2025年成人高考《語文》經典題型強化題庫知識點精講與練習題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現代文閱讀要求：閱讀下面的文章，完成下列各題。1.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（1）文章開篇即點明“我”對父親的感激之情，并引出下文對父親教誨的回憶。（2）文章通過描寫父親在生活中的點滴細節，展現了父親對“我”的關愛和教誨。（3）文章語言樸實無華，情感真摯，富有感染力。（4）文章以“我”的視角展開，使讀者更容易產生共鳴。2.下列對文本所體現的思想內容和作者的觀點態度的分析鑒賞，不正確的一項是（）（1）文章表達了“我”對父親的感激之情，同時也反映了“我”對父親的懷念。（2）文章通過父親的教誨，傳達了作者對人生的理解和感悟。（3）文章強調了家庭教育和親情的重要性。（4）文章認為，一個人的成長離不開家庭和親人的關愛。3.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（1）文章運用了對比手法，突出了父親對“我”的關愛。（2）文章通過細節描寫，使人物形象更加豐滿。（3）文章語言樸實無華，富有詩意。（4）文章結構緊湊，層次分明。4.下列對文本所體現的思想內容和作者的觀點態度的分析鑒賞，不正確的一項是（）（1）文章表達了“我”對父親的感激之情，同時也反映了“我”對父親的懷念。（2）文章通過父親的教誨，傳達了作者對人生的理解和感悟。（3）文章強調了家庭教育和親情的重要性。（4）文章認為，一個人的成長離不開家庭和親人的關愛。5.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（1）文章運用了對比手法，突出了父親對“我”的關愛。（2）文章通過細節描寫，使人物形象更加豐滿。（3）文章語言樸實無華，富有詩意。（4）文章結構緊湊，層次分明。6.下列對文本所體現的思想內容和作者的觀點態度的分析鑒賞，不正確的一項是（）（1）文章表達了“我”對父親的感激之情，同時也反映了“我”對父親的懷念。（2）文章通過父親的教誨，傳達了作者對人生的理解和感悟。（3）文章強調了家庭教育和親情的重要性。（4）文章認為，一個人的成長離不開家庭和親人的關愛。二、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成下列各題。1.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（1）文章通過描寫人物的語言、動作、神態等，展現了人物的性格特點。（2）文章以對話的形式展開，使故事更加生動有趣。（3）文章語言簡練，富有哲理。（4）文章結構緊湊，層次分明。2.下列對文本所體現的思想內容和作者的觀點態度的分析鑒賞，不正確的一項是（）（1）文章表達了作者對人生的思考和感悟。（2）文章通過人物的經歷，反映了社會的現實。（3）文章強調了人生的無常和命運的不可預測。（4）文章認為，人生應該珍惜當下，把握機遇。3.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（1）文章運用了對比手法，突出了人物的性格特點。（2）文章通過細節描寫，使人物形象更加豐滿。（3）文章語言簡練，富有詩意。（4）文章結構緊湊，層次分明。4.下列對文本所體現的思想內容和作者的觀點態度的分析鑒賞，不正確的一項是（）（1）文章表達了作者對人生的思考和感悟。（2）文章通過人物的經歷，反映了社會的現實。（3）文章強調了人生的無常和命運的不可預測。（4）文章認為，人生應該珍惜當下，把握機遇。5.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（1）文章運用了對比手法，突出了人物的性格特點。（2）文章通過細節描寫，使人物形象更加豐滿。（3）文章語言簡練，富有詩意。（4）文章結構緊湊，層次分明。6.下列對文本所體現的思想內容和作者的觀點態度的分析鑒賞，不正確的一項是（）（1）文章表達了作者對人生的思考和感悟。（2）文章通過人物的經歷，反映了社會的現實。（3）文章強調了人生的無常和命運的不可預測。（4）文章認為，人生應該珍惜當下，把握機遇。四、古詩文默寫要求：根據提示，完整地默寫出下列古詩文中的空缺部分。1.《登鸛雀樓》中“白日依山盡，_______。”2.《靜夜思》中“床前明月光，_______。”3.《望岳》中“會當凌絕頂，_______。”4.《春曉》中“_______春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”5.《江雪》中“千山鳥飛絕，_______。”6.《鹿柴》中“空山不見人，_______。”7.《賦得古原草送別》中“離離原上草，一歲一枯榮。_______。”8.《泊船瓜洲》中“京口瓜洲一水間，_______。”9.《登飛來峰》中“不畏浮云遮望眼，_______。”10.《漁歌子》中“西塞山前白鷺飛，_______。”五、文言文翻譯要求：將下列文言文句子翻譯成現代漢語。1.子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”2.楚人有一妻一妾，其妻美，妾陋。其妻言曰：“娶妻如之何？必告其貧。”3.狐假虎威，眾獸惴惴。虎亦止耳，終不敢害。4.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。5.君子之交淡如水，小人之交甘若醴。6.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。7.己所不欲，勿施于人。8.路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。9.非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。10.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。六、作文要求：根據以下材料，寫一篇不少于800字的作文。材料：近日，我國某城市開展了一場以“文明出行，從我做起”為主題的宣傳活動。活動現場，市民們紛紛簽名承諾遵守交通規則，文明出行。一位市民表示：“文明出行不僅是對他人的尊重，更是對自己生命的負責。”作文題目：文明出行，從我做起提示：可以從以下幾個方面展開論述：1.文明出行的意義2.文明出行的重要性3.如何做到文明出行4.個人在文明出行中的責任5.社會各界在推動文明出行中的作用本次試卷答案如下：一、現代文閱讀1.答案：C解析思路：選項A、B、D都正確地分析了文章的相關內容和藝術特色，而選項C中的“文章語言樸實無華，富有詩意”與文章的實際語言風格不符，文章的語言雖然樸實，但并不以詩意著稱。2.答案：B解析思路：選項A、C、D都正確地反映了文章的思想內容和作者的觀點態度，而選項B中的“文章通過父親的教誨，傳達了作者對人生的理解和感悟”過于寬泛，文章中父親的教誨更多是關于日常生活的具體指導。3.答案：A解析思路：選項B、C、D都正確地分析了文章的藝術特色，而選項A中的“文章運用了對比手法，突出了父親對‘我’的關愛”與文章的實際內容不符，文章并沒有明顯的對比手法。4.答案：C解析思路：選項A、B、D都正確地反映了文章的思想內容和作者的觀點態度，而選項C中的“文章強調了家庭教育和親情的重要性”與文章的實際內容不符，文章更多是展現了父親對“我”的教育和影響。5.答案：D解析思路：選項A、B、C都正確地分析了文章的藝術特色，而選項D中的“文章結構緊湊，層次分明”與文章的實際結構不符，文章的結構較為松散。二、文言文閱讀1.答案：C解析思路：選項A、B、D都正確地分析了文本的相關內容和藝術特色，而選項C中的“文章運用了對比手法，突出了人物的性格特點”與文章的實際內容不符，文章并沒有明顯的對比手法。2.答案：B解析思路：選項A、C、D都正確地反映了文本所體現的思想內容和作者的觀點態度，而選項B中的“文章通過人物的經歷，反映了社會的現實”過于寬泛，文章更多是展現了人物的內心世界。3.答案：A解析思路：選項B、C、D都正確地分析了文本的藝術特色，而選項A中的“文章運用了對比手法，突出了人物的性格特點”與文章的實際內容不符，文章并沒有明顯的對比手法。4.答案：C解析思路：選項A、B、D都正確地反映了文本所體現的思想內容和作者的觀點態度，而選項C中的“文章強調了人生的無常和命運的不可預測”與文章的實際內容不符，文章更多是展現了人物的內心掙扎。5.答案：D解析思路：選項A、B、C都正確地分析了文本的藝術特色，而選項D中的“文章結構緊湊，層次分明”與文章的實際結構不符，文章的結構較為松散。三、古詩文默寫1.答案：黃河入海流解析思路：根據《登鸛雀樓》的詩句，直接默寫即可。2.答案：疑是地上霜解析思路：根據《靜夜思》的詩句，直接默寫即可。3.答案：一覽眾山小解析思路：根據《望岳》的詩句，直接默寫即可。4.答案：春眠不覺曉解析思路：根據《春曉》的詩句，直接默寫即可。5.答案：千山鳥飛絕解析思路：根據《江雪》的詩句，直接默寫即可。6.答案：空山不見人解析思路：根據《鹿柴》的詩句，直接默寫即可。7.答案：離離原上草解析思路：根據《賦得古原草送別》的詩句，直接默寫即可。8.答案：京口瓜洲一水間解析思路：根據《泊船瓜洲》的詩句，直接默寫即可。9.答案：不畏浮云遮望眼解析思路：根據《登飛來峰》的詩句，直接默寫即可。10.答案：西塞山前白鷺飛解析思路：根據《漁歌子》的詩句，直接默寫即可。四、文言文翻譯1.答案：孔子說：“學習并且時常溫習，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不是很快樂嗎？別人不了解我，我也不生氣，這不也是君子嗎？”解析思路：逐句翻譯，注意關鍵詞的準確翻譯。2.答案：楚國有一個人，有一妻一妾。他的妻子長得漂亮，妾長得丑。他的妻子說：“娶妻子怎么樣？一定要告訴我她的貧窮。”解析思路：逐句翻譯，注意句子結構的調整。3.答案：狐貍借助老虎的威勢，眾獸都驚恐不安。老虎也停止了，終究不敢傷害它們。解析思路：逐句翻譯，注意動詞和形容詞的翻譯。4.答案：尊敬自己的老人，也尊敬別人的老人；愛護自己的孩子，也愛護別人的孩子。解析思路：逐句翻譯，注意句子結構的調整。5.答案：君子的交往淡如水，小人的交往甜如蜜。解析思路：逐句翻譯，注意關鍵詞的準確翻譯。6.答案：懂得它的人不如喜愛它的人，喜愛它的人不如以它為樂的人。解析思