新部編人教版七年級下冊語文《20己亥雜詩》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：語文

班級/年級：新部編人教版七年級下冊

教學主題或章節：《20己亥雜詩》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：語文教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備均齊全。

2.教學過程

開始階段，張老師通過簡要介紹詩人龔自珍的生平背景，成功吸引了學生的注意力，為新課的導入奠定了良好基礎。

展開階段，張老師采用了講授與討論相結合的教學方法。在講解詩歌內容的過程中，張老師注重引導學生主動思考、積極發言，提高了學生的參與度。同時，張老師還學生進行小組討論，使學生在互動中深入理解詩歌的意境和內涵。

結束階段，張老師對課堂內容進行了簡潔有力的總結，并結合學生的實際生活，布置了富有創意的作業，使學生能夠在課后繼續鞏固所學。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與課堂討論和互動。學生之間的合作學習情況良好，團隊協作能力得到鍛煉。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使教學內容得以順利完成。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，通過多媒體設備展示了詩歌的相關圖片和資料，增強了學生對詩歌內容的理解。同時，張老師還運用網絡資源，拓展了學生的知識視野，對提高教學效果起到了積極的推動作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括理解《20己亥雜詩》的內容、把握詩歌的主題與情感、提高學生的文學鑒賞能力。通過張老師的教學，學生們基本達到了預期的學習目標。他們對詩歌的內容有了深入的理解，能夠感受到詩人的情感表達，并在課堂討論中展現出較高的文學鑒賞能力。

2.知識掌握

學生們對《20己亥雜詩》的知識點有了較為扎實的理解和記憶。他們能夠背誦詩歌，并準確地表達詩中的意象與寓意。此外，學生們還通過課堂討論，掌握了詩歌鑒賞的基本方法，提高了自己的文學素養。

3.情感態度價值觀

本節課的教學使學生們對詩歌及文學產生了更加濃厚的興趣，他們能夠主動地去欣賞和品味詩歌，培養了自己的審美情趣。同時，通過學習詩人龔自珍的生平與創作，學生們感受到了詩人堅定的信仰和崇高的品質，激發了他們追求真理、勇于進取的精神風貌。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給人留下了深刻的印象。張老師教學目標明確，教學方法靈活多樣，課堂互動頻繁，學生學習興趣濃厚。最突出的優點是，張老師能夠有效地引導學生主動思考、積極參與，使學生在課堂學習中得到充分的鍛煉和提升。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果良好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂導入階段，可以更加生動有趣地介紹詩人龔自珍的生平，以激發學生的學習興趣。此外，在課堂時間分配上，可以適當延長學生討論的時間，以提高學生的參與度和合作能力。

為了進一步提升教學質量，建議張老師在今后的教學中，加強對學生學習情況的關注，及時調整教學策略，以滿足不同學生的學習需求。同時，張老師可以多參加教研活動，與其他優秀教師交流教學經驗，不斷提高自己的教育教學水平。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內，對張老師的課堂進行持續觀察和聽課。通過跟進，了解張老師是否采取了相應的改進措施，以及這些措施是否取得了預期的效果。

同時，學校可以采取一系列支持措施，幫助張老師和其他教師共同成長。例如，定期的教學培訓和研討會，邀請專家進行