中班防拐課件內容有限公司匯報人：xx目錄防拐教育的重要性01防拐情景模擬03防拐教育互動游戲05防拐基本知識介紹02防拐安全規則制定04防拐教育效果評估06防拐教育的重要性01增強兒童自我保護意識認識危險情境學會求助方法01教育兒童識別陌生人的接近、不尋常的邀請等潛在危險情境。02教導兒童在遇到危險時，如何向警察、家人或可信賴的成人求助。預防兒童被拐風險0102增強安全意識教育兒童識別陌生人，不輕信陌生人言語，提高自我保護意識。模擬演練通過模擬拐騙場景，讓孩子學會在遇到危險時如何呼救和自救。家長與教師的共同責任增強防范意識家長與教師需共同提升幼兒防拐意識，教育幼兒識別危險。密切家校合作加強家校溝通，共同監督幼兒行蹤，確保幼兒安全。防拐基本知識介紹02拐騙兒童的常見手段利用孩子的好奇心偽裝成熟人拐騙者常偽裝成親戚或家長的朋友，以獲取孩子的信任，進而實施拐騙。通過提供玩具、零食或聲稱有寵物等手段，吸引孩子跟隨，從而實施拐騙。制造緊急情況拐騙者可能會假裝受傷或需要幫助，利用孩子的同情心，誘騙孩子離開安全區域。如何識別可疑人員01觀察異常行為留意那些在幼兒園或學校周圍徘徊、頻繁出現的陌生人，他們可能有不良動機。02警惕過于友好的陌生人對于過分熱情或試圖用禮物、零食等吸引孩子注意的陌生人，應保持警惕。03注意不一致的言辭可疑人員可能會提供不一致的信息或故事，以掩蓋其真實意圖。04識別不恰當的身體接觸教育孩子識別并拒絕不適當的身體接觸，如擁抱、親吻等，特別是來自陌生人的。05警惕突然的求助警惕那些以尋求幫助為由接近孩子的可疑人員，如假裝迷路或需要找人等。兒童安全防范小貼士

不跟陌生人走教育孩子不要輕信陌生人的話，不跟陌生人離開熟悉的環境，以防被拐。記住重要信息讓孩子記住父母的姓名、電話號碼和家庭住址，以便在迷路或遇到危險時求助。拒絕陌生人的禮物告訴孩子不要接受陌生人的禮物或食物，以防止被誘騙。學會大聲呼救教育孩子在遇到危險或被陌生人強行帶走時，要大聲呼救，引起周圍人的注意。使用安全密碼家庭可以設定一個“安全密碼”，只有家人知道，當有人來接孩子時，必須說出這個密碼。防拐情景模擬03模擬陌生人接近場景在模擬場景中，教育孩子遇到陌生人搭訕時，堅決不跟對方走，保持警惕。不跟陌生人走模擬陌生人接近時，教導孩子及時向周圍的可信成人求助，如老師、保安等。求助周圍成人通過角色扮演，讓孩子學會拒絕陌生人給予的禮物或零食，以防止被誘騙。拒絕陌生人的禮物010203模擬求助陌生人場景在模擬場景中，教育孩子識別哪些人是安全的求助對象，如警察、店員等。01選擇安全的求助對象指導孩子在求助時如何清晰表達自己的困境，并保持冷靜和禮貌。02教授求助時的正確言行設置多種求助情境，如迷路、受傷等，讓孩子學會在不同情況下如何正確求助。03模擬不同求助情境模擬拒絕陌生人的技巧當遇到陌生人提出不合理要求時，孩子們要學會堅定地說“不”，并迅速離開。堅定地說“不”01教育孩子們在遇到陌生人時，要立即尋找可信賴的成人，如老師、保安等尋求幫助。尋求成人幫助02設定一個家庭或學校的“安全密碼”，告訴孩子只有知道密碼的成人才是可信的。使用“安全密碼”03防拐安全規則制定04制定家庭安全規則家庭密碼是孩子與家長約定的暗號，確保陌生人接孩子時能通過密碼驗證。設定家庭密碼01家長應與孩子共同制定一個可信賴的聯系人名單，孩子在遇到問題時可以尋求這些人幫助。建立信任聯系人名單02教育孩子在遇到危險或需要幫助時，如何向警察、老師或其他成年人正確求助。學習安全的求助方式03學校防拐安全措施學校應建立一套緊急聯系機制，包括家長、教師和校方之間的快速溝通渠道，以便在緊急情況下迅速響應。建立緊急聯系機制定期對學生進行防拐騙教育，教授識別陌生人和拒絕陌生人的技巧，提高自我保護意識。開展防拐安全教育學校應設置門禁系統，對進出人員進行身份驗證，確保非學校人員不得隨意進入校園。加強校園出入管理兒童應遵守的安全行為教育孩子不要輕易跟隨陌生人，即使對方聲稱是父母的朋友或親戚。不跟陌生人走0102告訴孩子不要向陌生人透露自己的姓名、住址、學校等個人信息。不透露個人信息03訓練孩子在遇到不安全情況時，能夠堅決拒絕并尋求老師、家長或其他成年人的幫助。學會拒絕和求助防拐教育互動游戲05安全知識問答游戲孩子們通過扮演“家長”或“陌生人”，回答關于安全問題的場景模擬，增強實際應對能力。角色扮演問答設計各種被拐騙的情景，孩子們選擇正確的應對措施，如“不跟陌生人走”或“大聲呼救”。情景模擬選擇題通過連連看游戲形式，孩子們識別并連接正確的安全行為和不安全行為，加深記憶。防拐知識連連看設置搶答環節，孩子們快速回答關于防拐的安全知識問題，提高反應速度和知識掌握。安全知識搶答賽角色扮演防拐情景孩子們通過角色扮演學習如何應對陌生人的搭訕，比如拒絕提供個人信息和跟隨陌生人。模擬陌生人搭訕01孩子們學習在模擬的丟失情景中如何向警察、店員等可信賴的成年人求助。模擬丟失后求助02通過角色扮演，孩子們練習在遇到危險時如何正確撥打緊急電話，并向接線員清晰表達自己的困境。模擬電話求助03安全規則記憶卡片游戲設計記憶卡片01制作包含安全規則和正確行為的卡片，如“不跟陌生人走”，增強孩子們的記憶力和理解力。互動問答環節02通過問答形式，讓孩子們從記憶卡片中找出正確的防拐行為，加深對安全規則的認識。角色扮演游戲03孩子們扮演家長和孩子，通過模擬場景，使用記憶卡片中的規則來應對“陌生人”的拐騙嘗試。防拐教育效果評估06家長反饋與建議收集家長建議征集家長滿意度調查通過問卷或訪談形式，收集家長對防拐課程內容、形式和效果的滿意度反饋。邀請家長提出改進防拐教育的具體建議，如課程內容、教學方法或活動安排等。家長參與度評估評估家長在防拐教育活動中的參與程度，包括課后互動和家庭作業的完成情況。教師觀察與評價教師通過記錄學生在課后的行為變化，評估防拐教育對孩子們自我保護意識的影響。學生行為變化記錄通過模擬拐騙場景的演練，教師收集學生的反應和處理方式，分析教育效果。模擬演練反饋分析教師定期與家長溝通，收集家長對孩子防拐知識掌握和行為改變的反饋信息。家長反饋收集兒童自我保護能力測試安全知識問答模