北師大版高中數(shù)學(xué)（必修3）2.4《幾種基本語句》（條件語句）聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：第2課時

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：北師大版高中數(shù)學(xué)（必修3）

班級/年級：高一年級

教學(xué)主題或章節(jié)：2.4《幾種基本語句》（條件語句）

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都已準(zhǔn)備到位。

2.教學(xué)過程

開始階段：張老師通過一個實際問題引入條件語句的概念，引發(fā)學(xué)生的思考，導(dǎo)入新課的方式有效。

展開階段：張老師采用了講授和案例分析相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解和舉例使學(xué)生理解條件語句的定義和用法。同時，學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生通過合作解決問題，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

結(jié)束階段：張老師對條件語句的知識進行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.師生互動

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時回答學(xué)生的問題并給予指導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，積極提問和回答問題，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講和記錄筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程流暢。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過展示PPT和案例分析，使教學(xué)內(nèi)容更加生動直觀。現(xiàn)代教育技術(shù)和工具對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解條件語句的定義、掌握條件語句的用法和能夠運用條件語句解決實際問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對條件語句的概念和應(yīng)用有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生們對條件語句的知識點理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地給出條件語句的定義，并用條件語句表示實際問題。同時，學(xué)生們對條件語句的技能掌握程度較高，能夠運用條件語句解決問題，并在解題過程中能夠靈活運用所學(xué)知識。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新意識和合作精神。通過小組討論和合作解決問題的方式，學(xué)生們能夠主動參與課堂活動，積極與同學(xué)合作，提高了自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。此外，通過解決實際問題，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們參與度高，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，將抽象的數(shù)學(xué)概念具體化，使得學(xué)生們更容易理解和掌握。

2.改進建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更加注重啟發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動探索和發(fā)現(xiàn)知識。其次，課堂上的師生互動可以更加頻繁，增加學(xué)生提問和回答的機會，提高學(xué)生的思維能力和表達能力。此外，張老師可以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個體差異，幫助每個學(xué)生都能夠達到學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解改進情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)觀察和評估，可以及時發(fā)現(xiàn)問題并進行調(diào)整。同時，我計劃采取以下支持措施幫助張老