小班創意美術教案搓湯圓?一、教學目標1.認知目標讓幼兒了解湯圓是中國傳統美食，知道湯圓的形狀和顏色。認識搓圓的基本動作和方法。2.技能目標鍛煉幼兒手部小肌肉的發展，提高幼兒的動手能力和手眼協調能力。培養幼兒的創造力和想象力，鼓勵幼兒嘗試用不同的材料制作湯圓。3.情感目標激發幼兒對中國傳統文化的興趣和熱愛。讓幼兒在活動中體驗到成功的喜悅，增強自信心。

二、教學重難點1.教學重點掌握搓圓的動作要領，能夠用彩泥等材料搓出圓圓的湯圓。引導幼兒發揮想象力，為湯圓添加不同的表情和裝飾。2.教學難點幫助幼兒理解湯圓的大小、形狀和數量關系，嘗試有規律地擺放湯圓。鼓勵幼兒大膽創新，用多種材料組合制作出獨特的湯圓作品。

三、教學方法1.直觀演示法：通過展示湯圓的圖片、實物，以及教師現場示范搓湯圓的動作，讓幼兒直觀地了解湯圓的外形和制作方法。2.游戲教學法：將教學活動融入游戲中，如"搓湯圓比賽""湯圓寶寶找朋友"等，增加活動的趣味性，激發幼兒的參與熱情。3.啟發提問法：在教學過程中，通過提問引導幼兒觀察、思考，如"湯圓是什么顏色的？""你想給湯圓寶寶做什么樣的表情？"啟發幼兒的創造力和想象力。

四、教學準備1.經驗準備：幼兒在生活中見過湯圓，對湯圓有一定的認知。2.物質準備各種顏色的彩泥、面團、超輕黏土等制作湯圓的材料若干。小盤子、小勺子、塑料刀等工具。湯圓的圖片、實物若干，展示架一個。多媒體課件，包含湯圓制作過程的視頻、兒歌《賣湯圓》等。小貼紙、珠子、彩色紙等裝飾材料若干。圍裙、袖套若干，用于幼兒操作時穿戴，保持干凈整潔。

五、教學過程

（一）導入部分（3分鐘）1.播放兒歌《賣湯圓》，教師帶領幼兒一起跟著音樂搖擺身體，唱念兒歌。2.兒歌結束后，教師提問："小朋友們，剛剛我們唱的歌里提到了什么呀？"引導幼兒回答出"湯圓"。3.教師出示湯圓的實物，向幼兒介紹："這就是湯圓，它是我們中國的傳統美食，圓圓的，白白胖胖的，可好吃啦！你們吃過湯圓嗎？是什么味道的？"鼓勵幼兒積極分享自己吃湯圓的經歷。

（二）觀察與認知（5分鐘）1.教師將湯圓放在展示架上，讓幼兒近距離觀察湯圓的形狀、顏色和大小。提問："湯圓是什么形狀的呀？"引導幼兒說出"圓形"。繼續提問："湯圓有哪些顏色呢？"讓幼兒觀察后回答，常見的湯圓有白色、粉色、紫色等。再問："這些湯圓大小一樣嗎？"引導幼兒發現湯圓有大中小不同的尺寸。2.播放湯圓制作過程的視頻，讓幼兒仔細觀看。視頻結束后，教師再次強調制作湯圓的關鍵步驟，如取適量的材料放在手心，用雙手來回搓動，直到搓成圓形。

（三）示范與講解（5分鐘）1.教師穿上圍裙和袖套，開始示范搓湯圓的動作。教師邊示范邊講解："小朋友們看，老師先拿一塊彩泥放在手心里。"（拿起一塊彩泥展示）"然后雙手輕輕地來回搓動，像這樣。"教師緩慢而清晰地做搓動的動作，讓幼兒觀察。"瞧，一個圓圓的湯圓就搓好啦！"教師將搓好的湯圓放在小盤子里展示給幼兒看。2.強調搓圓的要點：雙手要用力均勻，不能一邊用力大一邊用力小，不然搓出的湯圓就不圓啦。搓的時候速度要適中，不要太快也不要太慢。湯圓的大小可以根據自己的喜好來調整，但盡量搓得圓一些。

（四）實踐操作（20分鐘）1.給每位幼兒發放一份制作湯圓的材料，如彩泥、面團或超輕黏土，以及一個小盤子和一把小勺子。2.提醒幼兒穿上圍裙和袖套，開始動手搓湯圓。教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽嘗試，幫助有困難的幼兒掌握搓圓的技巧。對于搓得不太圓的幼兒，教師可以說："沒關系，再調整一下雙手的力度，慢慢搓，你看這樣是不是就圓一些啦？"當幼兒搓出一個漂亮的湯圓時，教師及時給予表揚："哇，你搓得太棒了！這個湯圓又圓又可愛！"3.鼓勵幼兒發揮想象力，用小貼紙、珠子、彩色紙等裝飾材料為湯圓添加表情和裝飾。教師提問："湯圓寶寶沒有眼睛和嘴巴，它會不會覺得孤單呀？我們來幫它貼上眼睛和嘴巴好不好？"引導幼兒為湯圓制作不同的表情。鼓勵幼兒嘗試用不同的材料為湯圓設計獨特的發型或衣服，如用彩色紙剪成小帽子給湯圓戴上，用珠子串成項鏈給湯圓掛上等。

（五）游戲環節（10分鐘）1.搓湯圓比賽將幼兒分成若干小組，每組45名幼兒。教師給每組幼兒發放相同數量的彩泥，在規定的時間內（如5分鐘），看哪組幼兒搓出的湯圓又多又圓。比賽結束后，教師對每組的作品進行點評，評選出"最佳湯圓制作小組"，并給予獎勵，如小貼紙或小印章。2.湯圓寶寶找朋友教師在教室的地上畫一些大小不同的圓圈，代表不同大小的盤子。讓幼兒將自己搓好的湯圓按照大小分類，分別放在對應的圓圈里。可以一邊放一邊引導幼兒說："大湯圓住大房子，小湯圓住小房子。"通過這個游戲，幫助幼兒理解大小的概念。

（六）作品展示與分享（5分鐘）1.請幼兒將自己制作的湯圓作品放在展示架上展示。2.教師引導幼兒互相欣賞作品，鼓勵幼兒說一說自己最喜歡哪個小朋友的湯圓，為什么。教師可以提問："你覺得這個小朋友做的湯圓哪里最特別呀？""你喜歡這個湯圓的什么表情呢？"3.最后，教師對本次活動進行總結，表揚幼兒們的積極參與和出色表現，鼓勵幼兒在今后的活動中繼續發揮創造力和想象力。

六、教學延伸1.在美工區投放更多制作湯圓的材料，如彩色紙、皺紋紙、吸管等，讓幼兒繼續探索用不同材料制作湯圓的方法，豐富湯圓的造型。2.開展"美食分享會"活動，讓幼兒品嘗自己制作的湯圓，感受勞動成果的喜悅。同時，鼓勵幼兒回家后和爸爸媽媽一起制作湯圓，將美食分享給家人。3.在語言區投放關于湯圓的繪本故事，如《湯圓滾滾來》等，讓幼兒在閱讀中進一步了解湯圓的文化內涵和制作過程，激發幼兒對傳統文化的熱愛。

七、注意事項1.在幼兒操作過程中，教師要時刻關注幼兒的安全，避免幼兒