新人教A版數(shù)學(xué)必修五1.1《正弦定理》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：高中必修五

教學(xué)主題或章節(jié)：1.1《正弦定理》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉老師對(duì)教學(xué)計(jì)劃非常清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張偉老師通過一個(gè)實(shí)際問題導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。在展開階段，他選擇了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)驗(yàn)等，使學(xué)生能夠從不同角度理解和掌握正弦定理。在結(jié)束階段，他對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張偉老師與學(xué)生之間的交流頻率較高，他鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表自己的觀點(diǎn)。學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好，能夠積極回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們之間也進(jìn)行了良好的合作學(xué)習(xí)，互相討論和解答問題。

5.課堂管理：

張偉老師對(duì)課堂紀(jì)律控制得當(dāng)，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和在線教學(xué)資源。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使學(xué)生更加直觀地理解和掌握正弦定理。

張偉老師的這節(jié)課整體表現(xiàn)優(yōu)秀，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動(dòng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。同時(shí)，他有效地運(yùn)用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高了教學(xué)效果。建議他在今后的教學(xué)中繼續(xù)保持這種教學(xué)態(tài)度和方法，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張偉老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，他通過導(dǎo)入實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生探究正弦定理，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握這一知識(shí)點(diǎn)。在討論和實(shí)驗(yàn)等教學(xué)方法的幫助下，學(xué)生能夠運(yùn)用正弦定理解決實(shí)際問題，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)正弦定理的理解和記憶情況良好。他們能夠準(zhǔn)確地描述正弦定理的內(nèi)容，并能在實(shí)際問題中運(yùn)用。此外，學(xué)生們還掌握了如何利用正弦定理進(jìn)行角度的計(jì)算，顯示出了較高的技能掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張偉老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生在掌握正弦定理的同時(shí)，也能夠培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。通過實(shí)際問題的導(dǎo)入和討論，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的重要性，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，張偉老師的這節(jié)課在教學(xué)效果方面表現(xiàn)優(yōu)秀。學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)正弦定理的知識(shí)點(diǎn)和技能有較好的掌握。同時(shí)，學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀得到了促進(jìn)，有利于他們的全面發(fā)展。建議張偉老師在今后的教學(xué)中，繼續(xù)保持這種教學(xué)態(tài)度和方法，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張偉老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。他清晰的教學(xué)計(jì)劃，豐富的教學(xué)資源，以及多樣化的教學(xué)方法，使得整個(gè)課堂充滿活力。張偉老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，以及對(duì)課堂紀(jì)律的把控，都顯示出了他扎實(shí)的教學(xué)功底。最突出的優(yōu)點(diǎn)是他能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使學(xué)生更加直觀地理解和掌握正弦定理。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課已經(jīng)表現(xiàn)得相當(dāng)出色，但仍然有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過實(shí)踐來加深對(duì)正弦定理的理解。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富多媒體內(nèi)容，例如通過動(dòng)畫演示正弦定理的應(yīng)用，使學(xué)生更容易理解。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，張偉老師可以在課后對(duì)課堂情況進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，可以積極參加教研活動(dòng)，與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為有必要對(duì)張偉老師的后續(xù)教學(xué)進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解他根據(jù)本次聽課評(píng)課記錄進(jìn)行的教學(xué)改進(jìn)情況。學(xué)校可以計(jì)劃采取一些支持措