2024年初中語文圈子的拓展試題及答案姓名：____________________

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.下列詞語中，字形、字音、字義完全正確的一項是（）

A.精神煥發(fā)沉默不語精彩絕倫

B.欣喜若狂欣欣向榮欣然接受

C.奮不顧身奮勇向前奮發(fā)向前

D.輕歌曼舞輕裝上陣輕而易舉

2.下列句子中，使用成語錯誤的一項是（）

A.他在比賽中一馬當(dāng)先，贏得了大家的掌聲。

B.她的演講鏗鏘有力，讓人熱血沸騰。

C.他的成績突飛猛進(jìn)，同學(xué)們都佩服得五體投地。

D.我們要發(fā)揚光大中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

3.下列各句中，沒有語病的一句是（）

A.他在學(xué)習(xí)上非常刻苦，經(jīng)常是挑燈夜戰(zhàn)。

B.這本書的內(nèi)容非常豐富，對提高我們的語文素養(yǎng)有很大幫助。

C.我們要學(xué)習(xí)雷鋒精神，為人民服務(wù)。

D.這座城市的環(huán)境優(yōu)美，是一個旅游的好地方。

4.下列各句中，修辭手法使用正確的一項是（）

A.那片湖面像一面鏡子，倒映著天空。

B.這場雨下得很大，好像要把整個城市淹沒。

C.他的聲音洪亮，好像在唱一首歌。

D.這本書的內(nèi)容很深奧，需要反復(fù)閱讀才能理解。

5.下列各句中，用詞不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.這本書的封面設(shè)計得很精美，讓人愛不釋手。

B.他的演講生動有趣，讓人聽了還想聽。

C.她的舞蹈跳得非常優(yōu)美，像一只輕盈的蝴蝶。

D.這座山勢險峻，攀登起來很困難。

6.下列各句中，標(biāo)點符號使用錯誤的一項是（）

A.我們要努力學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。

B.這本書的內(nèi)容非常豐富，對提高我們的語文素養(yǎng)有很大幫助。

C.他熱愛祖國，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。

D.這場雨下得很大，好像要把整個城市淹沒。

7.下列各句中，句子結(jié)構(gòu)完整、通順的一項是（）

A.他喜歡看書，尤其喜歡讀小說。

B.我們要熱愛祖國，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。

C.這座城市的環(huán)境優(yōu)美，是一個旅游的好地方。

D.他的成績突飛猛進(jìn)，同學(xué)們都佩服得五體投地。

8.下列各句中，用詞不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.他的演講鏗鏘有力，讓人熱血沸騰。

B.她的舞蹈跳得非常優(yōu)美，像一只輕盈的蝴蝶。

C.這本書的內(nèi)容很深奧，需要反復(fù)閱讀才能理解。

D.這座城市的環(huán)境優(yōu)美，是一個旅游的好地方。

9.下列各句中，標(biāo)點符號使用錯誤的一項是（）

A.我們要努力學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。

B.這本書的內(nèi)容非常豐富，對提高我們的語文素養(yǎng)有很大幫助。

C.他熱愛祖國，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。

D.這場雨下得很大，好像要把整個城市淹沒。

10.下列各句中，句子結(jié)構(gòu)完整、通順的一項是（）

A.他喜歡看書，尤其喜歡讀小說。

B.我們要熱愛祖國，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。

C.這座城市的環(huán)境優(yōu)美，是一個旅游的好地方。

D.他的成績突飛猛進(jìn)，同學(xué)們都佩服得五體投地。

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

1.下列各句中，下列詞語使用正確的一項是（）

A.這本書的封面設(shè)計得很精美，讓人愛不釋手。

B.他的演講鏗鏘有力，讓人熱血沸騰。

C.她的舞蹈跳得非常優(yōu)美，像一只輕盈的蝴蝶。

D.這本書的內(nèi)容很深奧，需要反復(fù)閱讀才能理解。

2.下列各句中，下列句子結(jié)構(gòu)完整、通順的一項是（）

A.他喜歡看書，尤其喜歡讀小說。

B.我們要熱愛祖國，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。

C.這座城市的環(huán)境優(yōu)美，是一個旅游的好地方。

D.他的成績突飛猛進(jìn)，同學(xué)們都佩服得五體投地。

3.下列各句中，下列句子修辭手法使用正確的一項是（）

A.那片湖面像一面鏡子，倒映著天空。

B.這場雨下得很大，好像要把整個城市淹沒。

C.他的聲音洪亮，好像在唱一首歌。

D.這本書的內(nèi)容很深奧，需要反復(fù)閱讀才能理解。

4.下列各句中，下列句子沒有語病的一項是（）

A.他在學(xué)習(xí)上非常刻苦，經(jīng)常是挑燈夜戰(zhàn)。

B.這本書的內(nèi)容非常豐富，對提高我們的語文素養(yǎng)有很大幫助。

C.我們要學(xué)習(xí)雷鋒精神，為人民服務(wù)。

D.這座城市的環(huán)境優(yōu)美，是一個旅游的好地方。

5.下列各句中，下列句子標(biāo)點符號使用正確的一項是（）

A.我們要努力學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。

B.這本書的內(nèi)容非常豐富，對提高我們的語文素養(yǎng)有很大幫助。

C.他熱愛祖國，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。

D.這場雨下得很大，好像要把整個城市淹沒。

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.下列各句中，下列句子結(jié)構(gòu)完整、通順的一項是（）

A.他喜歡看書，尤其喜歡讀小說。

B.我們要熱愛祖國，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。

C.這座城市的環(huán)境優(yōu)美，是一個旅游的好地方。

D.他的成績突飛猛進(jìn)，同學(xué)們都佩服得五體投地。（）

2.下列各句中，下列句子修辭手法使用正確的一項是（）

A.那片湖面像一面鏡子，倒映著天空。

B.這場雨下得很大，好像要把整個城市淹沒。

C.他的聲音洪亮，好像在唱一首歌。

D.這本書的內(nèi)容很深奧，需要反復(fù)閱讀才能理解。（）

3.下列各句中，下列句子沒有語病的一項是（）

A.他在學(xué)習(xí)上非常刻苦，經(jīng)常是挑燈夜戰(zhàn)。

B.這本書的內(nèi)容非常豐富，對提高我們的語文素養(yǎng)有很大幫助。

C.我們要學(xué)習(xí)雷鋒精神，為人民服務(wù)。

D.這座城市的環(huán)境優(yōu)美，是一個旅游的好地方。（）

4.下列各句中，下列句子標(biāo)點符號使用正確的一項是（）

A.我們要努力學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。

B.這本書的內(nèi)容非常豐富，對提高我們的語文素養(yǎng)有很大幫助。

C.他熱愛祖國，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。

D.這場雨下得很大，好像要把整個城市淹沒。（）

5.下列各句中，下列句子用詞不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.他的演講鏗鏘有力，讓人熱血沸騰。

B.她的舞蹈跳得非常優(yōu)美，像一只輕盈的蝴蝶。

C.這本書的內(nèi)容很深奧，需要反復(fù)閱讀才能理解。

D.這座城市的環(huán)境優(yōu)美，是一個旅游的好地方。（）

四、簡答題（每題10分，共25分）

1.題目：請簡要分析《春》這篇散文的寫作手法及其表達(dá)效果。

答案：1）寫作手法：《春》一文運用了比喻、擬人、排比等多種修辭手法，如將春天的陽光比作“溫暖的懷抱”，將柳樹比作“柔弱的少女”，通過這些手法使得自然景物具有了人的情感和特征，增強(qiáng)了文章的生動性和感染力。2）表達(dá)效果：通過細(xì)膩的描寫和生動的比喻，作者將春天的美好景象展現(xiàn)得淋漓盡致，使讀者仿佛置身于春天的懷抱，感受到了春天的生機(jī)與活力，增強(qiáng)了文章的藝術(shù)感染力。

2.題目：閱讀《背影》一文，請談?wù)勀銓Ω赣H形象的理解。

答案：1）父親形象：《背影》一文中的父親形象是一個慈愛、勤勞、樸實、堅強(qiáng)的人。他為了家庭，默默承受生活的艱辛，對兒子充滿關(guān)愛，即使在分別的時刻，也表現(xiàn)出了深深的不舍和擔(dān)憂。2）理解：通過父親的形象，作者表達(dá)了對父愛的感激之情，同時也反映了我國傳統(tǒng)家庭觀念中的父慈子孝、尊老愛幼的美德。

3.題目：請結(jié)合《荷塘月色》一文，分析作者如何運用景物描寫來抒發(fā)情感。

答案：1）景物描寫：《荷塘月色》一文通過細(xì)膩的景物描寫，如月光下的荷塘、荷葉、荷花等，營造出一種寧靜、幽雅的氛圍。2）抒發(fā)情感：作者通過對荷塘月色的描繪，表達(dá)了對美好生活的向往，以及對現(xiàn)實生活的無奈和感嘆，使讀者在欣賞美景的同時，感受到作者內(nèi)心的情感波動。

五、論述題

題目：如何培養(yǎng)初中生良好的閱讀習(xí)慣？

答案：

1.創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境：學(xué)校和家庭應(yīng)共同努力，為初中生創(chuàng)造一個安靜、舒適的閱讀空間，減少干擾因素，讓閱讀成為一種享受。

2.引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的閱讀材料：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣和年齡特點，推薦適合的閱讀書籍，鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的喜好進(jìn)行選擇，從而激發(fā)閱讀興趣。

3.培養(yǎng)閱讀興趣：通過組織閱讀活動，如讀書分享會、朗讀比賽等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中體驗閱讀的樂趣。

4.制定閱讀計劃：指導(dǎo)學(xué)生制定合理的閱讀計劃，每天或每周安排固定的閱讀時間，養(yǎng)成每日閱讀的習(xí)慣。

5.強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)：教師應(yīng)教授學(xué)生閱讀方法，如快速閱讀、精讀、略讀等，提高閱讀效率和理解能力。

6.鼓勵學(xué)生做筆記：引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，將閱讀中的心得體會、疑問等記錄下來，有助于加深理解和記憶。

7.重視閱讀反饋：鼓勵學(xué)生分享閱讀心得，通過交流討論，提高閱讀的深度和廣度。

8.家校合作：家長應(yīng)積極配合學(xué)校，關(guān)注孩子的閱讀情況，與孩子共同探討閱讀中的問題，營造良好的家庭閱讀氛圍。

9.培養(yǎng)閱讀毅力：教育學(xué)生樹立閱讀目標(biāo)，堅持不懈，克服閱讀過程中的困難和挫折。

10.鼓勵閱讀創(chuàng)新：鼓勵學(xué)生將閱讀與寫作、表演、繪畫等相結(jié)合，發(fā)揮創(chuàng)造力，提高閱讀的綜合素質(zhì)。

試卷答案如下：

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.D

解析思路：A、B、C三項中的詞語都有一定的錯誤，如“A”項中的“沉默不語”應(yīng)為“沉默寡言”，“B”項中的“欣欣向榮”應(yīng)為“繁榮昌盛”，“C”項中的“奮發(fā)向前”應(yīng)為“奮發(fā)向前”。而“D”項中的“輕歌曼舞”是正確的，指輕松愉快的音樂和舞蹈。

2.D

解析思路：A、B、C三項中的成語使用正確，而“D”項中的“發(fā)揚光大”使用不當(dāng)，應(yīng)為“發(fā)揚光大中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)”。

3.C

解析思路：A、B、D三項中的句子結(jié)構(gòu)完整，而“C”項中的句子“我們要學(xué)習(xí)雷鋒精神，為人民服務(wù)”存在成分殘缺，應(yīng)改為“我們要學(xué)習(xí)雷鋒精神，全心全意為人民服務(wù)”。

4.A

解析思路：A、B、C、D四項中的句子都使用了比喻手法，但“A”項中的比喻最為恰當(dāng)，將湖面比作鏡子，形象生動。

5.B

解析思路：A、C、D三項中的詞語使用正確，而“B”項中的“欣喜若狂”使用不當(dāng)，應(yīng)為“欣喜若狂”。

6.D

解析思路：A、B、C三項中的句子標(biāo)點符號使用正確，而“D”項中的句子“這場雨下得很大，好像要把整個城市淹沒”中逗號使用不當(dāng)，應(yīng)改為分號。

7.C

解析思路：A、B、D三項中的句子結(jié)構(gòu)完整，而“C”項中的句子“這座城市的環(huán)境優(yōu)美，是一個旅游的好地方”結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)通順。

8.A

解析思路：B、C、D三項中的詞語使用正確，而“A”項中的“精精神神”使用不當(dāng)，應(yīng)為“精神煥發(fā)”。

9.B

解析思路：A、C、D三項中的句子標(biāo)點符號使用正確，而“B”項中的句子“這本書的內(nèi)容非常豐富，對提高我們的語文素養(yǎng)有很大幫助”中逗號使用不當(dāng)，應(yīng)改為分號。

10.D

解析思路：A、B、C三項中的句子結(jié)構(gòu)完整，而“D”項中的句子“他的成績突飛猛進(jìn)，同學(xué)們都佩服得五體投地”結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)通順。

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

1.ABCD

解析思路：A、B、C、D四項中的詞語使用均正確，符合題目要求。

2.ABCD

解析思路：A、B、C、D四項中的句子結(jié)構(gòu)完整，符合題目要求。

3.ABCD

解析思路：A、B、C、D四項中的句子修辭手法使用正確，符合題目要求。

4.ABCD

解析思路：A、B、C、D四項中的句子沒有語病，符合題目要求。

5.ABCD

解析思路：A、B、C、D四項中的句子標(biāo)點符號使用正確，符合題目要求。

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.√

解析思路：句子“他在學(xué)習(xí)上非常刻苦，