燭之武退秦師《左傳》長坂橋頭殺氣生，橫槍立馬眼圓睜。一聲好似轟雷震，獨退曹軍百萬兵。危亡之際挺身行，寶刀未老史留名。但憑三寸不爛舌，說退秦國虎狼兵。（1）核心人物是燭之武；（2）一人與萬人，力量懸殊，充滿懸念；（3）“退”是智退，而非力搏也；（4）《孫子兵法·謀攻》說：“上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。”即是說，用兵之道，最高明者乃以謀略取勝；其次以外交取勝；以兵戎相見，攻城拔池，乃為最下之策。不用通過戰(zhàn)爭的手段，就使別的國家放下武器，停止戰(zhàn)爭，這是戰(zhàn)爭的最高境界。而外交謀略的正確運用則是達到這一境界的重要方面。這使得本文成為《左傳》中的名篇。解讀題目題目是文章的眼睛，我們從題目可以得知哪些內容？《左傳》及左丘明《左傳》是我國第一部敘事詳細的編年體著作，相傳為春秋末年魯國史官左丘明所作，因而又叫《左氏春秋》或《春秋左氏傳》。它與《公羊傳》、《谷梁傳》合稱為“春秋三傳”。傳——注釋或解釋經書的文字《左傳》最突出的成就是“長于敘事”其次，是“工于記言”單擊添加標題編年體：按年月日順序編寫的史書體裁。如《春秋》《

左傳

》《資治通鑒》等。國別體：分不同的國家編寫的史書體裁。如《

國語

》《

戰(zhàn)國策》等紀傳體：以人物傳記為中心的史書體裁。如《

史記

》《漢書》《后漢書》等文學常識補充秦軍氾南佚之狐無能為也矣夜縋而出共其乏困朝濟而夕設版焉夫晉闕秦以利晉秦伯說杞子逢孫失其所與,不知fánYìwéizhuìgōngZhāofúquēYuèqǐPángzhì以：因為。其：代詞，它，指代鄭國。于：對，向。無禮于晉—于晉無禮且：表遞進，并且貳：數(shù)詞做動詞，從屬二主，有二心軍：名詞做動詞，駐扎，駐軍。省略句，省略介詞“于”晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍（于）函陵，秦軍（于）氾南。201520252030思考：1、燭之武為何要退秦師？晉侯、秦伯圍鄭2、晉、秦為何要圍鄭？以其無禮于晉且貳與楚也3、鄭國和秦國沒有直聯(lián)系，為何秦國要參與圍攻鄭國？利益4、秦晉如何圍攻鄭國的？晉軍函陵，秦軍氾南。1晉文公重耳在逃亡路過鄭國時，鄭國沒有以禮相待。晉公子重耳之逃亡過衛(wèi)，衛(wèi)文公不禮焉。及曹，曹共公聞其駢脅，欲觀其裸。浴，薄而觀之。及鄭，鄭文公亦不禮焉。思考：1、燭之武為何要退秦師？晉侯、秦伯圍鄭2、晉、秦為何要圍鄭？以其無禮于晉且貳與楚也3、鄭國和秦國沒有直聯(lián)系，為何秦國要參與圍攻鄭國？利益4、秦晉如何圍攻鄭國的？晉軍函陵，秦軍氾南。1晉文公重耳在逃亡路過鄭國時，鄭國沒有以禮相待。2晉、楚城濮之戰(zhàn)中鄭國出兵幫助楚國。楚失敗后鄭又轉而投靠晉。3秦晉聯(lián)盟

秦晉之好；問鼎中原，威脅東邊的齊國和南邊的楚國。秦、晉圍鄭發(fā)生在公元前

630

年（僖公三十年）。導致事情發(fā)生的原因有二點。其一，鄭國曾二次得罪過晉國，一是公元前637年晉文公當年逃亡跑過鄭國時，鄭國沒有以禮相待。二是公元前

632

年時晉、楚之戰(zhàn)中，鄭國出兵助楚國，結果城濮之戰(zhàn)以楚國失敗告終。后鄭國雖然即派人出使晉國，與晉結好，鄭伯甚至與晉侯“盟于衡雍”，但最終沒有感化晉國。春秋時代，晉國統(tǒng)治集團內部發(fā)生斗爭，公子重耳被迫流亡，歷經衛(wèi)國、齊國、曹國、宋國、鄭國、楚國、秦國等諸侯國。重耳在各國遭遇不盡相同。齊國是以厚禮相待，而在經過鄭國時，鄭國大夫叔瞻勸鄭君說如果不能厚待重耳，就要把他殺了。重耳到了楚國，受到優(yōu)厚的招待，并許諾楚王，有朝一日兩國交戰(zhàn)先退避九十里。后來秦穆公出于政治投機，派人把重耳請到秦國，并把女兒嫁給重耳，秦晉結下姻親關系，這就是歷史上的秦晉之好。今天兩家要聯(lián)姻，還說欲結秦晉，當由此而出。再后來，秦穆公派兵把重耳護送回國當了國君，就是晉文公。秦晉之好春秋時期形勢圖秦晉圍鄭示意圖201520252030

佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退。”公從之。言于鄭伯=于鄭伯言若：假如使：派見：拜見師：軍隊之：代詞，他。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。辭：推辭之：助詞，主謂之間，取消句子的獨立性，不譯。猶：尚且為：動詞，做已：同“矣”也已均是語氣詞用：任用。子：古代對男子的尊稱。今：如今，現(xiàn)在。而：才是：代詞，這。過：過錯。也：判斷句的標志。然：連詞，表轉折，然而。之：代詞，代游說秦伯

這件事。言為心聲，語見其人——探究燭之武其言其人《東周列國志》中關于燭之武的句子“須眉盡白，傴僂其身，蹣跚其步”，以致到了朝堂之上，“左右莫不含笑”。——（明）馮夢龍《東周列國志》1、“佚之狐言于……師必退。”A.燭之武：未見其人，先聞其名B.佚之狐：知人善任C.鄭伯：善納諫2、辭曰：“臣之壯……也已。”滿腹才華，卻未能被重用的埋怨3、公曰：“……”許之。A.鄭伯：知錯能改、善于做思想工作。B.燭之武：愛國以及深明大義

夜縋而出。見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以（之）煩執(zhí)事。夜：名詞作狀語，在夜里；當夜。縋：本義為繩子，名詞做動詞，用繩子拴著從城墻上往下吊。既：已經。亡：使動用法，使…滅亡。以：拿，用。執(zhí)事：辦事的官吏，敬稱。今，掌管某項工作的人。省略句

越國以鄙遠，君知其難也；焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。越：跨過。以：連詞，表目的，用來。鄙：邊邑，名作動，把…當做邊邑。遠：遠處的國家，這里指鄭國。其：代詞，代這件事。焉：何；用，表原因，什么。以：相當于“而”，連詞，表目的，來。陪：增加。厚：雄厚。薄：削弱。之：助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性。以為：以之為，把…作為東道主：東方道路上的主人。現(xiàn)泛指主人。行李：出使的人，使者。現(xiàn)指外出的人攜帶的隨身物品。之：主謂之間。共：同“供”。其：代詞，代出使的人乏困：形作名，缺少的(東西)。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。嘗：曾經。為:給予。賜:恩惠。許：答應。濟：渡河。設版：修筑防御工事。版，筑土墻用的夾板（借代）

。之：主謂之間。所知：所字結構，“知道的”。也：表判斷夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。何厭之有：哪里有什么滿足的呢？厭，滿足。“何……之有”是賓語前置的固定結構。東：名詞做狀語，在東邊。封：邊界。使……成為邊界，名詞的使動用法。肆：延伸，擴張。封：疆界。闕秦：使秦國的土地減少。闕，使….消減。焉：從哪里以：來利晉：使晉國獲得利益。利，使……獲利。唯：句首語氣詞，表示希望。圖：思考，考慮。秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逄孫、楊孫戍之，乃還。說：通“悅”，高興。戍：戍守乃：于是，就。

夜縋而出。見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也；焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。欲揚先抑以進為退闡明厲害動搖秦君替秦著想以利相誘引史為例挑撥秦晉推測未來勸秦謹慎第五步，推測未來，勸秦謹慎。燭之武說秦伯運用了高超的攻心術：1（坦言知亡，避其銳氣：鄭既知亡矣。）2（亡鄭只對晉有利：鄰之厚，君之薄也。）3（舍鄭會對秦有益：君亦無所害。）5（唯君圖之。）4（君之所知也。）第一步，欲揚先抑，以退為進。第二步，闡明利害，動搖秦君。第三步，替秦著想，以利相誘。第四步，引史為例，挑撥秦晉。智慧善辯

子犯請擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。”亦去之子犯：狐偃的字。之：指秦軍微：假如沒有。夫人：那人，指秦穆公。及：達到因：依靠。敝：損害。仁：仁道。其：代詞，代自己與：結交，親附。知：通“智”其：表商量語氣，還是。去：離開。易：交換武：戰(zhàn)時應遵守的道義準則寫作特點1、詳略得當

這篇課文主要表現(xiàn)燭之武怎樣說退秦師的，所以對“退秦師”的前因后果只作簡略交代，其它枝節(jié)更是只字未提。從而做到繁而不雜，層次井然。

2、伏筆與照應這篇文章雖短，但在敘述故事時，卻能夠處處注意伏筆與照應。例如，在交代秦、晉圍鄭的原因時，說是“以其無禮于晉，且貳于楚”，說明沒有太多的矛盾沖突。這就為下文燭之武說退秦軍埋下了伏筆。

3、波瀾起伏這篇課文波瀾起伏，生動活潑。從大軍壓境到最后的平息，課文都是有張有弛，曲折有致，增強了文章的藝術感染力。

4、襯托

鄭伯、秦侯、晉文公的形象更襯托燭之武的聰明智慧。晉秦大軍壓境佚之狐薦才鄭伯求才推辭燭之武說退秦穆公子犯建議攻秦晉文公退兵

閱讀此文，用簡潔的語言概括這個故事。

（注意：起因、經過、結果）退詳略得當、一波三折通假字（1）今老矣，無能為也已（2）行李之往來，共其乏困（3）秦伯說，與鄭人盟（4）失其所與，不知已，通“矣”，了。(共，通“供”供給、供應。讀gōng）說，通“悅”，高興。讀yuè。知，通“智”，明智，聰明。讀zhì古今異義（1）、若有益于君，敢以煩執(zhí)事。（2）、若舍鄭以為東道主（3）、行李之往來，共其乏困（4）、亦去之古義例句今義辦事的官吏，敬稱。掌管事物的人東方道路上的主人泛指主人出使的人出門所帶的包裹離開，離去到達地方單擊添加標題詞類活用（1）、晉軍函陵，秦軍汜南（2）、既東封鄭（3）、越國以鄙遠（4）、若不闕秦，將焉取之（5）、肆其西封（6）、若亡鄭而有益于君（7）、燭之武退秦師（1）、名作動，駐扎。（2）、名作狀，在東邊。名作動，把…當邊界。（3）、名作動，把…當邊境。

形作名，鄭國（4）、使動用法，使…缺損。（5）、形作動，擴張，延伸。（6）、使動