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第一步考點排查練

考點1理解常見文言實詞在文中的含義

1.從詞類活用的角度看，F列句中加點的詞語活用類型不相同的一組是（）

A.假舟楫者，非能水也

積普成德，而神明自得

B.孔子師部子、裝弘、師襄、老聃

吾從而加之

C.故兵法忌之，曰“必期上將軍”

首尾相接，可燒而苦也

D.軾以為輪，其叫中規

行李之往來，共其乏膽

答案A

解析A項，“假舟楫者，非能水也”中“水”是名詞活用為動詞，游泳；“積善成德,

而神明自得”中“善”是形容詞活用為名詞，善行二B項，兩個“師”都是名詞的意動用法,

前者為“以……為師”，后者為“把……當作老師”。C項，“蹶”和“走”都是動詞的使

動用法，前者為“使……遭到挫敗”，后者為“使……敗走”。D項，兩個詞語都是形容詞

活用為名詞，前者為“彎曲的孤度”，后者為“缺乏的東西”。故選A。

2.下列加點的詞語在句中與現代漢語意義相同的一項是（）

A.此臣日夜叨詼拊心也

B.沛公奉卮酒為壽，約為嫡娜

C.樊將軍以萬年來歸丹

D.考入嫁作商人婦

答案A

解析A項，“此臣日夜切齒拊心也”中，“切齒”古今意思一樣，都指咬緊牙優，形

容特別憤恨。B項，“沛公奉卮酒為壽，約為婚姻”中的“婚姻”，古義：親家，有婚姻關

系的親戚：今義：結婚的事，為結婚而產生的夫妻關系。C項，“樊將軍以窮困來歸丹”中

的‘‘窮困"，古義：指走投無路或是逆境窘迫；今義：一般指生活窘迫或是生活貧困。D項,

“老大嫁作商人婦”中的“老大”，古義：年紀大；今義：排行第一的人。故選A。

3.下列各句中，加點詞語的意義與現代漢語相同的一項是（）

A.箏年向登，箕踞而遨

B.小學而大遺

C.凌萬頃之茫繆

D.非蛇鮮之穴無可寄予者，寺《、躁也

答案A

解析A項，“攀援”，古今義均為：抓住或依附他物而移動、延長。B項，“小學”，

古義：小的方面學習：今義：對兒童、少年實施初等教化的學校。C項，“茫然”，古義：

曠沅的樣子：今義：完全不知道的樣子或失意的樣子.D項.“專心”,古義：因為心思或

意念：今義：集中留意力或懷著的某種念頭。故選A。

4.下列句子中，加點詞語的意義與現代漢語相同的一項是（）

A.暮去朝來尊佇故

B.今之余人，其下圣人也亦遠矣

C.肴核既盡，杯盤狠箱

D.自霸橫江，水光接天

答案C

解析A項，“顏色”，五義：容貌：今義：色調。B項，“眾人”，古義：一般人；今

義：很多人。C項，“狼籍”古今都為一塌糊涂、雜亂不堪之意。D項，“白露”，古義：白

茫茫的水汽：今義：二十四節氣之一。故選C。

5.下列各句中，加點詞的活用現象與其他三項不同的一項是（）

A.沛公軍箱上B.且與其徒上高山

C.其下圣人也亦遠矣D,下江陵，順流而奉也

答案B

解析A項，軍：名詞作動詞，駐扎、駐軍。B項，日：名詞作狀語，每天。C項，下：

名詞作動詞，低于。D項，東：名詞作動詞，向東進發。故選B。

6.下列句中加點詞的意思與現代漢語都不相同的一組是（）

①操雖托名漢相，若穿漢賊也②犀得不如意

③加;交戰④晨夜便追⑤勺季之往來⑥師者，所以傳道受業解惑也⑦乘犢車，

從吏卒，金源士林⑧古之學茍必有師⑨君子不肯⑩蚓無八歲之利，筋骨之強

A.①③④⑤?⑧⑩B.①?③??⑧⑩

C.①③④酗鮑I）.皿③@O⑧⑩

答案B

解析④⑦⑨中加點詞的意思與現代漢語相同，“晨夜兼道”中，“兼道”即兼程，加

倍趕路：“乘犢車，從吏卒，交游士林”中，“交游”即交往；“君子不齒”中，“不齒”

指不與同列，表示極端鄙視。①“操雖托名漢相，其實漢賊也”中，“其實”古義指“他事

實上”，今義是副詞，表示所說是實際狀況。②“邂逅不如意”中，“邂逅”古義指“倘如

萬一”，今義指“不期而遇或者偶然相遇”。③“初一交戰”中，“初一”古義指“剛剛”，

今義指“農歷初一"。⑤“行李之往來”中，“行李”古義指“使者”，今義指”出行攜帶

的物品”。⑥“師者，所以傳道受業解惑也”中，“所以”古義指“用來……的”，今義是

表結果的關聯詞。⑧“古之學者必有師”中，“學者”古義指“求學的人”，今義指“在學

術上有肯定成就的人”。⑩“蚓無爪牙之利，筋骨之強”中，“爪牙”古義指“爪子和牙齒”，

今義比方“壞人的黨羽”。故選及

7.下列各句中加點詞的說明，不正確的一項是（）

A.秦貪，或其強，以空言求璧，償城恐不行得（《廉頗藺相如列傳》）負：倚仗

B.一夫當關，萬夫莫開（《蜀道難》）當：把守

C.假輿馬者，非利足也，而致千里（《勸學》）假：借助

1）.摩庖月更刀（《庖丁解牛》）族：一般的

答案D

解析D項，族：眾。故選D。

8.下列各句中加點詞的說明，不正確的一項是（）

A.卒使上官大夫也屈原于頃襄王（《史記?屈原列傳》）短：缺陷

B.殺人如不能舉，刑人如恐不勝（《鴻門宴》）舉：盡

C.不違農時，谷不行勝食也（《寡人之于國也》）勝：盡

I）.明知奸黨名姓，一時收禽（同“擒”），上下肅然（《張衡傳》）陰：暗中

答案A

解析A項，短：詆毀。故選A。

9.下列句子中，沒有詞類活用現象的一項是（）

A.煢煢孑立，形影相吊

B.東犬西吠

C.奚以之九萬里而南為

D.齊彭殄為妄作

答案A

解析B項，“東”“西”為名詞作狀語，“在東面'’“向西”。C項，“南”，名詞作

動詞，向南飛。D項，“齊”，形容詞的意動用法，把……看作相等。故選A。

10.下列各句中不含通假字的一項是（）

A.零丁孤苦，至于成立

B.詔書切峻，責臣逋慢

C.吾令人望其氣……成五采

D.夙遭閔兇

答案R

解析A項，“零丁”同“伶仃”。B項，沒有通假字。C項，“采”同“彩”°D項，

“閔“同‘'憫"。故選B。

考點2理解常見文言虛詞在文中的意義和用法

1.下列句子中加點虛詞的意義和用法相同的一組是（）

A.若能以吳越之眾與中國抗衡余船多次俱進

B.師道之不傳也久矣弟之厚，君之薄也

C.吾基懷也失甚所與

D.人非生地知之者夜繾地出

答案B

解析A項，“若能以吳越之眾與中國抗衡”中“以”是介詞，拿、用：“余船以次俱

進”中“以”也是介詞，依據，B項，兩個句子中的“之”都是結構助詞，用于主謂之間，

取消句子獨立性。C項，“吾其還也”中“其”是語氣副詞，還是：“失其所與”中“其”

是代詞，自己的。D項，“人非生而知之者”中“而”是連詞，表顧承；“夜繾而出”中“而”

是連詞，表修飾。故選B。

2.下列加點詞語意義和用法不相同的一項是（）

A.久之，能以足音辨人奚以知其然也

B.今其智乃反不能及若事之不濟，此乃天也

C.若屬皆只為所虜不出，火耳盡

D.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也

茍非吾之全犯雖一亳而莫取

答案B

解析A項，均為介詞，憑借。B項，副詞，竟然/副詞，是。C項，均為副詞，將要。D

項，均為“所”字結構，和后面的動詞構成名詞結構。故選B。

3.下列加點詞語的意義和用法不相同的一項是（）

A.項王曰：“壯士！賜之卮酒。”則與斗卮酒

河內兇，則移其民于河東

B.不如印善遇之用擊汨公于坐

C.今芳遣此婦，終老不復取

若入前為壽，壽畢，請以劍舞

D.項伯乃夜馳？沛公軍杳不知其所之也

答案C

解析A項，均為連詞，于是、就。B項，均為副詞，趁機。C項，連詞，假如/代詞，

你。D項，均為動詞，至IJ。故選C。

4.卜列各組加點的虛詞，意義和用法完全相同的一組是（）

A.乃令張良留謝度我至軍中，公乃入

B.公為我獻之愿伯具言臣之不敢倍德也

C.因利乘便，宰割天下因人之力而敝之

D.誰為大王為此計者何辭為

答案C

解析A項，連詞，于是、就；副詞，才。B項，代詞，它們，指白璧和玉斗：結構助詞，

用干中謂之間.取消句子獨立件.C項.均為介詞.依靠°D項.介詞，替：句末語氣詞，呢。

故選C。

5.下列句子中加點詞的含義相同的一項是（）

A.于其身也，則恥師焉金就礪則利

B.郁平蒼蒼生乎吾前

C.積土成山，風雨興般或師焉，或不常

D.不知東方之既白師道之不傳也久矣

答案D

解析A項，第一個“則”是表轉折的連詞，其次個“則”是表順承的連詞。B項，第一

個，，乎”是形容詞詞尾，翻譯為“……的樣子”；其次個“乎”為介詞，翻譯為“在”。C

項，第一個“焉”是兼詞，翻澤為“在這里”：其次個“焉”為句末語氣詞，無實義。D項，

兩個“之”都是結構助詞，放在主謂之間，取消句子的獨立性。故選【）。

6.下列四組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是（）

A.①慈父如背（《陳情表》）

②是以多放（《漁父》）

B.①不知老年將至（《蘭亭集序》）

②奚以之九萬里而南為（《逍遙游》）

C.①某所，而母立于茲（《項脊軒志》）

②請悉論先人陟次舊聞（太太史公自序》）

D.①生物之以息相吹也（《逍遙游》）

②比去，以手闔門（《頂脊軒志》）

答案D

解析A項，見，加在動詞前，表示對自己怎么樣/介詞，被。B項，之，結構助詞，用

于主謂之間，取消句子獨立性/動詞，到。C項，所，名詞，地方/“所”字結構。D項，以，

均為介詞，用。故選D。

7.對下列各句中的“以”字用法分類正確的一項是（）

①伏惟圣朝以孝治天下②趙王豈以一壁之故欺秦邪③謹拜表以聞④奚以之九萬里

而南為⑤以八「歲為春⑥而彭祖乃今以久特聞

⑦御六氣之辯，以游無窮者⑧耕植不足以自給⑨諸侯以惠愛為德⑩倚南窗以寄傲

A.①②/（§W④@（?/⑤⑨/⑧

B.①④/②?/⑤⑦?/⑥⑧/⑨

C.①（3”②?/③⑦?/⑤⑨/⑧

D.①⑥/??/③??/⑤⑥/⑨

答案C

解析①④介詞.用/②⑥介詞,因為/③⑦⑩連詞.來,表目的/⑤⑨介詞.把/⑧用來.

故選C。

8.比較下列句子中加點詞語的意義和用法，推斷正確的一項是（）

①籍吏民，封府庫，顧待將軍②今人有大功頂擊之，不義也③子犯請擊書④行李

年往來

A.①和②相同，③和④也相同。

B.①和②不同，③和④也不同。

C.①和②相同，③和④不同。

D.①和②不同，③和④相同。

答案B

解析兩個“而”：連詞，表目的/連詞，表轉折；兩個“之”：代詞，他們/結構助詞，

用于主謂之間，取消句子獨立性。都不相同。故選B。

9.下列各項中加點詞的用法與意義皆相同的一組是（）

A.日與基徒上高山/"高下之勢

B.頹然就醉，不知日本入/故為？文以志

C.取之于藍，而育丁藍/師不必賢丁弟子

D.溫故中?知新/愛其子，擇師巾教之

答案C

解析A項，其，代詞，自己的/代詞，它的。B項，之，結構助詞，用于主謂之間，取

消句子獨立性/代詞，這。C項，均為介詞，比。D項，連詞，就/連詞，表目的。故選C。

10.下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（）

A.子為父死，亡所恨

為降虜于蠻夷，何以汝為見

B.乃幽武置大窖中精思傅會，十年乃成

C.君學我降，與君為兄弟

口厚賂單于，答其善意

D.張勝許之，以貨物與常以狀語武

答案I）

解析A項，為：介詞，替/為：動詞，做。B項，乃：連詞，就、于是/乃：副詞，才。

C項，因：介詞，通過/因：介詞，趁機。【）項，以：均為介詞，把。故選I）。

考點3理解與現代漢語不同的句式和用法

1.下列各組句子中，句式不相同的一組是（）

A.石之鏗然有聲者，所在皆是也

如今人方為刀俎，我為魚肉

B.故今之墓中全平為萬人也劉備天下晶雄

C.《詩》三百篇，大底圣賢發憤之所為作也嫗，先大母婢也

I）.屈平疾王聽之不聰也

城北徐公，齊國之漂亮者也

答案D

解析“屈平”句為陳述句，“城北”句為推斷句。

2.下列句子中與其他三句的句式特點不相同的一句是（）

A.予本非文人畫士

B.此言上節不行不勉勵也

C.六國破滅，非兵不利，戰不善

D.夫病者所見非鬼也

答案B

解析A、C、D三項為否定性推斷句。

3.下列句子中沒有賓語前置現象的一句是（）

A.其矣，汝之不惠

B.古之人不余欺也

C.天大寒，硯冰堅，手指不行屈仰，弗之怠

D.臣實不才，又誰敢怨

答案A

解析A項為主謂倒裝句。

4.下列各組句子中，句式不相同的一組是（）

A.（亮）每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也

七十者衣用食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也

B.忌不自信，而復問其妾

與言皇上無權，君未之信也

C.沛公安在

大王來何操

I）.微斯人，吾i傳與歸

大閹之亂，縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾人歟

答案D

解析“大閹之亂”一句不是賓語前置句，是定語后置句。

5.下列各組句子中，句式相同的兩組是（）

A.句讀之不知，惑之不解

豈不轂是為？先君之好是繼

B.夫晉.何慶之有

子何恃而往

C.安在公子能急人之困也

王嘗語莊子以好樂，有諸

I）.子非我，安知我不知魚之樂

牛何之

答案AB

解析C項，“安在”，即“在安”，疑問代詞賓語前置；“王”句，無前置賓語。D

項，“子”句，無前置賓語：“牛”句，疑問代詞賓語前置。

6.下列句中不是被動句的一句是（）

A.故內惑于鄭袖，外欺于張儀

B.毋寧斃于虞人

C.古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸

1）.不拘于時，學于余

答案C

解析C項，“于”引出動作涉及的對象，不表被動。

7.下列句子中句式不同于其他三句的一句是（）

A.且相如素賤人，吾羞，不忍為之下

B.秦城恐不行得，徒見欺

C.信而見疑，忠而被謗

I）.兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦

答案A

解析B、C、【）三項為被動句。

8.下列句子分類正確的一項是（）

①卿欲何言②奪項王天下者必沛公也③吾屬今為之虜矣④不然，籍何以至此⑤

或脫身以逃，不能容于遠近⑥此則岳陽樓之大觀也⑦彼且奚適也⑧傅說舉于版筑之間

A.①④/?@⑥/??⑧

B.①④⑦/②③/⑤?⑧

C.①②③??/?@⑧

I）.①④⑦/②⑥/③⑤⑧

答案D

解析①④⑦疑問句中疑問代詞賓語前置；②⑥推斷句：③⑤⑧被動句。

9.下列句子中沒有成分省略現象的一項是（）

A.老臣今者殊不欲食，乃自強步，日三四里。

B.永州之野產異蛇，黑質而白章：觸草木，盡死.

C.燕趙之君，始有遠略，能守其土，義不賂秦。

I）.今以鐘磬置水中，雖大風浪不能鳴也。

答案C

解析A項，“日三四里”省略謂語動詞“行”；B項，三處省略主語；D項，省略“鳴”

的賓語“之”，代指鐘磬。

10.下列句子補充省略成分錯誤的一項是（）

A.今予家（居）是溪，而名莫能定。

B.尉劍挺，廣起,奪（劍）而殺尉。

C.激揚（于）大義，蹈死不顧，亦曷故哉？

D.戊申晦，五鼓，（余）與子潁坐日觀亭，待日出。

答案A

解析A項，“家是溪”即“家于是溪”，“家”名詞作動詞，安家：“是溪”表處所，

中間省略介詞“于”。

考點4文言斷句

【對話斷句法】

1.用“/”給下面短文畫波浪線的部分斷句。

楊朱過于宋東之逆旅有妾二人其惡者貴美者賤楊子問其故

豆旅之父、聾日美置宜美…吾不知其言也惡董用延君丕知甚惡一也一楊

于謂弟子月:“行賢而去自賢之心，焉往而不美。”

（取材于《韓非子?說林上》）

答案楊朱過于宋東之逆旅/有妾二人/其惡者貴/美者賤/楊子問其故/逆旅之父答日/美

者自美/吾不知其美也/惡者自惡/吾不知其惡也/楊子謂弟子日

解析"日"是對話標記詞，可作為斷句依據，其后一般斷開。“答日"后可停頓。“其

故”是“問”的賓語，“問其故”后可停頓。“也”是句末語氣詞，其后一般斷開。“惡者

貴”“美者賤,，結構一樣，中司應斷開。同理，“美者自美”“惡者自惡”后應分別斷開。

“其惡者貴"中的''其"指代前面的“二人”，“其”前應斷開。其余依據句意即可正確斷

句。

參考譯文

楊朱路過宋國東國的旅社,旅社主子有兩個妻妾（一個漂亮，一個丑陋），丑陋的受尊寵,

■颼麒二ma他副幺廈SJ避吐工酹選，》頻能矮a區儂蚊

不覺得她漂亮；那H.陋的白認為“陋，但是我不覺得她〃腦「楊朱對他的弟子說:“行為

良善而能去除自我炫耀的心念，到哪里會不受寵愛呢！”

2.用“/”給下面的文言文斷句。

齊干便使者問起成后書未發威后問使者曰歲亦無羔耶民亦

無恙耶王亦無恙耶使者不說曰臣奉使使威后今不問王而先問歲

與民豈先賤而后尊貴者乎

（節選自《戰國策?齊策四》）

答案齊王使使者問趙威后/書未發/威后問使者曰/歲亦無恙耶/民亦無恙耶/王亦無恙

耶/使者不說/日/臣奉使使威后/今不問王而先問歲與民/豈先賤而后尊貴者乎/

參考譯文

齊王派使者去聘問趙威后，齊王的信還未啟封，趙威后就問使者說：“你們的年景不錯

吧？百姓們安樂嗎？大王身體也好吧？”使者聽了不興奮，說：“我奉命到這里來聘問太后，

現在您不先問齊王卻先問年景和仃姓，怎么能把卑賤的放在前面而把尊貴的放在后面呢？”

3.下列對文中畫波浪線割分的斷句，正確的一項是（）

許允婦是阮衛尉①女，德如妹，奇丑。交禮竟，允無復入理，家人深以為憂。會允有客

至，婦金嫂視之還答臼是桓郎桓郎者桓范也婦云無憂恒必勸入桓果語許云：“阮家既嫁II女

與卿，故當有意，卿宜察之。”許便回入內，既見婦，即欲出。婦料其此出，無復入理，便

捉裾停之。許因謂曰：“婦有四德，卿有其幾？”婦FI：“新婦所乏唯容爾。然士有百行，

君有幾？”許云：“皆備。”婦曰：“大百行以德為首。君好色不好德，何謂皆備？”允有

慚色，遂相敬重。

（節選自《世說新語?賢媛》）

［注］①阮衛尉：阮共，衛尉，管宮門警衛的官。

A.婦令婢視之/還/答曰/是桓郎/桓郎者/桓范也/婦云無憂/桓必勸入/

B.婦令婢視之/還答曰/是桓郎/桓郎者/桓范也/婦云/無憂/桓必勸入/

C.婦令婢/視之還/答曰是桓郎/桓郎者桓范也/婦云/無憂桓/必勸入/

I）.婦令/婢視之/還答曰/是桓郎/桓郎者桓范也/婦云無憂/桓必勸入/

答案B

解析本題考查文言文斷句的實力。“婦令婢視之”是兼語短語作謂語的單句，之間不

行斷開，解除C、D兩項。“還答曰”中，"還''作"答"的時間狀語,“還”后不能斷開,

解除A項。另外“桓必勸入”中，“桓”作主語，之前斷開：“云”相當于"日"，其后一

般斷開；”者……也”為推斷句的標記，“者”后一般斷開。

參考譯文

許允的妻子是阮衛尉的女兒，阮德如的妹妹，相貌無比丑陋。實行交拜禮后，許允不想

再進去，家里人為此憂心如焚，這時，正好許允來了客人。新娘叫丫鬟去看客人是誰一工鬟

回來回答說：“是桓公子。”所說的桓公子，就是桓范。新娘說：“不用擔憂，桓范肯定會

勸他回到洞房來—”桓范果真對許允說:“阮家把相貌最丑的女兒嫁給你，必定有其用意，

你應當細致視察她。”許允于是重新回到洞房，見到新娘后，就4上往外走。新娘料定他這

次比夫就沒有再回來的道理.便折住他的衣襟計他留下.許允干是就對她說：“女人必需具

備四德（即婦德、婦言、婦容、婦功），你有其中幾樣？”新娘說：“我所欠缺的只是容貌。

然而讀書人應當有各種好品德，夫君又有幾種呢？”許允說：“全都具備。”新娘說：“在

各種好品德中德行居首位。夫君好色不好德，怎么能說全都具備呢？”許允而有愧色，從今

就敬重她。

【語法斷句法】

1.請用“/”給文中畫波浪線的文字斷句。

（季札）去齊，使于鄭。見子產，如舊交。謂子產曰：“鄭之執…政侈＞，將，至矣政

必及子子為政慎以禮不然鄭國將敗。”去鄭，適衛。說遽諼、史狗、史穌、

公子荊、公叔發、公子朝，曰：“衛多君子，未有患也。”

（節選自《史記?吳太伯世家》）

答案鄭之執政侈/難將至矣/政必及子/子為政/慎以禮/不然/鄭國將敗

解析這段文字中，“執政”“難”“子”“政”“禮”“然”“鄭國”等名詞、代詞，

“至”“及”“為”等動詞，“侈”“敗”等形容詞，都是重要的斷句標記。名詞、代詞一

般作句子的主語或賓語，動詞一般作句子的渭語。斷句時可以先找到動詞謂語，然后確定動

作的主語和賓語。這句話中，動詞“至”的主語是名訶“難”，所以在“難”之前斷開：動

詞“及”既出名詞主語“政”，又出名詞賓語“子”，在“政”之前和“子”之后斷開；動

詞“為”既出名詞主語“子”，又出名詞賓語“政"，在“子”之前和“政”之后斷開。形

容詞一般作定語或謂語，此句中，形容詞“侈”是名詞“執政”的謂語，應在“侈”后斷開；

形容詞“敗”作“鄭國”的謂語，“鄭國將敗”句子完整，在“鄭國”前斷開。“以禮”是

介詞短語作“慎”的狀語,應在“以禮”后斷開。

參考譯文

（季禮）離開齊國，出訪鄭國。見到子產，如見故人。對子產說：“鄭國駕馭政權的人窮

薪町久大難授假，、政權定落于你身上。你執政時,要當心地以禮治國，否則鄭國將要衰敗。”

離開鄭國后?，（季札）到了衛國,特別欣賞蓬諼、史狗、史舔、公子荊、公叔發、公子朝，說：

“衛國君子很多，因此國家無患。”

2.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

七年春，（哀繼成）擢山西提學僉事。未行，總埋尸、_L二部中官張彝憲有朝覲官貫冊之

奏。繼咸疏論之謂此令行上自藩臬下至守令莫不次第參謁屏息低眉跪拜于中宣之座率天下為

無恥事大不便彝憲大恚,與繼成互訐奏。帝不聽，乃孑身赴任。

（節選自《明史?袁繼咸傳》）

A.繼咸疏/論之謂/此令行/上自藩臬/下至守令/莫不次第參謁/屏息低眉/跪拜于中官之

座/率天下為無恥事/大不便/

B.繼咸疏論之/謂/此令行/上自藩臬/下至守令/莫不次第參謁/屏息低眉/跪拜于中官之

座/率天下為王時事/大不便/

C.繼咸疏/論之謂/此令行/上自藩臬/下至守令/莫不次第參渴屏息低眉/跪拜于中官之座

/率天下為無恥事/大不便/

D.繼咸疏論之/謂/此令行/上自藩臬/下至守令/莫不次第參謁/屏息低眉跪拜于中官之座

/奉天下為無恥事/大不便/

答案B

解析“繼咸疏論之”句意完整，中間不行斷開；“謂”后面要斷開；“上自藩臬”“下

至守令”是對稱結構，結構相同，中間要斷開；“莫”是所在句子的主語，意思是“沒有

人"'‘沒有誰"，前而要斷開：“屏息低眉”“跪拜”這兩個動作的主語都是前面的“英”，

前面都要斷開；“大不便”是對前面行為的評價，前面要斷開。故選B。

參考譯文

崇禎七年春天，（袁繼成）升任山西提學僉事。尚未赴任，總理戶、工二部的宦官張彝憲

進呈了一份美于朝覲官員登記注冊的奏章。袁繼咸上書評論說：“假妲這個唆咐得到推行,

那么上自布政使和按察史,下到縣令,沒有不依次來請托的，低聲下氣地跪拜在宦官的座前。

讓天下人來干這無恥的事，英是太不好了。二張彝憲大為惱火,就上書和袁繼咸相互攻擊。

崇禎皇帝不聽勸阻，（袁繼咸）就獨自一人上任去了。

3.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

謝鰥，字幼輿，陳國陽夏人也。少知名，通簡有高識，左將軍王敦引為長史。母憂去職，

服闋，遷敦大將軍長史。時王暨立敦坐見鴕談話無倦惟嘆謝長史可馬言都不眄致其為人所翳

如此。

（節選自《晉書?謝鰥傳》）

A.時王澄在敦/坐見弊/談話無倦/惟嘆謝長史可與言/都不眄敦/其為人所慕如此

B.時王澄在敦/坐見絹/談話無倦/惟嘆/謝長史可與言/都不眄/敦其為人所慕如此

C.時王澄在敦坐/見配談話無倦惟嘆/謝長史可與言/都不眄敦其為人所慕如此

D.時王澄在敦坐/見第談話無倦/惟嘆謝長史可與言/都不眄敦/其為人所慕如此

答案D

解析找出句中的名詞、代詞“壬澄”“敦”“鯨”“謝長史”“人”，虛詞

“與””其,，”所,，；標記性詞”惟，，一般放于句首，解除C項；“談話無倦”的主語是

“第”，意思是“謝娘談話不疲乏”，中間不能斷開，解除A、B兩項，故選D。

參考譯文

謝鰥，字幼輿，陳國陽夏人。年少知名，通達簡傲有超人見識，左將軍王敦引薦他為長

史。母喪離職，服喪期滿，遷為王敦的大將軍長史。當時王澄與王敦同坐，見謝鮑談話不疲

乏/是贊美謝氐史可以與他交談，都不斜視一下王敦，他為人近即恭就像這樣。

【虛詞斷句法】

1.用“/”給下面短文畫波浪線的部分斷句c

堯不以帝見善綣，北面而向焉。堯，天子也：善綣，布衣也。仗故一禮…之,羞JL甚湛

鷺密至艱遵X土也連境工人丕亙至JL篆迨姜篁億運置血JL1L1.

北面而問焉此之謂至公非至公其孰能禮賢?

（節選自《呂氏春秋?下賢》）

答案何故禮之若此其甚也/善綣/得道之士也/得道之人〃不行驕也/堯論其德行達智而

弗若/故北面而問焉/此之謂至公/（“/”為必斷處，“〃”為可斷可不斷處）

解析邊讀邊譯，然后依據句末語氣詞“也”“焉”斷開一部分句子，再依據常用于句

首的詞“故”“此”斷開另外的句子。句中'‘善綣得道之上也”是典型的“A,B也”句式的

推斷句，故應在“善綣”之后新開。

參考譯文

堯不用帝王的身份去會見善綣，而是面朝北（敬重:地）向他請教。堯是天子，善綣是平民。

堯為仕么這樣過分地禮遇他呢？壹綣是得道的人。對得道的人，不行做逃??量自己的德

行智謀不如善綣，所以而朝北（敬重地）向他請教。這就叫作無比公正。不是無比公正，誰又

能禮遇賢者呢？

2.（2024?浙江高考節選：）用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。

而歐陽公于是時，實持其權以開引天下豪杰，而世之號能文章者，其出歐陽之門者居十

九焉。而執事實為之冠，其文章論議，與之上下。聞之先達，以謂公之文其興雖后于歐公，

屹然歐公之所畏，忘其后來而論及者也。某月狽誕卡即虬讀執事之文既思而

思之廣求遠訪以日攬甚變嗚呼如公蜜真極云E之文者感!

答案某自初讀I"即知讀執事之文/既思而思之/廣求遠訪/以U攬其變/嗚呼/如公者〃

真極天卜之文者歟

解析本題考查文言斷句的實力。“讀書”的“書”是賓語，“讀書”又是介詞“自“

的賓語，在其后斷開；“執事之文”作“讀”的賓語，在其后斷開；“之”作“思”的賓語，

在其后斷開；“廣求遠訪”是并列對稱的四字短語，在其后斷開；“其變”作“攬”的賓語，

在其后斷開；“嗚呼”是感嘆詞，單獨成句：“者”字是句中停頓，可斷可不斷。

參考譯文

而歐陽修在這時，實際駕馭者權勢來引導大卜豪杰，向世二號稱能寫文章的，特別之九

是出自歐陽修門下。而您實在是這些門生弟子中的第一名，您的文章爭論，能與歐陽修不前

不后。那些賢人名士聽聞，認為您的文章雖然興起于歐陽修之后，然而矗立的樣子連歐陽公

也有所欽佩，遺忘您的文章是后來才被人們（常常）談論到的。且從我起先讀書,，就知道要讀

您的文章，思索之后再思索,廣泛求訪用來每天駕馭其改變。唉，像您這樣的人，真是已經

到達木工寫義章的人的頂點了!

3.下列對文中畫波浪線常分的斷句，正確的一項是（）

沈煥，字叔晦.定海人c試入太學，始與臨川陸九齡為友,從而學焉c乾道萬年舉進十.

授余姚尉、揚州教授。召為太學錄，以所躬行者淑諸人，蚤暮延見學者，孜孜誨誘，長貳①

同僚忌其立異。會充殿試考官，唱名U序立庭下，帝偉其儀觀，遣內侍問姓名，眾滋忌之。

或勸其姑營職道未可行也煥曰道與職有二堊引《孟子》立乎人之本朝而遒不行恥也言路”以

為訕己，請黜之，在職才八旬，調高郵軍教授而去。

（選自《宋史?沈煥傳》，有刪改）

［注］①長貳：指官的正副職。②言路：指言官。

A.或勸其姑營職/道未可行也/煥日/道與職有二乎/引《孟子》/立乎人之本朝而道不行/

恥也/

B.或勸其姑營職/道未可行也/煥曰/道與職有二乎/引《孟子》立乎/人之本朝而道不行

恥也/

C.或勸其姑營職/道未可行也/煥曰/道與職有二乎/引《孟子》/立乎人之本朝而道不行

恥也/

D.或勸其姑營職道/未可行也/煥日/道與職有二乎/引《孟子》立乎/人之本朝而道不行/

恥也/

答案A

解析先通讀語段，然后再比較各選項。比較四個選項，第一?個“乎”是句末語氣詞，

所以“乎”后可以停頓；但是其次個“乎”相當于介詞“于"，所以后面不能停頓，解除B、

D兩項。比較A、C兩項，“恥也”是一個完整的句子，所以在“恥”前停頓，解除C項，選

擇A項。

參考譯文

沈煥，字叔晦，是定海人。考進太學，起先同臨川人陸九齡成為摯友，跟隨他學習。乾

道五年考中進士，被授任余姚縣尉、揚州教授。被征召為太學錄，因為他身體力行善待眾人，

早晚都接見求學的人，且勤奮不懈地訓誨引導他們，太學中的正副長官及同僚忌恨他獨樹一

幟。適逢充任殿試考官，唱名那天在庭下按次序站立，皇帝覺仔他儀表堂堂，派宦官問他的

姓名，眾人更加忌恨他。直A助他殖U蟋宜虹園為道面蛔"蜘虹」^職直什

么不同嗎？”援引《孟子》的話：“在朝廷做官卻不能實行大道，這是可恥的”。言官認為

他是在譏笑自己，懇求貶黜他，（沈煥）在職才八十大，被調任向郵軍教授向離京。

【句式斷句法】

1.請用給文中畫波浪線的文字斷句。

吾觀三代以下，世衰道微，棄…禮，義捐廉虬韭二朝二夕…之JL然.而,松柏后

凋于歲寒雞鳴丕已于風雨破昏之旦一鼠犬登元獨理之人也!

（節選自顧炎武《廉恥》）

答案棄禮義/捐廉恥/非一朝一夕之故/然而松柏后淵于歲寒/雞鳴不已于風雨/彼昏之

日/固未嘗無獨斛2人也

解析這段文字中，“棄禮義”與“捐廉恥”皆為動賓結構，呈并列形式，要斷開：''非

一朝一夕之故”是推斷句，其后應斷開；“松柏后凋于歲寒”與“雞鳴不己于風雨”兩句結

構相同，都是介詞結構后置，兩句呈并列形式，應斷開。“彼昏之日"作''固未嘗無獨醒之

人也”的狀語，“固”與前面狀語關聯性不強，所以在“固”前斷開。

參考譯文

我考察自三代以下，社會和道德日益衰微，禮義、…廉恥被拋棄,一（這）一不是一朝二夕的塞

了。J旦是凜冽的寒冬中有不凋的松柏,風雨如晦中有警世的雞鳴」那些昏暗的日子史工實在

未嘗沒有獨具卓識的醒悟者啊！

2.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

晏平仲矍者萊之夷維人也事齊靈公莊公景公以節儉力行重于齊既相齊食不重肉妾丕衣

星。其在朝，君語及之，即危言；語不及之，即危行。國有道，即順命；無道，即衡命。以

此三世顯名于諸侯。

（節選自《史記?管晏列傳其次》）

A.晏平/仲嬰者萊之夷維人也/事齊靈公/莊公/景公/以節儉力行重于齊/既相齊/食不重

肉/妾不衣帛

B.晏平/仲嬰者萊之夷維人也/事齊靈公/莊公/景公/以節儉力行重/于齊既相齊/食不重

肉/妾不衣帛

C.晏平仲嬰者/萊之夷維人也/事齊靈公/莊公/景公/以節儉力行重于齊/既相齊/食不重

肉/妾不衣帛

I）.晏平仲嬰者/茱之夷維人也/事齊靈公/莊公/景公/以節儉力行事:于齊既相/齊食不重/

肉妾不衣帛

答案C

解析文段開頭“……者,……也”是推斷句，“事齊靈公莊公景公”承前省略主語“晏

平仲嬰"，“以……垂于齊”是用“于”表被動。

參考譯文

晏平仲（字仲，謚平，習慣上稱“平仲”），笠嬰，是萊州夷維人。（他）先后侍奉齊靈公、

齊莊公、齊景公，因為生活節儉、努力做事而被齊國國君看重。擔當齊國丞相后，吃飯從來

丕咯兩份肉（只吃二份里菜）上他的妾也不穿絲質的衣裳。他在朝堂上時，國君問到他，他就

慎言回答；沒問到他，他就謹慎行事。有利于國家政治清明的，他就遵從政令行事；不利于

國家政治清明的，他就權衡利弊斟酌辦事。因此，他能接連侍奉三代君主，揚名于各諸侯國。

3.下列對文中畫波浪線常分的斷句，正確的一項是（）

高祖為丞相，尉迥稱兵作亂。滎州刺史宇文胄與迥通謀，桃以書諷動景山，景山執其使，

封書詣相府。高祖甚嘉之，進位上大將軍。司馬消難之以哪州人陳也，陳遣將樊毅、叫杰等

來援c景山率輕騎不百馳赴毅等懼，掠居民而遁C景山追之二旦二夜行；百余里與毅戢

于漳口二合皆克毅等退保甑山鎮其城邑為消難所陷者悉平之拜安州總管，進位柱國，前后賜

帛二千匹。

（節選自《隋書?元景山傳》）

A.景山追之/一日一夜/行三百余里/與毅戰/于漳口二合/皆克/毅等退/保甑山鎮/其城邑

為消難所/陷者/悉平之/

B.景山追之/一日一夜/行三百余里/與毅戰于漳口/二合/皆克/毅等退保/甑山鎮其城邑/

為消難所陷者/悉平之/

C.景山追之/一日一夜行三百余里/與毅戰于漳口/二合皆克/毅等退保甑山鎮/其城邑為

消難所陷者/悉平之/

D.景山追之/一日一夜行三百余里/與毅戰/于漳口二合/皆克/毅等退保甑山鎮/其城邑為

消/難所陷者/悉平之/

答案C

解析首先將選項分為A、B和C、D兩組。分析“一日一夜行三百余里”可知，“一日

一夜”作為時間狀語應修飾“行”，中間不行斷開，由此解除A、B兩項。”與毅戰于漳口”

是介賓短語后置句，“于漳口”是完整的介賓結構，后面應斷開，解除D項。故選C項。

參考譯文

高祖做丞相（的時候），尉迥興兵作亂。滎州刺史宇文胄與尉迥串通謀反，暗地里寫信游

說鼓動元景山（造反），元景山抓住他們的信使，封好書信送到丞相府。高祖特別贊許他，加

封他為上大將軍。司馬消難率那州郡倒戈陳國，陳國派遣將領樊毅、馬杰等人來接應。元景

山率領五百輕騎兵奔赴趕去（娼州）。樊毅等人恐驚，擄掠百姓后逃跑。元景山追逐他們，一

天一夜跑了三百多里,在漳口幽毅交戰交頸次，元晟山都成功工。毅等人退守甑山

鎮，那些被司馬消難攻陷的城邑，全都平定了。元景山被授予安州總管的職位，又被提升為

柱國，（皇帝）前后賞蜴（他）兩千匹絲帛。

【修辭斷句法】

1.用“/”為下面文言文斷句。

葉廷珪云余幼嗜書自肄業郡庠牽絲入仕四十余年未嘗釋卷

食以飴口息以為枕士大夫家有異書無不借借無不讀讀無不終篇

而后止長恨無資不能盡傳寫間作數十大冊擇其可用者手抄之名

日《海錄》

（取材于《初潭集》）

答案葉廷珪云/余幼嗜書/自肄業郡庠/牽絲入仕/四卜余年未嘗釋卷/食以飴口/怠以為

枕/士大夫家有異書/無不借/借無不讀/讀無不終篇而后止/長恨無資/不能盡傳寫/間作數十

大冊/擇其可用者手抄之/名曰《海錄》/

解析先將此段通讀幾遍,了解大意。然后依據對稱句式“食以飴口”“怠以為枕”和

頂真修辭‘'無不借”“借無不讀”“讀無不終篇而后止”斷開幾處，余下的再依據語法斷句

法去推斷。

參考譯文

葉廷珪說：“我從小酷愛讀書，從在郡學修業，始終到步入仕途做官，四十多年不曾放

卜書卷。吃飯的時候讀書覺得嘴里香甜，疲乏的時候用書當枕頭。士大夫家有別出心裁的書,

沒有不借來的，借來沒有不讀的，讀了沒有不讀完全篇才終止的。常常缺憾（自己）沒有錢財,

不能全部抄寫完。在那么多書里，挑出幾十大冊，選擇其中有用的親自抄下來，取名為《海

錄簿”

2.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

己卯上元，予在僧州，有老書生數人來過，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然

從之。龍城西△楚起歷一小矍氐費上接晝渣2綾然歸魚且二鼓親登史掩夫熟睡.已再姮兔。放杖

而笑，孰為得失？過問先生何笑，蓋自笑也。然亦笑韓退之釣魚無得，更欲遠去，不知走海

者未必得大魚也咒

［注］①屠沽：這里泛指各種店鋪商販。屠，殺牲；沽，賣酒。②韓愈曾寫詩述其釣魚

釣不著?人魚，埋怨水太淺，要另覓垂釣佳處，喑指自己境遇不好，不得志。

A,步城/西入僧舍/歷小巷/民夷雜揉/屠沽紛然/歸舍己三鼓矣/舍中掩關熟睡/已再鼾矣

B.步城/西入僧舍/歷小巷民/夷雜揉/居沽紛然/歸舍已三鼓矣/舍中掩關熟睡/己再鼾矣

C.步城西/入僧舍/歷小巷/民夷雜揉/屠沽紛然歸/舍己三鼓矣舍中/掩關熟睡/已再鼾矣

D.步城西/入僧舍/歷小巷/民夷雜揉/居沽紛然/歸舍己三鼓矣/舍中掩關熟睡/已再鼾矣

答案I）

解析“步城西”與“入僧舍”“歷小巷”、“民夷雜揉”與“屠沽紛然”都是結構相

同的對稱句，依據這點可斷句，

參考譯文

己卯年元宵節，我在僻州，有幾位老書生來探望我，說：“這么好的月夜，先生能不能

一起出去游玩？“我興奮地跟短他們去游玩。走出城西門一進入寺廟上,走過小巷,，漢人和少

數民族雜居在二起，各種店鋪商販很多,（我）回到住處已經三更大X?家人關門熟睡，.已經

惠班打起工射再。我放卜拐杖，不禁笑了笑，什么是得，什么是失呢？辦過問我為什么笑，

也許是自己笑自己吧。但是也笑韓退之（韓愈）釣魚釣不到，準備到更遠的地方去，卻不知道

另尋佳處垂釣也未必能釣到大魚。

3.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

齊桓公用管仲之謀，通輕重之權，徼山海之業，以朝諸侯，用區區之齊顯成新名。魏用

李克，盡地力，為強君。自是之后，天下爭于戰國貴義力而賤仁義之富有而后推讓故庶人之

富者或累巨萬而貧者或不厭糟朦有國強者或并群小以臣諸侯而弱國或絕祀而火世。以至于秦，

卒并海內c

（節選自司馬遷《史