蘇教版二年級數學上冊2.5《單元練習》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：蘇教版二年級

教學主題或章節：2.5《單元練習》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務：教研員

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教學內容進行了充分的準備。教學資源包括教材、教具和多媒體等，均準備充分。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過復習上節課的內容，自然引入本節課的主題。導入新課的方式簡單明了，能夠激發學生的學習興趣。

展開階段，張教師運用了多種教學方法，如講授、討論和練習等。對于難理解的知識點，張教師通過舉例解釋，使學生易于理解。同時，張教師注重引導學生主動參與，鼓勵學生提問和發表自己的觀點。

結束階段，張教師對本節課的內容進行了總結歸納，并布置了適量的作業，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師注重與學生的交流，師生交流頻率較高。學生參與度較高，反應積極，能夠積極回答問題和參與討論。

4.學生學習狀態：

學生們的學習積極性較高，專注度也較好。學生們在課堂上能夠認真聽講，主動參與學習活動。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和討論問題。

5.課堂管理：

張教師較好地控制了課堂紀律，學生們能夠遵守課堂紀律規定。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使得教學活動順利進行。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體等。通過多媒體的展示，使得抽象的數學知識更直觀、生動，有助于提高學生的學習興趣和效果。技術對教學效果的支持作用明顯，能夠有效提升教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括對《單元練習》中的知識點進行鞏固和應用，提高學生的數學思維能力和解決問題的能力。通過課堂觀察和學生的練習情況來看，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對《單元練習》中的知識點有較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生對《單元練習》中的知識點的理解和記憶情況較好。通過課堂提問和練習題的完成情況來看，學生們能夠正確回答問題，對知識點有清晰的認識。同時，學生對相關技能的掌握程度也較高，能夠運用所學知識解決實際問題。

3.情感態度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養學生的學習興趣和積極態度，通過鼓勵學生參與討論和提問，激發學生的思考和探索欲望。學生們在課堂上表現出積極的學習態度，樂于合作和分享。此外，張教師還通過數學問題的實際應用，引導學生認識到數學與生活的緊密聯系，培養了學生對數學學科的情感和價值觀。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課的整體印象良好，張教師的教學計劃明確，教學方法靈活多樣，注重學生的參與和互動。最突出的優點是張教師對學生的引導和鼓勵，能夠激發學生的學習興趣和積極態度。同時，張教師對課堂紀律的控制和時間分配也做得較好，使得教學活動有序進行。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張教師在教學過程中可以更多地給予學生自主學習的機會，培養學生的獨立思考能力。其次，在課堂互動中，可以更加注重學生之間的合作和交流，促進學生之間的互助學習。此外，張教師可以利用多媒體等教學技術，提供更多的直觀教學資源，幫助學生更好地理解和記憶知識點。

3.后續跟蹤：

為了進一步改進教學情況，建議后續進行聽課跟進，觀察張教師對改進建議的實施情況，并提供必要的支持和指導。可以計劃采取一些支持措施，如教