安徽開放大學《幼兒園班級管理實務(wù)》終結(jié)性考試復(fù)習題庫(附

答案)

一、單選題

1.幼小銜接活動，耍積極利丁家長會，開展豐富活動，讓家長了解孩子的。和

幼小教育的不同。

A、成長規(guī)律

B、性格特征

C、行為習慣

D、學習能力

答案：A

2.Z理論是由。提出的。

A、赫茨伯格

B、泰羅

C、威廉大內(nèi)

D、麥格雷戈

答案：C

3.利于社區(qū)有利資源時，教師要注意()和各種能力的有機結(jié)合，不要表面化。

A、結(jié)合實際

B、情感滲透

C、操作的可行性

D、方式與方法

答案：B

4.()不屬于兒童的問題行為的內(nèi)部行為。

A、焦慮

B、抑郁

C、嬉戲

D、社會退縮

答案：C

5.班級特色創(chuàng)建工作開展的途徑與方法()o

A、開設(shè)專門性的特色主題活動課程

B、特色滲透于教學常規(guī)活動各環(huán)節(jié)

C、實現(xiàn)教育觀念轉(zhuǎn)變，促使家園教育協(xié)調(diào)一致

D、挖掘家庭、社區(qū)特色教育資源

答案：B

6.不屬于溫勒劃分的領(lǐng)導(dǎo)方式是()o

A、專制作風

B、溫和作風

C、民主作風

D、放任作風

答案：B

7.幼教事業(yè)管理需有關(guān)部門分工負責，()負責二以定衛(wèi)生保健方面的規(guī)章制度。

A、勞動人事部門

B、衛(wèi)生部門

C、計劃部門

D、財政部門

答案：B

8.調(diào)動教職工工作積極性的關(guān)鍵()。

A、加強教職工紀律管理

B、為教職工創(chuàng)造專業(yè)發(fā)展的機會

C、實行物質(zhì)獎勵政策

D、加強思想教育

答案:B

9.()不是班級特色創(chuàng)建工作一般需要注意的問題。

A、特色創(chuàng)建活動的過程要以幼兒為主導(dǎo)

B、特色創(chuàng)建工作要重全方位氛圍滲透

C、特色創(chuàng)建工作要持之以恒

D、特色創(chuàng)建工作不求全，而求特

答案：A

10.幼兒園各項管理制度的核心是()

A、部門性規(guī)章制度

B、崗位責任制

C、全園性規(guī)章制度

D、考核與獎勵制度

答案:B

11.()不是主題活動一般存在的問題。

A、主題活動目標設(shè)計沒有體現(xiàn)以人為本的教育理念

B、主題活動目標沒有階梯呈現(xiàn)

C、主題活動過于活潑而生動

D、主題目標設(shè)計沒有面向全體

答案:C

12.在管理要素一般，最具有能動性的關(guān)鍵要素是()。

A、物力

B、資金

C、人

D、信息

答案：C

13.()不是幼兒一日生活組織應(yīng)遵循的原則。

A、整體性原則

B、游戲化原則

C、分散與集一般原則

D、高效與創(chuàng)新原則

答案：B

14.幼兒是主動的學習者，因而要重視教育幼兒探索的過程，而不是單純追求探

索的結(jié)果。這體現(xiàn)了活動主題選擇的。

A、探索性原則

B、本土化原則

C、主體化原則

D、整合性原則

答案：A

15.幼兒園基建管理應(yīng)依據(jù)國家的有關(guān)法令而開展，直接法規(guī)依據(jù)有（）o

A、《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計規(guī)范》

B、《幼兒園工作規(guī)程》

C、《城市幼兒園建筑面積定額》

D、《幼兒園管理條例》

答案：A

16.主題活動的設(shè)計應(yīng)注意符合幼兒（）的目標。

A、心理需求

B、需要和興趣

C、實際情況

D、年齡階段

答案：B

17.孩子交給老師接管之前，一切安全問題由（）。

A、學校負責

B、家長負責

C、社會負責

D、老師負責

答案：D

18.提出XY理論的是（）。

A、泰羅

B、韋伯

C、麥克雷戈

D、梅奧

答案：C

19.幼師具備（）能力對幼兒入園適應(yīng)工作沒有任何關(guān)系.

A、擁有較高語言文學水平，精通各種語言

B、能夠計劃、組織開展新生家長會及開學親子活動

C、具備針對開學初新生幼兒的各種不適應(yīng)表現(xiàn)進行有效疏導(dǎo)的能力

D、能夠通過各種調(diào)查與談話掌握幼兒園新生的基本狀況

答案：A

20.幼小銜接活動，要掌握小學的一些基本行為習慣要求，同時，加強幼兒。

等的鍛煉。

A、頸部肌肉

B、肩部肌肉

C、腹部肌肉

D、手臂肌肉

答案：A

21.激勵行為的最后落腳點是（）。

A、參與激勵

B、自我激勵

13^cfcb

0、而支

D、動機

答案：B

22.幼兒園管理的最后階段，是要進行目標成果評價，一般應(yīng)實行上級評價和O

相結(jié)合。

A、同事互評

B、自我評價

C、上級評價

D、幼兒評價

答案:B

23.我國第一個幼兒園教育一般央機構(gòu)是()。

A、幼兒教育司

B、初等教育司

C、幼教獨立處

D、初等教育獨立處

答案：C

24.()不是家、園、社區(qū)合作存在的問題。

A、家長對家、園、社區(qū)合作，存在一些模糊和片面性認識

B、家、園、社區(qū)合作還帶有一定的自發(fā)性和探索性，缺乏有效的理論指導(dǎo)

C、家、園、社區(qū)合作能讓幼兒更快的擺脫對家長的依賴

D、家、園、社區(qū)合作進展緩慢

答案：C

25.管理史上，第一個明確提出并闡述“一般管理”理論，明確管理過程與生產(chǎn)

過程不同的是。。

A、韋伯

B、梅奧

C、泰羅

D、法約爾

答案：D

26.()是指幼兒園管理工作必須堅持正確的方向，即堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義

辦學方向原則。

A、整體性原則

B、民主管理原則

C、方向性原則

D、有效性原則

答案：C

27.幼兒園管理的基本原則是()。

A、方向性原則

B、動態(tài)平衡原則

C、整體優(yōu)化原則

D、合理組合原則

答案：A

28.決定幼兒園工作質(zhì)量高低的主要因素。。

A、教職工的素質(zhì)

B、園長的領(lǐng)導(dǎo)水平

C、制度的權(quán)威

D、設(shè)備設(shè)施

答案：A

29.()不利于幼兒戶外活動行為的養(yǎng)成。

A、注意活動場地和運動器械安全

B、檢查幼兒著裝是否安全

C、正確全面觀察教育工作原則

D、注意幼兒鍛煉一般的保護

答案:C

30.()不屬于幼小銜接工作方案的內(nèi)容。

A、從情感入手，激發(fā)幼兒入小學的愿望

B、從幼兒園入手，多組織幼小銜接的實際訓練

C、從家長入手，舉辦幼小銜接主題家長會

D、從孩子入手，培養(yǎng)學習適應(yīng)能力和社會適應(yīng)能力

答案：C

31.()是行駛管理職能的組織基礎(chǔ)，建立健全合理的園所機構(gòu)和制定相應(yīng)制度,

完成幼兒園雙重任務(wù)。

A、教育局

B、幼兒園行政管理

C、幼教機構(gòu)

D、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門

答案：C

32.我國幼兒園管理的首要原則是()。

A、內(nèi)外協(xié)調(diào)，權(quán)變性原則

B、擁有正確的辦園方向和諧一致的長、一般、近期目標

C、民主管理、調(diào)動積極性原則

D、保教為主，整體科學化原則

答案：B

33.“科學管理之父”是。。

A、泰羅

B、法約爾

C、赫茨伯格

D、梅奧

答案：A

34.馬斯洛把人的需要分為()層次。

A、7

B、6

C、5

D、4

答案：C

35.()既是組織一切管理活動的出發(fā)點，是組織內(nèi)部各項管理活動的依據(jù)，也

是管理活動的最后歸宿。

A、總結(jié)

B、管理過程

C、管理目標

D、檢查

答案：C

36.美國管理學家()提出，一切有過程的活動，都是由計劃、實行、檢查、總

結(jié)構(gòu)成的。

A、歐文

B、泰羅

C、代明

D、韋伯

答案：C

37.()不是家、園、玨區(qū)共育幼兒的價值所在。

A、有利于學前教育法規(guī)的貫徹執(zhí)行

B、有利于學前教育整體功能的發(fā)揮

C、有助于與國際上學前教育接軌

D、有利于幼兒擺脫膽小、不自信的心態(tài)

答案：D

38.()不利于盡快的建立和諧師幼關(guān)系。

A、適時轉(zhuǎn)移注意力

B、身體接觸降低陌生感

C、對幼兒紀律的遵守要求嚴格

D、教師多鼓勵表揚強化幼兒入園的信心與積極性

答案：C

39.幼兒園教師對幼兒既要加強管理，又要給他們足夠幾會，這體現(xiàn)了維護幼兒

安全原則的。。

A、以預(yù)防為主原則

B、給與充分時空原則

C、管放并行原則

D、組織有序原則

答案：C

40.幼兒園實施保教任務(wù)的基本單位是（）。

A、教研組長

B、園長室

C、班級

D、保健室

答案：C

41.孩子成長發(fā)展的“第一個老師”是誰（）。

A、學校

B、老師

C、社會

D、父母

答案：D

42.（）不屬于班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)一般的問題。

A、存在著教師動手動腦多，幼兒動手動腦少，教師策劃、設(shè)計的現(xiàn)象普遍

B、存在教師設(shè)想計劃多，幼兒設(shè)想計劃少，純粹追求環(huán)境布置的結(jié)果

C、存在著墻飾整個學期無變化，即固定的多，變化的少問題

D、存在著教師對于課程的設(shè)計與幼兒實際情況結(jié)合不夠的問題

答案:D

43.()是實現(xiàn)目標和計劃的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

A、計劃

B、實行

C、檢查

D、總結(jié)

答案:B

44.()年10月教育部初等教育司設(shè)“第二處”，主管幼兒教育。

A、1958

B、1956

C、1951

D、1949

答案：D

45.計劃管理思想是美國管理學家彼得德魯克()年提出來的

A、1951

B、1953

C、1954

D、1955

答案：C

46.對瑞吉歐來說，。是“兒童的第三位教師”。

A、家長聯(lián)系制度

B、教師

C、同伴

D、環(huán)境

答案：D

47.()不利于確保安全管理制度的落實。

A、幫助幼兒樹立安全意識

B、教會幼兒一些安全常識

C、多給家長講解幼兒園安全規(guī)章

D、加強體驗鍛煉

答案：C

48.影響幼兒合作的因素一般合作對象的身份地位影響幼兒合作行為，其次幼兒

對()的感知也會影響合作。

A、同伴的合作思路

B、同伴的合作意圖

C、同伴的合作態(tài)度

D、同伴的合作精神

答案：B

49.計劃管理思想是。國管理學家彼得德魯克提出來的

A、英

B、法

C\德

D、美

答案:D

50.幼兒園教研活動組織有三個層次，其一般執(zhí)行層是()o

A、園長層

B、教師層

C、教研組層

D、專家層

答案:B

51.1989你國家教育部頒發(fā)的《幼兒園管理條例》明確提出來()。

A、崗位責任制

B、園長責任制

C、任務(wù)目標制

D、校長負責制

答案：B

52.下列哪項屬于區(qū)域活動設(shè)計一般存在的問題？()

A、教師應(yīng)認識到區(qū)域環(huán)境能傳達一定的教育信息

B、在布置過程一般，要到達一定的目標

C、教師按照自己的喜好隨意的布置器具

D、合理地投放材料，體現(xiàn)地域文化及園本特色

答案：C

53.()不屬于幼兒不愿上幼兒園的原因。

A、情感上的依戀性

B、習慣上的不適應(yīng)

C、幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施較差

D、能力上的壓力感

答案:D

54.()不屬于幼兒形成良好關(guān)系的表現(xiàn)。

A、幼兒學會相互交流直接的思想、感情

B、建立同伴間相互關(guān)心、友愛的氣氛

C、建立同伴互動式環(huán)境

D、相互之間形成了各個小團體形式

答案：D

55.()不是主題選題的基本原則。

A、本土化原則

B、探索性原則

C、主體性原則

D、標準化原則

答案:B

56.()不屬于幼兒入園不適應(yīng)的表現(xiàn)()

A、哭鬧

B、恐懼

C、貪玩

D、戀物

答案：C

57.幼兒園教育管理工作是整個管理的核心，其最大優(yōu)點()。

A、保健管理

B、保教結(jié)合

C、教學管理

D、質(zhì)量優(yōu)先

答案：B

58.()年11月教育司第二處改為“幼教獨立處”。

A、1950

B、1949

C、1955

D、1958

答案：A

59.幼兒園園舍建筑，樓房一般不宜超過()層。

A、2

B、3

C、4

D、5

答案：B

60.班級環(huán)境是課程設(shè)計與實施的要素，對幼兒的()其關(guān)鍵性作用。

A、獨立性發(fā)展

B、智力性發(fā)展

C、社會性發(fā)展

D、心理健康發(fā)展

答案：C

61.()不是來園接待及晨檢需要注意的。

A、幼兒比較依賴父母，不愛上學

B、雙手清潔，接受醫(yī)務(wù)人員體溫堅持

C、不帶危險品、零食入園

D、能向老師同學問好，向家長說再見

答案：A

62.()是指幼兒園管理人員和有關(guān)教育行政人員遵循一定的教育方針和保教工

作的客觀規(guī)律，采用科學的工作方式和管理手段，將人、財、物等各因素合理組

織起來，調(diào)動各方面的積極性，優(yōu)質(zhì)高效的實現(xiàn)國家所規(guī)定的培養(yǎng)目標和幼兒園

工作所進行的實踐活動。

A、幼兒園管理

B、幼兒園行政管理

C、幼兒園行政

D、幼兒園治理

答案：A

多選題

1.()屬于幼兒不愿上幼兒園的原因。

A、情感上的依戀性

B\習慣上的不適應(yīng)

C、幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施較差

D、能力上的壓力感

答案：ABC

2.()是家、園、社區(qū)共育幼兒的價值所在。

A、有利于學前教育法規(guī)的貫徹執(zhí)行

B、有利于學前教育整體功能的發(fā)揮

C、有助于與國際上學前教育接軌

D、有利于幼兒擺脫膽小、不自信的心態(tài)

答案：ABC

3.讓幼兒自由選擇活動內(nèi)容，通過操作、()等活動來獲得知識的一種教育形式。

A、發(fā)現(xiàn)

B、擺弄

C、討論

D、拼搭

答案：ACD

4.()是來園接待及晨檢需要注意的。

A、幼兒比較依賴父母，不愛上學

B、雙手清潔，接受醫(yī)務(wù)人員體溫堅持

C、不帶危險品、零食入園

D、能向老師同學問好，向家長說再見

答案：BCD

5.做好幼兒安全意識的教育必須要選擇()的安全教育內(nèi)容。

A、一般規(guī)一般矩

B、貼近生活

C、豐富多樣

D、寓教于樂

答案:BCD

6.管理過程由()環(huán)節(jié)構(gòu)成。

A、計劃

B、實行

C、檢查

D、總結(jié)

答案：ABCD

7.活動目標的設(shè)計就是老師對材料的。過程。

A、再理解

B、再鞏固

C、再翻新

D、再創(chuàng)造

答案：AD

8.()是家、園、社區(qū)合作存在的問題。

A、家長對家、園、社區(qū)合作，存在一些模糊和片面性認識

B、家、園、社區(qū)合作還帶有一定的自發(fā)性和探索性，缺乏有效的理論指導(dǎo)

C、家、園、社區(qū)合作能讓幼兒更快的擺脫對家長的依賴

D、家、園、社區(qū)合作進展緩慢

答案：ABD

9.從產(chǎn)生的時間角度看，管理的類型先后有()o

A、科學管理

B、發(fā)展型管理

C、行政管理

D、經(jīng)驗管理

答案：ACD

10.活動主題選題的理論依據(jù)為()。

A、蒙臺梭利的環(huán)境教育學習理論

B、建構(gòu)主義學習理論

C、人本主義學習理論

D、行為主義學習理論

答案：BC

11.幼兒發(fā)生人身傷害事故的原因很多，概論起來主要有3類()。

A、幼兒園設(shè)施和教育管理方面的問題

B、幼兒自身體質(zhì)的原因

C、外來原因以及意外事件

D、不良的家庭教育方面的原因

答案：ABCD

12.()是幼兒一日生活組織應(yīng)遵循的原則。

A、整體性原則

B、游戲化原則

C、分散與集一般原則

D、高效與創(chuàng)新原則

答案：ACD

13.()利于幼兒行為養(yǎng)成。

A、餐前能先輕輕轉(zhuǎn)好椅子，然后洗手，小手擦干，安靜入座

B、正確使用勺子或筷子，能正確舀起飯菜，送入口

C、幼兒父母經(jīng)常從家里帶來飯菜，幼兒很少食用學校的飯菜

D、進餐時不講話，細嚼慢咽，專心吃飯，不挑食

答案：ABD

14.()屬于幼小銜接工作方案的內(nèi)容。

A、從情感入手，激發(fā)幼兒入小學的愿望

B、從幼兒園入手，多組織幼小銜接的實際訓練

C、從家長入手，舉辦幼小銜接主題家長會

D、從孩子入手，培養(yǎng)學習適應(yīng)能力和社會適應(yīng)能力

答案：ABD

15.研究幼兒園管理的常用方法，主要有()。

A、調(diào)查法

B、實驗法

C、文獻法

D、案例法

答案：ABCD

16.工作的檢查有多種形式，常用的方法有。。

A、園長的定期檢查

B、園長的隨機檢查

C、園長及同行“聽課”

D、教師的自我檢查

答案:ABCD

17.幼兒園教育采用。學習評價方式。

A、自主性評價

B、家?；ピu方式

C、發(fā)展性評價

D、過程性評價

答案：CD

18.創(chuàng)建特色班級，要參考以下條件()。

A、家長資源

B、背景資源

C、社區(qū)文化資源

D、自然名勝景觀資源

答案：ABC

19.活動主題的類型根據(jù)主題活動的內(nèi)容歸屬領(lǐng)域可劃分為().

A、語言領(lǐng)域

B、社會領(lǐng)域

C、科學領(lǐng)域

D、藝術(shù)領(lǐng)域

答案：ABCD

20.2-3歲幼兒身體的各方面較柔嫩，骨骼繼續(xù)骨化，具有。特點。

A、彈性大

B、骨骼硬

C、簡單彎曲

D、簡單骨折

答案：AC

21.幼兒園具有雙重任務(wù)，即（）和（）。

Av保育

B、學習

C、教育

D、玩耍

答案：AC

22.建立幼兒基本狀況的檔案一般包括（）。

A、入園登記表

B、入園基本情況調(diào)查表

C、入園花名冊

D、入園體檢表

答案：ABCD

23.幼兒教育本身是一個系統(tǒng)的過程，需要。多方面共同努力。

A、幼兒園

B、社區(qū)

C、家庭

D、社會

答案：ACD

24.標志著管理科學成為一門獨立學科的代表作是（）。

A、《工業(yè)管理與一般管理》

B、《科學管理原理》

C、《管理的實踐》

D、《企業(yè)的人性觀》

答案：AB

25.幼兒園主題活動，主題應(yīng)該（），方式也是多樣的。

Ax不拘一格

B、詼諧幽默

C、引人入勝

D、發(fā)人深思

答案：ABCD

26.領(lǐng)導(dǎo)的生命周期理論是一個三維結(jié)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)效率類型，三個維度是（）o

A、工作行為

B、工作關(guān)系

C、被領(lǐng)導(dǎo)者的成熟程度

D、關(guān)系行為

答案：ACD

27.幼兒園工作計劃制定的程序是（）。

A\認識機會

B、預(yù)測環(huán)境

C、選擇方案

D、制定派生計劃

答案:ABCD

28.幼兒園教師反思性教學的策略和方式有。。

A、反思日志

B、教學觀察

C、個別訪談

D、督導(dǎo)會議

答案：ABCD

29.幼兒園管理目標的幾個方面的作用為()。

A、指向作用

B、激勵作用

C、協(xié)調(diào)和凝聚作用

D、評價作用

答案：ABCD

30.()屬于幼兒心理與行為等方面進行針對性實訓。

A、注意力訓練

B、課行為訓練

C、禮貌行為訓練

D、心理適應(yīng)能力訓練

答案：ABD

31.()屬于幼兒形成良好關(guān)系的表現(xiàn)。

A、幼兒學會相互交流直接的思想、感情

B、建立同伴間相互關(guān)心、友愛的氣氛

C、建立同伴互動式環(huán)境

D、相互之間形成了各個小團體形式

答案：ABC

32.幼兒園管理的最后階段，是要進行目標成果評價，一般應(yīng)實行()和。結(jié)

合。

A、同事互評

B、自我評價

C、上級評價

D、幼兒評價

答案：BC

33.幼兒園經(jīng)營戰(zhàn)略也和企業(yè)一樣，企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略分為()

A、競爭戰(zhàn)略

B、品牌戰(zhàn)略

C、擴展戰(zhàn)略

D、整體戰(zhàn)略

答案：ACD

34.()屬于兒童的問題行為的內(nèi)部行為。

A、多動

B、攻擊性

C、違紀

D、膽小

答案：ABC

35.對幼兒園區(qū)域活動設(shè)置的意義，沒關(guān)系的是0o

A、和諧輕松

B、高端大氣

C、妙趣橫生

D、嚴肅活潑

答案：BCD

36.幼兒園的經(jīng)營分為（）職能。

A、戰(zhàn)略職能

B、決策職能

C、開發(fā)職能

D、公共關(guān)系職能

答案：ABCD

37.幼兒園管理的最后階段，是要進行目標成果評價，一般應(yīng)實行（）評價。

A、同事互評

B、自我評價

C、上級評價

D、幼兒評價

答案：BC

38.幼兒園管理方法包括（）。

A、行政方法

B、經(jīng)濟方法

C、思想政治教育方法

D、法律方法

答案:ABCD

39.幼兒園承擔著雙重任務(wù)：（）與（），這項任務(wù)是相輔相成的。

A、教育幼兒

B、為家長服務(wù)

C、服務(wù)園長

D、為教師服務(wù)

答案:AB

40.教室環(huán)境設(shè)計的主要內(nèi)容有。。

A、區(qū)域角

B、盥洗室設(shè)計

C、走廊設(shè)計

D、布置家園設(shè)計

答案：ABD

41.班級保教工作的特點有（）。

A、直接性

B、可控性

C、集體性

D、創(chuàng)造性

答案：ABCD

42.()不利于盡快的建立和諧師幼關(guān)系。

A、適時轉(zhuǎn)移注意力

B、身體接觸降低陌生感

C、對幼兒紀律的遵守要求嚴格

D、教師多鼓勵表揚強化幼兒入園的信心與積極性

答案：ABD

43.()屬于家校合作的目的。

A、實現(xiàn)幼兒的智力成長與發(fā)育

B、實現(xiàn)教育觀念轉(zhuǎn)變，促使家園教育協(xié)調(diào)一致

C、幫助家長了解和參與班級的各項活動

D、發(fā)揮家長委員會等的橋梁紐帶作用

答案：ABD

44.幼兒園設(shè)備實施管理主要包括()方面。

A、管好設(shè)施

B、整治環(huán)境

C、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

D、完善設(shè)備

答案：ABD

45.活動區(qū)布置的原則有()

A、層次性

B、可操作性

C、階段性

D、美觀性

答案：ABC

46.幼師具備()能力對幼兒入園適應(yīng)工作有關(guān)系.

A、擁有較高語言文學水平，精通各種語言

B、能夠計劃、組織開展新生家長會及開學親子活動

C、具備針對開學初新生幼兒的各種不適應(yīng)表現(xiàn)進行有效疏導(dǎo)的能力

D、能夠通過各種調(diào)查與談話掌握幼兒園新生的基本狀況

答案：BCD

47.幼兒園制度建設(shè)的要求

A、規(guī)章制度必須符合國家的政策法規(guī)

B、規(guī)章制度的科學性

C、規(guī)章制度的建設(shè)要體現(xiàn)教育性

D、規(guī)章制度具有嚴肅性

答案：ABCD

48.()屬于幼兒入園不適應(yīng)的表現(xiàn)0

A、哭鬧

B、恐懼

C、貪玩

D、戀物

答案：ABD

49.教室布置的總體原則包括()o

A、低墻面

B、參與性原則

C、發(fā)展事宜性原則

D、審美性原則

答案:ABCD

50.教師應(yīng)支持、啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，讓幼兒有操作、

探索、（）的過程。

A、設(shè)疑

B、解疑

C、研究

D、認知

答案：AB

51.做好幼兒班級突發(fā)事件的預(yù)防工作以外，還要定期（）。

A、做好宣傳工作

B、做好預(yù)防工作

C、做好安全工作

D、做好演練工作

答案：ABD

52.（）和（）構(gòu)成了當前我國學前教育的較為綱領(lǐng)性文件，它們對實現(xiàn)學前教

育計劃一般的目標，完成學前教育一貫的任務(wù)發(fā)揮持久性作用。

A、《全國幼兒教育事業(yè)“九五”發(fā)展目標實施意見》

B、《幼兒園管理條例》

C、《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計的規(guī)范》

D、《幼兒園工作規(guī)程》

答案：BD

53.環(huán)境布置的理論基礎(chǔ)包括：（）。

A、蒙臺梭利的環(huán)境教育理論

B、建構(gòu)主義的環(huán)境教育觀

C、人本主義的環(huán)境教育觀

D、行為主義心理學的環(huán)境觀

答案：ABCD

54.幼兒自信心的培養(yǎng)方式。。

A、樹立正確的兒童觀

B、開設(shè)和諧環(huán)境

C、家長放手不管完全靠老師培養(yǎng)

D、教師多鼓勵表揚強化幼兒入園的信心與積極性

答案：ABD

55.（）屬于特色班級創(chuàng)建的條件。

A、班級特色項目的創(chuàng)建要根據(jù)班級幼兒的實際情況進行選擇

B、班級特色項目的創(chuàng)建要根據(jù)教師自身特長進行選擇

C、班級特色項目的創(chuàng)建要依托幼兒辦學背景進行選擇

D、班級特色項目的創(chuàng)建要適應(yīng)幼兒教育現(xiàn)實的需要進行選擇

答案：ABC

56.幼兒園規(guī)章制度的建立和執(zhí)行，使管理工作（），保證完成幼兒園工作任務(wù)。

A、程序化

B、科學化

C、信息化

D、規(guī)范化

答案:ABD

57.()是主題活動一般存在的問題。

A、主題活動目標設(shè)計沒有體現(xiàn)以人為本的教育理念

B、主題活動目標沒有階梯呈現(xiàn)

C、主題活動過于活潑而生動

D、主題目標設(shè)計沒有面向全體

答案：ABD

58.班級的觀念形態(tài)層建設(shè)至關(guān)重要，保括內(nèi)容有()。

A、集體輿論

B、價值觀

C、人際關(guān)系

D、行為方式

答案：ABC

判斷題

1.探索性原則不是主題選題的基本原則。

Ax正確

B、錯誤

答案：A

2.幼兒園經(jīng)營理念所反映了管理者對幼兒園所處的生存環(huán)境、肩負的使命與自身

的核心競爭力的基本認識，包含著教職工及家長的價值觀與理性追求。

A、正確

B、錯誤

答案：A

3.幫助家長了解和參與班級的各項活動,屬于家校合作的目的。

A、正確

B、錯誤

答案:B

4.從家長入手，舉辦幼小銜接主題家長會，屬于幼小銜接工作方案的內(nèi)容。

A、正確

B、錯誤

答案：B

5.管理目標是幼兒園的根本目標，是實現(xiàn)教育目標的保證和前提。

A、正確

B、錯誤

答案：B

&教師反思性教學的策略和方式有教育反思日志、教學觀察、現(xiàn)場會。

A、正確

B、錯誤

答案:A

7.幼兒園工作包括很多，教育工作是全部工作的一般心。

A、正確

B、錯誤

答案：B

8.相對于其他工作而言，總務(wù)工作的最大不同就在于它的服務(wù)性。

A、正確

B、錯誤

答案：A

9.幼兒園活動室以西或北方向為宜。

A、正確

B、錯誤

答案:B

10.幼兒園管理的首要原則是教養(yǎng)為主的整體性原則。

A、正確

B、錯誤

答案：B

11.幼小銜接活動，要掌握小學的一些基本行為習慣要求，同時，加強幼兒手臂

肌肉等的鍛煉。

A、正確

B、錯誤

答案：B

12.利于社區(qū)資源時，要加強與社區(qū)、家長的聯(lián)系，像勞動運磚、拿錢購物等活

動，要支持幼兒去做。

A、正確

B、錯誤

答案：A

13.誠信品質(zhì)發(fā)展水平存在性別差異，女孩的發(fā)展普遍沒有男孩好。

A、正確

B、錯誤

答案：B

14.將特色成果展示活動與家長開放日聯(lián)系，讓家長更加了解幼兒園特色活動的

開展。

A、正確

B、錯誤

答案：A

15.教師間的交往對于幼兒同伴交往和發(fā)出社會行為并不十分重要。

A、正確

B、錯誤

答案:B

16.幼兒園教育應(yīng)當包括幼兒園、家庭、社會三方面的教育。

A、正確

B、錯誤

答案:A

17.幼兒園管理體制或領(lǐng)導(dǎo)制度對幼兒園管理來說，具有決定性意義，是幼兒園

管理的核心問題。

A、正確

B、錯誤

答案：A

18.主體性原則不是主題選題的基本原則。

A、正確

B、錯誤

答案：B

19.幼兒園管理的首要原則是教養(yǎng)為主的整體性原則。

A、正確

B、錯誤

答案：B

20.幼兒園組織機構(gòu)設(shè)置的唯一標準是要有利用幼兒園管理職能的發(fā)揮。

A、正確

B、錯誤

答案：A

21.家長提前利于假期帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的園舍，熟悉幼兒園環(huán)境，讓幼兒玩

一玩大型玩具。

A、正確

B、錯誤

答案:A

22.幼兒園收取的伙食費必須花在幼兒身上，?？顚Ｓ?。

A、正確

B、錯誤

答案：A

23.班級是幼兒園基層組織,是實施幼兒園保教任務(wù)、實現(xiàn)教育目標的基本單位，

幼兒教師是保教活動的主體。

A、正確

B、錯誤

答案：B

24.財務(wù)職能屬于幼兒園經(jīng)營職能范圍。

A、正確

B、錯誤

答案：A

25.教育環(huán)境是導(dǎo)致幼兒自信心不足,是造成幼兒自信缺乏的原因。

A、正確

B、錯誤

答案：B

26.幼兒園主題活動評價的類型包括:診斷性評價、形成性評價、終結(jié)性評價。

A、正確

B、錯誤

答案：A

27.組織機構(gòu)的建立和設(shè)置就是為了實現(xiàn)一定的任務(wù)目標。進行組織設(shè)計，首先

必須滿足實現(xiàn)組織的任務(wù)目標的要求，要堅持以人為一般心，因人設(shè)崗，先人事

后組織原則，圍繞幼兒園目標和任務(wù)進行組織建設(shè)。

A、正確

B、錯誤

答案：A

28.幼兒園工作主要包括兩大部分保教和行政后勤。

A、正確

B、錯誤

答案：A

29.主題活動設(shè)計的流程確定主題活動總目標。

A、正確

B、錯誤

答案：B

30.違紀屬于兒童的問題行為的內(nèi)部行為。

A、正確

B、錯誤

答案：A

31.幫助幼兒樹立安全意識不利于確保安全管理制度的落實。

A、正確

B、錯誤

答案：B

32.主題活動方案是針對一個具體的主題進行的開發(fā)工作，它對整個主題活動進

行了分階段的預(yù)設(shè)，明確了一個主題活動目標及各階段。

A、正確

B、錯誤

答案：A

33.管理的社會屬性，主要表現(xiàn)為維護好發(fā)展生產(chǎn)關(guān)系與上層建筑的管理職能，

還表現(xiàn)在它受理事文化傳統(tǒng)的影響與制約。

A、正確

B、錯誤

答案：A

34.家園聯(lián)系溝通是做好家長工作的主要前提。

A、正確

B、錯誤

答案：A

35.由于個別幼兒好動好奇心強，隨心所欲，無所顧忌，特別在睡前和睡醒后的

那段時間不受約束，因此教師應(yīng)該對其進行批評教育。

A、正確

B、錯誤

答案:B

36.園長權(quán)力性影響力的大小，往往影響幼兒園管理水平的成效。

A、正確

B、錯誤

答案：B

37.入園是幼兒在園一日生活的開始，也是家長與幼兒園對幼兒交接的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

幼兒就會有偷偷溜回家的可能。

A、正確

B、錯誤

答案：A

38.教師要注意觀察孩子的情緒，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)當及時進行