江西省九江市少年宮能源世界課程（教學(xué)設(shè)計(jì)）02.清潔戰(zhàn)士授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：清潔戰(zhàn)士

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到清潔能源的重要性。

2.提升學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察了解清潔能源的工作原理。

3.增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，通過(guò)制作簡(jiǎn)易清潔能源裝置，體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，在小組活動(dòng)中共同解決問(wèn)題，分享學(xué)習(xí)成果。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①清潔能源的種類(lèi)及其特點(diǎn)，如太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能等，使學(xué)生能夠識(shí)別和區(qū)分。

②清潔能源的工作原理，通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示和模型分析，讓學(xué)生理解其能量轉(zhuǎn)換過(guò)程。

③清潔能源在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用實(shí)例，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)清潔能源實(shí)際意義的認(rèn)識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①清潔能源技術(shù)的高科技性，如何向?qū)W生解釋復(fù)雜的技術(shù)原理，使其易于理解。

②清潔能源的環(huán)境效益與經(jīng)濟(jì)效益的權(quán)衡，引導(dǎo)學(xué)生思考如何平衡不同方面的需求。

③學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)中可能遇到的問(wèn)題和解決方案，如實(shí)驗(yàn)操作失誤的糾正和改進(jìn)方法。

④清潔能源的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，如何激發(fā)學(xué)生對(duì)新能源科技發(fā)展的興趣和探索精神。教學(xué)資源1.軟硬件資源：太陽(yáng)能模擬器、風(fēng)力發(fā)電機(jī)模型、水力發(fā)電模型、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)、電腦、投影儀。

2.課程平臺(tái)：多媒體課件、在線教育平臺(tái)賬號(hào)。

3.信息化資源：清潔能源相關(guān)的視頻資料、科普文章、在線實(shí)驗(yàn)操作指南。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)演示、課堂互動(dòng)問(wèn)答。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)太陽(yáng)能電池板的工作原理及其在家庭照明中的應(yīng)用。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“清潔能源”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“太陽(yáng)能電池板的效率如何？它在不同天氣條件下表現(xiàn)如何？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過(guò)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖，了解他們的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解太陽(yáng)能電池板的基本原理。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。例如，學(xué)生可能會(huì)思考太陽(yáng)能電池板的能量轉(zhuǎn)換效率和環(huán)境影響。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。教師可以通過(guò)這些成果了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，并針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示太陽(yáng)能電池板在實(shí)際應(yīng)用中的圖片或視頻，引出“清潔能源”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解太陽(yáng)能電池板的工作原理，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，通過(guò)講解光伏效應(yīng)，讓學(xué)生理解太陽(yáng)能如何轉(zhuǎn)化為電能。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分組討論太陽(yáng)能電池板的優(yōu)缺點(diǎn)，以及如何提高其效率。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。例如，學(xué)生可能會(huì)問(wèn)：“太陽(yáng)能電池板在陰天或晚上如何工作？”

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己對(duì)太陽(yáng)能電池板的見(jiàn)解。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置設(shè)計(jì)一個(gè)家用太陽(yáng)能照明系統(tǒng)的作業(yè)，要求學(xué)生考慮太陽(yáng)能電池板的安裝位置、數(shù)量和照明需求。

提供拓展資源：提供關(guān)于太陽(yáng)能電池板技術(shù)的書(shū)籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，指出他們的設(shè)計(jì)中的不足并提出改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)際可行的家用太陽(yáng)能照明系統(tǒng)。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，了解太陽(yáng)能電池板技術(shù)的最新進(jìn)展。

反思總結(jié)：對(duì)自己的設(shè)計(jì)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。例如，學(xué)生可能會(huì)反思自己的設(shè)計(jì)是否考慮了成本和可持續(xù)性。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-清潔能源發(fā)展報(bào)告：收集國(guó)內(nèi)外清潔能源發(fā)展的最新報(bào)告，如《中國(guó)清潔能源發(fā)展報(bào)告》等，了解清潔能源行業(yè)的整體發(fā)展趨勢(shì)。

-清潔能源科普書(shū)籍：推薦適合學(xué)生閱讀的科普書(shū)籍，如《清潔能源：未來(lái)的能源革命》等，幫助學(xué)生深入了解清潔能源的原理和應(yīng)用。

-清潔能源技術(shù)專(zhuān)利數(shù)據(jù)庫(kù)：提供清潔能源技術(shù)專(zhuān)利數(shù)據(jù)庫(kù)的訪問(wèn)權(quán)限，讓學(xué)生了解清潔能源領(lǐng)域的創(chuàng)新技術(shù)和發(fā)展趨勢(shì)。

-清潔能源相關(guān)紀(jì)錄片：推薦與清潔能源相關(guān)的紀(jì)錄片，如《能源危機(jī)》、《地球脈動(dòng)》等，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)清潔能源的認(rèn)識(shí)。

2.拓展建議

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)力發(fā)電站、太陽(yáng)能發(fā)電站等清潔能源設(shè)施，實(shí)地了解清潔能源的發(fā)電過(guò)程和環(huán)保效益。

-開(kāi)展清潔能源知識(shí)競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們對(duì)清潔能源的興趣和了解。

-邀請(qǐng)清潔能源行業(yè)的專(zhuān)家或技術(shù)人員來(lái)校進(jìn)行講座，分享清潔能源領(lǐng)域的最新研究成果和應(yīng)用案例。

-引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保活動(dòng)，如植樹(shù)造林、垃圾分類(lèi)等，將清潔能源的理念融入到日常生活中。

-設(shè)計(jì)清潔能源相關(guān)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，如太陽(yáng)能熱水器的設(shè)計(jì)與制作，讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐，加深對(duì)清潔能源技術(shù)的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行清潔能源相關(guān)的社會(huì)調(diào)查，了解公眾對(duì)清潔能源的認(rèn)知和態(tài)度，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。

-組織學(xué)生參與清潔能源相關(guān)的科技創(chuàng)新活動(dòng)，如太陽(yáng)能電池板設(shè)計(jì)比賽，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注清潔能源領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，如清潔能源技術(shù)論壇、清潔能源相關(guān)的在線課程等。

-通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍和文獻(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生深入了解清潔能源的歷史、現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)清潔能源相關(guān)的科普文章或小論文，提高他們的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。

-在學(xué)校圖書(shū)館或教室設(shè)置清潔能源知識(shí)角，提供相關(guān)的書(shū)籍、雜志和資料，方便學(xué)生隨時(shí)查閱和學(xué)習(xí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《清潔能源手冊(cè)》：這是一本詳細(xì)介紹清潔能源種類(lèi)、原理和應(yīng)用的手冊(cè)，適合學(xué)生深入了解清潔能源的相關(guān)知識(shí)。

-視頻資源：《清潔能源科技發(fā)展歷程》：這是一部科普視頻，通過(guò)講述清潔能源的發(fā)展歷程，展示清潔能源技術(shù)的重要性和應(yīng)用前景。

2.拓展要求

-閱讀材料拓展：

a.學(xué)生閱讀《清潔能源手冊(cè)》，重點(diǎn)學(xué)習(xí)太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能等清潔能源的基本原理和技術(shù)特點(diǎn)。

b.鼓勵(lì)學(xué)生記錄下自己在閱讀過(guò)程中遇到的問(wèn)題和疑惑，并在課后與同學(xué)或老師進(jìn)行討論。

c.學(xué)生可以嘗試結(jié)合手冊(cè)中的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)小型的清潔能源實(shí)驗(yàn)，如制作簡(jiǎn)易的風(fēng)力發(fā)電機(jī)或太陽(yáng)能電池板模型。

-視頻資源拓展：

a.學(xué)生觀看《清潔能源科技發(fā)展歷程》，了解清潔能源技術(shù)的發(fā)展歷程和重要里程碑。

b.觀看后，學(xué)生可以寫(xiě)下觀后感，分享自己對(duì)清潔能源技術(shù)發(fā)展的看法和期望。

c.鼓勵(lì)學(xué)生思考視頻中提到的清潔能源技術(shù)在未來(lái)的發(fā)展?jié)摿Γ约翱赡苊媾R的挑戰(zhàn)。

-綜合拓展活動(dòng)：

a.組織學(xué)生進(jìn)行清潔能源主題的辯論賽，讓學(xué)生就清潔能源的利弊進(jìn)行討論，提高他們的思辨能力和表達(dá)能力。

b.設(shè)計(jì)清潔能源知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽形式鞏固學(xué)生對(duì)清潔能源知識(shí)的掌握。

c.學(xué)生可以分組進(jìn)行清潔能源相關(guān)的社會(huì)調(diào)查，了解社區(qū)或家庭對(duì)清潔能源的接受程度和使用情況。

-拓展作業(yè)：

a.學(xué)生完成一份關(guān)于清潔能源的科普小報(bào)，內(nèi)容包括清潔能源的種類(lèi)、優(yōu)點(diǎn)、應(yīng)用案例等。

b.學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于清潔能源技術(shù)對(duì)環(huán)境保護(hù)影響的論文，要求結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

c.學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)清潔能源相關(guān)的創(chuàng)意項(xiàng)目，如一個(gè)節(jié)能環(huán)保的校園活動(dòng)或一個(gè)家庭節(jié)能減排計(jì)劃。

-教師指導(dǎo)：

a.教師提供相關(guān)的閱讀材料和視頻資源，確保學(xué)生有足夠的資料進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

b.教師定期組織討論會(huì)，解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

c.教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新和實(shí)踐，為他們的拓展學(xué)習(xí)提供必要的支持和幫助。板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①清潔能源的定義