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文檔簡介

蘇教版數學三年級上冊《5.筆算兩位數除以一位數（首位不能整除）》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數學

班級/年級：三年級

教學主題或章節：筆算兩位數除以一位數（首位不能整除）

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華老師教學計劃清晰，對課程內容進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學工具。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過復習導入的方式自然引入了新課，起到了良好的銜接作用。

展開階段，張華老師選擇了適合學生的教學方法，如講授、討論等，注重學生的實際操作和思考。

結束階段，張華老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業。

3.師生互動：

張華老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，互動效果良好。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們在學習過程中表現出較高的積極性和專注度。學生之間能夠積極開展合作學習，共同完成任務。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀律進行了有效的管理，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體等，使教學內容更加生動形象，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張華老師的設計符合學生的實際需求。通過課堂觀察，學生們在筆算兩位數除以一位數（首位不能整除）方面的理解有了明顯提升，基本達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們在張華老師的引導下，對兩位數除以一位數的筆算方法有了較好的理解和記憶。課堂上，學生們能夠積極參與計算練習，對技能的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀：

在本節課的教學過程中，張華老師注重培養學生的自主學習能力，鼓勵學生思考和解決問題。這有助于培養學生的學習興趣，提高他們的學習積極性，促進了學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課整體印象良好，張華老師在教學準備、教學過程、課堂管理等方面做得較好。學生們在筆算兩位數除以一位數（首位不能整除）方面的學習效果明顯，達到了預期的教學目標。最突出的優點是張華老師能夠有效地運用教學資源，注重學生實踐，課堂氛圍活躍。

2.改進建議：

盡管本節課取得了一定的成效，但仍有一些方面可以改進。例如，在師生互動環節，可以進一步增加學生自主探究的時間和機會，培養學生的獨立思考能力。此外，在教學過程中，可以適當增加一些趣味性的教學活動，提高學生的學習興趣。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在近期內對張華老師的課堂進行再次聽課。通過持續關注，可以為教師提供有

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