀叢。——《秋歌》主要著作有：《團泊洼的秋天》《平原老人》《投入火熱的斗爭》《致青年公民》《鵬程萬里》《將軍三部曲》《甘蔗林——青紗帳》《昆侖行》等，還有一些政論、雜文作品。作者作品政治抒情詩“政治抒情詩”作為一種特殊的詩體在50年代、60年代確立，形成了自己特別的詩學觀念和審美規范：

⑴強調詩歌的工具職責，強調為政治服務的直接性、主動性，著眼于表現對政治形勢、斗爭任務的認知，宣傳革命觀念、革命立場、革命情操和革命的人生哲學，對于詩歌在實現某一時期具體的政治目標上的作用和功能上，持有確定無疑的信念。

文體介紹政治抒情詩

⑵選材上直接面對重大的政治事件，切近時事“和時代共脈搏”，為表現重大的政治命題，詩歌多取材于斗爭歷史、先烈遺物、英雄故事、革命圣地等，以此觸發詩情，托物言志，一草一木，一山一水都承載著一時一地的政治風云，以應景的方式完成對時代的頌歌。文體介紹政治抒情詩

⑶詩中的“我”充分本質化、社會化了，往往以“階級”“人民”的代言人的身份出現，文字的激揚，情感的回應，思想的“資源”仍是當時的“集體話語”和“統一敘述”。追求“詩學和政治學的統一，詩人和戰士的統一”，成了政治抒情詩人尊崇的信念。文體介紹政治抒情詩

⑷一般都采取“宏大敘事”的表意策略，大氣勢，大篇幅，大張旗鼓，大開大闔，藝術結構呈現為觀念演繹的形態，展開方式是理性邏輯的線性發展，“形象構成”是用形象化的豪言壯語來表達抽象的思維和概念，以噴薄的激情和形象的“政論”獲得“炸彈與旗幟”的效應。文體介紹政治抒情詩

⑸為獲取宣傳鼓動的效果，在詩情表達上經常使用反復渲染、鋪陳的手段，重視節奏分明、聲韻鏗鏘的音樂感、對偶、排比和華辭麗句的形式。此類詩的這些特點又推進了群眾性朗誦活動的興起。文體介紹詠物詩

詩人運用巧妙的藝術構思，豐富的藝術想象和聯想，來表現作品深刻的思想內涵。詩人獨具匠心得選擇了他人看似平淡無奇的事物，借助藝術想象的翅膀，在天南地北的青紗帳與甘蔗林之間建立起緊密的意義與情感的聯系，賦予自然對象以豐富的象征內涵。北方遙遠的青紗帳象征了昨天艱苦的斗爭歲月，南方芬芳的甘蔗林象征了今天美好的生活，從他們意義的連接中體現出繼續革命的主題思想。文體介紹青紗帳——甘蔗林解釋題目青紗帳：借指夏秋間田野里大片長得又高又密的高粱、玉米等。青紗帳、甘蔗林兩者外觀相似“看見了甘蔗林，我怎能不想起青紗帳啊！”“——”表示話題的轉換，全文主要內容為青紗帳、甘蔗林。先有青紗帳為話題展開，后轉寫甘蔗林內容，最后突出本詩歌主旨。朗讀賞析第一部分（第1節）：全詩的總領，抒發詩人對青紗帳與甘蔗林的深厚感情，并提出兩者之間血肉相連的關系。第二部分（第2-11節）:追憶老一輩革命戰士的光榮革命傳統，歌頌他們在新的時期的嶄新戰斗風貌。第三部分（第12節）：總結全詩，點明“青紗帳”與“甘蔗林”的象征意義。結構分析第一層次（第2、3節）贊頌了青紗帳對自己的哺育之情和對祖國、對革命的豐功偉績，說明了青紗帳“令人神往”的原因。第二層次（第4-6節）贊頌新的美好生活，追憶老一代革命者創業的艱辛，高歌革命傳統，抒發自豪之情。第三層次（第7-9節）抒發了老一代革命戰士既愛甘蔗林也愛青紗帳的深厚感情。第四層次（第10、11節）歌頌新老戰士新的戰斗風貌。結構分析請說一說青紗帳場景中發生了哪些事情？精讀詩歌青紗帳：在北方“染上戰斗的火光”“浴過壯麗的朝陽”“生出翅膀”“煉成純鋼”。青紗帳：象征昔日艱辛的民主革命時期，那是中國人初心的發源地，遙遠而又親近。甘蔗林與青紗帳有什么不同？精讀詩歌甘蔗林：“香、甜、美、亮”。運用幾種感官描寫，營造出一副美好、安逸令人喜愛的場景，與青紗帳場景截然不同。甘蔗林：象征幸福甜美的社會主義建設時期。對于這兩者不同象征意義，詩人作何回答？精讀詩歌“生活永遠使人感到新鮮明朗。”“無論哪里的雨露喲，都一樣是滋養我們的瓊漿。”“無論哪里的天地喲，都一樣是培育我們的溫床。”抒發了詩人熱愛祖國的深情和干革命以四海為家的戰士胸懷。既愛甘蔗林，也愛青紗帳的深厚感情，進一步回答了“令人神往”“翻動戰士衷腸”的原因。這兩個不同時期的物品是否有相同的意義？精讀詩歌“老一代還健步如飛，新一代又緊緊跟上。”“因為我們的甘蔗林呀，已經是新時代的青紗帳！”這兩個不同時期的物品是否有相同的意義？精讀詩歌三個方面歌頌了甘蔗林和青紗帳的共同點:①自然環境（風暴、雷聲、太陽、月亮、露珠、雨水、天空、大地——第8、9節）；②戰士性格（膽大、心細、性子剛、胸寬、氣壯、眼睛亮——第10節）；③殺敵戰場（叫他們投降、把他們埋葬、變為銳利的刀槍、織成強大的羅網——第11節）。這兩個不同時期的物品是否有相同的意義？精讀詩歌書寫老一輩永葆革命青春的氣魄和新一代茁壯成長的美好前途，詩人表現出戰斗者的光榮傳統始終在發揚光大，新老兩代革命戰士并肩戰斗必能戰勝一切。復沓對仗的因果復句總領全詩的感情線索。排比句式、對比句式運用。設問、作答的形式。寫作手法主旨探究“這首詩抒發了老一代革命者對光榮革命傳統深深懷念，對新一代革命者健康成長由衷喜悅的激情。號召人們永葆革命青春，堅定不移的進行人民革命事業。指出革命事業不可戰勝。”將重點放到現在，承接歷史，思考現今，由衷地贊美日益發展的社會主義建設事業