部編版語文七年級下冊《臺階》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學科/課程名稱：部編版語文七年級下冊《臺階》

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：《臺階》課文閱讀與分析

聽課人員信息：

聽課人姓名：張老師

聽課人職務：語文教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

李老師教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了充分的預習。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等教學工具。

2.教學過程：

開始階段，李老師通過提問方式引導學生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，為新課的學習做好鋪墊。導入新課的方式有效，引起了學生的興趣。

展開階段，李老師采用了講授與討論相結(jié)合的教學方法，引導學生深入理解課文內(nèi)容。在講解課文時，李老師注重字詞的解釋和句子的理解，幫助學生掌握課文主旨。同時，李老師還學生進行小組討論，鼓勵學生發(fā)表自己的見解，提高了學生的參與度。

結(jié)束階段，李老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關的作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

李老師注重與學生的交流，適時提問并引導學生思考。學生在李老師的引導下積極參與課堂討論，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，小組討論活躍。

5.課堂管理：

李老師對課堂紀律把控得當，學生們遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

李老師有效利用了多媒體教學技術(shù)，通過展示課文相關圖片和視頻，豐富了教學手段，提高了教學效果。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括對《臺階》課文的理解、分析和欣賞。通過李老師的教學，學生基本達到了預期的學習目標。他們對課文內(nèi)容有了深入的理解，能夠分析課文中的主題思想和人物形象，并能夠欣賞課文的文學價值。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對課文中的字詞句段的理解準確，記憶牢固。同時，學生們對相關語文技能的掌握程度較高，能夠運用所學的閱讀理解和寫作技巧進行相關練習。

3.情感態(tài)度價值觀：

李老師在教學中注重對學生的情感態(tài)度價值觀的引導。通過分析課文中的親情、奮斗等主題，李老師激發(fā)了學生對家庭、夢想等價值的思考，促進了學生的全面發(fā)展。學生們在課堂上表現(xiàn)出對課文主題的共鳴和認同，能夠理解和尊重不同的價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是教學內(nèi)容充實，教學方法靈活，學生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都有所收獲。最突出的優(yōu)點是李老師對課文的深入解讀和學生參與度的提高。

2.改進建議：

盡管教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。首先，在教學過程中可以更多地給予學生自主學習的機會，引導學生進行深度閱讀和思考。其次，在課堂互動中，可以鼓勵更多學生參與到討論中，提高學生的口語表達能力和思維能力。最后，可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線教學平臺等，為學生提供更多的學習資源和方式，增強學生的學習興趣和動機。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以觀察李老師對建議的實施效果。計劃采取的支持措施包括定期教