中學生寫人作文的技巧與范文寫人作文是中學生寫作中的重要組成部分，旨在通過生動的描繪和細致的刻畫，展現一個人的性格、特征和情感。這類作文不僅考察學生的語言表達能力，還要求他們具備一定的觀察力和思考能力。本文將詳細探討中學生在寫人作文時的技巧，并提供一篇范文，以供參考。寫人作文的技巧觀察與積累觀察是寫好人物描寫的基礎。中學生應當在日常生活中多加觀察身邊的人，尤其是那些對自己有影響的人，如老師、同學、家人等。觀察時，可以從外貌、言語、行為、神態等多個方面入手，積累素材。在積累的過程中，建議記錄下自己所觀察到的細節，以便在寫作時可以充分運用。選擇角度在寫人作文中，選擇一個獨特的角度可以使文章更具吸引力。學生可以選擇從某個特定的事件、場景或情感出發，來展示人物的特點。例如，從一個有趣的故事切入，或者從人物的某一特征出發，逐步展開描寫，這樣可以讓讀者對人物產生深刻的印象。細節描寫細節描寫是寫人作文的靈魂所在。通過對人物外貌、神態、語言、行為等細致的描寫，可以使人物形象更加真實、生動。例如，可以通過描寫人物的衣著、神情、語氣、動作等來展示其性格特征。細節描寫不僅要生動，還要精準，避免使用空洞的形容詞。情感共鳴在寫作過程中，作者要努力與人物產生情感共鳴。通過對人物內心活動的描寫，使讀者能夠感受到人物的真實情感。這種情感的傳遞能夠讓讀者在心靈上與人物產生共鳴，從而加深對人物的理解和認同。結構安排寫人作文的結構通常包括引言、主體和結尾。在引言部分，簡潔明了地介紹人物及其與自己的關系；在主體部分，詳細描繪人物的外貌、性格、經歷等；在結尾部分，進行總結，表達對人物的感受或評價。合理的結構安排可以使文章邏輯清晰，層次分明。范文我的表哥在我的生活中，有一個人一直是我心中的榜樣，他就是我的表哥李明。李明比我大五歲，雖然我們年紀相差不大，但他的成熟與穩重總是讓我感到佩服不已。李明有著一頭烏黑的短發，濃眉大眼，臉上總掛著溫暖的笑容。他的身材稍微有些瘦，但走路時卻顯得非常精神。他總是穿著簡單的T恤和牛仔褲，搭配一雙運動鞋，給人一種陽光、活力的感覺。在學習上，李明非常認真。他從不抄襲作業，也不隨便請假，每周的每一堂課都認真聽講，積極參與討論。即使在課外，他也從不懈怠，常常在書桌前埋頭苦讀。我記得有一次，我問他：“你為什么這么努力？”他笑著回答：“努力學習是為了將來有更多選擇的機會。”這句話深深打動了我，讓我明白了學習的重要性。李明不僅學習成績優異，還是一個熱心腸的人。每當鄰居家的小朋友遇到困難時，他總會主動伸出援手。記得有一次，鄰居的小女孩在學騎自行車時摔倒了，李明立刻放下手中的書，趕過去安慰她，并耐心地教她如何騎車。經過幾次的練習，小女孩終于學會了騎自行車，臉上洋溢著自信的笑容。我在一旁看著，心中充滿了對李明的敬佩。李明也有自己的愛好，他熱愛籃球，每到周末就會和朋友們一起去打球。他在球場上的表現總是讓人刮目相看，靈活的身姿和精準的投籃讓他成為了隊伍的核心。每當他在球場上奮力投籃時，我都能感受到他對籃球的熱愛和對勝利的渴望。與李明相處的日子里，我收獲了許多。他不僅是我的表哥，更是我的朋友和導師。在他的影響下，我逐漸認識到學習的重要性和為人處事的道理。我希望在未來的日子里，能夠像李明一樣，不斷努力，追求自己的夢想。李明這個人讓我明白，成功不是偶然，而是日復一日的堅持和努力。他的身上總是散發著積極向上的氣息，帶給我無限的激勵與啟發。結尾寫人作文不僅能夠鍛煉學生的觀察能力和寫作技巧，更能幫助他們理解人物的內心世界和情感。因此，掌握寫人作文的技巧，對于中學生來說是非常重要的。