第1講認(rèn)識(shí)生物1.(2024·牡丹江)小康同學(xué)在作文中寫了“……蔚藍(lán)的天空中飄蕩著朵朵白云,靜靜的湖面上荷花綻放……”一段話。其中能夠體現(xiàn)生命現(xiàn)象的是 ()A.蔚藍(lán)的天空 B.朵朵白云C.靜靜的湖面 D.荷花綻放2.(2024·綏化)世界因生命而精彩。以下描述中屬于生命現(xiàn)象的是 ()A.汽車行駛 B.火山噴發(fā)C.鯨魚呼吸 D.高山流水3.傳統(tǒng)文化(2024·煙臺(tái))“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。”詩(shī)中體現(xiàn)的生物特征是()A.能生長(zhǎng) B.需要營(yíng)養(yǎng)C.能排出體內(nèi)廢物 D.能繁殖4.(2024·成都)自然界中的生物形形色色、種類繁多,它們都具有一些共同特征。下列不屬于生物共同特征的是 ()A.都具有神經(jīng)系統(tǒng)B.都需要物質(zhì)和能量C.都有遺傳變異現(xiàn)象D.都能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響5.生活觀念(2024·連云港)“春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆子。”詩(shī)中體現(xiàn)的生物基本特征是 ()A.能夠呼吸 B.能夠繁殖C.需要營(yíng)養(yǎng) D.排出廢物6.(2024·湖南)窗臺(tái)上的小綠植漸漸向窗外有陽(yáng)光的方向生長(zhǎng)。這主要體現(xiàn)了生物 ()A.能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)B.能進(jìn)行呼吸C.有遺傳和變異的特性D.能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物7.(2024·常州)科學(xué)家在坦桑尼亞國(guó)家公園長(zhǎng)期從事野生黑猩猩行為特征的研究,主要采取的科學(xué)方法是 ()A.觀察法 B.實(shí)驗(yàn)法 C.模型法 D.調(diào)查法8.(2024·吉林)吉林省查干湖是我國(guó)東北地區(qū)重要的淡水湖泊。為了解查干湖地區(qū)植物資源組成及數(shù)量,主要采用的科學(xué)方法是()A.調(diào)查法 B.比較法 C.實(shí)驗(yàn)法 D.推測(cè)法1.傳統(tǒng)文化(2024·濱州)許多膾炙人口的詩(shī)詞蘊(yùn)含著豐富的生物學(xué)知識(shí)。下列詩(shī)句中沒有體現(xiàn)生命現(xiàn)象的是 ()A.稻花香里說豐年 B.橫看成嶺側(cè)成峰C.草長(zhǎng)鶯飛二月天 D.一枝紅杏出墻來2.(2024·江西)草履蟲在水中游動(dòng)時(shí),遇到阻礙會(huì)改變方向,避開阻擋物。這體現(xiàn)了草履蟲具有的生物特征是 ()A.能進(jìn)行呼吸B.能生長(zhǎng)和繁殖C.有遺傳和變異的特性D.能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)3.(2024·眉山)珊瑚蟲常與藻類植物生活在一起,互相受益。由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚島,能夠給魚類創(chuàng)造良好的生存環(huán)境,加固海邊堤岸,有利于維持海洋生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是 ()A.珊瑚能不斷長(zhǎng)大,因此珊瑚是生物B.藻類植物可為珊瑚蟲提供所需氧氣C.珊瑚蟲可為藻類植物提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)D.珊瑚蟲一般生長(zhǎng)在溫暖的淺水區(qū)域4.傳統(tǒng)文化(2024·涼山州)“西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥。”詩(shī)句中的白鷺、桃花、鱖魚,它們結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 ()A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)

【詳解答案】基礎(chǔ)夯實(shí)1.D解析:天空、白云、湖面都不具有生物的特征,都屬于非生物,而荷花具有生物的特征,因此荷花綻放能夠體現(xiàn)生命現(xiàn)象,D符合題意,A、B、C不符合題意。故選D。2.C解析:汽車不屬于生物,汽車行駛不屬于生命現(xiàn)象,A不符合題意。火山噴發(fā)、高山流水,都屬于自然現(xiàn)象,B、D不符合題意。鯨魚呼吸,說明生物能夠進(jìn)行呼吸,屬于生命現(xiàn)象,C符合題意。故選C。3.A解析:“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀”體現(xiàn)了生物具有生長(zhǎng)的特征,B、C、D錯(cuò)誤,A正確。故選A。4.A解析:A.只有多細(xì)胞動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次中才有神經(jīng)系統(tǒng),植物和單細(xì)胞生物等沒有神經(jīng)系統(tǒng)。可見,不是所有的生物都具有神經(jīng)系統(tǒng),A符合題意。故選A。5.B解析:生物產(chǎn)生后代的過程叫繁殖。“春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆子”描述的生命現(xiàn)象主要體現(xiàn)的生物特征是生物能夠繁殖后代。B符合題意,A、C、D不符合題意。故選B。6.A解析:窗臺(tái)上的小綠植漸漸向窗外有陽(yáng)光的方向生長(zhǎng),這主要體現(xiàn)了生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng),但不能體現(xiàn)生物能進(jìn)行呼吸、能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物以及有遺傳和變異的特性,A符合題意,B、C、D不符合題意。故選A。7.A解析:觀察法是在自然狀態(tài)下,用自己的感官外加輔助工具,對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述,以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論,A符合題意。故選A。8.A解析:調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一,是了解生物種類、生存環(huán)境和外部形態(tài)等常用的研究方法。為了解查干湖地區(qū)植物資源組成及數(shù)量,主要采用的科學(xué)方法是調(diào)查法,A符合題意。故選A。能力提升1.B解析:B項(xiàng)描述的是山嶺在不同視角下的形態(tài)變化。這里主要描述的是地形地貌,而非生命現(xiàn)象。詩(shī)句本身并沒有直接體現(xiàn)生命現(xiàn)象,B符合題意。A、C、D不符合題意。故選B。2.D解析:當(dāng)草履蟲身體前端遇到阻礙時(shí),它們會(huì)采取后退的方式,改變方向后,再試探著前進(jìn),直到避開阻擋物。這種現(xiàn)象說明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng),D符合題意。故選D。3.A解析:A.珊瑚雖能不斷長(zhǎng)大,但并不是生物,而是由珊瑚蟲分泌的鈣質(zhì)骨骼堆積而成的。珊瑚蟲是生物,A錯(cuò)誤。B.藻類植物通過光合作用可為珊瑚蟲提供所需氧氣,B正確。C.珊瑚蟲通過攝食和代謝過程產(chǎn)生一些有機(jī)物質(zhì)和廢物,可以作為藻類植物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來源,C正確。D.珊瑚蟲與藻類植物生活在一起,藻類植物從珊瑚蟲排出的廢物中獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),同時(shí)給珊瑚蟲提供氧氣。淺水區(qū)域由于靠近水面,可以獲得更多的陽(yáng)光,溫暖的淺水區(qū)