2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（古詩詞背誦默寫備考秘籍）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩文名句默寫要求：根據所給的句子，正確書寫古詩文名句，注意字形正確。1.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。______，______。（唐·孟浩然《春曉》）2.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。______，______。（唐·王維《九月九日憶山東兄弟》）3.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。______，______。（唐·孟郊《登科后》）4.誰言寸草心，報得三春暉。______，______。（唐·孟郊《游子吟》）5.海內存知己，天涯若比鄰。______，______。（唐·王勃《送杜少府之任蜀州》）6.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。______，______。（唐·李商隱《無題》）7.江畔何人初見月，江月何年初照人。______，______。（唐·張若虛《春江花月夜》）8.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。______，______。（宋·辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》）9.兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。______，______。（宋·秦觀《鵲橋仙》）10.春風又綠江南岸，明月何時照我還？______，______。（宋·王安石《泊船瓜洲》）二、古詩詞理解與分析要求：根據所給的古詩詞，分析詩句內容、表現手法、情感態度等。1.以下詩句分別出自哪位詩人的哪首詩？（1）海日生殘夜，江春入舊年。（）《江雪》（2）千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（）《登鸛雀樓》（3）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（）《靜夜思》（4）獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。（）《九月九日憶山東兄弟》2.分析以下詩句的表現手法：（1）停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（）（2）山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（）（3）海內存知己，天涯若比鄰。（）（4）舉頭望明月，低頭思故鄉。（）3.以下詩句分別表達了詩人怎樣的情感？（1）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（）（2）獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。（）（3）千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（）（4）春風又綠江南岸，明月何時照我還？（）四、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，然后回答問題。子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”1.解釋下列詞語在文中的意思：（1）學而時習之：______（2）有朋自遠方來：______（3）人不知而不慍：______2.翻譯下列句子：（1）學而時習之，不亦說乎？（2）有朋自遠方來，不亦樂乎？3.結合全文，概括孔子在文中表達的主要思想。五、現代文閱讀要求：閱讀下面的現代文，然后回答問題。在一片廣闊的田野上，一片片金黃的麥田在陽光下閃耀著。農民伯伯們正在收割麥子，他們揮舞著鐮刀，汗水浸透了衣背。1.文中描寫了怎樣的景象？2.文中提到的人物是誰？他們正在做什么？3.文章通過描寫這一場景，表達了作者怎樣的情感？六、綜合性學習要求：根據以下提示，完成相應的任務。提示一：收集關于家鄉的歷史文化資料。提示二：了解家鄉的傳統節日和習俗。提示三：組織一次家鄉文化宣傳活動。1.請列舉你收集到的關于家鄉歷史文化資料中的兩個例子。2.請簡述你家鄉的一個傳統節日及其習俗。3.請設計一個關于家鄉文化宣傳活動的方案，包括活動名稱、活動時間、活動地點、活動內容等。本次試卷答案如下：一、古詩文名句默寫1.夜來風雨聲，花落知多少。2.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。3.會當凌絕頂，一覽眾山小。4.誰言寸草心，報得三春暉。5.海內存知己，天涯若比鄰。6.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。7.江畔何人初見月，江月何年初照人。8.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。9.兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。10.春風又綠江南岸，明月何時照我還？解析思路：-逐句檢查，確保每個名句都能正確默寫。-注意易錯字，如“落”、“知”、“凌”、“蠟”、“畔”、“鶯”、“映”、“暮”、“綠”等。-確保詩句順序與原文一致。二、古詩詞理解與分析1.（1）柳宗元《江雪》（2）王之渙《登鸛雀樓》（3）李白《靜夜思》（4）王維《九月九日憶山東兄弟》解析思路：-根據詩句內容，判斷出詩句所屬的詩人及詩作。-需要對詩人及詩作有一定的了解。2.（1）對比手法，通過對比“海日”與“殘夜”、“江春”與“舊年”的景象，表現時間的流轉。（2）襯托手法，以“山重水復”襯托“疑無路”，以“柳暗花明”襯托“又一村”，表現人生旅途中的曲折與希望。（3）對仗手法，通過“海內存”與“天涯若比鄰”的對仗，表現友誼的深厚。（4）對比手法，通過“舉頭”與“低頭”的對比，表現詩人對故鄉的思念。解析思路：-分析詩句中的表現手法，如對比、襯托、對仗等。-理解詩句表達的情感和意境。3.（1）思念家鄉（2）對親人的思念（3）孤獨寂寞（4）對美好生活的向往解析思路：-根據詩句內容，概括詩句表達的情感。-結合詩句背景，深入理解詩人的情感。三、文言文閱讀1.（1）學而時習之：學習并且按時復習。（2）有朋自遠方來：有朋友從遠方來。（3）人不知而不慍：別人不了解自己，但不生氣。解析思路：-根據文意，解釋詞語在文中的具體含義。-注意詞語的古今異義。2.（1）學而時習之，不亦說乎？翻譯為：學習并且按時復習，不是很愉快嗎？（2）有朋自遠方來，不亦樂乎？翻譯為：有朋友從遠方來，不是很快樂嗎？解析思路：-理解句子結構，準確翻譯句子。-注意關鍵詞語的翻譯。3.孔子在文中表達的主要思想是：學習要持之以恒，與朋友交往要真誠，對待他人要寬容。解析思路：-結合全文，概括孔子在文中表達的主要思想。-理解孔子的教育理念和人生觀。四、現代文閱讀1.文中描寫了農民伯伯在田野上收割麥子的景象。2.文中提到的人物是農民伯伯，他們正在收割麥子。3.文章通過描寫這一場景，表達了作者對農民辛勤勞動的贊美和敬意。解析思路：-描述文中描繪的景象。-識別文中提到的人物和他們的行為。-分析作者通過描寫表達的情感和態度。五、綜合性學習1.（1）家鄉的歷史文化名人：如唐代詩人李白。（2）家鄉的歷史文化遺址：如古代城堡、古村落等。解析思路：-列舉收集到的關于家鄉歷史文化資料中的例子。-需要對家鄉的歷史文化有一定的了解。2.家鄉的傳統節日：如春節、端午節等。習俗：如包粽子、掛艾草等。解析思路：-簡述家鄉的一個傳統節日及其習俗。-需要對家鄉的傳