學習擬寫通報?一、教學目標1.知識與技能目標學生能夠理解通報的概念、特點和種類。熟練掌握不同類型通報（表彰通報、批評通報、情況通報）的寫作格式和內容要求。能夠獨立擬寫出結構完整、內容準確、語言規范的通報。2.過程與方法目標通過案例分析，培養學生分析問題和總結歸納的能力。組織課堂討論和寫作練習，提高學生的語言表達和書面寫作能力。引導學生進行自我評價和互評，促進學生自我反思和相互學習。3.情感態度與價值觀目標培養學生嚴謹認真的工作態度和責任感，認識到通報在工作中的重要性。通過學習先進事跡和反思錯誤行為，激發學生積極向上的精神和正確的價值觀。

二、教學重難點1.教學重點通報的寫作格式和內容要素。不同類型通報的寫作要點和注意事項。2.教學難點如何根據具體事例準確提煉通報內容，突出主題。使通報語言既簡潔明了又具有說服力和感染力。

三、教學方法1.講授法：講解通報的基本概念、特點、種類和寫作格式等基礎知識。2.案例分析法：通過實際案例分析，讓學生直觀地了解通報的寫作方法和應用場景。3.討論法：組織學生對案例進行討論，引導學生思考和分析問題，培養學生的思維能力和合作精神。4.練習法：安排課堂寫作練習，讓學生在實踐中鞏固所學知識，提高寫作能力。

四、教學過程

（一）導入（5分鐘）同學們，在日常的工作和學習中，我們經常會遇到各種各樣需要傳達信息、表彰先進、批評錯誤或者告知情況的事情。比如，學校要表揚在某次考試中成績優異的同學，公司要批評某個部門工作中的失誤，或者政府部門要向公眾通報某項政策的實施情況等等。這時，就需要一種合適的文體來準確、清晰地傳達這些信息，這就是我們今天要學習的通報。那么，什么是通報？它有哪些特點和種類？又該如何寫好通報呢？讓我們帶著這些問題開始今天的學習。

（二）知識講解（15分鐘）1.通報的概念通報是用來表彰先進，批評錯誤，傳達重要指示精神或情況時使用的公務文書。它具有告知性、教育性和政策性等特點。2.通報的特點告知性：通報要把有關情況告知相關單位和人員，讓大家了解事情的經過和結果。教育性：通過表彰先進、批評錯誤，引導人們樹立正確的價值觀和工作態度，起到教育警示的作用。政策性：通報的內容必須符合黨和國家的方針政策，體現政策導向。3.通報的種類表彰通報：用于表彰先進集體、先進個人等突出事跡和典型經驗，樹立榜樣，弘揚正氣。批評通報：對錯誤行為、不良現象進行批評教育，引以為戒，防止類似問題再次發生。情況通報：傳達重要精神、工作進展、經驗教訓等情況，使相關單位和人員了解全局，掌握動態。

（三）案例分析（30分鐘）1.表彰通報案例案例展示：[某學校關于表彰在科技創新大賽中獲獎學生的通報]分析講解格式：標題為"關于表彰在科技創新大賽中獲獎學生的通報"，一般由發文機關、事由和文種組成。主送機關明確了通報的對象，即學校各班級。正文部分首先介紹了表彰的背景，即學校組織了科技創新大賽；接著詳細列舉了獲獎學生的姓名、班級和獲獎項目；然后闡述了表彰的決定，即授予這些學生"科技創新之星"稱號，并給予獎勵；最后提出希望和要求，鼓勵全校學生向他們學習，積極參與科技創新活動。結尾注明發文機關和日期。內容要點：在撰寫表彰通報時，要突出受表彰對象的先進事跡和典型意義，詳細說明其取得成績的原因和過程，以便讓大家能夠學習借鑒。同時，要明確表彰的具體內容，如榮譽稱號、獎勵方式等，增強通報的嚴肅性和權威性。寫作要點：語言要簡潔明快、富有感染力，多使用積極正面的詞匯，突出表彰的激勵作用。2.批評通報案例案例展示：[某公司關于對銷售部門工作失誤的批評通報]分析講解格式：標題為"關于對銷售部門工作失誤的批評通報"。主送機關為公司各部門。正文開篇指出了問題的嚴重性，即銷售部門在與某重要客戶的合作中出現重大失誤；接著詳細描述了失誤的具體情況，包括合同簽訂中的漏洞、交貨延遲等問題；然后分析了失誤帶來的不良影響，如公司聲譽受損、經濟損失等；最后做出批評決定，對銷售部門負責人進行警告處分，要求銷售部門深刻反思，制定整改措施，避免類似問題再次發生。結尾同樣注明發文機關和日期。內容要點：批評通報要明確指出錯誤行為的事實、后果和責任，分析錯誤產生的原因，讓被批評者和其他人員清楚認識到問題的嚴重性。批評的語言要嚴肅，但也要注意適度，避免過度指責傷害被批評者的積極性。同時，要提出具體的整改要求和措施，體現通報的教育和督促作用。寫作要點：重點突出錯誤事實和后果，分析原因要客觀準確，批評語氣要恰當，既起到警示作用，又要有利于問題的解決。3.情況通報案例案例展示：[某市政府關于上半年經濟運行情況的通報]分析講解格式：標題為"某市政府關于上半年經濟運行情況的通報"。主送機關為各區縣政府、市政府各部門。正文首先介紹了通報的目的，即讓各部門了解上半年全市經濟運行的總體情況；然后從經濟增長、產業發展、固定資產投資等多個方面詳細闡述了上半年經濟運行的主要指標完成情況，既有成績的總結，也有存在問題的分析；最后針對當前經濟形勢提出了下半年的工作建議和要求。結尾注明發文機關和日期。內容要點：情況通報要全面、客觀地反映相關情況，既要包括工作成績，也要指出存在的問題。數據要準確可靠，分析要深入透徹，提出的建議要具有針對性和可操作性。語言要平實、簡潔，以數據和事實說話。寫作要點：確保內容真實準確，數據詳實，分析客觀公正，建議切實可行，使讀者能夠清晰了解情況并據此做出決策。

（四）課堂討論（20分鐘）1.將學生分成小組，每組圍繞一個案例進行深入討論。討論案例中通報的優點和不足之處。思考如果自己來撰寫這個通報，會在哪些方面進行改進。2.每組推選一名代表進行發言，分享小組討論的結果。3.教師對各小組的發言進行點評和總結，進一步強調通報寫作的要點和注意事項。

（五）寫作練習（30分鐘）1.布置題目根據以下提供的事例，分別擬寫一篇表彰通報、批評通報和情況通報。表彰事例：某班級在學校組織的運動會中表現出色，獲得團體總分第一名。該班級同學團結協作，積極參與各項比賽項目，展現了良好的精神風貌和團隊精神。批評事例：某員工在工作中違反公司規定，擅自挪用公款用于個人消費，給公司造成了經濟損失。情況事例：某地區近期發生了一系列自然災害，如暴雨、洪水等。當地政府積極組織搶險救災工作，目前受災群眾已得到妥善安置，救災工作正在有序進行。2.學生寫作：學生根據題目要求進行寫作，教師巡視指導，及時發現學生寫作過程中存在的問題并給予幫助。3.寫作要求符合通報的格式要求，結構完整。內容準確、詳實，突出主題。語言規范、簡潔，表達清晰。

（六）作品點評（20分鐘）1.選取部分學生的作品進行展示和點評。先讓學生自己簡要介紹作品的主要內容和寫作思路。然后教師從格式規范、內容要點、語言表達等方面進行詳細點評，肯定優點，指出不足，并提出改進建議。2.組織學生進行互評，讓其他學生對展示的作品進行評價，發表自己的看法和意見。3.通過點評和互評，讓學生進一步明確自己的寫作水平和存在的問題，學習他人的優點，提高寫作能力。

（七）課堂總結（5分鐘）1.回顧本節課所學的主要內容，包括通報的概念、特點、種類以及不同類型通報的寫作格式和要點。2.強調通報寫作在實際工作中的重要性，鼓勵學生在今后的學習和工作中認真對待通報寫作，不斷提高自己的寫作水平。3.布置課后作業，要求學生根據本節課所學內容，對自己課堂上的寫作練習進行修改完善，并收集一些實際生活中的通報案例，分析其寫作特點和效果。

五、教學資源1.多媒體課件，包含案例、圖片、圖表等教學素材。2.相關的參考書籍和資料，如公文寫作教程、優秀通報范文集等。

六、教學反思通過本節課的教學，學生對通報的概念、特點和種類有了較為清晰的認識，能夠理解不同類型通報的寫作要求和方法，并通過案例分析、課堂討論和寫作練習等環節，初步掌握了通報的寫作技巧。在教學過程中，案例分析和課堂討論環節激發了學生的學習興趣和積極性，學生能夠積極參與討論，發表自己的觀點。寫作練習環節也讓學生得到了實際鍛煉，大部分學