2025年廣西九年級三月份聯合調研化學(全卷滿分100分考試時間90分鐘)注意事項：1.答題前，考生務必將姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡上。2.考生作答時，請在答題卡上作答(答題注意事項見答題卡)，在本試卷、草稿紙上作答無效。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。可能用到的相對原子質量：第Ⅰ卷(選擇題共40分)一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個備選項中，只有一項符合題目要求，錯選、多選或未選均不得分。)1.服用含氫氧化鋁的藥物可以治療胃酸過多癥，為了充分發揮藥效，減少藥物對人體的不良影響，以下做法錯誤的是A.合理使用藥物 B.遵從醫生和藥師的要求C.不用閱讀藥物說明書 D.在正確的時間以適當的劑量和方式用藥2.下列生活事例中發生化學變化的是A.汽油揮發 B.木條燃燒 C.玻璃破碎 D.衣服晾干3.當進入實驗室看到如圖圖標時，應該A.戴好護目鏡 B.戴好手套 C.戴好口罩 D.戴好防毒面具4.磁鐵礦的主要成分是A. B. C. D.5.三月，香雪蘭花開花時會散發一陣陣迷人的芳香，只要花開一朵，就能使滿屋子都充滿了香氣。下列微觀解釋正確的是A.分子很小 B.分子在不斷運動C.分子間有間隔 D.同種分子的化學性質相同6.下列圖示實驗操作中，正確的是A.點燃酒精燈 B.檢查裝置氣密性C.將廢棄藥品倒入水池 D.滴加液體7.第十五屆中國航展期間，空軍首次展出新中型隱身多用途戰斗機殲，大幅提升我國海空作戰整體實力，為了減少殲重量，其采用了整體鈦合金框架。鈦合金屬于A.金屬材料 B.天然材料 C.合成材料 D.復合材料8.張家界黃龍洞被譽為世界溶洞全能冠軍，此洞為特大石灰巖溶洞。石灰巖的主要成分是碳酸鈣，當遇到溶有二氧化碳的水時，會反應生成溶解性較大的碳酸氫鈣：CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2.該反應所屬的基本反應類型是A.化合反應 B.分解反應 C.置換反應 D.復分解反應9.《周禮·考工記》中記載，古人在草木灰(含)的水溶液中加石灰乳，生成物能除去絲帛污漬。其中屬于下列物質類別中的A.鹽 B.酸 C.堿 D.氧化物10.化學給人以知識，化學史給人以智慧。元素周期表使化學學習變得有規律可循，編制出元素周期表的科學家是A.門捷列夫 B.阿伏伽德羅 C.道爾頓 D.拉瓦錫11.實踐展風采，田園促成長。下列實踐與所涉及的化學知識不相符的是選項實踐化學知識A將魚池中水噴向空中增加水中溶氧量B用墨書寫字畫常溫下碳單質化學性質不活潑C霉變花生洗干凈后能吃黃曲霉素沒有毒性D用熟石灰改良酸性土壤熟石灰能與酸性物質反應A.A B.B C.C D.D12.小明同學利用生活物品制作家庭版凈水裝置，其作品如圖所示，下列關于該裝置說法正確的是A.可以殺菌消毒 B.可以得到蒸餾水C.可以除去水中全部雜質 D.可以除去水中色素和異味13.華為的麒麟970芯片是全球第一款內置NPU神經網絡單元的人工智能芯片，高純硅是制造該芯片的材料。硅元素在元素周期表中的信息與硅原子的結構示意圖如圖所示，下列說法正確的是A.硅元素屬于金屬元素 B.硅原子最外層電子數n=6C.硅原子的核內有14個質子 D.硅的相對原子質量是28.09g14.下面是從小明的實驗報告中摘錄的實驗現象，你認為描述正確的是A.紅磷在空氣中燃燒產生大量的白霧B.鋁片與鹽酸反應產生大量氣泡C.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射D.硫酸銅溶液中滴入足量氫氧化鈉溶液，溶液由紅色變無色15.花鼓戲《補鍋》中唱到“手拉風箱呼呼響，火爐燒得紅旺旺”。下列說法最合理的是A.風箱拉動過程中增加了可燃物B.手拉風箱為煤的燃燒提供了充足氧氣C.火爐燒得旺是因為降低了煤的著火點D.氧氣能支持燃燒，說明氧氣具有可燃性16.用數字傳感器探究稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液反應過程中溫度和的變化，測定結果如圖所示。下列說法正確的是A.該反應為吸熱反應B.反應過程中，溶液的酸性逐漸增強C.該實驗是向稀氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸D.時，稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液恰好完全反應17.構建化學觀念是學好化學的基礎，下列對化學觀念的認識錯誤的是A.元素觀：一氧化碳是由碳元素和氧元素組成的B.微粒觀：保持水的化學性質的最小微粒是水分子C.變化觀：鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂D.守恒觀：氫氣和氧氣反應，一定生成水18.下列實驗方案能達到實驗目的的是選項實驗目的實驗方案A鑒別羊毛和棉花點燃，聞氣味B比較鋅、鐵、銅的金屬活動性將銅絲、鐵絲分別浸入硫酸鋅溶液中C配制溶質質量分數為的溶液向盛有固體的燒杯中，加入水，攪拌D探究乙醇中是否有氧元素取樣，點燃，在火焰上方罩干燥燒杯A.A B.B C.C D.D19.我國化學家侯德榜在氨堿法制純堿的基礎上，創立了更為先進的侯氏制堿法，生產出的同時得到副產品，促進了世界制堿技術的發展。實驗測得和的溶解度曲線如圖所示，下列有關說法正確的是A.時，的飽和溶液中含溶質B.時，的溶解度小于的溶解度C.將的溶液降溫至，一定有晶體析出D.時，和的飽和溶液中溶質質量分數相同20.消防員在進入火災現場時，佩戴的呼吸面罩中有過氧化鈉，過氧化鈉與二氧化碳發生反應：。在真空密閉容器中，將與一定質量的固體充分反應后，收集到氣體M質量為。下列說法錯誤的是A.若，氣體M中不含有B.若，生成的的質量為C.若，反應后可能有剩余D.若，氣體M中有與O2第Ⅱ卷(非選擇題共60分)二、填空簡答題(本大題共6小題，每個化學方程式2分，其余每空1分，共38分。)21.用適當的化學用語填空。（1）氟元素：_____；（2）鎂離子：_____；（3）氮氣：_____；（4）標出氧化鈉中鈉元素的化合價：_____；（5）2個三氧化硫分子：_____；（6）3個汞原子：_____。22.化學與生活息息相關。請用下列物質的序號填空。①銅②氧氣③硫酸銅④稀有氣體⑤金剛石⑥干冰（1）可用作電光源的是_____；（2）可用于配制波爾多液的是_____；（3）可用作導線的是_____；（4）可供給呼吸的是_____；（5）天然存在的最硬物質是_____；（6）可用于人工增雨是_____。23.美麗、浩瀚的海洋是一個巨大的資源寶庫。（1）如圖1為我國古代“布灰種鹽”生產海鹽的部分場景，其過程為“燒草為灰，布在灘場，然后以海水漬之，俟曬結浮白，掃而復淋”。“掃而復淋”的過程中，為減少氯化鈉損耗，應選用的復淋試劑是_____(填字母序號)。A.石灰水 B.飽和氯化鈉溶液 C.蒸餾水（2）海水曬鹽的大致過程如圖2所示，結晶池中的粗鹽是_____(填“純凈物”或“混合物”)，將粗鹽和母液分離的操作是_____。（3）海底礦物：“可燃冰”是一種新型礦產資源，它是天然氣與水在低溫、高壓下形成的塊狀固體，被稱為“未來能源”，天然氣主要成分在空氣中充分燃燒的化學方程式為_____。24.化學與生活、生產、科技密切相關。請根據所學化學知識回答下列問題。（1）勞動節期間，化學興趣小組進行了“豆腐中的化學”主題研學活動。豆腐能補鈣，老年人缺鈣容易導致_____。（2）“天宮”核心艙中的霍爾推力器腔體采用了氮化硼陶瓷基復合材料。制備氮化硼()的反應如下：，則X的化學式為_____。（3）為了防止鐵生銹，人們常采用在鐵制品的表面鍍其他金屬或涂油漆等方法，這些方法都能防止鐵銹蝕的共同原理是防止鐵和空氣中的_____接觸。（4）柑橘富含維生素C，其化學式為，維生素C分子中C、H、O原子個數比為_____(填最簡整數比)。維生素C中碳元素的質量為_____。（5）鉀肥可以增強果樹的抗病蟲害能力，下列物質屬于鉀肥的是_____(填字母序號)。A.磷酸鈣 B.氫氧化鈣 C.硫酸鉀25.現階段我國的能源結構以化石燃料為主，其燃燒釋放出大量的，對我國的“碳中和”目標帶來了巨大挑戰。為此，國家采取多種措施減少的排放。首先，通過植樹造林、海洋封存、礦石碳化等途徑可降低大氣中的濃度。同時還研究出新技術，將和氫氣在一定條件下生成甲醇和一種常見的液體氧化物。一定條件下，該反應在有、無分子篩膜時，甲醇的產率隨溫度的變化如圖所示。（1）化石燃料包括_____、石油和天然氣。（2）海洋封存時，會引起海水酸化的原因是(用文字說明)_____。（3）由圖1可知，為提高甲醇的產率，合成甲醇應選擇的最佳條件為_____。（4）科學家還利用“人工樹葉”模擬光合作用，吸收二氧化碳并獲得氧氣。其反應微觀示意圖如圖2：①生成C和D的質量比為_____(填最簡整數比)。②寫出該反應的化學方程式_____。③排放量達到峰值(即碳達峰)之后逐步降低，最終產生和消耗的平衡，實現的零排放(即碳中和)。下列做法利于實現這一目標的是_____(填字母序號)。A．廢氣凈化后再排放B．開發新能源C．植樹造林26.科學家研究開發氫能源的腳步從未停止，如圖為我國科學家研發的制取和貯存氫氣的新工藝。（1）上述工藝涉及太陽能轉化為_____能。（2）反應1的生成物是_____，反應3通入氬氣的目的是_____。（3）電解水的化學方程式是_____，與電解水制氫相比，該方法制氫的優點是_____。（4）循環制氫過程中，可循環利用的物質是_____(寫一個)。（5）該循環過程中需要不斷補水的原因是_____。三、實驗探究題(本大題共2小題，每個化學方程式2分，其余每空1分，共16分。)27.氣體的制取和性質是初中化學核心知識之一，根據下列實驗裝置圖，回答有關問題。（1）標號為①的儀器名稱為_____。（2）在實驗室可選用裝置A和E組合制取氧氣，反應的化學方程式為_____，若收集到的氧氣不純，原因可能為_____。（3）實驗室制取二氧化碳氣體選用的發生裝置是裝置_____，將該反應產生的氣體通過圖F、G裝置，其中裝置G的作用是_____；若用裝置D收集二氧化碳，驗滿的方法是_____。（4）化學興趣小組利用右圖所示“制氧機”自制。【資料】過碳酸鈉加水溶解會分解生成和；易溶于水。【操作】在左瓶中依次加入適量水、過碳酸鈉和二氧化錳。【現象】左瓶中黑色粉末翻騰、液體渾濁，瓶壁溫熱；右瓶水中導管口有氣泡冒出。【評價】右瓶中水的作用是_____(寫一條)。28.耕地鹽堿化影響糧食安全，對鹽堿土綜合治理可促進農業高質量發展。化學興趣小組開展了土壤鹽堿化相關的項目式研究。任務一：調查鹽堿地形成的原因【查閱資料】鹽堿地是由于土壤底層或地下水的鹽分隨水上升到地表，水分蒸發后鹽分積累在表層土壤中形成的。堿化土壤的形成大部分與土壤中的碳酸鹽累積有關。降水量等也對表層土壤含鹽量影響較大。討論分析】（1）圖是當地多年平均降水量和土壤表層含鹽量的季度變化示意圖。該地區7、8月份土壤含鹽量較低的主要原因是_____。任務二：探究當地鹽堿地土壤的成分取樣：根據當地農科所介紹，該地土壤鹽堿化可能是因為土壤中含有硫酸鈉、碳酸鈉、氯化鈉中的一種或幾種鹽分。為確定其成分，取用該地土壤樣品用適量蒸餾水充分浸泡后過濾，取濾液，即得到土壤浸出液。【查閱資料】氯化鈉和硫酸鈉溶液顯中性，碳酸鈉溶液顯堿性。（2）檢測：取少量土壤浸出液，加入酚酞溶液后溶液呈紅色，說明土壤浸出液呈堿性，由此得出土壤中一定含有的鹽是_____。【提出問題】土壤中還含有哪些鹽分？【作出猜想】（3）猜想一：；猜想二：；猜想三：_____(填化學式)【實驗探究】查閱《部分酸、堿和鹽的溶解性表》，見表。

溶溶溶難難—溶難微難（4）實驗1：取少量土壤浸出液加入試管中，滴加過量的稀硝酸，觀察到產生大量氣泡；再向其中滴加過量溶液，觀察到產生白色沉淀，由此得出土壤中含有_____(填化學式)。（5）實驗2：取實驗1所得上層清液，加入一定量的硝酸銀溶液，觀察到產生白色沉淀，由此得出土壤中含有氯化鈉，寫出氯化鈉與其發生反應的化學方程式_____。【反思評價】（6）同學們經過討論，一致認為實驗2的結論不嚴謹，理由是_____。任務三：設計鹽堿地的改良方案（7）下列鹽堿地的改良方案合理的是_____(填字母序號)。A.可以用熟石灰改良鹽堿地B.春秋季平整土地時，可適量灌水洗鹽C.可適量施用有機肥料(能產生有機酸)四、計算題(本大題共1小題，共6分。)29.化學興趣小組利用某鈣片（有效成分為碳酸鈣，其他成分不參與反應）進行如下實驗：取10片鈣片，研碎后放入燒杯中，逐漸加入稀鹽酸，充分反應。實驗數據如圖所示，請回答：（1）完全反應后產生的二氧化碳質量為________g。（2）計算所用稀鹽酸的溶質質量分數。（寫出計算過程，結果精確到0.1%）

2025年廣西九年級三月份聯合調研化學(全卷滿分100分考試時間90分鐘)注意事項：1.答題前，考生務必將姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡上。2.考生作答時，請在答題卡上作答(答題注意事項見答題卡)，在本試卷、草稿紙上作答無效。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。可能用到的相對原子質量：第Ⅰ卷(選擇題共40分)一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個備選項中，只有一項符合題目要求，錯選、多選或未選均不得分。)1.服用含氫氧化鋁的藥物可以治療胃酸過多癥，為了充分發揮藥效，減少藥物對人體的不良影響，以下做法錯誤的是A.合理使用藥物 B.遵從醫生和藥師的要求C.不用閱讀藥物說明書 D.在正確的時間以適當的劑量和方式用藥【答案】C【解析】【詳解】A、合理使用藥品，有利于身體健康，該選項做法正確；B、為了較少藥品對人體的不良影響，應遵從醫生和藥師的要求，該選項做法正確；C、物說明書包含劑量、副作用、禁忌等重要信息，患者應主動閱讀，即使遵從醫囑，仍需結合說明書確保用藥安全，該選項做法不正確；D、為了較少藥品對人體的不良影響，應在正確的時間以適當的劑量和方式用藥，該選項做法正確。故選C。2.下列生活事例中發生化學變化的是A.汽油揮發 B.木條燃燒 C.玻璃破碎 D.衣服晾干【答案】B【解析】【詳解】A、汽油揮發過程中，只是物質的狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，該選項不符合題意；B、木條燃燒過程中，有新物質生成，屬于化學變化，該選項符合題意；C、玻璃破碎過程中，只是物質的形狀發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，該選項不符合題意；D、衣服晾干過程中，沒有新物質生成，屬于物理變化，該選項不符合題意。故選B。3.當進入實驗室看到如圖圖標時，應該A.戴好護目鏡 B.戴好手套 C.戴好口罩 D.戴好防毒面具【答案】A【解析】【詳解】據圖可知，此圖是進行化學實驗需要戴好護目鏡，以保護眼睛。故選A。4.磁鐵礦的主要成分是A. B. C. D.【答案】D【解析】【詳解】磁鐵礦的主要成分為四氧化三鐵，化學式為Fe3O4，故選D。5.三月，香雪蘭花開花時會散發一陣陣迷人的芳香，只要花開一朵，就能使滿屋子都充滿了香氣。下列微觀解釋正確的是A.分子很小 B.分子在不斷運動C.分子間有間隔 D.同種分子的化學性質相同【答案】B【解析】【詳解】能聞到花香，是因為分子在不斷運動，故選B。6.下列圖示實驗操作中，正確的是A.點燃酒精燈 B.檢查裝置氣密性C.將廢棄藥品倒入水池 D.滴加液體【答案】B【解析】【詳解】A、禁止用燃著的酒精燈點燃另一只酒精燈，該選項操作不正確；B、檢查該裝置氣密性時，先將導管放入水中，再用手緊握試管，若有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好，該選項操作正確；C、廢棄藥品不能直接倒入水池中，需倒入指定容器中，該選項操作不正確；D、用膠頭滴管滴加液體時，應豎直懸空，該選項操作不正確。故選B。7.第十五屆中國航展期間，空軍首次展出新中型隱身多用途戰斗機殲，大幅提升我國海空作戰整體實力，為了減少殲重量，其采用了整體鈦合金框架。鈦合金屬于A.金屬材料 B.天然材料 C.合成材料 D.復合材料【答案】A【解析】【詳解】A、金屬材料包括金屬單質與合金，鈦合金是合金，屬于金屬材料，故A選項符合題意；B、鈦合金不屬于天然材料，故B選項不符合題意；C、合成材料包括塑料、合成橡膠、合成纖維，鈦合金不屬于合成材料，故C選項不符合題意；D、復合材料是把多種材料復合在一起得到的一種具有特別性能的材料，如碳纖維、玻璃鋼等，鈦合金不屬于復合材料，故D選項不符合題意。故選A。8.張家界黃龍洞被譽為世界溶洞全能冠軍，此洞為特大石灰巖溶洞。石灰巖的主要成分是碳酸鈣，當遇到溶有二氧化碳的水時，會反應生成溶解性較大的碳酸氫鈣：CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2.該反應所屬的基本反應類型是A.化合反應 B.分解反應 C.置換反應 D.復分解反應【答案】A【解析】【詳解】A、該反應符合“多變一”的特點，屬于化合反應，符合題意；B、分解反應符合“一變多”的特點，不符合題意；C、置換反應是一種單質與一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應，不符合題意；D、復分解反應是兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反應，不符合題意。故選A。9.《周禮·考工記》中記載，古人在草木灰(含)的水溶液中加石灰乳，生成物能除去絲帛污漬。其中屬于下列物質類別中的A.鹽 B.酸 C.堿 D.氧化物【答案】A【解析】【詳解】A、碳酸鉀是由鉀離子和碳酸根離子構成的化合物，屬于鹽，正確；B、電離時生成的陽離子全部是氫離子的化合物叫酸，碳酸鉀不屬于酸，錯誤；C、電離時生成的陰離子全部是氫氧根離子的化合物叫堿，碳酸鉀不屬于堿，錯誤；D、由兩種元素組成其中一種是氧元素的化合物叫氧化物，碳酸鉀是由鉀、碳、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，錯誤；故選A。10.化學給人以知識，化學史給人以智慧。元素周期表使化學學習變得有規律可循，編制出元素周期表的科學家是A.門捷列夫 B.阿伏伽德羅 C.道爾頓 D.拉瓦錫【答案】A【解析】【詳解】A、門捷列夫發現了元素周期律并編制出元素周期表，A選項正確；B、阿伏伽德羅提出了分子學說，B選項錯誤；C、道爾頓提出了原子論，C選項錯誤；D、拉瓦錫通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成等重要結論，D選項錯誤。故選：A。11.實踐展風采，田園促成長。下列實踐與所涉及的化學知識不相符的是選項實踐化學知識A將魚池中的水噴向空中增加水中溶氧量B用墨書寫字畫常溫下碳單質化學性質不活潑C霉變花生洗干凈后能吃黃曲霉素沒有毒性D用熟石灰改良酸性土壤熟石灰能與酸性物質反應A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【詳解】A、將水噴向空中可增大水與氧氣的接觸面積，提高溶氧量，該選項正確；B、墨中含有碳，常溫下碳化學性質穩定，不易反應，則用墨書寫的字畫能保存很長時間，該選項正確；C、霉變花生含黃曲霉毒素（劇毒且難清洗去除），清洗后仍不可食用，該選項不正確；D、熟石灰（氫氧化鈣）與酸性物質能發生中和反應，可用于改良土壤酸性，該選項正確。故選C。12.小明同學利用生活物品制作家庭版凈水裝置，其作品如圖所示，下列關于該裝置說法正確的是A.可以殺菌消毒 B.可以得到蒸餾水C可以除去水中全部雜質 D.可以除去水中色素和異味【答案】D【解析】【詳解】A、該裝置沒有殺菌消毒的作用，該選項說法不正確；B、該裝置只除去了水中的難溶性雜質、色素和異味，但沒有除去其中的可溶性雜質，則無法得到蒸餾水，該選項說法不正確；C、結合前面分析可知，該選項沒有除去其中的可溶性雜質，該選項說法不正確；D、活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味，該選項說法正確。故選D。13.華為的麒麟970芯片是全球第一款內置NPU神經網絡單元的人工智能芯片，高純硅是制造該芯片的材料。硅元素在元素周期表中的信息與硅原子的結構示意圖如圖所示，下列說法正確的是A.硅元素屬于金屬元素 B.硅原子最外層電子數n=6C.硅原子的核內有14個質子 D.硅的相對原子質量是28.09g【答案】C【解析】【詳解】A、硅不帶“钅”字旁，屬于非金屬元素，說法錯誤，不符合題意；B、由原子結構示意圖可知，圈內數字表示質子數，在原子中，質子數=核外電子數，故n=14-2-8=4，說法錯誤，不符合題意；C、由原子結構示意圖可知，圈內數字表示質子數，故硅原子的核內有14個質子，說法正確，符合題意；D、由元素周期表中的一格可知，漢字下方數字表示相對原子質量，相對原子質量單位為“1”，不是“g”，通常省略不寫，故硅的相對原子質量是28.09，說法錯誤，不符合題意。故選：C。14.下面是從小明的實驗報告中摘錄的實驗現象，你認為描述正確的是A.紅磷在空氣中燃燒產生大量的白霧B.鋁片與鹽酸反應產生大量氣泡C.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射D.硫酸銅溶液中滴入足量氫氧化鈉溶液，溶液由紅色變無色【答案】B【解析】【詳解】A、紅磷在空氣中燃燒產生大量白煙，說法錯誤，不符合題意；B、鋁與鹽酸反應生成氯化鋁和氫氣，產生大量氣泡，說法正確，符合題意；C、鐵絲在空氣中不能燃燒，只能燒成紅色，離火變冷；鐵絲在氧氣中燃燒的現象：劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體，說法錯誤，不符合題意；D、硫酸銅與氫氧化鈉反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，產生藍色沉淀，溶液由藍色變為無色，說法錯誤，不符合題意。故選：B。15.花鼓戲《補鍋》中唱到“手拉風箱呼呼響，火爐燒得紅旺旺”。下列說法最合理的是A.風箱拉動過程中增加了可燃物B.手拉風箱為煤的燃燒提供了充足氧氣C.火爐燒得旺是因為降低了煤的著火點D.氧氣能支持燃燒，說明氧氣具有可燃性【答案】B【解析】【詳解】A、風箱拉動過程中提供了充足的氧氣，而氧氣并不是可燃物，故選項說法不正確；B、風箱拉動過程中提供了充足的氧氣，有利于煤充分燃燒，故選項說法正確；C、著火點是物質的固有屬性，一般不會改變，故選項說法不正確；D、氧氣能支持燃燒，說明氧氣具有助燃性，不具有可燃性，故選項說法不正確。故選B。16.用數字傳感器探究稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液反應過程中溫度和變化，測定結果如圖所示。下列說法正確的是A.該反應為吸熱反應B.反應過程中，溶液的酸性逐漸增強C.該實驗是向稀氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸D.時，稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液恰好完全反應【答案】D【解析】【詳解】A、根據圖像可知，反應過程中溫度升高，說明該反應為放熱反應，錯誤；B、根據圖像可知，pH逐漸增大，說明溶液的堿性逐漸增強，錯誤；C、根據圖像可知，反應過程中，pH是從小于7逐漸增大到大于7，鹽酸pH<7，氫氧化鈉pH>7，說明該實驗是向稀鹽酸中加入稀氫氧化鈉溶液，錯誤；D、根據圖像可知，45s時，pH等于7，表示稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液恰好完全反應，正確。故選D。17.構建化學觀念是學好化學的基礎，下列對化學觀念的認識錯誤的是A.元素觀：一氧化碳是由碳元素和氧元素組成的B.微粒觀：保持水的化學性質的最小微粒是水分子C.變化觀：鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂D.守恒觀：氫氣和氧氣反應，一定生成水【答案】D【解析】【詳解】A、一氧化碳是由碳元素和氧元素組成的，說法正確，不符合題意；B、保持水的化學性質的最小微粒是水分子，說法正確，不符合題意；C、鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，說法正確，不符合題意；D、氫氣在氧氣中燃燒生成水，化學方程式為，該反應中氫氣、氧氣、水的質量比為，則氫氣和氧氣反應，氫氣有剩余，生成水的質量為，說法錯誤，符合題意。故選：D。18.下列實驗方案能達到實驗目的的是選項實驗目的實驗方案A鑒別羊毛和棉花點燃，聞氣味B比較鋅、鐵、銅的金屬活動性將銅絲、鐵絲分別浸入硫酸鋅溶液中C配制溶質質量分數為的溶液向盛有固體的燒杯中，加入水，攪拌D探究乙醇中是否有氧元素取樣，點燃，在火焰上方罩干燥燒杯A.A B.B C.C D.D【答案】A【解析】【詳解】A、羊毛灼燒有燒焦羽毛的氣味，棉花灼燒有燒紙的氣味，則能鑒別，該方案能達到目的；B、銅、鐵均不能和硫酸鋅反應，則說明鋅最活潑，但不能比較鐵和銅的金屬活動性順序，該方案不能達到目的；C、配制溶質質量分數為5%的NaCl溶液，應向5g氯化鈉固體的燒杯內，計入95mL的水，而不是100mL的水，該方案不能達到目的；D、干燥燒杯內壁有水霧，則說明蠟燭燃燒生成水，蠟燭燃燒消耗氧氣，根據反應前后元素種類不變，則可知蠟燭中含有氫元素，該方案不能達到目的。故選A。19.我國化學家侯德榜在氨堿法制純堿的基礎上，創立了更為先進的侯氏制堿法，生產出的同時得到副產品，促進了世界制堿技術的發展。實驗測得和的溶解度曲線如圖所示，下列有關說法正確的是A.時，的飽和溶液中含溶質B.時，的溶解度小于的溶解度C.將的溶液降溫至，一定有晶體析出D.時，和的飽和溶液中溶質質量分數相同【答案】D【解析】【詳解】B、t1℃時，碳酸鈉的溶解度是20g，即100g水中最多溶20g碳酸鈉，則120g的Na2CO3飽和溶液中含溶質20g，選項錯誤；B、由圖可知t1℃時，NH4Cl的溶解度大于Na2CO3的溶解度，選項錯誤；C、氯化銨的溶解度隨溫度升高而增大，故氯化銨的飽和溶液降溫，一定會有晶體析出，沒有指明溶液飽和，所以無法確定是否有晶體析出，選項錯誤；D、t2℃時，碳酸鈉和氯化銨的溶解度相等，則Na2CO3和NH4Cl的飽和溶液中溶質質量分數相等，選項正確；故選D。20.消防員在進入火災現場時，佩戴的呼吸面罩中有過氧化鈉，過氧化鈉與二氧化碳發生反應：。在真空密閉容器中，將與一定質量的固體充分反應后，收集到氣體M質量為。下列說法錯誤的是A.若，氣體M中不含有B.若，生成的的質量為C.若，反應后可能有剩余D.若，氣體M中有與O2【答案】C【解析】【詳解】A、設，時反應的二氧化碳質量為m，生成碳酸鈉質量為n，二氧化碳完全反應，氣體M中不含有CO2，故選項說法正確；B、根據上述質量關系計算可知，若x=4.8，生成的Na2CO3的質量為31.8g，故選項說法正確；C、設，參加反應的二氧化碳的質量為a，根據上述質量關系計算可知，參加反應的二氧化碳的質量有剩余，則Na2O2已經完全反應，反應后沒有剩余，故選項說法錯誤；D、由C分析可知，二氧化碳有剩余，M為二氧化碳和氧氣的混合物，故選項說法正確；故選C。第Ⅱ卷(非選擇題共60分)二、填空簡答題(本大題共6小題，每個化學方程式2分，其余每空1分，共38分。)21.用適當的化學用語填空。（1）氟元素：_____；（2）鎂離子：_____；（3）氮氣：_____；（4）標出氧化鈉中鈉元素的化合價：_____；（5）2個三氧化硫分子：_____；（6）3個汞原子：_____。【答案】（1）F（2）Mg2+（3）N2（4）（5）2SO3（6）3Hg【解析】【小問1詳解】書寫元素符號時第一個字母大寫，若有第二個字母小寫，氟的元素符號為：F；【小問2詳解】鎂離子帶兩個單位正電荷，離子符號書寫，將數字和正負號標在元素符號的右上角，先寫數字，后標正負號，數值為1，省略不寫，故鎂離子表示為：Mg2+；【小問3詳解】氮氣屬于非金屬氣態單質，一個氮分子中含有兩個氮原子，故化學式為N2；【小問4詳解】氧化鈉中鈉元素顯+1價，氧元素顯-2價，根據正價在左負價在右，正負化合價代數和為零，化合價數值約到最簡交叉寫在元素右下角，故氧化鈉化學式為：Na2O，元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，所以氧化鈉中鈉元素的化合價表示為；【小問5詳解】由分子構成的物質，用化學式表示分子，表示多個分子就在化學式前加上相應的數字，故2個三氧化硫分子表示為：2SO3；【小問6詳解】用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，故3個汞原子表示為：3Hg。22.化學與生活息息相關。請用下列物質的序號填空。①銅②氧氣③硫酸銅④稀有氣體⑤金剛石⑥干冰（1）可用作電光源的是_____；（2）可用于配制波爾多液的是_____；（3）可用作導線的是_____；（4）可供給呼吸的是_____；（5）天然存在的最硬物質是_____；（6）可用于人工增雨的是_____。【答案】（1）④（2）③（3）①（4）②（5）⑤（6）⑥【解析】【小問1詳解】稀有氣體通電時能發出不同顏色的光，可作電光源，故填④。小問2詳解】硫酸銅和氫氧化鈣可用于配制農藥波爾多液，故填③。【小問3詳解】銅具有導電性，可用作導線，故填①。【小問4詳解】氧氣能供給呼吸，則可供給呼吸，故填②。【小問5詳解】天然存在最硬的物質為金剛石，故填⑤。【小問6詳解】干冰（固體二氧化碳）升高吸熱，則可用于人工降雨，故填⑥。23.美麗、浩瀚的海洋是一個巨大的資源寶庫。（1）如圖1為我國古代“布灰種鹽”生產海鹽的部分場景，其過程為“燒草為灰，布在灘場，然后以海水漬之，俟曬結浮白，掃而復淋”。“掃而復淋”的過程中，為減少氯化鈉損耗，應選用的復淋試劑是_____(填字母序號)。A.石灰水 B.飽和氯化鈉溶液 C.蒸餾水（2）海水曬鹽的大致過程如圖2所示，結晶池中的粗鹽是_____(填“純凈物”或“混合物”)，將粗鹽和母液分離的操作是_____。（3）海底礦物：“可燃冰”是一種新型礦產資源，它是天然氣與水在低溫、高壓下形成的塊狀固體，被稱為“未來能源”，天然氣主要成分在空氣中充分燃燒的化學方程式為_____。【答案】（1）B（2）①.混合物②.過濾（3）【解析】【小問1詳解】“掃而復淋”的過程中，是為了收集殘留的氯化鈉晶體。A.石灰水是氫氧化鈣的溶液，與氯化鈉不發生反應，但會溶解氯化鈉，也不會減少氯化鈉的損耗；B.飽和氯化鈉溶液不會繼續溶解氯化鈉，能夠有效減少氯化鈉的損耗；C.蒸餾水會溶解氯化鈉，導致氯化鈉的損耗；故選B；小問2詳解】結晶池中的粗鹽中含有其他雜質，屬于混合物；將粗鹽和母液分離，即將固液分離，采用過濾；【小問3詳解】天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒生成二氧化碳和水，方程式為：。24.化學與生活、生產、科技密切相關。請根據所學化學知識回答下列問題。（1）勞動節期間，化學興趣小組進行了“豆腐中的化學”主題研學活動。豆腐能補鈣，老年人缺鈣容易導致_____。（2）“天宮”核心艙中的霍爾推力器腔體采用了氮化硼陶瓷基復合材料。制備氮化硼()的反應如下：，則X的化學式為_____。（3）為了防止鐵生銹，人們常采用在鐵制品的表面鍍其他金屬或涂油漆等方法，這些方法都能防止鐵銹蝕的共同原理是防止鐵和空氣中的_____接觸。（4）柑橘富含維生素C，其化學式為，維生素C分子中C、H、O原子個數比為_____(填最簡整數比)。維生素C中碳元素的質量為_____。（5）鉀肥可以增強果樹的抗病蟲害能力，下列物質屬于鉀肥的是_____(填字母序號)。A.磷酸鈣 B.氫氧化鈣 C.硫酸鉀【答案】（1）佝僂病（2）B2O3（3）氧氣和水（4）①.3：4：3②.144

（5）C【解析】【小問1詳解】老年人缺鈣易患佝僂病。【小問2詳解】反應前后原子的種類和個數都不變，等號右邊B、N、H、O的個數分別為2、2、6、3，等號左邊除X外，B、N、H、O的個數分別為0、2、6、0，則X中含有2個硼原子和3個氧原子，化學式為B2O3。【小問3詳解】鐵生銹是與氧氣和水共同作用形成的，則防止鐵銹蝕的原理為防止鐵與空氣中的氧氣和水接觸。【小問4詳解】結合化學式可知，維生素C分子中C、H、O原子個數比為6：8：6=3：4：3；352g維生素C中碳元素的質量為。【小問5詳解】A、碳酸鈣中不含鉀元素，不屬于鉀肥，該選項不符合題意；B、氫氧化鈣中不含鉀元素，不屬于鉀肥，該選項不符合題意；C、硫酸鉀中含有鉀元素，屬于鉀肥，該選項符合題意。故選C。25.現階段我國的能源結構以化石燃料為主，其燃燒釋放出大量的，對我國的“碳中和”目標帶來了巨大挑戰。為此，國家采取多種措施減少的排放。首先，通過植樹造林、海洋封存、礦石碳化等途徑可降低大氣中的濃度。同時還研究出新技術，將和氫氣在一定條件下生成甲醇和一種常見的液體氧化物。一定條件下，該反應在有、無分子篩膜時，甲醇的產率隨溫度的變化如圖所示。（1）化石燃料包括_____、石油和天然氣。（2）海洋封存時，會引起海水酸化的原因是(用文字說明)_____。（3）由圖1可知，為提高甲醇的產率，合成甲醇應選擇的最佳條件為_____。（4）科學家還利用“人工樹葉”模擬光合作用，吸收二氧化碳并獲得氧氣。其反應微觀示意圖如圖2：①生成的C和D的質量比為_____(填最簡整數比)。②寫出該反應的化學方程式_____。③的排放量達到峰值(即碳達峰)之后逐步降低，最終產生和消耗的平衡，實現的零排放(即碳中和)。下列做法利于實現這一目標的是_____(填字母序號)。A．廢氣凈化后再排放B．開發新能源C．植樹造林【答案】（1）煤（2）二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸呈酸性（3）有分子篩膜、溫度為210℃（4）①.1：4②.③.ABC【解析】【小問1詳解】化石燃料包括煤、石油和天然氣；【小問2詳解】海洋封存時，會引起海水酸化，是因為空氣中的二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸呈酸性，會引起海水酸化；【小問3詳解】由圖1可知，在溫度為210°C，有分子篩膜時，甲醇的產率最高，所以為提高甲醇的產率，合成甲醇應選擇的最佳條件為溫度為210°C，有分子篩膜；【小問4詳解】根據微觀示意圖可知，水和二氧化碳在一定條件下反應生成甲烷和氧氣，化學方程式為；①生成的C（甲烷）和D（氧氣）的質量比為16：（2×32）=1：4；②該反應為水和二氧化碳在一定條件下反應生成甲烷和氧氣，化學方程式為；③A、廢氣凈化后再排放，有助于減少污染物和二氧化碳的排放，有利于實現碳中和，正確；B、開發新能源，可以減少化石燃料的使用，從而減少二氧化碳的排放，有利于實現碳中和，正確；C、植樹造林，樹木可通過光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，從而減少二氧化碳的排放，有利于實現碳中和，正確；故選ABC。26.科學家研究開發氫能源的腳步從未停止，如圖為我國科學家研發的制取和貯存氫氣的新工藝。（1）上述工藝涉及太陽能轉化為_____能。（2）反應1的生成物是_____，反應3通入氬氣的目的是_____。（3）電解水的化學方程式是_____，與電解水制氫相比，該方法制氫的優點是_____。（4）循環制氫過程中，可循環利用的物質是_____(寫一個)。（5）該循環過程中需要不斷補水的原因是_____。【答案】（1）化學（2）①.ZnO、Fe3O4、O2②.防止氫氣不純，發生爆炸（3）①.②.更環保（4）ZnFe2O4（合理即可）（5）反應生成氫氣，則需要不斷補充水【解析】【小問1詳解】由流程可知，該工藝是將太陽能轉化為化學能。【小問2詳解】由流程可知，反應1是將ZnFe2O4分解為ZnO、Fe3O4和O2，則生成物為ZnO、Fe3O4和O2；反應3為氫氣和Mg2Cu反應生成MgCu2和MgH2，氫氣具有可燃性，不純時會發生爆炸，則通入氬氣能防止氫氣爆炸。【小問3詳解】電解水生成氫氣和氧氣，反應的化學方程式為：；與直接電解水制氫相比，該方法可直接利用太陽能，不需要消耗電能，則更環保。【小問4詳解】由圖可知，該流程中可循環使用的物質有ZnFe2O4、或ZnO、Fe3O4。【小問5詳解】水在反應中被分解生成氫氣并被帶出體系，所以需要不斷補充水。三、實驗探究題(本大題共2小題，每個化學方程式2分，其余每空1分，共16分。)27.氣體的制取和性質是初中化學核心知識之一，根據下列實驗裝置圖，回答有關問題。（1）標號為①的儀器名稱為_____。（2）在實驗室可選用裝置A和E組合制取氧氣，反應的化學方程式為_____，若收集到的氧氣不純，原因可能為_____。（3）實驗室制取二氧化碳氣體選用的發生裝置是裝置_____，將該反應產生的氣體通過圖F、G裝置，其中裝置G的作用是_____；若用裝置D收集二氧化碳，驗滿的方法是_____。（4）化學興趣小組利用右圖所示“制氧機”自制。【資料】過碳酸鈉加水溶解會分解生成和；易溶于水。【操作】在左瓶中依次加入適量水、過碳酸鈉和二氧化錳。【現象】左瓶中黑色粉末翻騰、液體渾濁，瓶壁溫熱；右瓶水中導管口有氣泡冒出。【評價】右瓶中水的作用是_____(寫一條)。【答案】（1）酒精燈（2）①.②.剛開始時，集氣瓶沒有裝滿水（3）①.②.干燥③.將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，則說明已收集滿（4）通過產生氣泡的速率觀察生成氧氣的速率（合理即可）【解析】【小問1詳解】由圖可知，儀器①為酒精燈。【小問2詳解】A裝置為加熱固體的裝置，且適用于高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式為：；E為排水法收集裝置，若收集的氧氣不純，可能原因為：剛開始集氣瓶沒有裝滿水、或剛產生氣泡就開始收集等。【小問3詳解】實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，大理石中的碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應的化學方程式為：；濃硫酸具有吸水性，則裝置G的作用為干燥二氧化碳；二氧化碳不可燃也不助燃，則驗滿方法為：將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，則說明已收集滿。【小問4詳解】氧氣不易溶于水，將產生的氧氣通入水中，可通過產生氣泡的速率觀察收集的氧氣的速率。28.耕地鹽堿化影響糧食安全，對鹽堿土綜合治理可促進農業高質量發展。化學興趣小組開展了土壤鹽堿化相關的項目式研究。任務一：調查鹽堿地形成的原因【查閱資料】鹽堿地是由于土壤底層或地下水的鹽分隨水上升到地表，水分蒸發后鹽分積累在表層土壤中形成的。堿化土壤的形