人教版一年級數學上冊第五單元聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：人教版一年級數學上冊第五單元

班級/年級：一年級三班

教學主題或章節：認識人民幣

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、目標和重難點有明確的把握。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張老師通過創設情境，讓學生觀察生活中的人民幣，激發學生的學習興趣，導入新課。展開階段，張老師采用講授法和直觀演示法，讓學生認識各種人民幣，并通過小組討論，讓學生了解人民幣的換算關系。結束階段，張老師對本節課內容進行總結，布置相關作業，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的互動，提問、回答、鼓勵等，頻率較高。學生參與度較高，反應積極，表現出對知識的渴望。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上保持較高的學習積極性，專注度也較高。此外，學生們在小組合作學習過程中，表現出良好的合作精神。

5.課堂管理

張老師嚴格管理課堂，紀律狀況良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使教學過程有序進行。

6.教學技術使用

張老師有效利用現代教育技術和工具，如多媒體課件、實物展示等，直觀展示人民幣，提高學生的學習興趣和效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生認識各種人民幣，了解人民幣的換算關系，以及培養學生運用數學知識解決實際問題的能力。通過張老師的教學，學生們基本達到了預期的學習目標，對人民幣有了較為全面的了解，能夠在實際情境中運用所學知識。

2.知識掌握

學生們對人民幣的知識點理解和記憶情況較好，能夠識別各種人民幣，并掌握基本的換算關系。此外，學生們在課堂活動中積極參與，通過實踐操作，提高了對知識的掌握程度。但仍有部分學生對較大數值的換算掌握不夠熟練，需要進一步鞏固。

3.情感態度價值觀

張老師在教學中注重培養學生的情感態度和價值觀，使學生在認識人民幣的過程中，了解到貨幣的重要性，學會珍惜和合理使用金錢。同時，通過小組合作學習，學生們培養了團隊協作精神，提高了人際交往能力。這有助于學生的全面發展，使他們在掌握知識的同時，成為有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課整體印象良好，張老師教學態度認真，教學目標明確，教學方法得當。最突出的優點是，張老師能夠充分利用教學資源，注重學生實踐操作，提高學生的學習興趣和參與度。同時，課堂管理有序，教學節奏控制得當，為學生的學習創造了良好的環境。

2.改進建議

（1）在教學過程中，建議張老師適當增加與學生的互動，鼓勵學生發表自己的觀點，提高學生的思維能力和表達能力。

（2）針對部分學生對較大數值換算掌握不夠熟練的問題，建議在課堂上設置一些有針對性的練習題，讓學生通過練習進一步提高換算能力。

（3）在教學評價方面，建議張老師加強對學生學習過程的關注，不僅要關注學生的知識掌握程度，還要關注學生在學習過程中的情感態度和價值觀的培養。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，后續需要繼續聽課，關注張老師的教學變化和學生的學習進步。同時，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）教師培訓，提高教師的教學理論和實踐能