全國高中數學賽課一等獎作品：9聽評課記錄：等比數列一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：高中數學

班級/年級：高一年級

教學主題或章節：等比數列

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉老師對教學計劃非常清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個實際問題導入新課，激發了學生的興趣，效果良好。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生通過小組實驗發現等比數列的性質，學生參與度高，反應積極。

結束階段，張老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了具有挑戰性的作業，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，質量良好。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。在小組合作學習中，學生們能夠積極參與，互相幫助。

5.課堂管理：

張老師有效地控制了課堂紀律，時間分配合理，課堂節奏把握得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件和在線教學平臺，使得教學更加生動有趣，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張老師的設計符合學生的實際需求。通過課堂觀察，我們看到大多數學生能夠達到預期的學習目標，對等比數列的概念、性質和應用有了較為深刻的理解。

2.知識掌握：

學生們在張老師的引導下，對等比數列的知識點有了較好的理解和記憶。他們對等比數列的定義、通項公式、求和公式等概念有了清晰的認識，并在課堂上能夠運用這些知識解決實際問題。同時，學生們在實驗活動中，鍛煉了運用數學知識解決實際問題的能力。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學不僅關注學生知識的掌握，還注重培養學生的情感態度和價值觀。張老師在教學過程中，積極引導學生認識數學在實際生活中的重要性，激發學生對數學的興趣。同時，通過小組合作學習，學生們培養了團隊合作精神，鍛煉了溝通表達能力。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節課留下了深刻的印象。最突出的優點是張老師對教學內容的把握準確，教學方法靈活多樣，能夠引導學生主動探究，培養學生的動手能力和思維能力。此外，張老師的課堂管理得當，師生互動頻繁，課堂氛圍活躍。

2.改進建議：

盡管這節課整體表現優秀，但仍有一些地方可以改進。例如，在小組實驗環節，可以增加學生之間的互動，讓更多的學生參與到實驗設計和操作中。此外，在講授過程中，可以適當加快節奏，提高信息密度，讓學生在有限的時間內獲取更多的知識。

3.后續跟蹤：

我認為需要對張老師的后續課程進行聽課跟進，以了解改進情況。為了進一步提升教學質量，可以采取以下支持措施幫助張老師成長：定期教研活動，讓張老師有機