八年級語文上冊第四單元16散文兩篇《永久的生命》教學(xué)實錄新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級語文上冊第四單元16散文兩篇《永久的生命》教學(xué)實錄新人教版設(shè)計意圖本課設(shè)計旨在引導(dǎo)學(xué)生深入理解《永久的生命》這篇散文的主旨，培養(yǎng)學(xué)生對生命的敬畏和對人生的思考。通過分析散文的寫作手法和情感表達(dá)，使學(xué)生掌握散文閱讀的方法，提升文學(xué)素養(yǎng)。同時，結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實生活中的生命現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和人文情懷。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力，通過分析散文的意象、語言和結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生感受散文的藝術(shù)魅力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化理解力，引導(dǎo)學(xué)生理解生命的內(nèi)涵和價值，培養(yǎng)對生命的尊重和敬畏。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過討論和思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和辯證思維能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力，通過仿寫和創(chuàng)作，提高學(xué)生的語言表達(dá)和文字組織能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解散文《永久的生命》的主題思想，把握作者對生命價值的思考。

②分析散文的寫作手法，如對比、象征等，體會作者如何通過這些手法表達(dá)情感。

2.教學(xué)難點，

①深入理解散文中抽象的生命概念，將其與現(xiàn)實生活中的具體事例相聯(lián)系，幫助學(xué)生建立對生命意義的個人理解。

②指導(dǎo)學(xué)生運用批判性思維，分析散文中的觀點和情感，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。

③引導(dǎo)學(xué)生通過仿寫和創(chuàng)作，嘗試運用散文的寫作技巧，提高學(xué)生的文學(xué)創(chuàng)作能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、教科書（人教版八年級語文上冊）、筆記本、粉筆、黑板。

2.課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、語文教學(xué)資源庫。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)上的散文閱讀指導(dǎo)文章、相關(guān)視頻資料、在線詞典。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、寫作練習(xí)、多媒體展示。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對散文《永久的生命》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們有沒有想過，生命究竟是什么？它有什么意義？”

展示一些關(guān)于生命的圖片或視頻片段，如出生、成長、衰老等，讓學(xué)生初步感受生命的奇妙和珍貴。

簡短介紹散文《永久的生命》的基本內(nèi)容和作者，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.散文基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解散文的基本概念、寫作手法和情感表達(dá)。

過程：

講解散文的定義，包括其主要特點如意境、情感、結(jié)構(gòu)等。

詳細(xì)介紹散文的寫作手法，如對比、象征、排比等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.散文案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解散文《永久的生命》的特性和重要性。

過程：

選擇散文《永久的生命》進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹散文的背景、主旨和情感表達(dá)，讓學(xué)生全面了解散文的內(nèi)涵。

引導(dǎo)學(xué)生思考散文中生命價值的體現(xiàn)，以及如何從散文中汲取生活智慧。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與散文《永久的生命》相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對散文《永久的生命》的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)散文《永久的生命》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括散文的基本概念、寫作手法、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)散文在情感表達(dá)和生命價值上的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用散文。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于散文《永久的生命》的讀后感，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課堂延伸（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的興趣，拓展課外閱讀。

過程：

推薦一些與散文《永久的生命》主題相關(guān)的優(yōu)秀散文作品，鼓勵學(xué)生課后閱讀。

分享一些關(guān)于散文閱讀的技巧和方法，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞散文。

8.課堂總結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，布置課后作業(yè)。

過程：

回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)散文《永久的生命》的重要性和意義。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于散文《永久的生命》的讀后感，以鞏固學(xué)習(xí)效果。同時，鼓勵學(xué)生在課外閱讀更多優(yōu)秀的散文作品，提高文學(xué)素養(yǎng)。知識點梳理1.散文概述

-散文的概念：散文是一種文學(xué)體裁，以自由靈活的形式，抒發(fā)作者的思想感情。

-散文的特點：意境、情感、結(jié)構(gòu)自由靈活，語言優(yōu)美，富有個性。

2.《永久的生命》散文分析

-主題思想：探討生命的意義和價值，強(qiáng)調(diào)生命的永恒與不朽。

-寫作手法：

-對比：通過對比生命與死亡、有限與無限，突出生命的珍貴。

-象征：以自然景物、動植物等象征生命的頑強(qiáng)與美好。

-情感表達(dá)：真摯、深沉，充滿對生命的熱愛和敬畏。

3.散文閱讀方法

-把握散文意境：通過感受散文中的自然景物、人物形象等，體會散文的意境。

-理解散文情感：關(guān)注作者的情感表達(dá)，體會散文的情感內(nèi)涵。

-分析散文結(jié)構(gòu)：了解散文的段落劃分、過渡手法等，把握散文的整體結(jié)構(gòu)。

4.散文寫作技巧

-意境的營造：運用自然景物、人物形象等，營造散文的意境。

-情感的表達(dá)：通過真摯、深沉的語言，表達(dá)作者的情感。

-結(jié)構(gòu)的安排：合理安排段落，運用過渡手法，使散文結(jié)構(gòu)完整。

5.生命教育

-生命的意義：探討生命的價值，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。

-生命的尊重：培養(yǎng)對生命的敬畏之心，尊重每一個生命。

-生命的珍惜：珍惜生命中的每一個瞬間，熱愛生活。

6.文學(xué)素養(yǎng)提升

-提高閱讀理解能力：通過閱讀散文，提高對文學(xué)作品的理解和分析能力。

-培養(yǎng)審美情趣：感受散文的意境和情感，提升審美情趣。

-增強(qiáng)表達(dá)能力：學(xué)習(xí)散文的寫作技巧，提高自己的表達(dá)能力。

7.課后拓展

-閱讀更多優(yōu)秀散文作品，拓寬閱讀視野。

-關(guān)注現(xiàn)實生活中的生命現(xiàn)象，思考生命的意義。

-積極參與寫作練習(xí)，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.散文概述與《永久的生命》分析

①散文的概念與特點

-散文定義

-散文特點：意境、情感、結(jié)構(gòu)自由靈活

②《永久的生命》主題與情感

-主題思想：生命的意義和價值

-情感表達(dá)：真摯、深沉的熱愛與敬畏

2.寫作手法與情感表達(dá)

①寫作手法

-對比：生命與死亡、有限與無限

-象征：自然景物、動植物象征生命

②情感表達(dá)

-語言運用：優(yōu)美、富有個性

-情感深度：真摯、深沉

3.散文閱讀方法與技巧

①閱讀方法

-意境把握：自然景物、人物形象

-情感理解：關(guān)注作者情感表達(dá)

②寫作技巧

-意境營造：自然景物、人物形象

-結(jié)構(gòu)安排：段落劃分、過渡手法

4.生命教育與文學(xué)素養(yǎng)提升

①生命教育

-生命意義：價值探討

-尊重生命：敬畏之心

-珍惜生命：熱愛生活

②文學(xué)素養(yǎng)提升

-閱讀理解：文學(xué)作品理解與分析

-審美情趣：散文意境與情感

-表達(dá)能力：散文寫作技巧應(yīng)用重點題型整理1.題型：散文主題理解

題目：請簡述《永久的生命》一文的主題思想。

答案：《永久的生命》一文通過對比生命與死亡、有限與無限，探討了生命的意義和價值，強(qiáng)調(diào)了生命的永恒與不朽，表達(dá)了作者對生命的熱愛和敬畏。

2.題型：寫作手法分析

題目：分析《永久的生命》中作者使用的象征手法。

答案：在《永久的生命》中，作者運用了象征手法，如以自然景物、動植物等象征生命的頑強(qiáng)與美好，如老柳樹象征生命的堅韌，小草象征生命的頑強(qiáng)。

3.題型：情感表達(dá)理解

題目：請描述《永久的生命》中作者的情感表達(dá)。

答案：《永久的生命》中，作者的情感表達(dá)真摯、深沉，充滿了對生命的熱愛和敬畏。通過細(xì)膩的描寫和生動的比喻，傳達(dá)出作者對生命意義的深刻思考。

4.題型：散文閱讀方法

題目：如何把握《永久的生命》的意境？

答案：把握《永久的生命》的意境，首先要關(guān)注散文中的自然景物描寫，如老柳樹、小草等，通過這些景物來感受生命的美好與頑強(qiáng)。同時，要關(guān)注作者的情感表達(dá)，體會作