專題三生物圈中的綠色植物1、什么是生物分類？植物分類的依據是什么？生物分類是一種科學方法，根據生物的程度，把生物劃分為不同的類群和等級，并對每一類群的和生理功能進行科學的描述。以弄清不同類群之間的關系和關系，植物一般根據分類，在被子植物中、往往作為重要依據，因為花、果實、種子等比根莖葉在一生中出現的比較晚，形態結構較為穩定。2、植物的分類根據是否產生把植物分為植物和植物藻類植物：生活環境：大部分生活在中形態結構：有細胞和也有細胞，無分化，整個身體都浸沒在水中，全身都能從環境中，都能進行，作用：空氣中氧氣是由藻類植物提供的代表植物：水綿、衣藻、、石花菜生活環境：生活在的環境中，孢子植物苔蘚植物形態結構：植株一般很，有；但莖中沒有，葉中沒有葉脈；根為作用：因為葉只有細胞構成，有毒氣體容易從兩面侵入細胞，所以可以作為檢測的指示植物代表植物：墻蘚、葫蘆蘚生活環境：大部分生活在中形態結構：高大，有的分化；有專門蕨類植物作用：古代蕨類形成了今天的代表植物：腎蕨、、貫眾、種子無包被，所以裸子植只有根、莖、葉、、四大器官，而沒有果實，如銀杏裸子植物“小青果”是，而不是。原因是裸露，無包被典型代表植物有、銀杏、、松，種子植物種子果皮包被，原因是裸露，無包被被子植物有根、莖、葉、、、六大器官，又稱為植物，其中、、稱為營養器官，、、稱為生殖器官代表植物：各類糧食作物、樹、花、瓜果蔬菜3、為什么種子植物比苔蘚、蕨類植物更適應陸地環境？種子植物比苔蘚、蕨類植物更適應陸地環境，產生是一個重要原因，因為種子有保護，子葉或中有豐富的營養物質，在干旱、干燥、寒冷的環境也能萌發，而孢子只是一個細胞，在溫暖、潮濕環境中才能萌發。4、被子植物分布廣泛、種類多、更適于陸生的原因是什么？被子植物有，種子外面有包被，而果皮能夠種子、種子5、植物進化歷程原始植物原始藻類植物裸子植物原始植物原始種子植物被子植物從藻類植物到被子植物，他們在生活環境上由、在形態結構上由，在進化上由6、被子植物的分類：根據子葉數量，可以把被子植物分為植物和植物5保護胚菜豆種子1將來發育成，子葉植物（綱）2將來發育成3將來發育成4，片，營養物質儲存在里，無代表植物：菜豆、大豆6保護胚玉米種子7將來發育成，子葉植物（綱）8將來發育成9將來發育成11，片，轉運，營養物質儲存在里代表植物：、、水稻溫馨提示：雙子葉植物的根一般是根系（根由根和根組成）、單子葉植物的根脈，根系（根由組成）、脈，7、觀察玉米種子結構浸軟的種皮是的，一粒玉米是一個，因為6結構中和緊緊貼在一起，類似的植物還有、等一些單子葉植物，在觀察玉米種子時，應該按方式切割，縱剖面滴一滴碘液會看到被染成藍色的部分是[10]。8、菜豆種子和玉米種子比較類別相同點不同點菜豆種子都有和胚都由、、、組成都由供發育的營養物質子葉片，胚乳，營養物質儲存在里，玉米種子子葉片，胚乳，營養物質儲存在里9、種子的萌發做出假設：播種前浸種，假設種子萌發需要一定的播種前松土，假設種子萌發需要充足的清明前后，種瓜種豆，假設種子萌發需要適宜的本實驗對照組是號，實驗組是號。實驗過程和對照，變量是。對照，變量是。對照，變量是本實驗預期結果：號瓶種子萌發，號瓶種子不萌發=3\*GB3③號瓶中有10粒種子，有一粒沒有萌發，為什么？實驗結論：種子萌發需要一定的適宜的充足的適宜的溫度環境條件一定的水分充足的空氣種子萌發的條件完整的有活力的自身條件度過了供胚發育的吸水膨脹，作用加強子葉或胚乳中的營養物物質轉運給種子萌發的過程、、發育成發育成發育成根連接根和莖之間的那一部分莖、葉10、種子發芽率=1\*GB2⑴大米種到土壤里，不能萌發，原因被破壞了=2\*GB2⑵種到肥沃、貧瘠土壤里的種子萌發。=3\*GB2⑶如圖表示在透明的密閉溫室里，水稻種子從萌發到長成幼苗過程中氧氣含量的變化，第天，幼苗光合作用強度呼吸作用強度=4\*GB2⑷測定種子發芽率一般用法，要做到。=5\*GB2⑸發芽率=×100%，發芽率超過就可以播種了11、根的結構=1\*GB2⑴玉米的根從生有的根毛的一段到根的最頂端稱為，根尖分為a，b，c和根冠四部分，玉米吸收水和無機鹽的主要部位是[_a_]_成熟區_，=2\*GB2⑵成熟區的結構特點是生有大大增加了，說明了生物學點，=3\*GB2⑶成熟區細胞已經開始分化，有了__輸導__組織，能把根毛細胞吸收的水分和無機鹽運輸到給莖、葉中導管，然后從氣孔散失到大氣中，所以輸導組織是貫通全身的。=4\*GB2⑷b是根生長最快的部位，c屬于組織，所以根的生長一靠區細胞的生長增加細胞的，二靠區細胞的分裂增加細胞的。因為根是有不同組織構成的，具有吸收和的功能，所以根在組成植物體的結構層次上應屬于_器官．12、莖的結構=1\*GB2⑴我們看到的楊樹或柳樹等莖能逐年加粗，這是因為莖中有[3]的原因，屬于組織，能不斷分裂產生新細胞，往外產生，往內產生[。玉米、竹子等草本植物莖不能逐年加粗原因是莖中。=2\*GB2⑵[2]中有導管，能運輸和，④內側的中有篩管，能運輸。屬于組織。所以莖在結構層次上屬于。=3\*GB2⑶把樹枝插在紅墨水中，變紅的是莖中的，葉中的葉脈，而莖的外表面并沒有變紅，說明水的運輸途徑是土壤細胞abc根、莖、葉中的氣孔大氣13、為什么植物的生活需要水水是植物體重要成分只有溶解在水中才能被吸收和運輸吸收的水分一部分用于各項生命活動，比如作用，作用其余95％－99％的水通過散失掉，蒸騰作用對自身和整個生物圈都有重要意義，所以不是14、蒸騰作用V定義：水分從活的植物體表面以狀態散失到大氣中的過程，主要器官:,通過葉的散失到大氣中，幼嫩的莖也能進行蒸騰作用影響因素：、、、。蒸騰作用拉動根從土壤中吸收（注意是促進的吸收而不是無機鹽，無機鹽的吸收和細胞膜的選有關）自身拉動水和無機鹽在植物體內的（提供）意義可以降低葉片，避免植物因氣溫過高而被灼傷植物蒸騰作用能夠提高大氣，增加生物圈植物莖葉承接雨水，減緩對地面參與生物圈落葉吸納雨水，補充。15、農業生產中移栽植物幼苗時，如何提高成活率？保護幼根和根毛：降低蒸騰作用：、、16、植物在生物圈中有什么意義？綠色植物能維持生物圈中的綠色植物能夠提高大氣，增加綠色植物生物圈水循環綠色植物為其他生物提供了物質（和）和能量綠色植物可以保持，防風。17、去年秋季直至今年春季的連續干旱使我國西南部分地區受災嚴重，農作物大量減產或絕收。請回答：（1）水是生命之源，在中，有機物相互作用形成了最初的生命，即原始生命誕生于水，生物體的生命活動離不開水。（2）干旱影響春播，從種子萌發的條件分析，是因為，農民伯伯常在雨后或將種子充分浸泡后再播種就是這個道理。（3）下表為某植物不同器官含水量統計數據，表中數據說明：水是；同種植物不同器官含水量。部位根尖嫩梢樹干干燥的種子肉果類果實含水量/％60~9040~5010~1460~90（4）植物主要通過根毛“瘋狂喝水”，喝進來的水分絕大多數用于蒸騰作用。“山上多植樹，勝似修水庫，有雨它能吞，無雨它能吐”。這句諺語說明綠色植物不僅能夠涵養水源，還可以通過蒸騰作用。（5）缺水引起農作物減產，說明水與光合作用的關系是。18、請分析圖9漫畫，結合所學知識回答下列問題：（1）畫面1中根的表述說明它具有的功能，完成該功能的主要部位是根尖的。神氣的葉表達了自己能為其它器官提供，發揮此作用所需原料是。莖“罷工”使葉干渴、萎蔫，這是莖中的停止工作引起的；正常狀態下，如果沒有葉的作用提供動力，莖也難以完成該工作。（4）莖“罷工”使根饑餓難耐，說明莖有的作用。（5）根、莖、葉各司其職，共同努力才能使植物更好地生活在廣袤的生物圈，不斷為生物圈做出自己的貢獻。試總結植物對生物圈的意義：（答出兩項）。19、觀察上圖，回答下列問題（1）1瓶里面是，2瓶里面是。說明植物的生活需要。植物生長需要最多的是的無機鹽，如果缺乏含的無機鹽，油菜就會只開花不。（2）植物生長不同時期，需要無機鹽的種類和數量是的。（3）施肥是為植物補充。為樹木打點滴要插入。（4）植物需要的營養物質包括、、，其中水和無機鹽主要有從中吸收，有機物通過植物的作用獲得，蒸騰作用能促進根對的吸收，但無機鹽的吸收受根尖細胞的的控制。所以蒸騰作用不能為根吸收提供動力，但可以促進水和無機鹽在植物里。20、芽的結構（1）枝條是發育來的（2）芽按位置分可以分為芽和芽，根據發育成的結構可分為芽和芽（3）右圖中各結構名稱1、2、3、21、花的主要結構是什么？花的主要結構是，包括和，因為他們與和的形成有直接關系，雄蕊包括[_2_]__花藥___和[__3__]__花絲___，里面有花粉，花粉里面有。柱頭：能分泌，刺激落在上面的花粉萌發出。花柱雌蕊=5\*GB3⑤：將來發育成圖2中[__1___]__果皮__子房珠被：將來發育成=6\*GB3⑥卵細胞：受精后形成，發育成發育成圖2中[__2__]__種子__極核：受精后形成，發育成22、植物開花后形成果實和種子，必須經歷哪兩個過程？綠色植物開花后，必須經歷和兩個過程，才能發育成果實和種子，受精完成后，除了，大部分結構凋落。子房發育成定義：花粉從里散落到雌蕊上的過程，傳粉A：花粉落到同一朵花的柱頭上，如、、等都是這種方式B：花粉依靠外力（、）落到另一朵花的柱頭上受精：花粉落到雌蕊的上，在柱頭上的刺激下開始萌發，長出，花粉管穿過花柱，進入，一直到達。花粉管里的精子隨花粉管的伸長而向下移動，最終進入胚珠內部，一個精子和胚珠里結合，形成。將來發育成；另一個精子與極核融合，形成受精極核，受精極核發育成，雙子葉植物和單子葉植物都形成了胚乳，但雙子葉植物中的營養物質被吸收，所以胚乳消失了。23、花的類型有哪些？舉例說明根據異花靠或其他小動物傳粉，如蘋果花，一般花朵而，有的具有的氣味或甜蜜的傳粉媒介靠傳粉，如玉米花，一般花粉而，容易被吹散，柱頭大多分叉或有。根據雄蕊和：在一朵花中同時具有和，如桃花、蘋果花，自然界中大多數植物的花是兩性花雌蕊的有無：一朵花中只有或只有，如花、花、花等，只有雄蕊的花叫花，也叫花，因為只開花不結果，只有的花叫花24、回答問題⑴植物開花時，遇到陰雨天氣風媒花、種植在大棚內的植物會，需要進行。⑵右圖中的豆莢中a由圖2中的[_6_]_子房壁__發育而成，b種子由圖2中的[5_]胚珠發育而成，有多個b說明子子房中有多個[5]_胚珠⑶桃子、西瓜、蘋果、葡萄吃的是（是由發育來的），草莓、黃瓜、玉米吃的是（是由發育來的）花生、大豆吃的是是由胚珠→發育來的）25、光合作用表達式：場所：。實質：。構建。意義制造的有機物經運輸到植物體各處用于呼吸作用為細胞生命活動提供。是其他生物的來源消耗大氣中，生成，維持整個生物圈的。光照可增加、來增強光合作用光照農業生產上常通過、措施來提高農作物產量↗↗夏季中午光照強時，為了降低，氣孔會部分，光合作用反而會。合理密植、立體栽培會從、兩個方面都能提高光合作用強度影響因素施肥大棚內施肥（細菌真菌分解農家肥生成和。）二氧化碳濃度：↗↗通風換氣、成行成壟種植植物、立體栽培等溫度：↗↗26、呼吸作用表達式：實質：。場所：。意義釋放的能量一部分為提供能量。一部分以形式散失掉。是所有細胞生物的共同特征影響因素：↗↗（溫度、水分、氧氣）促進呼吸作用如及時、適時、盆底、（提供充足的）農業生產種子萌發（、、）抑制呼吸作用降低大棚夜晚，提高農作物產量；晝夜溫差的地區，瓜果更甜。因為儲存糧食要、、27、光合作用和呼吸作用聯系光合作用為呼吸作用提供和，呼吸作用產生的和可以供給光合作用利用，同時為光合作用光合作用實驗=1\*GB2⑴步驟：甲：把裝置放在，讓葉片內原有淀粉乙：形成光照：個小時丙：讓溶解在中，葉片成色，a是b是丁、觀察：滴加碘液過一會兒觀察現象：遮光部分遇到碘液，不遮光部分遇到碘液結論：，⑵實驗現象：甲裝置中葉片遇到碘液乙裝置中葉