高一學生行為習慣的養成教育班會主題班會教案高一學生行為習慣的養成教育班會主題班會教案「篇一」養成學習好習慣主題班會教案【教育目的】l.通過這次活動，培養學生上課專心聽，不講話，不搞小動作；積極舉手回答問題；作業認真仔細做，書寫工整，按時上交不拖拉，有錯主動來訂正等良好學習習慣。2.通過表揚有良好學習習慣的同學，在班內掀起人人爭學習習慣花的熱潮，進而形成一個良好的班風和學風。【活動準備】1、培養兩位能干的學生當主持人，并配備四個小助手。2、請每位學生仔細觀察班中哪些同學有良好的學習習慣。3、想一想自己還有哪一些不好的學習習慣。4、準備一些優秀作業。5、準備花瓣和大小紅花若干。【活動過程】主持人甲：我們背上書包都成了一年級的學生，上學了就要專心學習，養成好的學習習慣，讓我們一起唱起《上學歌》開始我們今天的主題班會。主持人乙：小朋友，你們說我身上的花兒漂亮嗎（“漂亮！”）今天呀，我要看哪些小朋友能干，就把花瓣送給他，還要給他戴上一朵大紅花。怎樣才能得到更多的花瓣呢還是請老師跟我們說說吧！老師：同學們，怎樣才能得到更多的花瓣呢？那就要有一個好的學習習慣。【一年級養成學習好習慣主題班會教案】一年級養成學習好習慣主題班會教案。要養成良好的學習習慣，首先要做到下面幾點（拿出一張白紙，邊講邊在白紙上貼花瓣）：上課專心聽，不講話，不搞小動作；積極舉手回答問題；作業認真仔細做，書寫工整，按時上交不拖拉，有錯主動來訂正。養成了這些好習慣，就可以開出一朵鮮艷的大紅花（向學生展示自己貼好的大紅花）。主持人乙：這么多的小花瓣，到底應該送給誰呢主持人甲：當然是送給學習習慣好的小朋友，對不對（“對！”）只是。主持人乙：只是什么呀?主持人甲：只是到底哪些小朋友是有好的學習習慣的呢主持人乙：這還不簡單。我們看看他們平時的表現就知道了哪些同學有好的學習習慣了。上課認真聽講，不講話，不搞小動作；積極舉手回答問題，得小紅花10朵以上的每人送一片花瓣，作業認真仔細做，書寫工整，按時上交不拖拉，有錯主動來訂正。得小紅花15朵以上的送一片花瓣。主持人乙：下面請大家看一下自己手上有幾片花瓣，請有花瓣最多的小朋本文來自高一學生行為習慣的養成教育班會主題班會教案「篇二」《怎樣養成良好的學習習慣》主題班會教案范文主題班會教學目的：1、通過本次主題班會，使學生進一步了解良好的學習習慣對自己今后的成長的重要作用，為使自己走向陳功奠定基礎，因此要從現在做起，從我做起。2、讓學生能夠辨識好的學習習慣呵不良的學習習慣，發現并改正不良習慣，提高自我控制能力。(勵志主題班會)班會形式：敘述、談話、討論、問答等形式。班會過程：教師談話：同學們你們在坐的每一位同學上學時間都在三年以上，通過這些年的學習你們掌握了很多豐富的知識，使自己能更好的適應社會生活。學習，對于你們是非常熟悉的一件事了，但是好的學習習慣卻不是人人都能做到的一件事。一個好的科學的學習習慣和方法，使我們學得輕松安閑，又有效率，還有利于我們的身心健康發展。今天我們班會的主題就是討論怎樣養成良好的學習習慣。我們通過四個方面來進行學習。1、課前，我們該怎樣做？讓學生討論、發言。(1)課前預習，首先要熟讀課文，學會帶著問題學習：(2)課前預習備好學習用品，靜待老師上課，下面我們看看這些同學做得好不好(指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤。)小學勵志主題班會：《怎樣養成良好的學習習慣》主題班會教案小學勵志主題班會：《怎樣養成良好的學習習慣》主題班會教案A、上課前老師正要走進教室，只見教室內幾位同學追逐打鬧，其他同學吶喊助威。B、上課鈴響了，某同學還在校園內慢悠悠地走，而且經常遲到。C、上課前，小紅把學習用品預備好，在認真的預習課文：她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩電子表。同學們想一想，以上同學的表現，你們有沒有？在認為自己在課前學習習慣做得怎樣？知道自己的努力方向了嗎？有則改之無則加勉。2、課堂上我們該怎樣做？學生討論、發言。(1)上課認真聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考：回答問題要起立，聲音洪亮：要發言，先舉手。(2)上課坐姿要端正，讀寫姿勢要正確，努力做到“三個一”。讓學生說出那“三個一”。(3)做也要字體端正，規范，書寫格式正確，紙面清潔，寫作業時不三心二意。下面我們看看這些同學做得好不好？(指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤)A、課堂上，老師在講課，下面的同學在小聲說話，有的在做小動作，有的在東張西望，有的在偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺。B、課堂上，老師子在提問問題，甲同學積極舉手發言，回答問題聲音洪亮：乙同學低下頭，老師叫到時，慢騰騰的站起來，回答問題聲音特別小。C、課堂上，甲同學認真寫字，紙面清潔：乙同學邊寫邊玩，用臟乎乎的橡皮擦子，紙面像個大花貓。同學們想一想，以上同學的表現，你們有沒有？你認為自己在課堂上做得怎樣？還有哪些地方需要改進？3、課后，我們該怎樣做？學生討論、發言。(1)先復習課堂上所學的知識，然后在做作業。(2)按時、獨立、認真完成作業、下面我們再看看這些同學做得好不好？(指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤，問問同學們有無這種情況)小學勵志主題班會：《怎樣養成良好的學習習慣》主題班會教案勵志故事_經典勵志故事_勵志小故事A、楊寧同學邊走路邊看書，非常認真：由一熊同學在邊看書邊吃飯;曲相戎同學在行駛的公共汽車上看書;劉楊同學在黑暗的屋子里看書;房馨雨同學在刺眼的陽光下讀書;韓旭躺在床上看書;李運章邊看電視邊寫作業。B、高藝倩認真獨立完成作業，再出去玩;李珊珊讓哥哥幫他把作業做完;休息日兩天，王堯玩得開心極了。明天就要上學了，今晚拿急急忙忙把作業完成;老師布置的作業牟吉帥從來不做。4、考試時，我們該怎么做？讓學生討論發言。仔細審題，認真答卷;自己做自己的，不看書，不交頭接耳，不東張西望。5、小結：通過這一節課的學習，我們進一步明確了課前、課中、課后以及考試時該怎么做，能辨別良好的學習習慣和不良習慣，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用。高一學生行為習慣的養成教育班會主題班會教案「篇三」學習目標：1、了解正確的坐、立姿勢，培養學生對體育運動的興趣。2、通過學習中的互相幫助，培養學生團結合作的精神學習內容：體育常識、正確的坐立姿勢、手指操、模仿操等室內活動第一部分課堂常規：教學重點：理解正確坐、立姿勢意義教學難點：養成良好的行為習慣組織教法：一、導入新課1、歌曲《蝴蝶泉邊》2、講本學期體育課安全：(1)、必須穿運動鞋上體育課。(2)、在條件許可時，應穿運動衣褲上體育課。(3)、上課前衣服口袋中不能放小刀、鉛筆、剪刀、鑰匙等尖銳、堅硬的物品。(4)、在體育課前二三分鐘到達規定的地點，準備上課。(5)、體育課中要主動配合教師，遵守課堂紀律，有秩序地做練習，不哄鬧，不做有危險的動作。(6)、下課前要整隊，認真聽取教師或同學對課的小結。3、教師：同學們現在大家互相看一看你們的坐姿正確嗎?學生：學生互相觀看，然后都整理了一下自己的坐姿。教師：那好，在老師看來啊，同學們的坐姿是千姿百態，個不相同。那么什么樣的坐、立姿勢才是最正確的那?這就是我們本節課要學習的，坐、立姿勢。4、出示課題：坐、立姿勢(彩色貼紙)二、傳授新知識1、教師：教師示范坐立不正確的姿勢，提問學生是否正確。學生：不正確，然后找出錯誤的理由。教師：觀看掛圖，教師講解身體各部位名稱。教師：教師講解什么是坐、立姿勢?包括哪些方面的內容?學生：學生邊聽教師講解，邊做。教師：教師個別指導、巡回檢查、糾正錯誤比一比：同學之間比一比同學與老師比一比相鄰組同學2人一組互相幫助(照鏡子看看自己做的哪不好)2、觀看幻燈片學生：判斷幻燈片上的姿勢是否正確，然后舉手回答，教案《習慣養成教案》。一一說明看法。教師：教師總結第二部分手指操、模仿操教學重點：1、理清手指的名稱2、動作準確教學難點：能正確獨立的完成組合手指操：音樂：找朋友教師：同學們大家是不是都有自己的好朋友啊?那誰來告訴老師你的好朋友是誰?學生：學生依次舉手回答自己的好朋友。教師：那好，同學們找到了自己的好朋友，可是我們的手指要拜托大家為它們來找找好朋友。教師：教師分別講解每個手指的名稱，大拇指、食指、中指、無名指和小拇指學生：邊理解，邊按照教師的引導進行分辨教師：教師做手指操示范學生：學生觀看，細心學習教師：教師與學生共同一步一步的進行手指操找朋友，并配合音樂，教師巡回檢查。教師：教師與學生從大拇指-中指，然后停下來給學生自由時間，接下來的食指與小拇指有學生自己來完成。學生：學生在音樂伴奏下獨自為剩下的指頭找朋友。模仿操教師：教師出示幻燈片"我學老鷹飛飛，我學馬兒跑跑。我學魚兒游游、我學青蛙跳跳。抬抬胳膊、扭扭腰。我在可愛的學校，快樂的像只小鳥"。學生：學生與教師共同朗讀老鷹飛飛教師：教師示范學生：學生觀察教師的示范動作教師、學生：學生模仿，與教師共同進行練習鞏固新知識教師：同學們大家回想一下，今天這節課你們學會了什么?學生：坐、立姿勢，手指操，模仿操教師：那好同學們今天老師給大家留個小作業：1、同學們回到家看看自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，他們坐、立姿勢是否正確，如果不正確我們來當個小老師，教教家人正確的姿勢。2、晚上睡覺之前躺下來為我們的手指找找好朋友，然后在閉上小眼睛睡覺。3、晚上放學寫完作業向家人展示今天所學的模仿操"老鷹飛飛"。準備工作：教師認真備課，寫詳細的教案，仔細閱讀一年級體育教科書和課程標準。制定教學目標。準備：音樂、幻燈片、彩字課題、掛圖。反思：本節課上完了使我感觸很深，我感覺最新穎的就是手指操那一環節。看上去是關于手指的運動，我注意了如果學會了很有意思。我感覺這是收獲，我學到了新知識。平日體育課里我們都忽視了學生手指的運動，手指運動可以開發學生的大腦，使學生達到全身各關節都在運動。作為一名教師要多善于觀察，一切科學的新發現、新規律，都是建立在周密、精確、系統的觀察基礎之上的。記得看過一本書，書上居里夫人的女兒曾把觀察譽為"學者的第一美德"一巴甫洛夫一直把"觀察、觀察、再觀察"作為座右銘。教師要善于學會觀察，合理的運用觀察，積累豐富的感性經驗，把觀察到的帶給學生們，給學生最新鮮的知識。觀察也是教師搞好教育工作不可缺少的心理品質。我認為經過不斷的觀察探索，我們的教師一定能夠成長為一名成功的觀察者和教育者。本節課的教學內容，學生全部能消化，完全完成了本課的教容內容，收獲很大。高一學生行為習慣的養成教育班會主題班會教案「篇四」教學目標引導學生認識到養成良好的飲食衛生習慣的重要性；認識到不挑食、營養全面對小學生的成長是非常重要的。培養學生對飲食的科學態度。教學重點讓學生了解良好飲食衛生習慣的意義。教學難點讓學生養成并堅持不挑食、注重營養搭配的良好的飲食衛生習慣。教學過程一、談話導入。師：看了題目你知道今天的活動與什么有關嗎？（飲食）為什么有的同學長得高高大大，十分健壯，而有的同學長得瘦瘦小小，經常生病。其中很重要的一點和他們的飲食習慣有關。所以飲食也是一門很有講究的學問，你們想知道里面的知識嗎？就讓我們一起在這節飲食衛生安全課中共同研究它吧。（出示課題）二、學生表演小品（播放背景音樂）這位同學表演得精彩嗎？大家回想一下，剛才那位同學為什么會肚子疼？拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。如果同學們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負擔過重，引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說完全不能吃，比如牛奶、花生、核桃、水果等可以增加營養的攝入，就可以吃一點。但買食品時要注意生產日期和有效期，過了期的食物就不要吃了，不吃三無產品，否則就會像剛才那位同學那樣。三、看圖（一）（大屏顯示）1、問：小朋友正在干什么？什么時候吃早餐、午餐、晚餐？師：這就是要求同學們一日三餐要定時定量。（并解釋“定時定量”）2、問答題（大屏顯示）1）“早上時間太緊張，可以不吃早餐。”對嗎？為什么？學生分組討論。師：經過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上課。而上午課時多，活動多，體力消耗大，熱量一下子供應不上，就會頭暈眼花。長期如此會引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質的食物，比如牛奶加面包或者雞蛋更好。2）“一日三餐哪一餐最主要？為什么？”。學生分組討論。師：上午體內的熱量消耗大，需要得到補充，而且還要為下午的學習活動做準備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃得太多，會引響睡眠。所以不要吃得太飽。但如果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學習，那晚餐要吃得較好。四、看圖（二）（出示圖片）1、學生一邊看圖片一邊講解。這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮當”這個節目，這時大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當正跑過去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊：叮當跑快點。2、“吃飯時看電視，對嗎？”。學生分組討論。師：吃飯時情緒要穩定專一，一邊吃飯一邊看電視，會引起情緒變化。看到高興時哈哈大笑，看到悲傷時擦眼流淚。這樣會影響食欲和營養的吸收，這樣是不衛生的，你們是這樣吃飯嗎？所以一定要養成良好的飲食習慣。五、判斷（大屏顯示）（對的打勾，錯的打叉）（1）選擇安全食品，選擇新鮮、干凈、保質期內的食品。（）（2）使用符合衛生要求的水。（）（3）徹底加熱烹調食品，對食品燒熟煮透。（）（4）煮熟的食品最好立即食用，需貯存時，要冷藏并生熟分開。（）（5）經貯存過的食品食前不需再加熱。（）（6）處理及食用食物時不需要清潔雙手。（）六、應急小貼士（看圖及文字說明）食物中毒怎么辦？1、立即停止食用可疑食品。2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫院檢查，以便于診斷。5、出現脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應盡快將國毒病人送往附近醫院救治。6、不要輕易給病人服用止瀉藥，以免貽誤病情。七、兒歌：飲食衛生要做到：一日三餐，定時定量。不偏食，不挑食。早餐吃得好。午餐吃得飽。晚餐吃得少。暴飲暴食最不好。從小養成好習慣。身體健康又強壯。八、小游戲。分別請兩位同學表演，讓其他同學猜少年兒童飲食“十”忌。忌“零”食，忌“偏”食。忌“哭”食，忌“笑”食。忌“甜”食，忌“咸”食。忌“走”食，忌“玩”食。忌“暴”食，忌“蹲”食。九、總結。（屏示思考題）1、良好的飲食衛生習慣包括哪些內容?2、什么早餐一定要吃好?師總結：當然，每個小朋友的家庭條件各不一樣,所以在吃飯時事先要考慮吃飽肚子，注意葷素搭配，然后，有條件的可以考慮吃得好一點，但最后重要的還是不偏食，不挑食。我們養成了良好的飲食衛生習